六年級(jí)語文上冊(cè) 期末閱讀理解復(fù)習(xí)試題3（含答案）（部編版）

部編版六年級(jí)上冊(cè)語文期末閱讀理解專項(xiàng)復(fù)習(xí)試題31．課內(nèi)閱讀。①現(xiàn)在我所見的故事清楚起來了，美麗，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有無數(shù)美的人和美的事，我一一看見，一一知道。②我就要凝視他們……。③我正要凝視他們時(shí)，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了。我無意識(shí)地趕忙捏住幾乎墜地的《初學(xué)記》，眼前還剩著幾點(diǎn)虹霓色的碎影。④我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸手去取筆，——何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。⑤但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……1)“我”所見的故事的特點(diǎn)是：_____、______、______、______。2)用“”畫出表示作者執(zhí)著的信仰的句子。3)根據(jù)對(duì)選文的理解判斷，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。(1)“青天上面，有無數(shù)美的人和美的事，我一一看見，一一知道?！边@句話說明作者向往的世界是不切實(shí)際的，只在天上，不在人間。（____）(2)“仿佛有誰擲一塊大石下河水中”指的是黑暗的反動(dòng)勢(shì)力對(duì)革命的阻撓。（____）(3)“我拋了書，欠身伸手去取筆，——何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光”表現(xiàn)了作者的失望與惆悵。（____）4)概括這幾段話的主要內(nèi)容。_______________________________2．課外閱讀。再孱弱的花朵也能綻放美麗1984年，她出生在四川甘孜藏族自治州德格縣。她從小就立志要好好讀書，將來做一個(gè)優(yōu)秀的歌手，但是她家里的經(jīng)濟(jì)條件不好，父母根本就沒有能力讓她讀太多的書。讀完初中后，她以甘孜藏族自治州第十名的成績，考取了康定市的一個(gè)中專，還是由于家里經(jīng)濟(jì)條件有限，她沒能繼續(xù)升學(xué)。在知道自己不能接著讀書的那個(gè)晚上，她哭了整整三個(gè)小時(shí)。“我們家窮，你就認(rèn)命了吧，窮人家的孩子不能有太大的夢(mèng)想！”她的父母含著淚勸她。幾天后，她來到縣城一家酒店里打工。有一次，在酒店里駐唱的樂隊(duì)人手不夠，她就自告奮勇地上去湊了一回人數(shù)，結(jié)果讓樂隊(duì)的人一下子就驚呆了，他們向酒店老板請(qǐng)?jiān)?，希望能帶走這個(gè)唱歌奇才。酒店老板聽了她唱歌，覺得讓她做服務(wù)員真是屈才了，但老板考慮到她畢竟年齡太小，不放心讓她跟著樂隊(duì)的人到處漂泊，就回復(fù)樂隊(duì)的人說：“你們可以請(qǐng)她唱歌，但只能在我這里唱！”此后的她更加努力勤奮，最終考入了甘孜藏族自治州歌舞團(tuán)，而后又進(jìn)入四川音樂學(xué)院深造。幾年后，為了擁有更廣闊的舞臺(tái)，她只身來到北京闖蕩，并最終以一曲《走天涯》紅遍大江南北！她就是如今被譽(yù)為“妙音仙女下凡來”的最美女中音——降央卓瑪?；叵胪?，降央卓瑪經(jīng)常會(huì)這樣感慨：“我不認(rèn)命，因?yàn)閴?mèng)想是人生的土壤，只要有土壤，再孱弱的花朵也能綻放出自己的美麗！”1)根據(jù)下面句子意思在文中找一個(gè)四字詞語填入括號(hào)里。主動(dòng)要求擔(dān)任某項(xiàng)艱巨的任務(wù)。（________）2)文中的“她”是_________，她不能接著讀書的原因是____________。3)老板為什么不讓她跟著樂隊(duì)的人到處漂泊？_________________________________4)降央卓瑪取得成功的原因是什么？_________________________________5)對(duì)“再孱弱的花朵也能綻放出自己的美麗”理解正確的一項(xiàng)是（）A．生活的困難并不可怕，關(guān)鍵是自己要努力奮斗，堅(jiān)持到底才能走向成功。B．如果有肥沃的土壤，再弱小的花朵也能開放。C．因?yàn)榻笛胱楷敽芟矚g花，親自看到過這樣的花兒開放。6)從降央卓瑪?shù)墓适轮?，你學(xué)習(xí)到了什么？_________________________________3．閱讀展示。塑料瓶裝水真的“干凈”嗎①出門在外，口渴的時(shí)候我們都習(xí)慣買一瓶水喝，瓶裝水給我們的印象是干凈方便，尤其是高檔瓶水都會(huì)標(biāo)榜自己“出身清白”“從未受到過人類污染”。例如“王島云雨”產(chǎn)自澳大利亞塔斯馬尼亞島，那里號(hào)稱擁有世界上“最干凈的空氣”，雨水自然清潔無比；“公元前1萬年”產(chǎn)自號(hào)稱“地球上最古老的水源”——加拿大卑詩省沿岸的冰川，水質(zhì)更是純正無比。然而，科學(xué)家指出，塑料瓶裝水也有可能“不干凈”。②英國化學(xué)研究人員威廉·肖迪克表示，裝飲用水的塑料瓶的生產(chǎn)過程就是污染隱患，因?yàn)樵谥圃炱孔拥倪^程中，會(huì)使用含有銻元素的化合物作催化劑，隨著塑料瓶的成型，銻元素也進(jìn)入了塑料中。塑料瓶可能會(huì)持續(xù)向瓶中的水溶解重金屬元素銻，這種元素長期積聚在體內(nèi)可能危害健康。威廉·肖迪克對(duì)15種熱銷的瓶裝水進(jìn)行化學(xué)檢驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)天然地下水中的銻含量是萬億分之一，而剛出廠的瓶裝水的銻含量平均為萬億分之一百六十。時(shí)間越長，塑料瓶中的銻元素在水中的溶解量越大，這個(gè)過程就像泡茶一樣。出廠3個(gè)月后，瓶裝水中的銻元素的含量竟然增加了一倍。然而，現(xiàn)在市場(chǎng)上大多數(shù)瓶裝水包裝上注明的保質(zhì)期大多是24個(gè)月。另外，溫度越高，銻元素在水中的溶解量越大，而人們對(duì)瓶裝水需求量較大的季節(jié)是溫度高的夏天。威廉·肖迪克表示，雖然攝入極少量的銻元素不會(huì)導(dǎo)致人生病，但是大量攝入則會(huì)誘發(fā)嘔吐，甚至可能致命。③英國“水與環(huán)境管理協(xié)會(huì)”的執(zhí)行主席尼克·里夫斯還表示，瓶裝水對(duì)環(huán)境的污染也不容忽視。全世界每年用于制造塑料瓶的塑料為270萬噸，這些塑料的原料大多是從石油中提取的，僅在美國，制造這些塑料就要消耗150萬桶石油，這些石油可以供10萬輛汽車使用一年。86%的塑料水瓶最后都變成了垃圾，需要400年至1000年才能降解。這些塑料垃圾在燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生有毒氣體和含有重金屬的灰燼。1)文章的題目有什么妙處：__________________2)作者表達(dá)的觀點(diǎn)是____________________3)第①自然段畫橫線句子用了___________的說明方法，作用是_______________。第③自然段畫橫線句子用了__________的說明方法，作用：_________________________4)第②自然段畫水線句子中“大多”能否刪去，為什么？_______________________________5)現(xiàn)在同學(xué)們飲用塑料瓶裝水的現(xiàn)象非常普遍，請(qǐng)你用本文所學(xué)到的知識(shí)，勸說同學(xué)們不要長期飲用塑料瓶裝水。____________________________________4．閱讀理解有一天，快到家時(shí)，路邊的小楊樹（）沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。還用問，這是起了風(fēng)。一會(huì)兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢?。ǎ?，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個(gè)雨點(diǎn)兒。我又伸手試了試周圍，手心里也落上了兩三個(gè)雨點(diǎn)兒。我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。1)用“然”組成合適的詞語填寫在文中的括號(hào)里。2)文中畫“~~~~”的句子運(yùn)用了_________的修辭手法，形象地寫出了__________________。3)用“______”在文中畫出描寫“我”心理活動(dòng)的句子，說一說你從中體會(huì)到了什么？_______________________________4)在你看來，“世界上最美的事”是什么？為什么？___________________________________5．閱讀溫暖的小刀那年春末，我到一所中學(xué)去監(jiān)考。發(fā)卷的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)靠近講臺(tái)的一個(gè)女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出來。和我一起監(jiān)考的是另一所學(xué)校的一位女老師。大約她也注意到了這個(gè)細(xì)節(jié)。隨后，我倆便開始留意這個(gè)女生。在我們想來，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏著什么秘密?？紙?chǎng)里靜悄悄的，學(xué)生們都在全神貫注地答題。只有這個(gè)女生，一邊答題，一邊有意緊藏著她的那只手，一邊還不自覺地環(huán)顧著左右，神色緊張而怪異。這愈加堅(jiān)定了我們的懷疑:她的手里一定攥著小紙條或者其他用來作弊的什么東西。然而，我們錯(cuò)了。半小時(shí)后，也許女生做題做得太過專注，一不小心，露出了自己的左手——天哪，這個(gè)女生的左手居然沒有手指頭。原來，她竟是一個(gè)有殘疾的學(xué)生!這多少有些出乎我們的意料。愧怍之余，不禁心生悲憫……那位女老師，更是一臉的痛楚，小聲地嘟著:“怎么會(huì)是這樣，多可憐的孩子啊，多可憐的孩子。”考試進(jìn)行到一半的時(shí)候，有一道地理題需要改動(dòng)。辦公室送來了一沓紙片，紙片上，印著一個(gè)阿拉伯國家的地形圖。我們分發(fā)給了學(xué)生，然后讓他們各自粘貼在試卷的答卷紙上。由于是臨時(shí)趕印出來的，太過匆忙，這些紙片裁剪得很粗糙，考生們只有自己動(dòng)手把四個(gè)毛邊撕去，大小合適，才能貼在試卷上。這下，可難為了這個(gè)女生。大約，她還是不愿讓別人看到她的那只手，就用左胳膊使勁壓緊紙片，右手一點(diǎn)一點(diǎn)地撕?？墒?，那張小紙片仿佛不聽話，只要地一用力，就從她的胳膊下跑出來，再壓下去，再跑出來。她急得都有些冒汗了?！斑@位女同學(xué)，我可以幫你嗎?”女老師走過去，俯下身子，聲音低低地征詢女生的意見。女生抬起頭，看了看，遲疑了一下，還是把紙片給了她。然而，女老師并沒有立即動(dòng)手，她把那張紙片放在講臺(tái)上后，便在滿考場(chǎng)里尋找著什么。我有些納悶，這不是很簡單的一件事，她究竟想要干什么呢?不一會(huì)兒，女老師從一個(gè)學(xué)生那里找到了一把小刀。然后，她坐在講臺(tái)前，一點(diǎn)一點(diǎn)小心翼翼地裁著那張紙片，“哧——哧——”，小刀割裂紙片的聲音很好聽。我和女生看著她做這一切。①說實(shí)話，那一刻，女老師慈祥得像坐在講臺(tái)前的一尊佛，她專注的神情仿佛是在完成一件精致的手工藝品。隨后，她微笑著把這張小紙片輕輕地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子，低低地說了聲謝謝。她拍了拍女生的肩膀，說，趕緊答題吧，便走開了。然而，我還在納悶著。一張小紙片，用手也完全可以撕得很整齊，為什么一定要找把小刀來呢?考試結(jié)束后，我道出了心中的不解。那位女老師笑了，說:“這個(gè)女生所殘缺的，是一只手。我不想在她面前，用自己靈巧的手指頭去斯那張紙片，那樣的話，會(huì)撕碎這個(gè)女孩的心。我滿考場(chǎng)去尋找一把小刀，就是想借助小刀，避開對(duì)她的這種傷害?！币恢币詠?，小刀在我心中不過是一片冰冷的鐵片而已。②而那年春天我懂得了，原來，即便是利而冰冷的一片小刀，也會(huì)裁剪出人性的溫暖來。1)請(qǐng)用簡潔的語言概括出這一感人故事的內(nèi)容(不超過30字)。________________________________________2)文中畫線句①運(yùn)用的修辭手法及其作用是什么?作者這樣寫的用意是什么?__________________________________________3)文末畫線句②寫得雋水而生動(dòng)，耐人尋味。請(qǐng)從內(nèi)容和形式兩方面作賞析。_________________________________________4)請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析標(biāo)題“溫暖的小刀”的作用。____________________________________________6．閱讀①冰雹，俗稱雹子，在春末和夏季最為常見，它小如綠豆、黃豆，大似栗子、雞蛋，特大的冰雹比柚子還大。我國各地每年都會(huì)遭不同程度的雹災(zāi)。2005年6月，一場(chǎng)罕見的大冰雹突襲北京：許多汽車在這次特大冰雹中遭了殃，車窗穿孔，車頂被砸成了麻子臉!②在春末和夏季，有時(shí)早晨天氣還非常晴朗，可是中午前后突然下起了冰雹。夏天的氣溫那么高，為什么會(huì)下冰雹呢?而冬天天氣寒冷卻不落冰雹，這是什么原因呢?③如果你在夏天爬過山的話，一定記得在山頂上早上和晚上還是非常涼快的，還要穿毛衣和棉衣。在海拔4～5千米的山頂上有著終年不化的積雪和冰川。這就說明了，隨著高度的升高，氣溫也在不斷下降。在高山頂上如此，那高空應(yīng)該更是這樣吧!事實(shí)上，高空中的云，即使在夏季，溫度也在O℃以下。④夏天太陽炙烤大地，在大氣層中，有著大量的水汽的熱氣流，迅速地向高空上升。這時(shí)，地面上雖然很熱，但是在高空中卻依然很冷。當(dāng)濕熱空氣進(jìn)入到高空并冷卻下來時(shí)，它夾帶的一小部分水汽凝結(jié)成小水滴；當(dāng)小水滴繼續(xù)變冷時(shí)，就被凍成小冰晶了。小冰晶從高空降落下來，在降落的同時(shí)兼并了很多溫度低于O℃的小水滴，在自己身上凍結(jié)，就成了冰粒；有時(shí)候在下降的過程中，遇到一股由下往上吹的強(qiáng)風(fēng)，也就是我們通常所說的上升氣流，又再一次把它帶回到空中去。這些小冰粒在高空中再度受冷，與溫度低于O℃的小水滴碰撞在一起，并兼并它們，把小水滴凍結(jié)在自已身上，因此它的表面上又包上了一層冰。就是這樣，它在空中不停的翻騰，不斷與溫度低于0℃的小水滴相碰撞，穿上一件又一件冰做的外衣，一直到變成一定的重量時(shí)，上升氣流無法再把它帶到高空時(shí)，于是就一落千丈，從高空中降落下來——下冰雹了。拾起冰雹，用刀子破開，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的縱剖面層次分明，那是在高空中冰雹所穿的幾層冰衣與雪服。⑤冰雹是在積雨云和強(qiáng)烈的空氣形成對(duì)流運(yùn)動(dòng)過程中產(chǎn)生的。而在冬天，空氣比較穩(wěn)定，上下的“氣流差”不像夏天那樣大，空氣垂直對(duì)流運(yùn)動(dòng)不像夏天那么強(qiáng)烈，積雨云不容易發(fā)生，所以冰雹不容易行成。1)冰雹一般出現(xiàn)在（）。A．春末和冬季 B．夏季和秋季 C．夏季和秋末 D．春末和夏季2)第①段畫“”的句子運(yùn)用了（）的說明方法。A．列數(shù)字、舉例子 B．列數(shù)字、打比方 C．舉例子、打比方 D．舉例子、作比較3)不屬于冰雹形成的必要條件的一項(xiàng)是（）。A．氣溫低 B．有大量水汽的熱氣流C．上下氣流差異 D．積雨云和強(qiáng)烈的空氣形成對(duì)流運(yùn)動(dòng)。4)結(jié)合歸納冰雹形成的過程。____________→____________→____________→____________→冰雹5)用一句話概括本文說明的中心：________________6)第④段中“一件又一件”為什么不能刪去？請(qǐng)結(jié)合短文說說你的理解。_______________________7．課文片段閱讀。五位壯士(屹立聳立)在狼牙山頂峰，(瞭望眺望)著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動(dòng)地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！1)在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打“√”。2)用文中加點(diǎn)的詞語造句。________________________________________________________________________________________________________________3)“這聲音”指的是()A．“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”B．“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”4)從這聲音里，我體會(huì)到()A．五位壯士不怕犧牲，渴望勝利。B．五位壯士對(duì)日本帝國主義的仇恨，對(duì)黨和人民的熱愛與忠誠。5)給這幾段話擬一個(gè)小標(biāo)題：________________________。8．閱讀理解。菊有黃花①一場(chǎng)秋雨，再緊著幾場(chǎng)秋風(fēng)，菊開了。②菊在籬笆外開，這是最大眾最經(jīng)典的一種開法。歷來入得詩的菊，都是以這般姿勢(shì)開著的。一大叢一大叢的。③倚著籬笆，是籬笆家養(yǎng)的女兒，嬌俏的，又是淡定的，有過日子的逍遙。晉代陶淵明隨口吟出那句“采菊東籬下”，幾乎成了菊的名片。以至后來的人一看到籬笆，就想到菊。陶淵明大概做夢(mèng)也沒想到，他能被人千秋萬代地記住，很大程度上，得益于他家籬笆外的那一叢菊。菊不朽，他不朽。④我所熟悉的菊，卻不在籬笆外，它在河畔、溝邊、田埂旁。它有個(gè)算不得名字的名字：野菊花。像過去人家小腳的妻，沒名沒姓，只跟著丈夫，被人稱作吳氏、張氏。天地洞開，廣闊無邊，野菊花們開得隨意又隨性。小朵的清秀不施粉黛，卻色彩繽紛，紅的黃的、白的紫的，萬眾一心、齊心合力地盛開著，仿佛是一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著在看稀奇，小臉張開，興奮著，欣喜著。⑤鄉(xiāng)人們見多了這樣的花，不以為意，他們?cè)谇锾斓脑吧鲜斋@、播種，埋下來年的期盼。菊花兀自開放、兀自歡笑。與鄉(xiāng)人各不相擾。藍(lán)天白云，天地綿亙。小孩子們卻無法視而不見，他們都有顆菊花般的心，天真爛漫。他們與菊親密，采了它，到處亂插。⑥那時(shí)，家里土墻上貼著一張仕女圖，有女子云鬢高聳，上面橫七豎八插滿菊，衣袂上亦沾著菊，極美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突發(fā)奇想幫我梳頭，照著墻上仕女的樣子。后來，我頂著滿頭的菊跑出去，惹得村人們圍觀。看，這丫頭，這丫頭，他們手指我的頭，笑著，嘖嘖嘆著。⑦現(xiàn)在思想，那樣放縱地?fù)]霍美，也只在那樣的年紀(jì)，最有資格。⑧人家的屋檐下，也長菊。盛開時(shí)，一叢鵝黃．另一叢還是鵝黃。老人們心細(xì)，摘了它們曬干，做菊花枕。我家里曾有過一只這樣的枕頭，父親枕著。父親有偏頭痛，枕了它能安睡。我在暗地里羨慕過，曾決心給自己也做一只那樣的枕頭。然而來年菊花開時(shí)，卻貪玩，忘掉了這事。⑨年少時(shí)，總是少有耐性的。于不知不覺中，遺失掉許多好光陰。⑩周日逛銜，秋風(fēng)已涼，街道上落滿梧桐葉，路邊卻一片絢爛。是菊花，擺在那里賣。泥盆子裝著，一只盆子里只開—兩朵花，花開得肥肥的，一副豐衣足食的模樣；顏色也多，姹紫嫣紅，千嬌百媚。我還是喜歡黃色的?！抖Y記》中有“季秋之月，菊有黃花”的記載，可見，菊花最地道的顏色還是黃色。?我買了一盆，黃的花瓣，黃的蕊，極盡溫暖，會(huì)焐暖一個(gè)秋天的記憶和寒冷。1)整體感知全文，概述作者圍繞“菊”寫了“我”的哪些活動(dòng)？____________________2)“采菊東籬下”是晉代田園詩派的代表人物陶淵明的詩句，后面一句詩句是“_____”。3)下面的句子寫的生動(dòng)形象，請(qǐng)作簡要賞析。（1）是一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著，小臉張開，興奮著，欣喜著，對(duì)世界，有初相見的懵懂和憧憬。______________________（2）看，這丫頭，這丫頭！他們手指我的頭，笑著，嘖嘖嘆著。______________________4)請(qǐng)你說說文章最后“我買了一盆，黃的花瓣，黃的蕊，極盡溫暖，會(huì)焐暖一個(gè)秋天的記憶和寒冷”這一句話的含義與作用。______________________

參考答案1)美麗幽雅有趣分明2)我就要凝視他們……。我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。3)×√√4)好的故事雖然破滅了，但是作者對(duì)美的強(qiáng)烈追求是不變的。1)自告奮勇2)降央卓瑪家里經(jīng)濟(jì)非常困難3)老板考慮到她年齡太小，不放心讓她跟著樂隊(duì)的人到處漂泊。4)勤奮努力，不安于現(xiàn)狀，不屈服于命運(yùn)。5)A6)我學(xué)習(xí)到了要堅(jiān)持夢(mèng)想，并為了夢(mèng)想而努力奮斗。1)用問句做題目，抓住文章重點(diǎn)，引起讀者注意，激發(fā)閱讀興趣。2)塑料瓶裝水也有可能“不干凈”。3)舉例子具體說明了高檔瓶裝水都會(huì)標(biāo)榜自己“出身清白”“從未受到過人類污染”列數(shù)字準(zhǔn)確地寫出制造塑料瓶消耗大，降解塑料瓶難，突出說明文語言的準(zhǔn)確性。4)不能?！按蠖唷敝副壤?，說明不是所有的瓶裝水保質(zhì)期都是24個(gè)月，去掉后變成全部，與事實(shí)不符，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。5)①塑料瓶會(huì)持續(xù)向瓶中的水溶解可能危害身體健康的重金屬元素銻；②塑料瓶制作過程消耗大量石油，并且