七年級(jí)下冊(cè)語文作文這樣的人讓我敬佩小學(xué)寶

七年級(jí)下冊(cè)語文作文這樣的人讓我敬佩小學(xué)寶全文共8篇示例，供讀者參考篇1七年級(jí)下冊(cè)語文作文這樣的人讓我敬佩啊,說起讓我敬佩的人,我腦海里浮現(xiàn)出好多形象。比如那些科學(xué)家,他們廢寢忘食地研究新理論、新發(fā)明,讓人類的生活更加美好;再比如那些醫(yī)生護(hù)士,他們冒著生命危險(xiǎn)也要救死扶傷;還有那些消防員警察,隨時(shí)準(zhǔn)備獻(xiàn)出自己的生命來維護(hù)社會(huì)秩序……但是,讓我最敬佩的卻是我的漢語老師——小李老師。小李老師今年剛剛30歲,從我上一年級(jí)起就是我們班的漢語老師了。她個(gè)子不高,長(zhǎng)相也算不上多漂亮,但她總是一副活潑開朗的模樣,讓人看了就感到親切友善。最讓我敬佩小李老師的,是她對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。我們這些小朋友,有時(shí)候上課就是愛搗亂,東張西望、打小游戲什么的。其他老師一旦發(fā)現(xiàn),往往就會(huì)發(fā)脾氣,大聲訓(xùn)斥我們。可是小李老師從來不動(dòng)怒,她總是很有耐心地叫住我們,微笑著說:"同學(xué)們,我們專心一點(diǎn)好不好?課上認(rèn)真聽講,下課了你們就可以玩了。"有時(shí)候,她還會(huì)故意夸張一些手勢(shì)動(dòng)作,逗得我們直樂。她那溫柔體貼的方式讓我們重新集中注意力,也讓我們覺得她不是在命令,而是像朋友一樣在和我們商量。小李老師從不簡(jiǎn)單地讓我們死記硬背,而是引導(dǎo)我們思考。比如上古詩詞課時(shí),她總是先讓我們自己領(lǐng)悟文章的意境,然后再說出自己的感受,最后她來歸納、點(diǎn)撥。她的課永遠(yuǎn)都那么有趣,上起來根本不覺得枯燥乏味。我們都很樂意跟著她一起探索語文的奧妙。就連平時(shí)布置作業(yè),小李老師也很有創(chuàng)意。她從不給我們規(guī)定死的范圍和題材,而是讓我們自由發(fā)揮。只要寫出自己真實(shí)的想法和感受就可以了。有一次,我寫了一篇感恩父母的作文,小李老師在批改中這樣評(píng)語:"你是個(gè)很有孝心的好孩子,爸爸媽媽一定很驕傲!不過你有沒有想過,不僅要用行動(dòng)孝順父母,也要給予他們精神上的關(guān)懷呢?"看著她那認(rèn)真工整的字跡,我仿佛能感受到她對(duì)我們的關(guān)愛。小李老師對(duì)我們的關(guān)懷,不僅體現(xiàn)在課堂教學(xué)和作業(yè)批改上,就連我們的生活習(xí)慣,她也都很上心。有一次,我忘了帶牙刷和牙膏,她就從自己的包里拿出備用的給我。另一次,我因?yàn)樵谛@里玩鬧摔倒擦破了膝蓋,她不但替我簡(jiǎn)單包扎上藥,還耐心地教導(dǎo)我們要注意安全。這些貼心的小事無數(shù),讓我們感受到她就像是我們的親人一樣。小李老師善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),并給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)。比如,我們班有個(gè)同學(xué)叫小明,平時(shí)比較內(nèi)向寡言,但是寫作文的水平很高。每當(dāng)小明的作文被小李老師表揚(yáng)時(shí),他都會(huì)臉紅低頭,但眼睛里閃著自豪的神采。另一個(gè)同學(xué)叫小華,他在某些題目上有自己獨(dú)到的見解,雖然有時(shí)答案不太正確,但小李老師總是會(huì)首先肯定他的創(chuàng)新思維,然后指出不足之處。在她的關(guān)注和賞識(shí)下,我們都漸漸變得自信開朗了。除了教書,小李老師在課余時(shí)間也非常注重我們的全面發(fā)展。比如組織我們做手工藝品,既鍛煉了動(dòng)手能力,也培養(yǎng)了美術(shù)興趣;或是帶我們?nèi)ブ矘?、觀察昆蟲等,從而了解自然、熱愛大自然;又或是鼓勵(lì)我們參加課外活動(dòng),發(fā)展特長(zhǎng)愛好。有一次,學(xué)校組織了朗誦比賽,我臨場(chǎng)發(fā)揮很差,當(dāng)時(shí)覺得非常沮喪。沒想到,小李老師不但沒有批評(píng)我,還對(duì)我說:"沒關(guān)系,這只是一次失利,并不代表你就缺乏朗誦天賦。只要你肯花時(shí)間努力練習(xí),定能進(jìn)步。"她的鼓勵(lì)讓我重拾信心。小李老師不僅注重培養(yǎng)我們?cè)鷮?shí)的知識(shí)基礎(chǔ),也非常重視我們品德修養(yǎng)的培養(yǎng)。她常說:"知識(shí)是空中樓閣,如果沒有好的品德作支撐,是很容易倒塌的。"她用自身言傳身教的力量,影響著我們的為人處世。比如有一次,有個(gè)同學(xué)對(duì)小李老師說了一些很不文雅的話,小李老師沒有發(fā)火,而是平和地說:"同學(xué),這種說話方式對(duì)你我都是一種傷害,我們還是互相尊重為好。"又如某次我們?cè)谡n間操場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)一只受傷的小鳥,不知所措。小李老師立即用手帕將它包裹好,并示范如何輕輕撫摸nottouching小鳥,防止它受驚。最后,她讓工人把小鳥安全地放生到了樹林里。這一系列的舉動(dòng),讓我們深有感觸,從中領(lǐng)悟到對(duì)動(dòng)物的愛護(hù)之心。我們都很喜歡小李老師。可是,就在前幾天,學(xué)校通知說小李老師要去外地給研究生們上課了。大家聽到這個(gè)消息,個(gè)個(gè)都垂頭喪氣,眼圈都紅了。小李老師見狀,趕緊安慰我們說,雖然她要走了,但是我們之間的感情永遠(yuǎn)都在。她希望我們能珍惜在學(xué)校的時(shí)光,繼續(xù)用功讀書。臨別前,她還特意給我們每人簽了一本自己喜歡的書,并在書簽上寫下了一些祝福的話。我翻開小李老師送給我的《格林童話》,看到了她在書簽上寫的一段話:"親愛的小朋友,一年來,我見證了你從一個(gè)膽小羞澀的小女孩,成長(zhǎng)為一個(gè)陽光自篇2標(biāo)題:這樣的人讓我敬佩我是個(gè)七年級(jí)的學(xué)生,今年已經(jīng)13歲了。在我短短的13年人生里,遇到過很多讓我敬佩的人,其中就有一位小學(xué)時(shí)候的老師。老師姓趙,是我們小學(xué)四年級(jí)到六年級(jí)的語文老師。她就像一位慈祥的媽媽,對(duì)我們充滿了無限的耐心和愛護(hù)。她教書認(rèn)真負(fù)責(zé),從來不馬虎,把每一個(gè)細(xì)節(jié)都講解得很透徹。她的課從來沒有走神的學(xué)生,大家都很專心地聽課,生怕錯(cuò)過她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。趙老師教過我們很多名著,像《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等,她總是把這些看似枯燥的內(nèi)容講得生動(dòng)有趣。她會(huì)引用一些有意思的小故事來幫助我們理解,還會(huì)把一些難懂的古語譯成現(xiàn)代語言。她真是個(gè)了不起的講故事高手!趙老師也非常注重寫作訓(xùn)練,她經(jīng)常布置一些寫作業(yè),題材從校園生活到社會(huì)熱點(diǎn),從自我介紹到雜文隨筆,樣樣都有。她會(huì)耐心批改每一篇作文,對(duì)有潛力的文章還會(huì)單獨(dú)點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)。就是在她的悉心指導(dǎo)下,我這個(gè)平時(shí)很內(nèi)向的小朋友,寫作也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步?？赡艽蠹乙詾橼w老師是個(gè)嚴(yán)厲的老師吧。其實(shí)并不是,她是個(gè)很和藹可親的人。有次我因?yàn)榧依锏氖虑樾那椴缓?在課堂上神情恍惚,她注意到了,在下課后特意把我留了下來,關(guān)心地問我是不是有什么煩惱。我把家里的事情和盤托出后,她并沒有直接說些安慰的話,而是耐心地傾聽,最后鼓勵(lì)我要樂觀向上。從那天起,我就把她當(dāng)成了可以親密交談的朋友。最讓我感動(dòng)和敬佩的,是趙老師對(duì)于特殊兒童的愛護(hù)之心。我們班里有一個(gè)同學(xué)家境貧困,常年穿著打補(bǔ)丁的舊衣服,被一些人小看、欺負(fù)?？哨w老師從來沒有這樣對(duì)待過他,反而是格外關(guān)愛。寒冷的冬天,她會(huì)把自己的兒子舊毛衣悄悄給他帶來;每逢重大節(jié)日,她也不忘準(zhǔn)備一些小禮物給他。就連這個(gè)孩子考試成績(jī)稍有起色,她也會(huì)當(dāng)著全班的面表揚(yáng)他,給他足夠的自信。后來這個(gè)孩子在趙老師的諄諄教導(dǎo)下,成績(jī)節(jié)節(jié)向上,性格也愈發(fā)開朗。他曾經(jīng)對(duì)我說過:"趙老師就像我的親生母親一樣,如果沒有她的幫助,我可能就已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)。"看到他這番誠(chéng)摯的話,我只能感慨趙老師真是個(gè)偉大的人啊!趙老師今年快退休了,她的離別會(huì)讓我們多么不舍啊!不過,她在我們心中永遠(yuǎn)是那樣一位可親可敬的好老師,她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛之心永遠(yuǎn)銘刻在我們心里。希望以后我也能像趙老師那樣,用自己的善良之心去溫暖和幫助更多的人。篇3這樣的人讓我敬佩大家好,我是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生小明。今天,我想和大家分享一個(gè)讓我由衷敬佩的人——我們班班主任老師。老師是一位很和藹可親的中年女士,有著一頭披肩長(zhǎng)發(fā)。她說話聲音柔和,總是滿懷熱忱地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。不過,我并不是從一開始就那么敬佩她的。事情還要從上學(xué)期說起。上學(xué)期,我對(duì)學(xué)習(xí)很沒有興趣,經(jīng)常上課心不在焉,作業(yè)也馬馬虎虎草草了事。有一次,語文老師布置了一篇精彩的課外閱讀文章,我卻滿不在乎,連書都沒翻開看過。第二天上課的時(shí)候,老師問到我,我支支吾吾說沒看,還撒了個(gè)謊說書忘帶了。老師露出了失望的神情,我感到非常內(nèi)疚。放學(xué)后,老師沒有馬上回家,而是坐在教室里等我。她讓我坐在旁邊,溫言軟語地問我最近是不是有什么煩惱。我低下頭不說話,老師就繼續(xù)說下去:"小朋友,你是個(gè)好孩子,學(xué)習(xí)很刻苦。不過最近你似乎對(duì)功課提不起興趣了,是不是有什么難處需要老師幫忙?你可以暢所欲言,盡管和老師說說心里話。"聽了老師的話,我的心里酸酸的,眼淚一下子就流了出來。我告訴老師,自從父母離婚后,我對(duì)學(xué)習(xí)就再也提不起勁了。他們天天為了我的撫養(yǎng)權(quán)大吵大鬧,我生怕他們把我扔給誰不想和誰在一起。我每天都被這些事情困擾得精神恍惚,沒有力氣學(xué)習(xí)了。老師微微一笑,親切地拍了拍我的肩膀,說:"小明啊,你現(xiàn)在正處在一個(gè)非常敏感的年齡階段。父母離婚對(duì)孩子的影響是很大的,你有這種反應(yīng)是可以理解的。不過,你一定要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。父母雖然離婚了,但他們都深深愛著你,絕對(duì)不會(huì)拋棄你的。至于將來和誰生活,這個(gè)就等你長(zhǎng)大一些后自己作主吧。""你現(xiàn)在最重要的任務(wù),就是要好好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)知識(shí),不僅可以豐富你的內(nèi)心世界,更可以讓你將來有出息,過上優(yōu)渥體面的生活。你要相信,只要你肯下定決心好好讀書,將來一定能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)父母都很有用的人。"老師說得那么誠(chéng)懇動(dòng)人,我禁不住又流下了眼淚。從那一刻起,我下定了決心,要用自己的行動(dòng)讓老師放心。于是我開始刻苦學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,作業(yè)按時(shí)完成。一次次考試,我的成績(jī)都有了顯著的提高。就這樣,在老師的悉心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下,我不但從學(xué)習(xí)上重新找到了人生的方向,心理上也慢慢走出了陰霾。如今回想起來,是老師的那番話在我最彷徨無助的時(shí)候給了我力量和希望,讓我重拾對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱。正是有了她的幫助,我才渡過了那段最難熬的日子。除了在學(xué)習(xí)上給我以指導(dǎo),老師對(duì)我們班上每一個(gè)同學(xué)都那樣上心,無微不至地關(guān)心著大家的生活和學(xué)習(xí)。只要有人遇到了困難,她都會(huì)及時(shí)主動(dòng)伸出援手。我們雖然只是普普通通的小學(xué)生,但老師卻從來沒有小覷過我們,總是耐心地傾聽我們的心聲。這讓大家對(duì)她另眼相看,視她如慈祥的母親一般親近。記得有一次,我們班上一個(gè)小朋友家里突然遭了一場(chǎng)大火,房子付之一炬,家徒四壁。當(dāng)老師得知這個(gè)消息后,第二天就穿著樸素的衣裙來上課了。原來,她把自己這個(gè)月的工資都拿出來,資助那個(gè)同學(xué)度過了難關(guān)。這種無私奉獻(xiàn)的精神令我們十分敬佩。就連我們班里的一些小毛病,老師也都耐心護(hù)理著。比如有幾個(gè)男生經(jīng)常帶點(diǎn)小東西到學(xué)校,專門捉弄同學(xué)們,惹是生非,讓人很頭疼。老師從來沒有嚴(yán)厲地批評(píng)或懲罰過他們,而是暗地里了解他們家庭環(huán)境,發(fā)現(xiàn)他們都是由于家境貧寒,父母無暇照顧所致。于是老師就經(jīng)常在課后單獨(dú)留下這幾個(gè)孩子,緩和地與他們談心,并盡量給予一些物質(zhì)和精神上的資助。慢慢地,他們的那些小毛病就自然而然地改掉了?，F(xiàn)在想來,老師所做的這一切,都是為了我們這些孩子好。她用自己的學(xué)識(shí)為我們掃清了認(rèn)知世界的障礙,用睿智的人生閱歷教導(dǎo)我們做人處事的道理,并以大愛之心溫暖著我們這些幼小的心靈。正是因?yàn)橛辛怂南ば慕虒?dǎo),我們這些普通的孩子才能茁壯成長(zhǎng),在日后的人生道路上一帆風(fēng)順。老師是那樣一位把教書育人看作是生命追求的人。盡管只是一名普通的小學(xué)教師,工資微薄,但她卻毫無怨言,兢兢業(yè)業(yè),把全部的心血都澆注在教學(xué)工作之中。對(duì)于我們這些孩子來說,老師是我們?nèi)松缆飞系南驅(qū)?是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的楷模。正因?yàn)橛辛讼袼@樣高尚師德的人,才有了孩子們健康成長(zhǎng)的希望。每當(dāng)我想到老師對(duì)我的那番深切教誨,想到她對(duì)我們班上每一個(gè)孩子的種種關(guān)懷備至,我就無比欽佩她。我暗下決心,無論我將來從事什么職業(yè),都要以老師為榜樣,學(xué)習(xí)她那種執(zhí)著于事業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。希望有一天,當(dāng)我長(zhǎng)大成人后,能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)他篇4標(biāo)題:這樣的人讓我敬佩大家好,我叫小明,今天我想給大家講講我心目中最讓我敬佩的一個(gè)人——我們班上的小學(xué)寶。小學(xué)寶是我們班上的學(xué)習(xí)委員,他的本名叫李寶貴,因?yàn)樗麖男【秃苈斆?在學(xué)習(xí)上也超級(jí)棒,所以大家都親切地叫他小學(xué)寶。不過,他沒有因此而驕傲自滿,反而更加勤奮好學(xué)、謙遜有禮。首先,小學(xué)寶在學(xué)習(xí)上非常出色。無論是語文、數(shù)學(xué),還是其他科目,他都能牢牢掌握,考試經(jīng)常全年級(jí)第一名。不過他從來不因此而自滿,每次考完試后,他總是先虛心向老師請(qǐng)教自己的不足之處。回到家中,他也會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)并鞏固所學(xué)知識(shí)。功夫不負(fù)有心人,他的各科成績(jī)名列前茅。除了學(xué)習(xí)好,小學(xué)寶也是一個(gè)熱心助人的好孩子。我曾經(jīng)因?yàn)樯″e(cuò)過了好幾節(jié)課,導(dǎo)致有些知識(shí)點(diǎn)理解不夠透徹。小學(xué)寶毫不猶豫地主動(dòng)為我補(bǔ)課,并且耐心解答我的疑惑,直到我完全理解為止。他用自己的實(shí)際行動(dòng),體現(xiàn)了助人為樂的美德。更難能可貴的是,小學(xué)寶為人謙遜有禮、決不任性。別的同學(xué)只要稍有行為舉止失當(dāng),他都會(huì)耐心規(guī)勸,用友善且富有wisdom的語言指出對(duì)方的不當(dāng)之處。如果遇到比較較真的同學(xué),他也從不跟對(duì)方一較高下,而是選擇主動(dòng)化解矛盾、息事寧人。小學(xué)寶處事圓滑,讓人贊嘆不已。小學(xué)寶最讓我欽佩的,是他對(duì)弱小同學(xué)的友愛之心。我們班上有一個(gè)同學(xué)家境貧寒,常年穿著打了補(bǔ)丁的舊衣服,引來其他人的恥笑。只有小學(xué)寶對(duì)他照顧有加,不僅從不嘲笑他,還經(jīng)常拿出自己的零食分享給他。有一次,那個(gè)同學(xué)因?yàn)榧依锔F而無錢交作業(yè)本費(fèi),正在苦惱時(shí),小學(xué)寶二話不說,就掏出自己所有的零花錢借給了他。這種慷慨大方、樂于助人的精神令人肅然起敬。通過以上這些事例,大家一定也能感受到小學(xué)寶是一個(gè)多么讓人敬佩的好學(xué)生了吧?無論是他勤奮好學(xué)的精神,還是他謙遜有禮、樂于助人的美德,都值得我們大家學(xué)習(xí)和贊賞。我衷心希望小學(xué)寶這樣的好學(xué)生、好孩子能越來越多,社會(huì)將因此而變得更加和諧、美好。好了,以上就是我對(duì)小學(xué)寶的一些感受和贊揚(yáng)。大家若有不同看法,也歡迎暢所欲言哦!篇5這樣的人讓我敬佩大家好,我是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生小明。今天我想跟大家分享一個(gè)讓我敬佩的人,他就是我們班班主任老師李偉老師。李老師今年三十多歲,個(gè)子不高,戴著一副眼鏡,看上去很斯文。可是,只要一上課,他就變了一個(gè)人似的,聲音洪亮有力,舉止也變得生動(dòng)活潑起來。上他的課從來不會(huì)感到無聊,因?yàn)樗偸窍敕皆O(shè)法讓我們這些小朋友容易理解和記住知識(shí)點(diǎn)。記得有一節(jié)課,我們學(xué)習(xí)"百折不撓"這個(gè)詞語。李老師沒有簡(jiǎn)單地讓我們背誦解釋,而是拿出一根鉛筆,在我們面前使勁折彎它。我們以為那根鉛筆肯定會(huì)斷掉,沒想到經(jīng)過多次折彎后,鉛筆雖然變了形,但卻沒有斷開。李老師說:"你們看,鉛筆經(jīng)過了一次次的折彎,終于沒有被弄斷,這就是'百折不撓'的精神啊!"從那以后,"百折不撓"四個(gè)字就深深印在了我的腦海里。李老師不光上課有絕招,平時(shí)對(duì)待學(xué)生也十分用心。我們班有一個(gè)同學(xué)家境不太好,常常書本都買不起。李老師發(fā)現(xiàn)后,主動(dòng)給他買了新的課本和文具,還從自己的工資中拿出一部分資助他。那個(gè)同學(xué)后來學(xué)習(xí)態(tài)度全然改觀,成績(jī)也有了長(zhǎng)足進(jìn)步。有一次,我們?cè)诓賵?chǎng)上踢球玩得太高興,一不小心把球踢到了馬路對(duì)面的草坪上。那是一家人家的私人花園,平時(shí)我們是不敢亂踩的?？赡翘焯珱_動(dòng)了,幾個(gè)孩子就跑過去把球撿了回來。誰知被鄰居看到了,對(duì)方勃然大怒,指責(zé)我們破壞了他的花園。李老師趕緊跑過去給我們求情,并且表示一定會(huì)讓我們作出賠償。回到學(xué)校,他沒有斥責(zé)我們,而是耐心地教導(dǎo)我們要尊重他人的勞動(dòng)成果,不能存這樣的僥幸心理。接下來兩個(gè)星期,我們都在課余時(shí)間幫著李老師打理學(xué)校的花園,彌補(bǔ)了對(duì)那位鄰居造成的損失。從此我懂得,只有珍惜勞動(dòng)成果,世界才會(huì)變得更加美好。如果說李老師有什么缺點(diǎn),那可能就是對(duì)我們太嚴(yán)格了吧。只要有人上課走神、說小話或做小動(dòng)作,李老師準(zhǔn)會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。他平時(shí)對(duì)自己也很strict,除了工作,幾乎沒有其他愛好,經(jīng)常晚上加班批改作業(yè)到很晚才回家。有時(shí),我們私下里也會(huì)覺得他"太兇"了。但后來,我漸漸體會(huì)到,這正是李老師值得我們敬佩的一面。他對(duì)自己和學(xué)生如此嚴(yán)格,無非是希望我們將來能成為對(duì)社會(huì)有用的人。他以自己的行動(dòng)影響著我們,用自己的人格力量感染著我們,讓我們樹立了遠(yuǎn)大的人生理想。去年暑假,李老師突然向?qū)W校請(qǐng)了一個(gè)月的假。開始大家并不知道原因,只是聽說他的母親病了。直到開學(xué),他才告訴我們一個(gè)讓人心痛的消息:他的母親因病去世了,而那個(gè)月的假期就是他特意返鄉(xiāng),陪伴母親的最后時(shí)光。李老師的母親一直是一個(gè)很可愛的老人。每次放學(xué),總有不少學(xué)生被她拉住問東問西,大家都很喜歡和藹可親的她。聽到這個(gè)噩耗,我們都不約而同地哭了。我們感受到了老師內(nèi)心的悲痛,也終于理解了他工作如此刻苦的原因——他是獨(dú)子,母親是他在世上僅存的親人了。那段時(shí)間老師的神情一直很黯淡,我們都盡量不去打擾他。直到有一天,他突然對(duì)全班說:"同學(xué)們,我決定要繼續(xù)為人師表,把母親最后的囑托耀傳下去。你們就是我的新家人,我一定會(huì)用篇6這樣的人讓我敬佩大家好,我是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生小明。今天我想和大家分享一個(gè)令我敬佩的人,他就是我們學(xué)校的老校長(zhǎng)張grandfather。張grandfather已經(jīng)七十多歲了,從我上小學(xué)起他就一直是我們學(xué)校的校長(zhǎng)?？赡芎芏嗳藭?huì)覺得,一個(gè)七十多歲的老人,應(yīng)該老年回年休養(yǎng)生息才對(duì)?？墒菑坓randfather卻仍然每天風(fēng)雨無阻地來到學(xué)校,為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。我最敬佩張grandfather的一點(diǎn),就是他對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是一視同仁,從不分彼此。在我們學(xué)校里,有些家境貧寒的同學(xué)常常會(huì)被人恥笑、歧視?？墒窃趶坓randfather的眼里,每個(gè)學(xué)生都是平等的,他從不因?yàn)橐粋€(gè)人的家庭環(huán)境好壞而優(yōu)待或歧視他。相反,他更加關(guān)注貧困學(xué)生,經(jīng)常捐助他們,資助他們的學(xué)習(xí)。我們學(xué)校里有一個(gè)同學(xué)小林,他家里非常貧窮,父母長(zhǎng)期在外地打工。小林的生活費(fèi)全靠政府發(fā)的低保金維持。由于家里太窮,小林經(jīng)常沒錢交學(xué)雜費(fèi)。有一次,小林因?yàn)橥锨妨艘粋€(gè)學(xué)期的雜費(fèi)被學(xué)校告知要留級(jí)重讀。小林傷心至極,只好退學(xué)在家等父母打工賺錢。張grandfather知道后,二話不說就資助了小林一個(gè)學(xué)年的全部雜費(fèi),并且每個(gè)月還給小林生活費(fèi),直到他順利畢業(yè)。除了資助貧困學(xué)生,張grandfather還會(huì)親自上課給我們上思想品德課,教育我們要有正確的人生觀和價(jià)值觀。他常常告訴我們:"金錢固然重要,但遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上品德操守。只有有了良好的品德操守,我們才能成為對(duì)社會(huì)有用的人。"我記得有一次,張grandfather給我們講了一個(gè)故事:從前有一個(gè)叫小明的男孩,家境非常貧窮。為了減輕家人的負(fù)擔(dān),小明在放學(xué)后要到一家餐館打工。有一次,小明在收拾碗筷的時(shí)候不小心打碎了幾個(gè)盤子,老板生氣地扣了他一個(gè)星期的工錢作為賠償。小明知道錯(cuò)了,雖然很難過,但并沒有生老板的氣,依然盡職盡責(zé)地工作。過了一段日子,小明長(zhǎng)大成人后憑借自己的勤奮好學(xué)終于成了一家大公司的老板。有一天,小明路過從前打工的那家餐館,恰好看見餐館的老板被一伙流氓毆打。雖然曾經(jīng)被那位老板扣過工錢,但小明并沒有視而不見,反而毫不猶豫地上前將那伙流氓打跑,救了老板一命。老板非常感動(dòng),對(duì)小明欽佩不已。從這個(gè)故事中我們可以看出,寬容、善良、勇敢的品質(zhì)才是最可貴的。張grandfather就是希望通過這樣的故事,讓我們從小樹立正確的價(jià)值觀,將來成為對(duì)社會(huì)有益的人。總之,張grandfather用自己的行動(dòng)展現(xiàn)了老一輩人對(duì)教育事業(yè)的那份執(zhí)著與熱忱。作為學(xué)生,我們更應(yīng)該像張grandfather那樣,懷揣夢(mèng)想,勤奮學(xué)習(xí),努力成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的新一代。張grandfather正是這樣一位讓我們學(xué)生敬佩的長(zhǎng)者。這就是我想說的一位讓我敬佩的人。雖然我只是一個(gè)小學(xué)生,但我會(huì)努力向他學(xué)習(xí),將來也成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。希望大家和我一起,都能從張grandfather身上汲取正能量,用知識(shí)改變命運(yùn),過上幸福美滿的生活!篇7七年級(jí)下冊(cè)語文作文:這樣的人讓我敬佩你們有沒有遇到過這樣的人:雖然年紀(jì)不大,但做事總是那么有分寸、懂事,讓人忍不住佩服呢?我就遇到過這么一個(gè)小學(xué)同學(xué),他讓我敬佩至今。那件事還得從去年說起。我們學(xué)校有個(gè)傳統(tǒng)活動(dòng),每年都要讓五六年級(jí)的同學(xué)們?nèi)ド鐓^(qū)做義工,為居民們提供力所能及的幫助。當(dāng)然,我們這些小小年紀(jì)的孩子能做的活計(jì)也就是打掃衛(wèi)生、搬運(yùn)東西之類的了。那天,我們?nèi)啾环殖蓭讉€(gè)小組,分頭去不同的小區(qū)做義工。我所在的小組一共六個(gè)人,負(fù)責(zé)的是一個(gè)居民樓的公共區(qū)域衛(wèi)生。領(lǐng)隊(duì)就是那個(gè)讓我敬佩的同學(xué),叫小剛。一到那兒,小剛就開始指揮我們的工作。他說:"我們先把大家平分好活兒,有的人負(fù)責(zé)拖地,有的人清掃樓梯間,有的人擦玻璃……這樣效率會(huì)高一些。"我們這些小毛孩兒誰愿意聽別人的啊,一個(gè)個(gè)你一句我一句,馬上就吵鬧起來了。小剛見狀,立刻就安靜下來等我們鬧夠了,然后耐心地勸解我們:"大家都是好朋友,為什么要吵嘛?我們和和氣氣地把事情做好,豈不是更快樂?再說,這可是義工,是來幫助別人的,不應(yīng)該自己先亂作一團(tuán)啊。"小剛說得有理有據(jù),我們都有些慚愧,紛紛點(diǎn)頭表示同意聽從小剛的安排。于是,小剛馬上開始分配任務(wù),做事井井有條。他手里拿著個(gè)小本子,把每個(gè)人該做的活兒都記錄下來。誰后來也不服從了,他都能耐心地解釋,終于讓大家都服服帖帖地干起來。我們一邊干活一邊聊天,大伙兒都覺得干這種力所能及的勞動(dòng)非常有意義,心情也難得的融洽?？粗傆袟l不紊地指揮大家,我不禁感嘆:一個(gè)小小年紀(jì)的孩子,怎么就這么懂事、這么有領(lǐng)導(dǎo)才能呢?可是,工作到了中途,出了點(diǎn)岔子。我們負(fù)責(zé)清潔的那棟樓里住了一位脾氣古怪的老大爺,對(duì)什么事情都是一慣硬邦邦的態(tài)度。那天上午他回家時(shí),看到樓道里有我們這些孩子在忙活,便大發(fā)雷霆,質(zhì)問我們?cè)谶@兒干嘛?聽到吼聲,我們都被嚇住了?？删驮谶@時(shí),小剛硬著頭皮上前應(yīng)對(duì)那位老人:"老人家您好,我們是來自××小學(xué)的義工隊(duì),受邀為這里的居民義務(wù)做衛(wèi)生和力所能及的服務(wù)。不知道打擾到您了嗎?"老人仍是一付虎視眈眈的樣子,開始數(shù)落我們是不是在胡鬧搗亂。這回,小剛可能也生起了氣,不再像以往那樣溫文爾雅:"老人家,你別亂說話啊!我們都是很用心在干活的,怎么可能去搗亂呢?您年紀(jì)大了容易生氣可以理解,但也應(yīng)該先搞清楚情況啊!我們可是很努力在為你們服務(wù)呢!"小剛這話說得很有道理,老人也愣住了,顯然沒想到會(huì)遇到回嘴的小學(xué)生。半晌,他才哼了一聲,轉(zhuǎn)身走開。我們都望著小剛,對(duì)他能這么從容應(yīng)對(duì)感到非常欽佩。如果換做我們中的任何一個(gè),肯定都會(huì)被嚇得不知所措的。我們繼續(xù)工作,就連中場(chǎng)休息時(shí),小剛?cè)栽谝槐楸榈貒诟来蠹易⒁饧?xì)節(jié)、切記不要弄臟自己才干掃好的地方。就在這時(shí),另一位住在那棟樓的老人過來了,她看上去很和藹。觀察了我們的工作情況一會(huì)兒,她對(duì)著小剛豎起大拇指,由衷地贊揚(yáng)道:"小朋友真是個(gè)好榜樣啊!我剛才就在窗戶邊看你們,你居然能這么有條理地指揮一幫小朋友做事,真是難能可貴!再說你那股熱情勁兒,讓大人都自愧不如吶!"小剛聽了老人的夸獎(jiǎng),連忙謙虛地解釋:"哪有啊,我們只是盡自己的一份力而已。老人家您太夸張了。"說完,他又示意其他幾個(gè)同學(xué)快點(diǎn)干活。我看著他盡職盡責(zé)、謙遜有