四川省瀘州市龍馬潭區(qū)2024-2025學年高一上學期11月期中考試語文試題（含答案）

瀘州市龍馬潭區(qū)高2024級高一上期半期考試語文試題注意事項：1.答卷前考生務必把自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑；回答非選擇題時，用0.5毫米黑色墨跡簽字筆將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.試卷滿分150分，考試時間150分鐘，考試結束后將本試卷和答題卡一并交回。第I卷閱讀題(共75分)一、現代文閱讀（共35分）（本題19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：眼下中國詩歌所遭遇的最為嚴重的生存困境，無疑是社會大眾整體上對新詩所持的淡漠乃至排斥的態(tài)度。但我們不能一概而論地以為這是社會大環(huán)境變化導致的必然結果。社會大環(huán)境的變化是一個原因，更主要的原因是創(chuàng)作主體的變化。詩歌要有發(fā)自內心的真實聲音，才能打動人，引起人們的共鳴。面對中國當代詩歌不景氣的現實，詩歌的創(chuàng)作不能孤芳自賞、閉門造車。詩歌創(chuàng)作需要貼近生活、貼近時代、貼近讀者。長期以來，詩歌與現實的關聯越來越弱化，很多詩人的創(chuàng)作與社會變化、現實生活漸行漸遠。重提和倡導詩歌回歸現實，并不是要給詩歌設定規(guī)矩和限制。任何詩人都不是生活在真空里，而一個真正優(yōu)秀的詩人應該擔起責任和道義，他的寫作應該與這個時代緊密相連?，F實生活為我們提供了無窮無盡的寶藏，認識現實就是認識自己。不僅要在習以為常、司空見慣中洞悉它的變化，更需要用心去勘探社會形態(tài)、人們的觀念與精神世界的演進。現實不是空泛而虛假的概念，不是簡單的油鹽醬醋，而是我們生命與精神向外延展的重要基地。誠然，從文學概念上講，直接進入現實不太好把握，需要沉淀和發(fā)酵。但就詩歌而言，需要及時敏感地介入現實。詩人在承擔個體精神的基礎上，要研究怎樣才能夠與社會和時代進行溝通和融入，在現實中找到自己。這種溝通和融入就是對現實的介入，只有真正的介入，才有真正的現實書寫。詩人不能在現實面前束手無策，喪失進入的能力。（摘編自梁平《讓詩歌回歸現實》）材料二：新世紀詩歌為什么需要現實關懷和時代精神？首先，現實關懷和時代精神是一個詩人的責任擔當和歷史使命，更是一個詩人的精神支柱和信仰之源。語言作為一個具有民族特質的書寫符號，本身就是記錄時代、書寫現實的重要載體，也是我們切近時代、觀照自身的情感紐帶，與民族的歷史進程和時代特征密切相關，更因其澄澈優(yōu)美之特性，承擔著發(fā)現、記錄和引領的使命。古人說要“為天地立心，為生民立命”，要“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，這應該也是我們當代詩歌所應當努力的方向。其次，現實關懷和時代精神是優(yōu)秀作品的應有之義和內在特征，更是一部作品的實踐場域和素材源泉。詩歌的偉大之處就在于其所體現的復雜深邃的生命體驗和深刻永恒的現實關懷，在于體察時代、觀照現實，發(fā)現和傳播時代之精神、高尚之人格與生活之美好。為了保證自己身份和書寫的有效性，我們需要緊扣時代脈搏，緊扣當代現實，才能既保證其成立，又保證其有意義。我們如何有意識地培養(yǎng)這樣的現實關懷和時代精神？首先，關于新世紀詩歌的寫作姿態(tài)和文本立場，我認為寫詩就是自我的修煉，詩人應當培養(yǎng)關心時代、關切人民的精神品質和責任擔當。詩人抒寫時代、體察時代，才可能在當代時空中拓展語言空間的充盈性，其作品也才會具有更加深切的現實影響力和生命縱深感。我們應該主動地深入現實、深入人民，真正用腳步去丈量大地，而不是一個人坐在書房勾勒想象。其次，關于新世紀詩歌對于時代關系和現實經驗的處理，我認為詩人要對此保持某種“隨意而警醒”的“凝視”。這段話的前半句來自張棗：“作為詩人，最理想的狀態(tài)是，混跡在人群中，內心隨意而警醒。”后半句來自朵漁：“一個詩人與他的時代不能過分契合，又不能過分脫節(jié)，而是要保持一種‘凝視’關系?！边@都告訴我們在處理與時代的關系時，既要深入時代和現代內部，去摸索和體察其內部的細微之處，同時又要能跳出其外，有距離地審視這個時代。只有這樣包含著接納與對抗、切近與疏離的審視，我們才既能保持審慎而清醒的認知，又能達到詩歌寫作必要的美學與思想的高度，寫出切入這個時代的詩篇。（摘編自童作焉《新世紀詩歌寫作的現實關懷和時代精神》）材料三：新詩的精神重建不是口號，而是呼喚我們詩壇曾有的但已經缺失了的精神內涵。詩歌有了精神，有了內涵，才會有新的面貌。在當下困頓的詩壇重提現實主義精神，其目的就是為新詩重建找一條道路，使得新詩重建變?yōu)楝F實。這里所說的現實主義精神不同于現實主義。后者是一種創(chuàng)作方法，起源于亞里士多德的模仿說，認為文學要忠實地反映現實，強調的是冷靜、客觀地模仿現實世界，要“按生活本來的面貌反映生活”；而前者更強調一種姿態(tài)——批判、介入、關懷現實和責任的承擔。因此，二者不在一個層面上，后者指的是一種創(chuàng)作方法，前者指向的是創(chuàng)作的精神和態(tài)度?，F實主義創(chuàng)作方法屬于敘事文學，而現實主義精神屬于一切文學和藝術。無論何種表現方式的文學都離不開現實主義精神，現實主義精神是一種獨立的理性批判精神，既不媚雅又不媚俗?，F實主義精神不一定必須采用現實主義的表現方式，可以用暗示、反諷、象征等多種表現手法?，F實主義精神是超越一切創(chuàng)作方式的，它的具體寫作方式可以是現實主義，也可以是浪漫主義、象征主義、現代主義等。無論何種表現方式的作品，都必須以現實主義精神為精髓，詩歌也莫能例外。目前詩壇的困境與現實主義精神的缺失有著很大的關系。而中國新詩要二次復興，走出目前的低谷，必須進行精神重建，而筆者認為現實主義精神就是其精神重建的方向?，F實主義精神不是歌功頌德，而是要做到社會的關懷性與詩歌的獨立性相結合。寫作失去了獨立性，也就喪失了現實主義精神。（摘編自令狐兆鵬《中國新詩重建的方向：現實主義精神》）1．(3分)下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（

）A．詩歌需要及時介入現實，但作為文學概念的一種，詩歌進入現實需要沉淀，以至于詩歌與現實的關聯越來越弱化。B．語言承擔的使命是發(fā)現、記錄和引領，詩人運用語言進行創(chuàng)作，創(chuàng)作的內容必須是關于當前的時代和生活的。C．材料二從“為什么”的角度進一步闡明材料一的觀點，并指出詩人要增強深入現實、關心時代和人民的主動性。D．針對材料二的觀點，材料三有不同意見，其提出的“現實主義精神”概念與材料二中“現實關懷”的概念具有本質上的不同。2．(3分)根據上述材料，下列說法不正確的一項是（

）A．優(yōu)秀的詩人要清楚現實的表面變化和內在演進，并及時介入；沒有真正的介入，就沒有真正的現實書寫。B．緊扣時代脈搏和當代現實，才能將復雜深邃的生命體驗和深刻永恒的現實關懷表現出來，成就偉大的詩歌。C．現實主義精神比現實主義更強調積極介入的姿態(tài)，因此當代詩歌創(chuàng)作需要的是現實主義精神而不是現實主義的創(chuàng)作方法。D．我們倡導詩歌回歸現實，引導詩人走向當代詩歌的精神重建，但這并不否定詩人主體和詩歌創(chuàng)作的獨立性。3．(3分)下列說法中，可以作為論據來支撐材料二觀點的一項是（

）A．“‘寫什么’和‘怎么寫’，一個是寫作立場和態(tài)度問題，一個是寫作技術問題。要考慮‘怎么寫’，更要考慮‘寫什么’?！盉．“詩歌的創(chuàng)作主體和接受主體能夠通過詩歌使心靈安靜，抵抗現實生活中的壓力，增強社會認同，這體現了詩歌具有社會穩(wěn)定功能?！盋．“堅守古典詩歌的傳統(tǒng)，堅守‘五四’新文化運動的傳統(tǒng)，堅守革命文學的傳統(tǒng)，面對傳統(tǒng)的堅守姿態(tài)，中國詩壇沒有缺席?！盌．“從現實生活中汲取鮮活且有生命力的語言，拒絕粗鄙低俗的誘惑，拒絕官腔套話的侵蝕，更能呈現詩人文化修養(yǎng)的成色。”4．(6分)材料二在論證上有哪些特點？請簡要說明。5．(4分)詩歌回歸現實能否改變目前詩壇的困境？請結合材料談談你的看法。（本題16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：城里有套房子顏洪斌①秀英自打記事起，就記得她爹對她說過，他在城里有套房子。這件事不但她知道，村里幾乎所有的人都知道。于是，很多人都羨慕她家，說她爹了不起，那么早就在城里有套房子了。②秀英她爹和她娘還沒有結婚前，就在城里一家化工廠打工。那時候，化工廠來村里招工，好多人都說，化工廠的活兒不能干，毒性大，干幾年各種病都累出來了。③秀英她爹不信邪，既然你們都不報名，那我報名，我就不信了，那么大的化工廠，那么多人，怎么就會有問題！他第一個報了名，經過一系列體檢，很快就簽了合同，被工廠安排車統(tǒng)一接到廠子里上班去了。④這一去就是五年，其間，只有過年過節(jié)的時候能夠回村里住上幾天，然后就返回城里繼續(xù)上班。⑤回來的日子里，有村里的人就問，化工廠那里到底有沒有毒？秀英他爹一拍胸脯，大大咧咧地說，你看我現在的身板，要是有毒我還能這樣嗎?⑥后來，秀英她爹合同期滿后，廠子不再續(xù)約，就返回了村子。⑦之后，秀英她爹就在當地經人介紹認識了秀英她娘，有了秀英。⑧從認識秀英她娘那時候起，人們便聽說，秀英她爹在城里有套房子，離化工廠不遠。但他從來沒有帶秀英她娘和秀英去城里的房子住過，說交通不方便，還說等秀英長大了，考進城里的大學了，就把那套房子給秀英住。有人說他吹牛，說他在城里根本就沒有房子。秀英她爹就不服氣地說，等你們將來看看，我和秀英她娘一定會搬到城里去住。⑨秀英信她爹說的話，這美好的愿景也一直激勵著秀英努力學習。每次考試，總是年級前幾名，拿回來的獎狀幾乎貼滿了家里的一面墻。每每秀英拿回來一張獎狀，她爹就瞇著眼笑著說，繼續(xù)努力，考上城里的大學，咱家城里的那套房子歸你。⑩秀英那時還不太懂，她總是聽她爹還有別的小伙伴們說，城里的生活可好了，就像童話里一樣。?秀英沒有辜負她爹對她的期望。高考成績出來了，她如愿考上了城里的一所大學，還是一所重點大學。?全村都沸騰了！這是村里幾十年來第一個考上重點大學的孩子，秀英她爹更是喝高了酒找不到北。村里人就說，秀英她爹，你那城里的房子就歸秀英嘍！她爹連連點頭，拍著胸脯大聲說，那是當然!?開學報到了，秀英他爹自告奮勇要送秀英進城，他怕秀英不認識路，走丟了。?秀英到了學校，進到了宿舍，高樓大廈，窗明幾凈的。秀英她爹看了滿意地點了點頭說，閨女好好學習，畢業(yè)后咱家城里的房子就給你留著。宿舍里的同學們聽到了，紛紛羨慕不已。這剛入學，秀英她爹就給秀英準備了一套城里的房子，真有福氣!?秀英就在同學們的羨慕中順利讀完了四年大學，如愿以償地留在了城里。?一日，她問，爹呀，咱家的房子在哪兒呀？把鑰匙給我，我搬到咱城里的房子里住，我不想住單位宿舍了。?秀英她爹就說，你上班的地方離咱城里的房子遠著哩，上下班太不方便了，等以后再說。?這一說，又是一年過去了。?一個周末，秀英自己一個人，乘坐公交車，來到了她爹當年的化工廠。在傳達室，她問一位歲數和她爹相仿的師傅認不認識她爹。那位師傅很快就想起來了，那是他當年的工友。他問要干嗎？秀英就說你知道我爹的房子在哪兒嗎？看門的師傅笑得前仰后合地說，你爹哪有房子呀，那是我們那一批工友在一起住的宿舍，如今早就拆遷蓋上居民樓啦！秀英一下子就明白了。?回去后，她再也沒有在她爹面前提起過房子的事情，盡管她爹偶爾在酒后還在村里人面前說過他城里的房子。?若干年后，秀英成了家，有了自己的房子，又若干年后，她給她的爹媽在城里買了一套大房子，把二老一起接到了城里住，安享晚年。?鄰居們都說，看，秀英她爹果然沒有吹牛。秀英她爹就瞇著眼笑了。文本二：當代小說寫作在主題、敘事氣度、敘事方法、藝術表現力諸多層面，正在努力地擺脫域外小說經驗和前輩作家母本的巨大影響和壓力，作家們注重貼著生活寫，追求文本的原創(chuàng)性，竭力奉獻出具有文化“原漿”意味的作品，以此彰顯精神價值和審美意義。作家們越來越致力于捕捉和發(fā)掘市井人生的沉郁、樸拙之氣。他們在揭示生活表象背后人性的幽暗、人生的尷尬處境時，更加注意凸顯敘事所具有的直擊、震撼心靈的力量。顧洪斌的短篇小說《城里有套房子》,便以微小的體量，表現“簡潔而浩瀚”的精神意蘊，凸現出作家對現實體驗的抽象、概括的整飭力量。摘選自張學昕《竭力奉獻具有文化“原漿”意味的作品》6．(3分)下列對文本內容的理解，不正確的一項是（

）A．秀英他爹“不信邪”，不畏毒性第一個報名去了化工廠打工，正是這種敢于拼闖的精神為后來他向往城市埋下了種子。B．村里人的“羨慕”，以及秀英大學同學的“羨慕”，給了秀英自信，也讓她堅定了努力學習，繼承城里房子的信念。C．“城里有套房子”一直激勵著秀英努力學習，在得知父親城里沒有房的秘密后，她更是努力買房，目的是守住父親的秘密。D．秀英父親在城里沒有房子，卻稱城里有房子。這既體現了其虛榮的一面，同時也表現了他對生活的美好憧憬。7．(3分)下列對文本一藝術手法的鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說以“城里有套房子”貫穿全文，將不同時期不同事件有機整合；思路清晰，結構嚴謹。B．小說情節(jié)跌宕起伏一波三折。秀英父親在城里并沒有房的事實最后才揭開，增強了張力。C．小說善于刻畫人物形象，通過語言、動作、神態(tài)等描寫刻畫秀英父親這一主要人物形象。D．作者選材注重貼近生活，追求“原漿”味，在平實的記敘中表現人性的美好與內心的復雜。8．(5分)文中兩處畫橫線的句子都寫到了秀英父親“瞇著眼笑”,請結合文本分析其表現出的不同情感。9．(5分)文本二提到顏洪斌的短篇小說《城里有套房子》以微小的體量，表現“簡潔而浩瀚”的精神意蘊，請結合文本，談談你的理解。二、文言文閱讀（共20分）（本題20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。文本一：君子曰：學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，??以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復挺者，??使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣?！e土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。（節(jié)選自荀子《勸學》）文本二：南方有鳥焉，名曰蒙鳩，以羽為巢，而編之以發(fā)，系之葦苕，風至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射干，莖長四寸，生于高山之上，而臨百仞之淵，木莖非能長也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。蘭槐之根是為芷，其漸之滫①，君子不近，庶人不服。其質非不美也，所漸者然也。故君子居必擇鄉(xiāng)，游必就士，所以防邪辟而近中正也。物類之起，必有所始。榮辱之來，必象其德。肉腐出蟲，魚枯生蠹。怠慢忘身，禍災乃作。強自取柱，柔自取束。邪穢在身，怨之所構。施薪若一，火就燥也，平地若一，水就濕也。草木疇生，禽獸群焉，物各從其類也。是故質的張，而弓矢至焉；林木茂，而斧斤至焉；樹成蔭，而眾鳥息焉。醯②酸，而蚋聚焉。故言有招禍也，行有招辱也，君子慎其所立乎！是故無冥冥之志者，無昭昭之明；無悟悟之事者，無赫赫之功。行衢道者不至，事兩君者不容。目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰。騰蛇無足而飛，鼫鼠五技而窮?！对姟吩唬骸笆F在桑，其子七兮。淑人君子，其儀一兮。其儀一兮，心如結兮！”故君子結于一也。昔者瓠巴鼓瑟而流魚出聽伯牙鼓琴而六馬仰秣故聲無小而不聞行無隱而不形玉在山而草潤淵生珠而崖不枯為善不積邪安有不聞者乎。（節(jié)選自荀子《勸學》）注：①滫（xiǔ）：已酸臭的淘米水。②醯（xī）：醋。10．(3分)對下列劃線詞語的解釋，不正確的一項是（

）A．積善成德，而神明自得，圣心備焉

神明：非凡的智慧B．其質非不美也，所漸者然也

漸：浸泡C．怠慢忘身，禍災乃作

怠慢：淡漠，不恭敬D．是故質的張，而弓矢至焉

質的：靶子11．(3分)下列對文中畫橫線部分的斷句，正確的一項是（

）A．昔者瓠巴鼓瑟而流魚出/聽伯牙鼓琴而六馬仰/秣故/聲無小而不聞行/無隱而不形玉/在山而草潤淵/生珠而崖不枯/為善不積邪/安有不聞者乎B．昔者瓠巴鼓瑟/而流魚出聽/伯牙鼓琴/而六馬仰秣/故聲無小而不聞行/無隱而不形玉/在山而草潤淵/生珠而崖不枯/為善不積邪/安有不聞者乎C．昔者瓠巴鼓瑟/而流魚出聽/伯牙鼓琴/而六馬仰秣/故聲無小而不聞/行無隱而不形/玉在山而草潤/淵生珠而崖不枯/為善不積邪/安有不聞者乎D．昔者瓠巴鼓瑟而流魚出/聽伯牙鼓琴而六馬仰/秣故/聲無小而不聞/行無隱而不形/玉在山而草潤/淵生珠而崖不枯/為善不積邪/安有不聞者乎12．(3分)下列對原文有關內容的概括與賞析，不正確的一項是（

）A．選文（一）（二）除少數地方直接說明道理外，幾乎都是比喻，作者通過比喻闡明道理，證明論點，這是荀子的《勸學》在寫作上的一大特色。B．選文（一）的最后一段談論學習的意義和作用，荀子通過幾組比喻從正反兩面強調學習要逐步積累，堅持不懈，專心致志，進一步深化了對“學不可以已”這一觀點的認識。C．選文（二）第一段連用五個生活中的事實來設喻，闡明不好的環(huán)境會對學習主體造成不良的影響。勸勉人們要重視外部環(huán)境的重要作用而去選擇對的地方和對的人。D．選文（二）告訴我們，事情的發(fā)生都是有起因的，君子立身處世一定要保持謹慎，否則就容易遭受一些禍害和恥辱。13．(8分)把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。（2）故君子居必擇鄉(xiāng)，游必就士，所以防邪辟而近中正也。14．(3分)以上兩段選文都選自荀子《勸學》，但勸誡學人的側重點有所不同，請簡要分析兩段文字在內容上的異同。三、古代詩歌閱讀（共9分）（本題9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。浪淘沙·山寺夜半聞鐘辛棄疾身世酒杯中，萬事皆空。古來三五個英雄。雨打風吹何處是，漢殿秦宮。夢入少年叢，歌舞匆匆。老僧夜半誤鳴鐘。驚起西窗眠不得，卷地西風。注：此詩作于南宋淳熙八年（1181年）至南宋嘉泰三年（1203年）年間，作者閑居帶湖、瓢泉，其間除南宋紹熙三年（1192年）至南宋紹熙五年（1194年）一度被起用為福建安撫使外，一直賦閑在家。15．(3分)下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．“身世酒杯中，萬事皆空”寫詞人整日借酒澆愁，一生的夢想因沒能改變時局而全部成空，一個“空”字道盡心酸無限。B．“夢入少年叢，歌舞匆匆”寫詞人回想少年歌舞升平的時光，表現出詞人在現實不如意的情況下對美好過往的留戀。C．“驚起西窗眠不得，卷地西風”寫詞人被鳴鐘吵醒后再難入眠，面對的是“卷地西風”。“卷地西風”暗指嚴酷的現實。D．這首詞豐富的聯想與跌宕起伏的筆法相結合，通篇蘊含著開闔頓挫、騰挪跌宕的氣勢，與詞人沉郁雄放的風格相一致。16．(6分)這首詩體現了詩人怎樣的人生態(tài)度？結合全詩簡要分析。四、名篇名句默寫（共11分）17．（本題11分）補寫下列句子中的空缺部分。（1）韓愈認為擇師的標準是：，，，。（2）《論語》中孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆?！闭撌隽藢W習和思考的關系，在荀子的《勸學》中，也有一句直接提到了學與思的關系的句子是：，。（3）鍥而舍之，朽木不折；，。（4）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或否焉，。（5）古之學者必有師，師者，。第Ⅱ卷表達題(共75分)五、語言文字運用（共10分）18．（本題4分）下面的征稿啟事在語言表達和標點符號方面有四處不當，請指出錯誤句子（寫序號）并加以修改。征稿啟事①《芳草地》是我校團委、學生會主辦的文學刊物，②它提供給眾多愛好文學的莘莘學子一個一展風采的平臺，③現面向全校同學誠摯征稿。④本刊對希望發(fā)表文學的同學也會鼎力相助。⑤從本學期開始，⑥本刊將增設下列欄目：《懵懂青春》、《熱點評論》、《心愿墻》等，⑦真誠歡迎有個性、思想性、哲理性的文章踴躍投稿。⑧來稿嚴禁抄襲，體裁不限，長短不限。⑨所投稿件請發(fā)到《芳草地》編輯部郵箱（fangcaodi@126．com）或直接送刊物總編王老師處?！斗疾莸亍肪庉嫴?/p>

2015年11月1日19．（本題6分）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密、每處不超過15個字。血液中90%的成分是水，在一定程度上，“，血質決定體質”。有些人會通過喝大量的飲料來補充水分，然而，并不是所有飲料，對身體都是有益的。大部分飲料是將飲用水、糖分、果汁或添加劑混合成一定比例進行勾兌的，一方面能夠豐富水的口感和味道，起到解渴作用；另一方面，顏色亮麗的飲料更能吸引顧客的注意。，容易導致糖分攝入過多，加重身體消化負擔。人們容易產生飽腹感，從而降低食欲，導致營養(yǎng)失衡，影響身體發(fā)育，誘發(fā)超重、糖尿病、高血壓等疾病。碳酸飲料中含有磷酸鹽和大量二氧化碳成分，長期飲用會影響人體鈣元素的吸收，不利于人體骨骼發(fā)育，誘發(fā)缺鐵性貧血等癥狀。此外，健康的人體，若血液中的酸性物質過多則不利于血液循環(huán)，會導致人體免疫力下降。六、整本書閱讀（共5分）20．（本題5分）按要求完成寫作。張藝謀導演曾經拍過一部電影《秋菊打官司》，講的是在一個貧窮閉塞的村莊里，秋菊家要建一個辣子樓，村長不同意，秋菊的丈夫罵村長“下輩子斷子絕孫，抱一窩母雞”，村長一氣之下踢傷了他，秋菊要求村長道歉，村長賠了200塊錢卻拒絕道歉，于是秋菊就從村里一層一層地一直上訪到市里，去上訪“討個說法”，最后采取法律手段起訴村長。但是官司越往后打，村民議論越多，甚至秋菊的丈夫居然也站出來反對。后來，村長在秋菊難產之時幫助她脫險，就在秋菊要感謝村長時，村長卻因傷害罪被拘留。此時秋菊陷入了難堪的困惑——她討要的是個“說法”，沒讓抓人，政府卻怎么把人抓走了？以上材料呈現出在社會進化過程中鄉(xiāng)土社會出現的一個普遍的社會問題，請結合《鄉(xiāng)土中國》中《禮治秩序》《無訟》等相關章節(jié)所闡述的道理分析這一社會問題。七、作文（共60分）21．（本題60分）閱讀下面的材料，根據要求寫作。人才是衡量一個國家綜合國力的重要指標。人才是自主創(chuàng)新的關鍵，頂尖人才具有不可替代性。國家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才。人類發(fā)展史顯示，就地理空間維度而言，科技與人才并不是均勻分布的。那些發(fā)展勢頭好、文明程度高、創(chuàng)新最活躍的地方，往往集聚更多人才，產生更多創(chuàng)新成果。16世紀以來，世界先后形成意大利、英國、法國、德國、美國等5個新科學和人才中心，帶動了所在國家綜合實力的提升。新中國成立以來，華羅庚、錢學森、陳景潤、屠呦呦、袁隆平等“大先生”，以探索學術前沿的堅毅勇氣和厚重的家國情懷，成為知識分子的榜樣和楷模。特別是一代代堅守在特殊崗位“干驚天動地事、做隱姓埋名人”的優(yōu)秀人才，一代代堅守在最基層、最艱苦、最一線的祖國最需要地方，在平凡崗位干著不平凡事業(yè)的優(yōu)秀人才，以其敬業(yè)精神、奉獻精神凸顯著“國之大者”的品格。上述材料，引發(fā)了你怎樣的思考和認識？請結合材料，以“奮斗正青春，以才著華章”為主題寫一篇議論文。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案：1．C2．C3．A4．①用兩個問題提出論點，分別統(tǒng)攝兩個文段，使論述集中；②先論述“為什么”，再論述“怎么辦”，遞進式結構使論證層次清晰有力；③綜合運用了因果論證、引用論證等多種論證方法。5．【示例一】能改變。①詩歌回歸現實能使詩人融入社會和時代，從而使詩歌內容包含生命體驗和現實關懷，拓展詩歌語言空間。②內容和語言的改變可使詩歌具有影響力，達到必要的美學與思想的高度，切入時代，贏得讀者。【示例二】不一定。①詩歌回歸現實僅僅使詩歌創(chuàng)作有了重建的方向，但真正介入現實還需要詩人正確處理時代關系和現實經驗，兼顧社會的關懷性與詩歌獨立性。②走出困境不僅需要方向，還需要詩人具有對時代和生活理解與把握的能力。6．B7．B8．第一處“瞇著眼笑”，表現的是秀英他爹高興、自得的情感。閨女相信他的話，用美好的愿景激勵秀英的秘密方式有了效果，他自得；閨女在“考進城里的大學了，就把那套房子給秀英住”這句話的激勵下拿回獎狀，合他的心意，他高興。第二處“瞇著眼笑”，表現的是秀英他爹欣慰、自豪、幸福的情感。閨女在“美好的愿景”的激勵下最終留在了城里，未辜負期望，他欣慰；他口頭上稱說的“在城里有套房子”變成了實際的存在，在閨女的努力下秘密沒被發(fā)現，被村里人真正認可，他自豪、幸福。9．文本二提到“顏洪斌的短篇小說《城里有套房子》以微小的體量，表現‘簡潔而浩瀚’的精神意蘊”為了說明“作家們越來越致力于捕捉和發(fā)掘市井人生的沉郁、樸拙之氣”這一創(chuàng)作趨勢。情節(jié)方面，小說圍繞“城里有座房子”這一善意的謊