




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱一、課程簡介課程中文名機械設(shè)計基礎(chǔ)課程英文名MachineDesignBasis雙語授課□是?否課程代碼24112039課程學(xué)分4總學(xué)時數(shù)64課程類別□通識教育課程□公共基礎(chǔ)課程?專業(yè)教育課程□綜合實踐課程□教師教育課程課程性質(zhì)?必修□選修□其他課程形態(tài)□線上?線下□線上線下混合式□社會實踐□虛擬仿真實驗教學(xué)考核方式?閉卷□開卷□課程論文□課程作品□匯報展示□報告?課堂表現(xiàn)?階段性測試?平時作業(yè)□其他(可多選)開課學(xué)院材料科學(xué)與工程開課系(教研室)材料加工面向?qū)I(yè)材料成型及控制工程開課學(xué)期第4學(xué)期先修課程機械制圖及CAD、互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ)后續(xù)課程液態(tài)金屬成型工藝及模具設(shè)計、沖壓工藝及模具設(shè)計、塑料成型工藝及模具設(shè)計選用教材楊可楨,程光蘊,李仲生,錢瑞明.機械設(shè)計基礎(chǔ)(第七版)[M].北京:高等教育出版社,2013.參考書目范順成,李春書.機械設(shè)計基礎(chǔ)(第五版)[M].北京:機械工業(yè)出版社,2017.王立濤,田君,李兵.機械設(shè)計基礎(chǔ),華中科技大學(xué)出版社,2013,課程資源中國大學(xué)MOOC(慕課)_機械設(shè)計基礎(chǔ)課程簡介機械設(shè)計基礎(chǔ)是材料成型及控制工程專業(yè)必修的一門重要的專業(yè)核心課程,主要培養(yǎng)學(xué)生具有一般機械設(shè)計基本知識。本課程主要介紹一般機械中的常用機構(gòu)和通用零件的工作原理、結(jié)構(gòu)特點、基本的設(shè)計理論和計算方法,同時扼要介紹與本課程有關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。在教學(xué)過程中綜合運用先修課程中有關(guān)的知識與技能,結(jié)合各實踐環(huán)節(jié)進行工程技術(shù)人員所需的基本訓(xùn)練,為學(xué)生日后的工作打下良好的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1能闡述一般機械中常用機構(gòu)和通用零件的工作原理、組成、性能特點,能對設(shè)計方法進行,靈活運用計算方法對機構(gòu)和零件進行分析,能應(yīng)用常用零部件的制圖方法和使用技術(shù)資料的方法對簡單機械和傳動裝置進行分析。課程目標(biāo)2具有對機械裝置進行創(chuàng)新設(shè)計的能力。能夠認(rèn)識機械設(shè)計課程學(xué)習(xí)的基本方法,注重理論聯(lián)系實際,善于觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、并能運用所學(xué)知識解決有關(guān)工程實際問題。養(yǎng)成踏實、嚴(yán)謹(jǐn)、進取的品質(zhì)及獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具有能學(xué)習(xí)新知識和新技能,較好的分析問題和解決問題的能力。表2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)畢業(yè)要求2:問題分析【H】2.1能運用相關(guān)科學(xué)原理,識別和判斷復(fù)雜工程問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。1畢業(yè)要求3:設(shè)計/開發(fā)解決方案【M】3.1掌握工程設(shè)計和產(chǎn)品開發(fā)全周期、全流程的設(shè)計/開發(fā)方法和技術(shù),了解影響設(shè)計目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素。2三、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法表3課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法對應(yīng)關(guān)系序號課程模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)重點難點教學(xué)方法學(xué)時1緒論1.機械和機器的概念1.拓展閱讀:機械的發(fā)展和應(yīng)用。課程目標(biāo)1重點:1.機構(gòu)、構(gòu)件和零件的概念以及異同。講授法:能夠引導(dǎo)學(xué)生了解機械。案例教學(xué):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力,并引導(dǎo)學(xué)生理解機械在國民經(jīng)濟生活中的地位。22.機構(gòu)、構(gòu)件和零件的概念課程目標(biāo)13.學(xué)習(xí)機械設(shè)計基礎(chǔ)的內(nèi)容、目標(biāo)課程目標(biāo)22常用機構(gòu)設(shè)計1.運動副和平面機構(gòu)運動簡圖1.個人作業(yè):機構(gòu)自由度的計算、齒輪基本參數(shù)的計算、輪系的計算。課程目標(biāo)1重點:1.圖線的線型及應(yīng)用2.尺寸的組成及標(biāo)注方法難點:3.常見幾何圖形的作圖方法4.平面圖形的繪圖方法講授法:能夠引導(dǎo)學(xué)生理解常用機構(gòu)的設(shè)計。視頻學(xué)習(xí):促進學(xué)生更加直觀的認(rèn)識機構(gòu)。222.機構(gòu)自由度分析與計算課程目標(biāo)13.平面連桿機構(gòu)與速度分析課程目標(biāo)14.平面連桿機構(gòu)工作特性與設(shè)計課程目標(biāo)25.凸輪機構(gòu)基本參數(shù)確定及凸輪輪廓曲線設(shè)計課程目標(biāo)26.齒輪機構(gòu)基本參數(shù)確定課程目標(biāo)17.定軸輪系、周轉(zhuǎn)輪系以及混合輪系傳動比的計算課程目標(biāo)13連接件設(shè)計1.螺紋的類型和參數(shù)課程目標(biāo)1重點:1.螺紋聯(lián)接的預(yù)緊和防松、強度計算以及組合設(shè)計;2.鍵、銷聯(lián)接的類型和應(yīng)用;難點:3.普通平鍵強度校核。講授法:能夠引導(dǎo)學(xué)生理解聯(lián)接件的設(shè)計。82.螺紋連接的受力分析課程目標(biāo)13.螺紋連接的強度計算課程目標(biāo)14.鍵連接的類型和基本尺寸選擇課程目標(biāo)15.普通平鍵連接強度校核課程目標(biāo)26.銷連接的類型課程目標(biāo)14傳動件設(shè)計1.帶的類型和受力分析課程目標(biāo)1重點:1.帶的結(jié)構(gòu)、類型、基本尺寸、受力分析以及普通V帶傳動設(shè)計;2.鏈傳動的運動特性、受力分析及滾子鏈傳動設(shè)計;難點:3.齒輪的材料選擇和熱處理方法、強度設(shè)計及精度的選擇;4.蝸桿傳動的失效形式和材料選擇及潤滑和熱平衡計算。講授法:能夠引導(dǎo)學(xué)生理解傳動件的設(shè)計。案例教學(xué):引導(dǎo)學(xué)生用辯證、發(fā)展的方法分析問題及解決問題;培養(yǎng)學(xué)生良好職業(yè)素養(yǎng)。202.帶傳動參數(shù)計算和設(shè)計課程目標(biāo)23.帶輪結(jié)構(gòu)設(shè)計課程目標(biāo)14.鏈的類型和受力分析課程目標(biāo)25.鏈傳動參數(shù)計算和設(shè)計課程目標(biāo)26.齒輪傳動受力分析課程目標(biāo)27.齒輪的主要失效形式課程目標(biāo)18.齒輪參數(shù)設(shè)計課程目標(biāo)29.蝸桿傳動參數(shù)計算課程目標(biāo)210.蝸桿傳動熱平衡計算課程目標(biāo)15軸系零部件設(shè)計1.滾動軸承的類型和代號練習(xí):軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計課程目標(biāo)1重點:1.滾動軸承的主要類型和代號以及組合設(shè)計;難點:2.軸的結(jié)構(gòu)分析與設(shè)計、強度和剛度校核計算。講授法:能夠引導(dǎo)學(xué)生理解軸系零件的設(shè)計。案例教學(xué):引導(dǎo)學(xué)生用辯證、發(fā)展的方法分析問題及解決問題;培養(yǎng)學(xué)生良好職業(yè)素養(yǎng)。122.滾動軸承的受力分析和壽命計算課程目標(biāo)23.滾動軸承的組合設(shè)計課程目標(biāo)24.軸的類型和結(jié)構(gòu)設(shè)計課程目標(biāo)25.軸的強度和剛度校核課程目標(biāo)2四、課程考核(一)考核內(nèi)容與考核方式表4-1課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)模塊/項目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.機械和機器的概念緒論58%課堂表現(xiàn)、平時作業(yè)、階段性測試、閉卷考試2.機構(gòu)、構(gòu)件和零件的概念緒論3.運動副和平面機構(gòu)運動簡圖常用機構(gòu)設(shè)計2.機構(gòu)自由度分析與計算常用機構(gòu)設(shè)計3.平面連桿機構(gòu)與速度分析常用機構(gòu)設(shè)計4.齒輪機構(gòu)基本參數(shù)確定常用機構(gòu)設(shè)計5.定軸輪系、周轉(zhuǎn)輪系以及混合輪系傳動比的計算常用機構(gòu)設(shè)計6.螺紋的類型和參數(shù)聯(lián)接件設(shè)計7.螺紋連接的受力分析聯(lián)接件設(shè)計8.螺紋連接的強度計算聯(lián)接件設(shè)計9.鍵連接的類型和基本尺寸選擇聯(lián)接件設(shè)計10.銷連接的類型聯(lián)接件設(shè)計11.帶的類型和受力分析傳動件設(shè)計12.齒輪的主要失效形式傳動件設(shè)計13.蝸桿傳動熱平衡計算傳動件設(shè)計13.滾動軸承的類型和代號軸系零部件設(shè)計課程目標(biāo)21.學(xué)習(xí)機械設(shè)計基礎(chǔ)的內(nèi)容、目標(biāo)緒論42%課堂表現(xiàn)、平時作業(yè)、階段性測試、閉卷考試2.平面連桿機構(gòu)工作特性與設(shè)計常用機構(gòu)設(shè)計3.凸輪機構(gòu)基本參數(shù)確定及凸輪輪廓曲線設(shè)計常用機構(gòu)設(shè)計4.普通平鍵連接強度校核聯(lián)接件設(shè)計5.帶傳動參數(shù)計算和設(shè)計傳動件設(shè)計6.帶輪結(jié)構(gòu)設(shè)計傳動件設(shè)計7.鏈的類型和受力分析傳動件設(shè)計8.鏈傳動參數(shù)計算和設(shè)計傳動件設(shè)計9.蝸桿傳動參數(shù)計算傳動件設(shè)計10.滾動軸承的受力分析和壽命計算軸系零部件設(shè)計11.滾動軸承的組合設(shè)計軸系零部件設(shè)計12.齒輪參數(shù)設(shè)計傳動件設(shè)計13.軸的類型和結(jié)構(gòu)設(shè)計軸系零部件設(shè)計14.軸的強度和剛度校核軸系零部件設(shè)計表4-2課程目標(biāo)與考核方式矩陣關(guān)系課程目標(biāo)考核方式考核占比期末考試成績比例60%課堂表現(xiàn)成績比例8%平時作業(yè)成績比例16%階段性測驗成績比例16%課程目標(biāo)150%50%60%90%58%=60%*50%+8%*50%+16%*60%+16%*90%課程目標(biāo)250%50%40%10%42%=60%*50%+8%*50%+16%*40%+16%*10%(二)成績評定1.平時成績評定(1)課堂表現(xiàn)(20%):通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)情況、發(fā)言與提問情況,來評價學(xué)生相關(guān)的能力。(2)作業(yè)完成情況(40%):通過課后習(xí)題考核學(xué)生對于概念的理解和掌握情況,幫助學(xué)生將定義轉(zhuǎn)化為自己的理解。(3)階段性測驗(40%):學(xué)生在期中測試中掌握課程的情況。2.期末成績評定課終考核主要考察學(xué)生對機械原理和機械設(shè)計的基本概念的理解與運用等??己朔绞綖殚]卷考試。要求學(xué)生掌握機械設(shè)計基礎(chǔ)中的基本概念,并能解決機械設(shè)計中的基礎(chǔ)性問題。3.總成績評定總成績(100%)=平時成績(40%)+期末成績(60%)(三)評分標(biāo)準(zhǔn)表5評分標(biāo)準(zhǔn)(非試卷考核項目)考核項目評分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)課堂表現(xiàn)課堂聽講認(rèn)真,參與各項教學(xué)活動積極性高,團隊合作能力強,能有條理地表達(dá)自己的意見,解決問題的過程清楚,做事有計劃,具有創(chuàng)造性思維,能夠用不同方法解決問題,獨立思考,問題回答準(zhǔn)確。課堂聽講認(rèn)真,參與各項教學(xué)活動積極性高,能有條理地表達(dá)自己的意見,解決問題的過程清楚,具有創(chuàng)造性思維,能夠用不同方法解決問題,獨立思考,問題回答準(zhǔn)確。課堂聽講比較認(rèn)真,能夠比較積極地參與各項教學(xué)活動,能比較有條理地表達(dá)自己的意見,解決問題的能力較強,能用老師提供的方法解決問題,團隊合作能力較強,問題回答比較準(zhǔn)確。課堂聽講專心程度一般,能夠參與各項教學(xué)活動,能表達(dá)自己的意見,解決問題的能力一般,能用老師提供的方法解決問題,團隊合作能力一般,問題回答基本準(zhǔn)確。課堂不能專心聽講,不參與各項教學(xué)活動,不能表達(dá)自己的意見,解決問題的能力較差,不能獨立解決問題,團隊合作能力較差,問題回答不準(zhǔn)確。平時作業(yè)按時完成作業(yè),格式規(guī)范。作業(yè)正確率高,熟悉機械相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)。對標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)的理解正確,能運用到實際案例中。按時完成作業(yè),格式規(guī)范。作業(yè)正確率較高,基本熟悉機械相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)。對標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)的理解正確,能運用到實際案例中。按時完成作業(yè),格式有些不規(guī)范。有些機械相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)不熟悉。對標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)的理解不全面,應(yīng)用有不合理。按時完成作業(yè),格式有些不規(guī)范。有些機械相應(yīng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 裝配式建筑樓梯預(yù)制安裝與節(jié)能減排工程服務(wù)合同
- 康復(fù)病人護理全流程管理
- 遺產(chǎn)官司贍養(yǎng)協(xié)議書
- 車位分期貸款協(xié)議書
- 集體土地合同協(xié)議書
- 風(fēng)貌塑造安全協(xié)議書
- 衛(wèi)生間服務(wù)合同協(xié)議書
- 解除環(huán)衛(wèi)合同協(xié)議書
- 車輛備案代辦協(xié)議書
- cnc工廠學(xué)徒協(xié)議書
- 慢性淋巴增殖性疾病的診斷課件
- 2024年高校教師資格證資格考試題庫含答案(滿分必刷)
- 2024-2029全球及中國電氣電子中的CFD行業(yè)市場發(fā)展分析及前景趨勢與投資發(fā)展研究報告
- 中國法律史-第三次平時作業(yè)-國開-參考資料
- 五十六個民族之土族介紹
- JT∕T 794-2019 道路運輸車輛衛(wèi)星定位系統(tǒng)車載終端技術(shù)要求
- 懸挑腳手架及卸料平臺監(jiān)理旁站記錄表
- 資產(chǎn)處置報廢方案
- 神志病中西醫(yī)結(jié)合臨床診療指南-精神分裂癥
- QBT 2198-1996手電筒行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
- 人教部編版六年級語文下冊第五單元(教案)
評論
0/150
提交評論