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文檔簡介
2025版高考語文一輪復習講義
前備知識
散文文體知識與教材學考關聯(lián)梳理
1.散文與詩是我的雙目,任缺其一,世界就不成立體。
——著名散文家、詩人余光中
2.作為一種文體,好處甚多。一石之嶙,可以為文;一水之波,可以寫
意;一花之瓣,可以破題。實在自由?!獎∽骷荫樜?/p>
一、散文文體特點
(一)散文概念與特征
《辭?!氛f,中國六朝以來,為區(qū)別韻文與駢文,把凡不押韻、不
重排偶的散體文章,統(tǒng)稱“散文”。
廣義上的散文,泛指除詩歌以外的所有文學類別集合。隨著時代的
發(fā)展,散文的概念由廣義向狹義轉變。狹義上,散文指一種抒發(fā)作者的
真情實感、寫作方式靈活的文學體裁。
現(xiàn)代散文是指與詩歌、小說、戲劇并稱的文學形式。作者往往運用
生動形象的語言,描摹社會生活中的人、事、景、物,表達對自然、社
會、人生等方面的感悟,深入地挖掘其中的內(nèi)涵與哲理。
2.特征
(1)紀實性強。散文具有較強的紀實性質(zhì),主張“大實小虛”,即在保持
題材大體真實的前提下,可以虛構某些細節(jié),乃至某個次要人物。盡管可以虛
構,但散文中的情感絕對是真實的,這一點也是散文真實性的一個重要側面。
(2)形散神聚。“形散神聚”中的“形”指的是散文中用來表情達意的人
物、事物、景物等,“形”的“散”體現(xiàn)在聯(lián)想的廣泛、時空的縱橫等方面;
“神”指的是滲透在字里行間的情感、主題、意蘊等,“神聚”是指表達的思
想、感情、主旨等是明確、集中、統(tǒng)一的。要想把“散”的材料凝聚為“神”,
在結構上往往需要一條線索,把那些“散”的材料貫穿成一個有機的整體。
(3)取材廣泛。題材廣泛,不受時空限制,聯(lián)想豐富。
(4)形式靈活。結構多種多樣,表達方式自由,語言運用靈活。
⑸語言優(yōu)美。講究文采,注意節(jié)奏,詩意濃郁。
(二)散文種類
散文類別文體特點表現(xiàn)手法代表作品
寫景抓住景物特征描繪,渲染氣氛,借景抒情、
《荷塘月色》
寫景狀烘托情感,表現(xiàn)主題寓情于景
物散文狀物描摹刻畫具體物件,托物寄意托物言志、
《白楊禮贊》
散文或賦予社會內(nèi)容情感象征
寫人敘事散文選取一個側面或片段記人敘事敘述、描寫《記念劉和珍君》
以議論為主,文筆靈活,寓哲
議論說理散文議論、象征《我與地壇》
理于形象
二、教材學考關聯(lián)梳理
單元篇名文體可能關聯(lián)點
《故都的秋》與景散文關聯(lián)主題自然情懷
《荷塘月色》與景散文關聯(lián)文體寫景散文閱讀
必修①寫景技巧;②襯托與
上冊對比手法;③景中情、
《我與地壇(節(jié)選)》說理散文關聯(lián)考點
理的理解;④哲理句的
理解
單元篇名文體可能關聯(lián)點
《記念劉和珍君》寫人散文關聯(lián)主題苦難與新生
選擇性必關聯(lián)文體寫人敘事散文閱讀
修中冊《為了忘卻的記念》寫人散文①敘事線索;②人物
關聯(lián)考點
形象及其描寫
單元篇名文體可能關聯(lián)點
《風景談》說理散文關聯(lián)主題時代鏡像
選擇性必關聯(lián)文體文化游記散文閱讀
修下冊
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