【中考語文滿分作文技法】第五節(jié) 巧妙“點(diǎn)題”成就高分作文 學(xué)案

【中考語文滿分作文技法】第五節(jié)巧妙“點(diǎn)題”，成就高分作文學(xué)案

眾所周知，“切題"是寫作最核心的點(diǎn)，若偏題或游離題目之外，作文肯定得不了高分。如何做到切合題意和緊扣中心呢關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)“點(diǎn)題”的方法?？荚囎魑拈喚頃r(shí)間緊、任務(wù)重，閱卷老師不太可能反復(fù)揣摩每一篇作文，所以想在眾多考卷中脫穎而出，作文的主題必須“顯"明”，讓閱卷老師一讀便知文章的主旨。

因此，學(xué)會(huì)巧妙“點(diǎn)題”，給閱卷老師留下作文“思路清晰”與“中心突出"的印象，才能吸引他去發(fā)現(xiàn)作文中的亮點(diǎn)，給作文打出高分。

思維導(dǎo)圖

一、把握“點(diǎn)題”位置

點(diǎn)題，就是在恰當(dāng)?shù)牡胤接煤喢鞫笠恼Z句點(diǎn)明文章主旨，深化文章主題，揭示全文的脈絡(luò)層次。這里的“題"不是“題目”，而是“主題"。這種用于點(diǎn)題的語句，我們稱之為“點(diǎn)睛之筆”，又稱之為“詩眼"文眼”，是全文的精神“凝聚處"。點(diǎn)題可以使文章中心更突出、鮮明，給人留下深刻的印象。

對(duì)于學(xué)生來說，只知道點(diǎn)題的意義并不能切實(shí)地幫助他們緊扣文章主題，還要知道在哪里點(diǎn)題才能怡到好處。一般來講，點(diǎn)題的位置主要有以下五種:

(一)標(biāo)題點(diǎn)題

顧名思義，即在擬定標(biāo)題時(shí)巧妙地嵌入與文章主題、材料或話題有關(guān)的詞語，使得文章題目新穎別致，給人耳目一新的感覺。

如昆明市盤龍區(qū)2022年九年級(jí)上學(xué)期期末考試中的題一:請(qǐng)以“幸好有為題，寫一篇作文。此題為半命題作文，在橫線處需補(bǔ)寫出能體現(xiàn)文章主旨的詞語。如《幸好有那一份簡單》《幸好有蘇軾》等，讓讀者看了題目，就能對(duì)文章的主題、主要內(nèi)容有所了解。

再如，河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期第一次月考中的《挑戰(zhàn)自我，奮斗不息》一文，回憶自己學(xué)習(xí)鋼琴過程中挑戰(zhàn)自我，獲得成功的故事，結(jié)尾以谷愛凌所言“挑戰(zhàn)自我，我只想做最好的自己”這一關(guān)鍵語句總結(jié)全文?？梢园l(fā)現(xiàn)，標(biāo)題即是文章主題，簡潔地概括了文章主旨，立意深刻。

(二)題記點(diǎn)題

題記點(diǎn)題即用表明主題的句子(詩詞、歌詞、名人名言等)作為題記，獨(dú)立于文章之前。題記點(diǎn)題揭示文章的主旨及情感，激發(fā)讀者閱讀興趣，常常會(huì)有先聲奪人的藝術(shù)效果。

如廣州市第五中學(xué)2021--2022學(xué)年度九年級(jí)4月階段測試試題中于天愛同學(xué)的《我們都有自己的節(jié)奏》的題記:“把握當(dāng)下，不畏困境，任何時(shí)候我們都要有自己的節(jié)奏。"統(tǒng)攝全文，點(diǎn)明要有自己的節(jié)奏和主旨，緊扣寫作的主題，使讀者能夠了解文章的深刻內(nèi)涵。

再如，南昌外國語學(xué)校限時(shí)測試卷中劉伊可同學(xué)的《時(shí)間的痕跡》的題記:“時(shí)間的重?fù)?dān)慢慢擔(dān)在無數(shù)肩膀，卻也進(jìn)發(fā)出生命的能量?！弊x來意蘊(yùn)豐厚，情味綿長，既揭示文章主旨，又能讓讀者透過文章的亮點(diǎn)，觸摸到作者情感的搏動(dòng)。

(三)開頭點(diǎn)題

作文開頭應(yīng)該簡潔明了，迅速人題是關(guān)鍵。落筆入題，緊扣標(biāo)題，為全文定下基調(diào)，使讀者迅速抓住意脈。

開篇點(diǎn)題對(duì)作文來說，是一種很重要的入題手段。在語文課文中，有很多巧妙的點(diǎn)題十分值得學(xué)習(xí)和借鑒。具體如下:

盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。(《春》)

我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。(《故鄉(xiāng)》)

白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹!(《白楊禮贊》)

我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。(《背影》)

再如，綿陽富樂國際學(xué)校2022年模擬檢測(一)中的《竹筷小情意大》一文，開頭為:“中國人用筷子吃飯，不用刀叉，更不用小木棍。一雙小小的竹筷包含了中國幾千年的歷史傳承。"開篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文，點(diǎn)明竹筷包含著歷史傳承這一主題。

(四)文中點(diǎn)題

文中點(diǎn)題，即在文章描寫、敘述或論說過程中，以簡潔精練的語句，恰如其分點(diǎn)出文題所蘊(yùn)含的深意，加強(qiáng)文章內(nèi)容與標(biāo)題之間的聯(lián)系。巧妙點(diǎn)題，文章顯“題”，可起到對(duì)前一部分小結(jié)或啟示下文的作用。文中點(diǎn)題，可使行文緊湊，思路清晰，更易把握寫作思路。所以，學(xué)會(huì)文中點(diǎn)題，文章顯“題”，有較強(qiáng)的點(diǎn)題意識(shí)在寫作中尤為重要。

如合肥市廬陽區(qū)2022年九年級(jí)階級(jí)調(diào)研中的《上下求索，墨香永存》一文中，作者通過回顧自己在學(xué)習(xí)書法過程中的挫折與磨礪，領(lǐng)悟到堅(jiān)守夢想、堅(jiān)守初心的重要性。

行文中四次點(diǎn)題:

第一次:而后，又在老師的悉心教導(dǎo)下，耐下性子，工工整整地將筆畫練完，留下滿紙墨香。

第二次:看到滿頁飛揚(yáng)的筆鋒，嗅到陣陣四溢的墨香，感慨之余更多的是平靜......

第三次:是書法教會(huì)我堅(jiān)韌，贈(zèng)予我為目標(biāo)上下求索的勇氣。

第四次:一如我的人生，在方寸間不斷尋求章法，在求索中逐漸堅(jiān)定方向。行文中始終圍繞“上下求索，墨香永存”這個(gè)主題進(jìn)行寫作，多次點(diǎn)題，思考由淺入深，使主旨更加深刻、突出。

再如，四川師大附屬第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)第二學(xué)期三月綜合練習(xí)中的《記得每個(gè)溫暖的瞬間》一文中“運(yùn)動(dòng)會(huì)年年有，但這些獨(dú)屬于我的瞬間卻一直溫暖著我"那一瞬間，這份溫暖匯成一股暖流，浸潤著我的心田”“這樣溫暖的瞬間，又怎么能輕易忘記呢"這些看似微不足道的小事，在歲月的醞釀中愈發(fā)溫暖，滋潤著我的心田”等語句與文章題目照應(yīng)，緊扣主旨，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體，行文緊湊，思路清晰。

(五)結(jié)尾點(diǎn)題

卒章顯志，結(jié)尾點(diǎn)題，最為常見。中考作文緊密扣題的方法，加分項(xiàng)還有結(jié)尾。在充分?jǐn)⑹?、描寫的基礎(chǔ)上，水到渠成，一語破的，既能讓讀者充分、準(zhǔn)確地把握中心思想，又在結(jié)構(gòu)上收東全文。一個(gè)好的作文結(jié)尾點(diǎn)題能讓讀者產(chǎn)生一種言有盡而意無窮的聯(lián)想，讓人感覺文章很有韻味。

對(duì)于學(xué)生來說，完成作文結(jié)尾，升華主旨，這本身就是彰顯寫作能力的一種方式。但應(yīng)注意結(jié)尾點(diǎn)題一定要找到文章的內(nèi)容、主題與文題之間的內(nèi)在聯(lián)系，再組織恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行表達(dá)，達(dá)到內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一。結(jié)尾點(diǎn)題是最靈活的，也是最容易出新的地方，可以通過感情的抒發(fā)扣題結(jié)尾，表達(dá)愿望，收束全文;可以用點(diǎn)題的方法，再解釋一下標(biāo)題，升華標(biāo)題的立意;也可以用設(shè)問、反問等形式進(jìn)行扣題;還可以讓題目或題旨文字出現(xiàn)于文章開篇與結(jié)尾，前后呼應(yīng)，既突出中心，又使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾圓合，題貫始終。所以重視結(jié)尾并掌握結(jié)尾點(diǎn)題的方法，會(huì)起到事半功倍的效果。

如上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校東校2022年初三學(xué)期試題中羅佳一同學(xué)的《或許，這才是正確答案》一文，結(jié)尾用“但，或許，這才是正確的答案"來點(diǎn)題，深化了“我”的思考，同時(shí)呼應(yīng)文章標(biāo)題，達(dá)到了言有盡而意無窮的藝術(shù)效果。

再如，長沙市長雅中學(xué)九年級(jí)質(zhì)量調(diào)研檢測中的《給生活一點(diǎn)裝飾》一文，結(jié)尾句“裝飾著生活的種種，都有一份飽含深意的儀式感，是對(duì)生活的熱愛，對(duì)幸福的向往，對(duì)美好的期盼，滋潤著生活，增添了樂趣"將生活中的儀式感升華為對(duì)生活、幸福、美好的恩考，既點(diǎn)明主題，又引人深思。

二、掌握“點(diǎn)題”方法

點(diǎn)題，并不是直白地把自己的主題亮出來?！拔乃瓶瓷讲幌财健?，直截了當(dāng)?shù)貙懗鲋黝}，會(huì)讓文章顯得平鋪直敘。在平時(shí)的作文寫作中，可以使用以下四種方法點(diǎn)題:

(一)字面重復(fù)點(diǎn)題法

在某些段落或每個(gè)段落的開頭或結(jié)尾，用字面相同的句子重復(fù)標(biāo)題或者中心，反復(fù)丐妙點(diǎn)題，在關(guān)鍵處或醒目處點(diǎn)題，從而達(dá)到突出中心的目的。最好能在段首或在段尾分別巧妙點(diǎn)題，必要之時(shí)，要把點(diǎn)題的句子單獨(dú)成段。這樣做可以使文章中心從思維深處浮現(xiàn)于視覺表面，便于作者緊扣中心寫作，也易于讀者把握主旨。

當(dāng)然，命題作文主要點(diǎn)標(biāo)題或主題，文中點(diǎn)題扣題的字眼宜多不宜少，在文中至少出現(xiàn)三次。但不要過雜，雜則亂，應(yīng)恰到好處，當(dāng)點(diǎn)處則點(diǎn)。

如華南師范大學(xué)中山附屬中學(xué)初三下學(xué)期第一次模擬考試中曾紫苑同學(xué)的《此刻，我讀懂了責(zé)任》一文中，從外婆采茶，到采茶人的辛勤勞動(dòng)再到中華兒女應(yīng)盡的責(zé)任，多次重復(fù)標(biāo)題，多次點(diǎn)明讀懂責(zé)任，層層深人，凸顯了作者對(duì)責(zé)任理解的不斷深化的過程。再如，清華大學(xué)附屬中學(xué)2021--2022學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期4月月考中馬思遠(yuǎn)同學(xué)的《真好,我在年少遇到你!》一文，文中“那一刻，我心馳神往”“那一刻，我堅(jiān)定了信念"這一刻，美好一如初見”等相似的句子點(diǎn)出每段主題，體現(xiàn)了對(duì)理想信念的不斷追求。

(二)似曾相識(shí)點(diǎn)題法

似曾相識(shí)的詞語、句子反復(fù)出現(xiàn)，在作文的多處反復(fù)點(diǎn)題，點(diǎn)題的形式每次都有變化，避免字面重復(fù)點(diǎn)題法的生硬，變刻意點(diǎn)題為自然點(diǎn)題，顯得機(jī)智圓熟。不變的是基調(diào)，變化的是細(xì)節(jié)，不斷強(qiáng)化主題，在變化中給人以豐富生動(dòng)的感受。

如河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期第一次月考中的《昂首敬勇氣，與挑戰(zhàn)偕行》一文中“挑戰(zhàn)自我，需勇于相信自己，以自信為楫，遙渡河漢。"挑戰(zhàn)自我，需勇于選擇未知，既選遠(yuǎn)方，放手一搏?！薄疤魬?zhàn)自我，需勇于堅(jiān)守初心，功不唐捐，玉汝于成"主旨鮮明，語言簡練，細(xì)節(jié)不斷變化，內(nèi)容豐富且翔實(shí)。

再如，石家莊市2022年初中畢業(yè)班練習(xí)題中的《鮮艷中國紅》一文“蔚藍(lán)的天空中飄拂著一抹鮮艷的紅”“我被那抹鮮艷的紅吸引了目光"我熱愛那鮮艷的中國紅”等，這樣相似的句子在文中多次出現(xiàn)，扣題緊密，中心明確。

(三)點(diǎn)睛之筆點(diǎn)題法

點(diǎn)睛之筆點(diǎn)題，即在文章內(nèi)容流轉(zhuǎn)交匯之處，不失時(shí)機(jī)地點(diǎn)明題旨，回扣題意。點(diǎn)睛之筆點(diǎn)題可以是一個(gè)詞語，或幾句話語，或一句議論，或一句抒情，或做點(diǎn)評(píng)，或做線索貫穿，增加文章的凝聚力。

如山西中考模擬百校聯(lián)考試卷(一)中的《我的居家生活》一文，段落結(jié)尾處以點(diǎn)晴之筆寫“疫情居家，何不放慢腳步，回歸天地"疫情居家，何不開拓視野，沉醉于歐洲名城的異域風(fēng)情”貫穿全文，使主旨更凝練、鮮明。

(四)濃墨重彩點(diǎn)題法

濃墨重彩點(diǎn)題法，即在文章的結(jié)尾部分，以一段或幾段文字進(jìn)行點(diǎn)題，以強(qiáng)大的視覺沖擊力，以多方面和反復(fù)強(qiáng)調(diào)的力度，實(shí)現(xiàn)最大限度的扣題效果。

鄭州市2022年初中中招適應(yīng)性測試(鄭州二模)中的《以創(chuàng)新之活水，煥傳統(tǒng)之生機(jī)》一文的尾段:“傳統(tǒng)創(chuàng)新，是科技偉力、文化自信、古今交流，是一種傳承，生生不息;是一種開拓，景行行止;是一段歷史的對(duì)話，成古今旖旎;是一份不滅的初心，開萬世太平。以創(chuàng)新之活水，煥傳統(tǒng)之生機(jī)。"以排比句的形式總結(jié)全文，重申論點(diǎn)，語言富有節(jié)奏、鏗鏘有力，鮮明地突出了中心論點(diǎn)。

濃墨重彩點(diǎn)題法注重培養(yǎng)兩個(gè)意識(shí)一“向心意識(shí)”和“讀者意識(shí)"。所謂“向心意識(shí)”，即緊扣原材料這個(gè)“心”，而這種扣題又分為材料形式外顯性扣題和材料寓意的內(nèi)隱性扣題。

首先，是形式上的扣題，是外顯性的。為避免偏題跑題，在審題時(shí)的具體做法是通讀材料，選好角度，把原材料中的重要信息、重點(diǎn)詞、重點(diǎn)句以及重要的標(biāo)點(diǎn)都畫出來，并把這些字詞自然融在作文中，來體現(xiàn)作文的向“心”意識(shí)、扣題意識(shí)。

其次，在立意上扣題，是內(nèi)隱性的。就考場作文而言，即在作文立意上扣題，讓立意牢牢地鎖定在話題上，這是對(duì)學(xué)生審題能力的考查，也是對(duì)學(xué)生良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)。

最后，提高作文的“讀者意識(shí)”，讓閱卷老師在很短的時(shí)間內(nèi)看清學(xué)生的作文與命題意圖是相符的。這表面上看是個(gè)技巧問題，實(shí)則涉及學(xué)生的思維品質(zhì)問題。

結(jié)語

古語云:題目者，目也;目者，眼也。古人有占“地利”之說，由于點(diǎn)題的時(shí)機(jī)或位置不同，對(duì)點(diǎn)題語言的內(nèi)容要求和作用也不同。

作文巧妙點(diǎn)題的時(shí)機(jī)，可以是文首開門見山;段內(nèi)中心句強(qiáng)化主旨;結(jié)尾抒情議論句深化主題，也可以是在段內(nèi)精彩描寫水到渠成處，用小標(biāo)題串聯(lián)點(diǎn)示有序，在題目、中心處反復(fù)強(qiáng)調(diào)。“點(diǎn)題"的話語可以出現(xiàn)在文首、中間和文末，以便步步勾連，彼此照應(yīng)，渾然一體，構(gòu)成最優(yōu)組合，這樣的“點(diǎn)題設(shè)計(jì)”可以讓主旨不斷呈現(xiàn)、深化。

總之，巧妙點(diǎn)題是考場作文避免偏題的一種有效手段，行文時(shí)應(yīng)注重運(yùn)用點(diǎn)題之筆，在作文中巧妙點(diǎn)題，點(diǎn)明行文和文題的關(guān)系，引領(lǐng)讀者隨作者思維去思考。點(diǎn)題之筆，著墨不多，但常會(huì)達(dá)到畫龍點(diǎn)睛的藝術(shù)效果。在一篇文章中如何點(diǎn)題，什么時(shí)機(jī)點(diǎn)題，既要看整篇文章的構(gòu)思，也要看行文的需要。更重要的是看學(xué)生本身的語言組織能力，

通過學(xué)習(xí)以上方法，掌握好巧妙“點(diǎn)題"技巧，作文就不會(huì)跑題、偏題，相反，還能促進(jìn)作者能更加順暢自如地寫作，成就佳作，獲得高分。

平時(shí)佳作1

春天的色彩

采一枝黃花，佩于腰間，甘露沁脾，衣袖留香。攜輝陽春意，踏蜿蜒石徑。油菜花黃牽夢憶，流金春色漫故鄉(xiāng)?！鹃_篇點(diǎn)題，描寫春景，引人入勝?！?/p>

小時(shí)候，故鄉(xiāng)還是一個(gè)不起眼的小鎮(zhèn)。每當(dāng)春盛之時(shí)，一株株油菜便探出黃艷的新花，嬌嫩，可愛。漫山遍野的花田，全染上一層金色，開軒一望，盡收眼底。每每此時(shí)，我總會(huì)飛奔到家旁的油

菜花田，如蹁躚的蝴蝶，在其中歡悅流連?！具\(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，描繪出一幅ダ動(dòng)、活潑可愛的春日美景圖。】耀眼的金黃，成為我記憶中故鄉(xiāng)春天最明麗的顏色。

長大后，我離開家鄉(xiāng)，到城市里讀書。冰冷的射燈穿透厚重的玻璃，打在鋪滿筆墨的作業(yè)本上。望穿陌生的高樓大廈，心中掩埋的故鄉(xiāng)的那抹金黃，仿佛已離我遠(yuǎn)去。鄉(xiāng)愁，悄然升起，但春天已失去了它的色彩，黯淡無光?！景磿r(shí)間順序?qū)懗隽斯枢l(xiāng)春天景色的變化，條理清晰?！?/p>

偷閑再回故鄉(xiāng)，眼前陡然矗立著眾多氣派的小洋樓，卻無昔日那滿地的油菜。萬般