河北省保定市定興縣第二中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期11月期中化學(xué)試題(無答案)

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測二九年級化學(xué) 人教版（考試時間：60分鐘，滿分：60分）考生禁填 缺考考生由監(jiān)考員用黑色墨水筆填寫準(zhǔn)考證號并填涂右邊的缺考標(biāo)記?！踹x擇題涂卡區(qū)填涂注意事項：1．請使用考試專用的2B鉛筆進(jìn)行填涂。2．修改時，請先用橡皮擦干凈，再重新填涂，不得使用修正帶或涂改液。3．填涂的正確方法：。錯誤方法：可能用到的相對原子質(zhì)量：一、選擇題（本大題共10個小題，每小題2分，共20分。每小題的四個選項中，只有一個選項符合題意）1．【新情境】實驗準(zhǔn)備室里，實驗儀器們展開了熱烈的討論。下列一定發(fā)生化學(xué)變化的是（）A.試管：“干凈吧！我身上一滴水都沒有” B.酒精燈：“帽子哪里去了？我的燃料越來越少了”C.鐵架臺：“好難受??！我在潮濕的空氣中生銹了” D.量筒：“同學(xué)們不愛惜我，我被摔壞了”2．正確的實驗操作對人身安全和實驗結(jié)果都非常重要。下列實驗操作正確的是（）A.聞氣味 B.連接儀器 C.往試管中加入鋅粒 D.過濾3．下列關(guān)于空氣及其成分的認(rèn)識正確的是（）A.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑B.空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為C.空氣中的稀有氣體燃燒時發(fā)出不同顏色的光可做電光源D.造成空氣污染的物質(zhì)有二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等4．下列有關(guān)粒子的敘述正確的是（）A.在固體中粒子之間沒有空隙 B.原子不能再分C.原子不可以直接構(gòu)成物質(zhì) D.原子核幾乎集中了原子的全部質(zhì)量5．如圖為曬元素在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)說法正確的是（）A.硒元素屬于金屬元素 B.一個含有36個電子C.硒位于元素周期表中第六周期 D.硒元素的相對原子質(zhì)量為6．學(xué)習(xí)化學(xué)時可用如圖表示某些從屬關(guān)系，下列選項正確的是（）選項ABCDX純凈物單質(zhì)混合物化學(xué)性質(zhì)Y單質(zhì)化合物化合物溶解性7．下列對有關(guān)物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象，描述正確的是（）A.鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，放出熱量，生成四氧化三鐵B.木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，向集氣瓶中倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁C.鎂在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，生成黑色的粉末D.紅磷在空氣中燃燒：發(fā)光、放熱、產(chǎn)生大量白霧8．重鉻酸鉀可用于測定酒駕中的酒精含量。下列說法正確的是（）A.是由鉀、碳、氧三種元素組成B.中鉻元素的化合價為C.由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構(gòu)成D.中的原子個數(shù)比為9．城市生活用水經(jīng)自來水廠凈化處理的過程如下圖。下列說法錯誤的是（）A.通過反應(yīng)沉淀池、過濾池除去水中不溶性雜質(zhì)B.吸附池內(nèi)常用活性炭吸附色素和異味C.自來水廠投入明礬進(jìn)行消毒D.硬度較高的自來水，可用蒸餾的方法來降低硬度10．鎂條在耐高溫的容器中（內(nèi)含氧氣）密封加熱，下圖能正確表示容器里所盛的物質(zhì)總質(zhì)量變化的是（）A. B. C. D.二、填空題（本大題共6個小題，每空1分，共28分）11．（5分）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的必備工具，用化學(xué)符號或化學(xué)式填空。（1）氟元素的符號是_______；（2）空氣中供人呼吸的氣體是_______。（3）硝酸根離子是_______；（4）高錳酸鉀中錳元素的化合價是_______；（5）相對分子質(zhì)量最小的氧化物是_______。12．（4分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。（1）如圖所示，X是_______，Y是_______；（2）從宏觀角度看，汞由_______組成，從微觀角度看，水由_______構(gòu)成。13．（4分）如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖，甲、乙、丙、丁分別代表圖中對應(yīng)的四種物質(zhì)。（1）圖中X的值為_______；（2）丙中氮元素的化合價為_______；（3）根據(jù)圖示寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________，其中，甲、丁的質(zhì)量比為_______。14．（5分）在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，甲、乙、丙三個小組的同學(xué)分別做了三個實驗，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。（1）A實驗中小氣球的作用是______________；（2）丙組同學(xué)認(rèn)為C實驗說明了質(zhì)量守恒，守恒的原因是反應(yīng)前后原子的_______均未發(fā)生改變；（3）B實驗：乙組同學(xué)反應(yīng)前調(diào)節(jié)天平平衡，反應(yīng)后再稱量，觀察到天平不平衡，天平指針向_______（選填“左”或“右”）偏轉(zhuǎn)。乙組同學(xué)得到的結(jié)論是：化學(xué)反應(yīng)前后總質(zhì)量不守恒。老師引導(dǎo)學(xué)生分析了B實驗，你認(rèn)為B實驗天平不平衡的原因是_______；（4）通過上述實驗，得到的啟示是：有氣體參加或生成的反應(yīng)，在驗證質(zhì)量守恒定律時應(yīng)該在_______裝置中進(jìn)行實驗。15．（5分）某興趣小組按如圖所示裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。（1）實驗中，紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為______________，實驗結(jié)束后，集氣瓶內(nèi)的氣體主要化學(xué)性質(zhì)為______________；（2）紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾K，水能倒吸入集氣瓶的原因是______________；且倒吸入水的體積約占集氣瓶體積的_______，不用木炭代替紅磷的原因是______________。16．（5分）六種物質(zhì)都是已學(xué)化學(xué)內(nèi)容中涉及到的物質(zhì)，轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A是暗紫色固體，是無色氣體，是黑色固體?；卮鹣铝袉栴}。（1）物質(zhì)F的化學(xué)式為_______；（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：______________，化學(xué)反應(yīng)類型為_______；（3）反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)類型為_______；（4）指出物質(zhì)D在日常生產(chǎn)生活中的一種用途_______。三、實驗探究題（本大題共1個小題，共7分）17．【新考向】（7分）實驗課上，同學(xué)們?yōu)榱颂骄克慕M成，做了電解水的實驗。（1）寫出電解水的化學(xué)方程式______________；（2）小紅做電解水實驗時，為了增強導(dǎo)電性，在水中加了氯化鈉，小紅發(fā)現(xiàn)與正極相連的石墨電極上出現(xiàn)黃綠色氣體。這激發(fā)了小紅探究的欲望。請你一起參與小紅的探究活動吧！【提出問題】加入氯化鈉的水通電時，石墨電極上分別生成了什么氣體？【查閱資料】氯氣是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體。【提出假設(shè)】假設(shè)1：電極上分別生成了氧氣和氯氣；假設(shè)2：電極上分別生成了氫氣和氧氣；假設(shè)3：______________。【設(shè)計實驗】小紅用如圖所示的裝置電解加入氯化鈉的水，并收集兩個電極上產(chǎn)生的氣體。實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋或結(jié)論①連接好實驗裝置，通電一段時間后，用兩支試管分別收集兩根石墨電極上產(chǎn)生的氣體，觀察氣體的顏色。a試管收集到黃綠色氣體，b試管收集到無色氣體。通過對氣體顏色的分析，說明假設(shè)_______肯定是錯誤的。②用拇指堵住b試管，移近點燃的酒精燈，松開拇指。聽到尖銳的爆鳴聲。證明b試管中收集的氣體為_______?！緦嶒灧此肌啃〖t發(fā)現(xiàn)通電后除了生成兩種氣體外，還生成了氫氧化鈉，請寫出在水中加入氯化鈉通電發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________；【反思與評價】聯(lián)想電解水的實驗，你認(rèn)為在電解水時_______（選填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化鈉，原因是