河南省鶴壁市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

河南省鶴壁市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.在田字格中正確規(guī)范書寫下列詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）讀書激勵(lì)我成長(zhǎng)。《論語(yǔ)》中“學(xué)如不及，_________”，讓我們明白了學(xué)習(xí)要有進(jìn)取心，不要懈??；朱熹用“____________？為有源頭活水來(lái)”告訴我們要不斷學(xué)習(xí)，汲取新的知識(shí)，才能使內(nèi)心澄明；陶淵明用“__________，歲月不待人”勸誡我們要_________。

（2）一景一物皆成趣。在郭沫若的筆下，“時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了________________?！薄癬________________，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠?！鼻迳偌{言筆下的夏天，“即使是____________，也有一只兩只螢火蟲，_______________，這情景著實(shí)迷人。”王維在《山居秋暝》中用動(dòng)靜結(jié)合的手法寫下了這樣的景色“__________，__________?！?/p>

（3）時(shí)代呼喚人才輩出。龔自珍期待：“____________，____________?！绷?jiǎn)⒊f(shuō)：“美哉，我少年中國(guó)，_________！壯哉，我中國(guó)少年，_________！”作為一名新時(shí)代的中國(guó)少年，我們更應(yīng)該肩負(fù)責(zé)任，報(bào)效祖國(guó)。2）.看拼音，寫字詞。

老師總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地dīngzhǔ(

)我們：“求學(xué)，要克服dǎnqiè(

)，拒絕lǎnduò(

)，俯下身子chénjìn(

)其中。相信天道chóu(

)勤，一定能遇見更好的自己?！奥犃死蠋煹膉iàohuì(

)，我暗暗fāshì(

)，qián(

)心求學(xué)，不負(fù)韶華，書寫屬于自己的huīhuáng(

)。3）.按查字典要求填空，并選擇正確解釋把字母編號(hào)寫在括號(hào)里。

“賞”用部首查字法應(yīng)該先查(

)部，再查(

)畫。“賞”字在字典里的意思有：A．欣賞，因愛好某東西而觀看。B．獎(jiǎng)勵(lì)。C．指地位高的人或長(zhǎng)輩給地位低的人或晚輩財(cái)物。

（1）秋天，我常到那兒去賞桂花。

(

)

（2）我們學(xué)校對(duì)人對(duì)事賞罰分明，受到了師生們的一致好評(píng)。

(

)

（3）這是長(zhǎng)輩所給的賞賜。

(

)4）.博聞強(qiáng)記：按所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。

（1）【詩(shī)文有畫】在郭沫若的筆下，白鷺是一首詩(shī)，更像一幅畫：“_______________，_______________，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑”。

（2）【詩(shī)文有情】唐朝詩(shī)人林杰在《乞巧》中用“_______________，穿盡紅絲幾萬(wàn)條”，表達(dá)了古代女子追求幸福生活的美好情感。梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中用高亢、充滿力量的語(yǔ)言寫道，“美哉，我少年中國(guó)，_______________！壯哉，我中國(guó)少年，_______________”既贊頌了少年中國(guó)，又謳歌了中國(guó)少年，讀來(lái)使人心潮澎湃。

（3）【詩(shī)文有理】岳飛在《滿江紅》中用“莫等閑，_______________，空悲切”，告訴我們趁著年少，一定要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。朱熹在《觀書有感》中用“問渠那得清如許？_______________”告訴我們，只有不斷學(xué)習(xí)，才能提升自己。5）.詩(shī)以言志：陸游借“王師北定中原日，_____________”表達(dá)了至死不忘收復(fù)失地，渴望統(tǒng)一祖國(guó)的熱切期望：龔自珍借“我勸天公重抖擻，__________”表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。詩(shī)以傳情：王維用“_________，王孫自可留”的詩(shī)句流露長(zhǎng)久隱居此地的心愿；張繼用“月落烏啼霜滿天，___________”的詩(shī)句表達(dá)孤寂憂愁的心情。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列硬筆書法作品行款布局不規(guī)范的一項(xiàng)是(

)塞下曲月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。盧綸詩(shī)芙蓉樓送辛漸

寒雨連江夜入?yún)牵?/p>

平明送客楚山孤。

洛陽(yáng)親友如相問，

一片冰心在玉壺。

盧綸詩(shī)那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。登鶴雀樓白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。王之渙詩(shī)ABCD2）.下列加點(diǎn)詞使用正確的一項(xiàng)是（

）A．在封建社會(huì)，皇帝擁有至高無(wú)上的權(quán)利。B．每個(gè)兒童都享有教育的權(quán)力。C．圓明園在北京西北郊，是一座大名鼎鼎的皇家園林。D．雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思。3）.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．桂花開了，飄來(lái)陣陣清香，讓人心曠神怡。B．有天賦而不奮斗的人，難以成功；沒有天賦而奮斗終生的人，其前途是不可估量的。C．因?yàn)轱埐怂魅粺o(wú)味而浪費(fèi)的行為是可恥的。D．越是一知半解的人，往往越是喜歡高談闊論。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，將下面的句子合成一句話。

①梅外形俏麗，無(wú)懼冰雪嚴(yán)寒。②梅被譽(yù)為“花中君子”。

句子：____________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

tī

yáo

lūn

zhǎn

mǐn

瑤

剔

斬

閩

掄

2）.把詞語(yǔ)和相應(yīng)的意思用線連起來(lái)。

擬定

連續(xù)不斷地小聲說(shuō)話的聲音。

喃喃

起草制定。

躊躇

意思是指猶豫不決，拿不定主意。也做思量、考慮的意思。

黯然

心里不舒服，情緒低落的樣子。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子用序號(hào)整理成一段通順的話。

()后來(lái)，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。

()他不顧親友的勸阻，冒著生命危險(xiǎn)反復(fù)試驗(yàn)。

()諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國(guó)文字。

()面對(duì)多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。

()這個(gè)消息很快就轟動(dòng)了整個(gè)瑞典。

()長(zhǎng)大以后，他對(duì)研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。2）.按課文內(nèi)容排列順序，標(biāo)上序號(hào)。

(

)武松連喝了十八碗。

(

)武松赤手空拳打死老虎。

(

)武松來(lái)到酒店吃酒。

(

)武松遇到老虎。

(

)武松不聽勸告執(zhí)意上了岡。

(

)大蟲“撲、掀、剪”，武松“閃、躲”。

(

)武松一步步挨下岡來(lái)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《草船借箭》來(lái)源于羅貫中的《三國(guó)演義》，描寫了神機(jī)妙算的諸葛亮。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，按要求做題月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。1．這首詩(shī)的題目是_________，作者是唐朝詩(shī)人_________。

2．這首詩(shī)寫的季節(jié)是_________，詩(shī)中作者見到了_________，聽到了_________。

3．詩(shī)中點(diǎn)明作者遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的一個(gè)字是_________；詩(shī)中直接表現(xiàn)出詩(shī)人心情的一個(gè)字是_________。這兩個(gè)字表達(dá)了詩(shī)人_________的情感。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作展示臺(tái)。家鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)都是游子夢(mèng)回的地方?？羁畹乃监l(xiāng)情，濃濃的戀鄉(xiāng)意，如一杯茗茶，飄著悠悠茶香，越品味越醇香，越品味越濃烈。二十年后，假若你也是一位在外的游子，回到故鄉(xiāng)，你的家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)生怎樣的巨大變化？你兒時(shí)的小伙伴會(huì)是怎樣的形象？人們的生活、工作有什么變化？展開想象的翅膀，在二十年后的家鄉(xiāng)飛翔吧！

要求與提示：1．題目自擬；2．不少于400字；3．用具體的人、事、物按一定的順序把家鄉(xiāng)的變化寫具體。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.9.中國(guó)科學(xué)技術(shù)館①中國(guó)科學(xué)技術(shù)館位于北京市朝陽(yáng)區(qū)北辰東路5號(hào)，東臨亞運(yùn)居住區(qū)，西瀕奧運(yùn)水系，南依奧運(yùn)主體育場(chǎng)，北望森林公園，占地約4．8萬(wàn)平方米，建筑規(guī)模達(dá)到10．2萬(wàn)平方米。②中國(guó)科學(xué)技術(shù)館的建設(shè)和發(fā)展，始終得到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視和親切關(guān)懷。1958年，國(guó)家開始籌建“中央科學(xué)館”，也就是現(xiàn)在的中國(guó)科學(xué)技術(shù)館的前身。1984年11月，中國(guó)科學(xué)技術(shù)館一期工程破土動(dòng)工，于2000年4月29日正式對(duì)社會(huì)開放。2006年5月9日，中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館舉行奠基典禮。目前我們看到的新館，整體是一個(gè)體量較大的單體正方形，利用若干個(gè)積木般的塊體相互咬合，使整個(gè)建筑呈現(xiàn)出一個(gè)巨大的“魯班鎖”，又像一個(gè)“魔方”，蘊(yùn)含“解鎖”“探秘”之意，于2009年9月16日建成開放。③中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館設(shè)有“華夏之光”“探索與發(fā)現(xiàn)”“科技與生活”“挑戰(zhàn)與未來(lái)”“兒童科學(xué)樂園”五大主題展廳。其中二樓的“探索與發(fā)現(xiàn)”展示了物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物、天文等基礎(chǔ)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)成果：“物質(zhì)之妙單元”講述了生命與物質(zhì)的本質(zhì)，“宇宙之奇單元”可以了解宇宙起源和演化，“生命之秘單元”介紹了生命的起源和發(fā)展，“聲音之韻單元”講述了聲音是如何產(chǎn)生并傳播的，“數(shù)學(xué)之魅單元”則是用輕松的方式把枯燥的數(shù)學(xué)梳理得一清二楚。四樓的“挑戰(zhàn)與未來(lái)”展廳中的“太空探索單元”最受孩子們歡迎，神舟飛船的返回艙、模擬太空船和火箭發(fā)射臺(tái)旁邊都擠滿了孩子。1．結(jié)合短文內(nèi)容判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）第①自然段介紹了中國(guó)科學(xué)技術(shù)館的地理位置和規(guī)模。_____

（2）第②自然段介紹了中國(guó)科學(xué)技術(shù)館的外觀特點(diǎn)。_____

（3）第③自然段逐一介紹了中國(guó)科學(xué)技術(shù)館五大特色展廳的具體特色。_____

2．文中第①自然段主要運(yùn)用的說(shuō)明方法是________，好處是：____________________。

3．科學(xué)技術(shù)館新館建筑外觀像“魯班鎖”，又像“魔方”。你能讀懂這個(gè)設(shè)計(jì)蘊(yùn)含的意義嗎？請(qǐng)你寫下來(lái)。

____________

4．科學(xué)技術(shù)館的工作人員聘請(qǐng)你擔(dān)任宣傳員，請(qǐng)你為技術(shù)館設(shè)計(jì)一條宣傳語(yǔ)，吸引更多的孩子前來(lái)參觀體驗(yàn)。

____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.名著中對(duì)人物的描寫，往往與人物性格有關(guān)。讀下面句子，猜猜寫的是誰(shuí)。

（1）身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。(

)

（2）身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。(

)

A．孫悟空

B．賈寶玉

C．諸葛亮

D．武松2）.幾位同學(xué)就“體會(huì)人物的內(nèi)心”交流了一些心得，判斷他們說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。（對(duì)的打“√”）

（1）狀狀：在閱讀時(shí)，我們可以通過體會(huì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)來(lái)體會(huì)人物內(nèi)心的想法。（

）

（2）元元：在閱讀時(shí)我們可以通過體會(huì)人物的內(nèi)心想法