文明出行 共享便利 綜合實踐活動五年級上冊

文明出行共享便利——共享單車之小小調查員活動主題規(guī)劃階段選題課西村共享單車滿意度調查文明共享宣傳調查亂象調查安全隱患調查優(yōu)點和缺點調查構造調查文獻查閱法實地調查法問卷調查法訪談法觀察法方法指導課調查問卷問題設計

——關于共享單車xxxxx的調查

關于小學生參加課外輔導班情況的調查問卷

親愛的同學：你好！本卷是為了了解小學生參加課外輔導班的情況，以便更好地了解同學們的需求和興趣，保證大家的身心健康，請同學們認真如實地填寫下表。（請直接在你所選項目上打鉤）謝謝你的配合！

1、你就讀的是哪個年級？A、一年級B、二年級C、三年級D、四年級E、五年級F、六年級

2、你參加過課外輔導班嗎？

A、從沒參加過B、正在參加C、準備參加

3、你參加課外輔導班的原因是什么？

A、父母要求B、自己愿意C、同學相約D、社會需求E、其它

4、你參加過的輔導班有哪些？

A、學而思B、培賢教育C、名師教育D、其他，請補充_____

5、你覺課外輔導班對你的學習有幫助嗎？A、有B、一般C、沒有幫助………

再次感謝同學們對本次調查的支持！校少先隊

2021年3月問卷主題前言（指導語）結束語主體（問題及答案）調查人及調查日期問卷的問題形式課堂上你喜歡怎樣的學習方式？（）

A老師講我聽B自主學習C與同伴合作學習選擇式（封閉式）

你最喜歡的電視節(jié)目是（）；你最喜歡吃的食物是（）。填空式（開放式）

跑完一千米后立刻喝冷飲，對嗎？（）飯后立刻進行體育鍛煉，對嗎？（）判斷式

您喜歡什么樣的課堂授課模式？為什么？請您設計一下你喜歡的未來課堂。問答式（開放式）怎樣設計選擇式問卷的問題和選項？問題設計的要求：1、問題的選用：

符合客觀實際問題難易要適中2、問題的排列：從易到難由淺入深3、問題的表述：1）簡潔、通俗2）保持“中立”3）一個問號前只問一個問題圍繞調查的主題答案選項設計的要求：1、答案要完整，涵蓋所有內容2、選項不能互相沖突3、選項不能互相包含

任務一：

請各小組組長根據(jù)小課題的調查目的和內容，設計出調查問卷的題目。關于共享單車xxxxx的調查關于共享單車滿意度的調查關于共享單車文明共享宣傳情況調查關于共享單車亂象調查關于共享單車安全隱患調查關于共享單車優(yōu)點和缺點的調查關于共享單車構造的調查小課題名稱：

（1）各小組根據(jù)調查目的，選擇適合的調查內容，

進行組內分工。（2）每位組員根據(jù)調查內容設計一條選擇式調

查問題的題目和選項。（3）在小組內匯報，并根據(jù)調查內容由淺入深

排序，并粘貼在設計紙上。（4）小組成員各司其職：

組長、紀律管理員、噪音管理員、時間管理員、

記錄員、資料整理員填寫《調查問卷題目和選項設計》要求（完成時間：15分鐘內）任務二：1、請各小組派代表進行匯報。2、請其他小組的同學認