六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期中測(cè)試 (5)（部編版）

期中測(cè)試題（含答案）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）一、給下列加點(diǎn)的字選擇正確讀音打“√”。（3分）直奔（bēnbèn）電鈕（liǔniǔ）乘車（chénchénɡ）叉腿（chǎchà）挨揍（zhòuzòu）竇爾敦（dòudè）二、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）yǎzhìshūànhuǒbàoxuānbùjiǎnyuèhéshànɡqīnɡjiǎoshèshìxiàochuǎnsǎnɡm(xù)én三、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）1.《草原》的作者是郭沫若，文章表達(dá)了作者對(duì)草原和草原人民的熱愛，歌頌了蒙漢兩族人民的深情厚誼。（）2..閱讀文章時(shí)，我們要注意從所讀的內(nèi)容想開去。（）3.《狼牙山五壯士》是按照“接受任務(wù)—痛殲敵人—誘敵上山—頂峰殲敵—跳下懸崖”的順序來(lái)寫的。（）4.《竹節(jié)人》的作者是范錫林。（）5.《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)。（）四、選擇正確答案填在括號(hào)里。（10分）1.下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（）。A.境界驚嘆回味襟飄帶舞B.禮貌拘束感人一碧千里C.檢閱制服但克排山到海D.距離射入?yún)f(xié)商橫七豎八2.下列對(duì)《飲湖上初晴雨后》分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.“水光瀲滟晴方好”描寫了西湖晴天水光景色，“瀲滟”一詞突出水波蕩漾、波光粼粼的狀態(tài)。B.“山色空蒙雨亦奇”描寫了雨中的山色?！翱彰伞惫蠢粘鑫骱車荷诫鼥V的景象。C.詩(shī)人借景抒情，抒發(fā)了對(duì)西湖美景的無(wú)比熱愛之情。D.“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”用比喻的手法，將西湖比作西子，強(qiáng)調(diào)了西湖晴天的景色的優(yōu)美。3.課本中的“閱讀鏈接”是圍繞革命文化主題展開的，下列分析有誤的一項(xiàng)是（）A.《毛主席在花山》記敘了毛主席1948年春夏之交住在花山村時(shí)的幾件事，表現(xiàn)了他關(guān)心群眾、愛護(hù)群眾、和群眾打成一片額革命情懷。B.《獄中聯(lián)歡》講的是1949年春節(jié)，革命者在敵人的監(jiān)獄中舉行了一個(gè)別開生面的新年聯(lián)歡會(huì)，慶祝全國(guó)范圍內(nèi)革命的勝利，表現(xiàn)了獄中“戰(zhàn)士”與敵人巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)及革命樂觀主義精神。C.《偉大的友誼》記敘了革命導(dǎo)師馬克思、恩格斯在事業(yè)上親密合作、互相關(guān)心，彼此給對(duì)方以無(wú)微不至的關(guān)懷，贊揚(yáng)了他們?yōu)榱斯餐母锩繕?biāo)，在長(zhǎng)期的共同奮斗中建立的偉大的友誼。D.《春天的故事》運(yùn)用白描的手法，敘述的筆觸，熱情歌頌了鄧小平制定的改革開放政策，以及改革開放政策給中國(guó)帶來(lái)的巨大變化，寫出了人民對(duì)改革開放的擁護(hù)和對(duì)鄧小平同志的愛戴。4.行星上生命存在必須具備的條件說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.有水分及生命物質(zhì)。B.有適當(dāng)?shù)拇髿獬煞?。C.有足夠的光和熱，保證一定的溫度。D.有房屋和能生存的物質(zhì)條件。5.口語(yǔ)交際中，面對(duì)不同的人，解決不同的問(wèn)題，需要特別注意些什么？下列敘述不正確的一項(xiàng)是（）。A.別人幫忙時(shí)要運(yùn)用合適的禮貌用語(yǔ)。B.先說(shuō)想法，再把具體的理由講清楚。C.設(shè)想對(duì)方可能的反應(yīng)，恰當(dāng)應(yīng)對(duì)。D.說(shuō)理由的時(shí)候，只要說(shuō)清楚，而不需要說(shuō)具體。五、填空題。（27分）1.選字組詞。（4分）彩采（）色（）訪風(fēng)（）光（）趴

扒（）下

（）手

（）在（）土2.補(bǔ)充下列詞語(yǔ)，并按要求完成練習(xí)。（9分）①呆()呆()②輕()輕()③別出()()④前功()()⑤化為()()⑥龍鳳()()（1）寫出兩個(gè)與①②形式相同的四字詞語(yǔ)：、。（2）“獨(dú)創(chuàng)一招，與眾不同”是上面___的意思。(填序號(hào))3.選詞填空。（4分）依然頹然（1）上課了，意興（）不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來(lái)（2）老師大步流星走過(guò)來(lái)，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”（）倒了，一切秘密暴露無(wú)遺。匯集聚集（3）分散在四面八方的群眾，此時(shí)（）在天安門廣場(chǎng)，焦急地等待開國(guó)大典的開始。（4）同學(xué)們（）在操場(chǎng)上觀看籃球比賽。4.按要求寫句子。（6分）（1）羊群走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。（用相同的修辭手法仿寫句子）.（2）參加開國(guó)大典的有工人、農(nóng)民、學(xué)校師生、機(jī)關(guān)工作人員和老人等。（修改病句）.（3）有一段時(shí)間，我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。(改變語(yǔ)序，句子意思保持不變).5.快要考試了，媽媽不讓我去打籃球，說(shuō)會(huì)影響學(xué)習(xí)？你將會(huì)用什么樣的理由來(lái)說(shuō)服她？（4分）...六、閱讀理解。（20分）（一）課內(nèi)閱讀。（10分）這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂趣。1.這段話描寫的是的美麗風(fēng)光。（1分）2.“羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花?！边@句話運(yùn)用了__的修辭手法，把___比作_，還把___比作__。（5分）3.這段話能表達(dá)作者心情的句子是..。（2分）4.這段選文最后一句話，作者這樣寫是為了說(shuō)明（）。（2分）A.草原上的牛馬懂得欣賞美景，也被美景陶醉了。B.草原上的牛馬多，突出了草原景色的特點(diǎn)。C.作者借物喻人，為了贊美草原的美麗景色。D.草原上的美景令牛馬對(duì)它有了很深的感情，舍不得離去。（二）課外閱讀。（10分）景德鎮(zhèn)的瓷器景德鎮(zhèn)是世界聞名的瓷都，瓷器素以“薄如紙，明如鏡，白如玉，聲如磬”這四大特點(diǎn)而名揚(yáng)四海。你如果到過(guò)景德鎮(zhèn)，逛過(guò)琳瑯滿目的瓷器市場(chǎng)，一定會(huì)被品種齊全、色彩艷麗的各種瓷器所吸引。你看，那典雅素凈的青花，色彩艷麗的粉彩，萬(wàn)紫千紅的古彩，五彩繽紛的彩虹色釉和似雞血初凝的祭紅……，真是讓人眼花繚亂！還有那被稱為“色中之王”的“三陽(yáng)開泰”更引人注目。它烏黑閃亮的釉面上呈現(xiàn)出三處扁圓形的紅釉，紅釉四周呈現(xiàn)出黃、青、綠各色光澤，恰似三顆太陽(yáng)噴薄而出，美麗極了。這里的瓷器不但色彩美麗，而且品種繁多，應(yīng)有盡有。有配套的日用瓷、禮品瓷、文具瓷，還有工藝精美的裝飾瓷和小巧玲瓏的旅游瓷等。日用瓷中，青花梧桐餐具和青花玲瓏餐具最受中外人士歡迎，遠(yuǎn)銷海外。青花梧桐餐具上有精心描繪的山、水、路、橋、樓臺(tái)、亭閣、樹木、庭院、小鳥和人物等，一應(yīng)俱全，恰似一幅壯觀的山水畫。不論是在宴會(huì)席上，還是在家庭餐桌上，擺上它就會(huì)給飯菜增添色彩。青花玲瓏餐具更加惹人喜愛，它四周是由米粒形狀的圓形孔眼構(gòu)成的。它明凈剔透，細(xì)致精巧，有著明晰優(yōu)雅的藝術(shù)特色，呈現(xiàn)出玉一般的質(zhì)地美。景德鎮(zhèn)的瓷器曾經(jīng)多次奪得國(guó)際博覽會(huì)金獎(jiǎng)，為祖國(guó)贏得了不少榮譽(yù)。1.填空。（4分）（1）本文主要從和這兩個(gè)方面介紹了景德鎮(zhèn)的瓷器。（2）青花梧桐餐具的特點(diǎn)是；青花玲瓏餐具的特點(diǎn)是。2.景德鎮(zhèn)瓷器能夠聞名于世的原因是什么？（2分）.3.用“”畫出文中的一個(gè)過(guò)渡句，它在文中的作用是。（2分）4.關(guān)于青花瓷，你還有哪些方面的了解呢？結(jié)合你平時(shí)觀察、了解及查閱相關(guān)資料所得到的知識(shí)，再選擇你最感興趣的為我們介紹一下吧！（2分）..七、習(xí)作展示。（25分）我們每個(gè)同學(xué)都參加過(guò)許多有意思的活動(dòng)，請(qǐng)你選擇一次活動(dòng)寫下來(lái)。要求：1.寫清楚活動(dòng)過(guò)程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來(lái)寫。2.寫活動(dòng)場(chǎng)面時(shí)，既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要注意部分同學(xué)的表現(xiàn)，寫一寫他們的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)。3.把活動(dòng)中的體會(huì)寫下來(lái)。4.題目自擬，不少于500字?！緟⒖即鸢浮苛昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題（含答案）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）一、給下列加點(diǎn)的字選擇正確讀音打“√”。（3分）直奔（bēnbèn√）電鈕（liǔniǔ√）乘車（chénchénɡ√）叉腿（ch?！蘡hà）挨揍（zhòuzòu√）竇爾敦（dòu√dè）二、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）yǎzhìshūànhuǒbàoxuānbùjiǎnyuè雅致書案火爆宣布檢閱héshànɡqīnɡjiǎoshèshìxiàochuǎnsǎnɡm(xù)én和尚傾角攝氏哮喘嗓門三、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）1.《草原》的作者是郭沫若，文章表達(dá)了作者對(duì)草原和草原人民的熱愛，歌頌了蒙漢兩族人民的深情厚誼。（×）2..閱讀文章時(shí)，我們要注意從所讀的內(nèi)容想開去。（√）3.《狼牙山五壯士》是按照“接受任務(wù)—痛殲敵人—誘敵上山—頂峰殲敵—跳下懸崖”的順序來(lái)寫的。（√）4.《竹節(jié)人》的作者是范錫林。（√）5.《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)。（×）四、選擇正確答案填在括號(hào)里。（10分）1.下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（C）。A.境界驚嘆回味襟飄帶舞B.禮貌拘束感人一碧千里C.檢閱制服但克排山到海D.距離射入?yún)f(xié)商橫七豎八2.下列對(duì)《飲湖上初晴雨后》分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）。A.“水光瀲滟晴方好”描寫了西湖晴天水光景色，“瀲滟”一詞突出水波蕩漾、波光粼粼的狀態(tài)。B.“山色空蒙雨亦奇”描寫了雨中的山色?！翱彰伞惫蠢粘鑫骱車荷诫鼥V的景象。C.詩(shī)人借景抒情，抒發(fā)了對(duì)西湖美景的無(wú)比熱愛之情。D.“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”用比喻的手法，將西湖比作西子，強(qiáng)調(diào)了西湖晴天的景色的優(yōu)美。3.課本中的“閱讀鏈接”是圍繞革命文化主題展開的，下列分析有誤的一項(xiàng)是（B）A.《毛主席在花山》記敘了毛主席1948年春夏之交住在花山村時(shí)的幾件事，表現(xiàn)了他關(guān)心群眾、愛護(hù)群眾、和群眾打成一片額革命情懷。B.《獄中聯(lián)歡》講的是1949年春節(jié)，革命者在敵人的監(jiān)獄中舉行了一個(gè)別開生面的新年聯(lián)歡會(huì)，慶祝全國(guó)范圍內(nèi)革命的勝利，表現(xiàn)了獄中“戰(zhàn)士”與敵人巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)及革命樂觀主義精神。C.《偉大的友誼》記敘了革命導(dǎo)師馬克思、恩格斯在事業(yè)上親密合作、互相關(guān)心，彼此給對(duì)方以無(wú)微不至的關(guān)懷，贊揚(yáng)了他們?yōu)榱斯餐母锩繕?biāo)，在長(zhǎng)期的共同奮斗中建立的偉大的友誼。D.《春天的故事》運(yùn)用白描的手法，敘述的筆觸，熱情歌頌了鄧小平制定的改革開放政策，以及改革開放政策給中國(guó)帶來(lái)的巨大變化，寫出了人民對(duì)改革開放的擁護(hù)和對(duì)鄧小平同志的愛戴。4.行星上生命存在必須具備的條件說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（D）。A.有水分及生命物質(zhì)。B.有適當(dāng)?shù)拇髿獬煞?。C.有足夠的光和熱，保證一定的溫度。D.有房屋和能生存的物質(zhì)條件。5.口語(yǔ)交際中，面對(duì)不同的人，解決不同的問(wèn)題，需要特別注意些什么？下列敘述不正確的一項(xiàng)是（D）。A.別人幫忙時(shí)要運(yùn)用合適的禮貌用語(yǔ)。B.先說(shuō)想法，再把具體的理由講清楚。C.設(shè)想對(duì)方可能的反應(yīng)，恰當(dāng)應(yīng)對(duì)。D.說(shuō)理由的時(shí)候，只要說(shuō)清楚，而不需要說(shuō)具體。五、填空題。（27分）1.選字組詞。（4分）彩采（彩）色（采）訪風(fēng)（采）光（彩）趴

扒（趴）下

（扒）手

（趴）在（扒）土2.補(bǔ)充下列詞語(yǔ)，并按要求完成練習(xí)。（9分）①呆(頭)呆(腦)②輕(手)輕(腳)③別出(心)(裁)④前功(盡)(棄)⑤化為(烏)(有)⑥龍鳳(呈)(祥)（1）寫出兩個(gè)與①②形式相同的四字詞語(yǔ)：自言自語(yǔ)、一心一意。（2）“獨(dú)創(chuàng)一招，與眾不同”是上面__③_的意思。(填序號(hào))3.選詞填空。（4分）依然頹然（1）上課了，意興（依然）不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來(lái)（2）老師大步流星走過(guò)來(lái)，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”（頹然）倒了，一切秘密暴露無(wú)遺。匯集聚集（3）分散在四面八方的群眾，此時(shí)（匯集）在天安門廣場(chǎng)，焦急地等待開國(guó)大典的開始。（4）同學(xué)們（聚集）在操場(chǎng)上觀看籃球比賽。4.按要求寫句子。（6分）（1）羊群走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。（用相同的修辭手法仿寫句子）湖水平靜得像一面鏡子。（2）參加開國(guó)大典的有工人、農(nóng)民、學(xué)校師生、機(jī)關(guān)工作人員和老人等。（修改病句）參加開國(guó)大典的有工人、農(nóng)民、學(xué)校師生、機(jī)關(guān)工作人員等。（3）有一段時(shí)間，我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。(改變語(yǔ)序，句子意思保持不變)我們有一段時(shí)間全迷上了斗竹節(jié)人。5.快要考試了，媽媽不讓我去打籃球，說(shuō)會(huì)影響學(xué)習(xí)？你將會(huì)用什么樣的理由來(lái)說(shuō)服她？（4分）示例：媽媽，打籃球不會(huì)影響學(xué)習(xí)的。第一，學(xué)習(xí)也需要好身體，沒有健壯的身體，怎么能努力學(xué)習(xí)呢？第二，快要考試了，學(xué)習(xí)比以前更緊張，打籃球可以讓我放松心情，便于更好地學(xué)習(xí)。六、閱讀理解。（20分）（一）課內(nèi)閱讀。（10分）這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂趣。1.這段話描寫的是草原的美麗風(fēng)光。（1分）2.“羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。”這句話運(yùn)用了_比喻_的修辭手法，把_羊群__比作_白色的大花_，還把_草地__比作_無(wú)邊的綠毯_。（5分）3.這段話能表達(dá)作者心情的句子是那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。（2分）4.這段選文最后一句話，作者這樣寫是為了說(shuō)明（C）。（2分）A.草原上的牛馬懂得欣賞美景，也被美景陶醉了。B.草原上的牛馬多，突出了草原景色的特點(diǎn)。C.作者借物喻人，為了贊美草原的美麗景色。D.草原上的美景令牛馬對(duì)它有了很深的感情，舍不得離去。（二）課外閱讀。（10分）景德鎮(zhèn)的瓷器景德鎮(zhèn)是世界聞名的瓷都，瓷器素以“薄如紙，明如鏡，白如玉，聲如磬”這四大特點(diǎn)而名揚(yáng)