蘇教版語(yǔ)文七上寫(xiě)作《說(shuō)真話 抒真情》教案

《說(shuō)真話，抒真情》寫(xiě)作教案武穴市梅川中學(xué)向錦麗教學(xué)目標(biāo)：理解“說(shuō)真話，抒真情”的涵義，學(xué)會(huì)在動(dòng)筆前梳理自己的寫(xiě)作思路；善于挖掘日常生活中有意義的人和事，有條理地表達(dá)自己的真情實(shí)感。培養(yǎng)主動(dòng)細(xì)心觀察自然環(huán)境、社會(huì)生活的習(xí)慣，培養(yǎng)自己獨(dú)特的觀察視角。學(xué)法指導(dǎo)：1、寫(xiě)真實(shí)的人，真實(shí)的事件，說(shuō)真實(shí)的話，記錄真實(shí)的生活，表達(dá)自己的真實(shí)感受。2、選擇最能打動(dòng)自己心靈的事件來(lái)寫(xiě)，善于抓住精彩的瞬間。3、學(xué)習(xí)借鑒一些寫(xiě)作技巧，注意詳略得當(dāng)，可以參考同類(lèi)的優(yōu)秀習(xí)作。課程安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課法國(guó)著名雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中并不缺少美，而是缺少觀察美的眼睛?！鄙钍俏覀兊膭?chuàng)作靈感之源，但擁有一雙善于觀察的眼睛才能將生活中的價(jià)值和意義發(fā)掘出來(lái)。很多同學(xué)一提到寫(xiě)作文就頭疼，一是感到無(wú)事可寫(xiě)，一是不知道怎么寫(xiě)。的確，我們中學(xué)生都不過(guò)十三四歲，社會(huì)閱歷淺，生活相對(duì)簡(jiǎn)單，交際人群相對(duì)狹隘，但我們周?chē)娴臒o(wú)事可寫(xiě)嗎？平淡的生活總會(huì)蘊(yùn)涵著簡(jiǎn)單的樂(lè)趣，普通的人群里總有令你感動(dòng)的瞬間，作為中學(xué)生的我們也會(huì)自己的喜怒哀樂(lè)，有自己的理想，煩惱，小秘密……生活的細(xì)微處總會(huì)在我們的心靈里留下一道美麗的刻痕，只要細(xì)心觀察生活，用心去體驗(yàn)生活，用我眼看世界，以我手寫(xiě)我心，說(shuō)真話，抒真情，就能寫(xiě)一篇好文。文題展示假期的時(shí)光總是美好令人期待的。在假期里，我們可以暫時(shí)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)的壓力，自由地享受生活的各種樂(lè)趣。同學(xué)們，在新學(xué)期之前，大家剛度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)而愉快的暑假。在你的暑假里一定發(fā)生了一些令你難忘的事吧，快樂(lè)的、傷心的、感動(dòng)的、憤怒的……請(qǐng)以“暑假里發(fā)生的事”為中心寫(xiě)一篇習(xí)作。要求：1、題目自擬，600字左右。2、說(shuō)真話，抒真情，表達(dá)自己的真實(shí)感受。合作審題請(qǐng)學(xué)生們自由談自己的意見(jiàn)。（1）“暑假里發(fā)生的事”，強(qiáng)調(diào)了時(shí)間是“暑假”，而不是別的時(shí)間。（2）“發(fā)生的事”，最好寫(xiě)成記敘文，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)是“一件事”，那么可以寫(xiě)“一件事”，也可以寫(xiě)多件事。（3）要求是以“暑假里發(fā)生的事”為中心，但并不是以它為題。2、教師結(jié)合學(xué)生發(fā)言解題。（1）時(shí)間雖然限定了是暑假，但暑假很長(zhǎng)，可供選擇的余地也很大。（2）如果寫(xiě)“暑假二三事”，那么應(yīng)處理好文章的結(jié)構(gòu)，過(guò)渡要自然，詳略要得當(dāng)。四、構(gòu)思點(diǎn)撥1、教師點(diǎn)撥（1）要抒真情，必須抓住動(dòng)情點(diǎn)。每個(gè)同學(xué)都有自己的暑假，每個(gè)人的暑假都是不可復(fù)制的個(gè)人經(jīng)歷，說(shuō)真話，抒真情，就要記敘自己的真實(shí)經(jīng)歷，抓住觸動(dòng)自己的心靈的事件，或喜或憂，或笑或淚，從自己親身體驗(yàn)中感悟生活的酸甜苦辣，首先觸動(dòng)自己才能觸動(dòng)別人。（2）要使文章生動(dòng)，必須注重具體的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。文章能否使人動(dòng)情，還在于細(xì)節(jié)的描寫(xiě)。在記敘事情的過(guò)程中，要善于抓住感人的場(chǎng)面，美好的瞬間，放慢鏡頭，聚焦到細(xì)節(jié)的描摹上，更能引起人們的情感共鳴，也更真實(shí)感人。（3）記敘事件時(shí)要注意詳略得當(dāng)。成功地記敘一件事，除了有完整的結(jié)構(gòu)，還要注意詳略的安排。中心事件的敘述要詳細(xì)、有條理，鋪墊、總述的語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔、清楚。記敘二三則事詳寫(xiě)一件事，其他略述，這樣才能更好地突出中心，文章結(jié)構(gòu)也更嚴(yán)謹(jǐn)。2、學(xué)生自由談。請(qǐng)同學(xué)們小組合作互相分享一下，這個(gè)暑假中發(fā)生在你身邊的，你最想講給你的朋友聽(tīng)的幾件事，并說(shuō)一說(shuō)這些事情給你留下了怎樣的印象。歸納總結(jié)：（1）暑假里，在外打工的爸爸媽媽把我接到他們工作的地方去玩，我們?nèi)胰巳ヂ糜?，玩得很開(kāi)心。（2）暑假里，我到爸爸媽媽工作的地方，體驗(yàn)他們的打工生活，雖然很累很苦，但我更深刻地理解了生活，也感覺(jué)自己懂事了成熟了。（3）暑假里，雖然不用上學(xué)，但爸爸媽媽對(duì)我要求很?chē)?yán)格，我除了必須做完暑假作業(yè)，還上了補(bǔ)習(xí)班，并沒(méi)感覺(jué)到假期的愉快，反而感受到了學(xué)習(xí)的壓力。（4）暑假里，我去了鄉(xiāng)下?tīng)敔斈棠碳?，?jiàn)到了許多兒時(shí)的小伙伴，我們一起釣魚(yú)、游泳，度過(guò)了許多令人難忘的愉快時(shí)光。片段品析。（一）我才發(fā)現(xiàn)大象的兩只腳被綁上了厚重的鐵鏈，（鐵鏈）上面生了些許銹跡。不知怎地，我感覺(jué)那鐵鏈?zhǔn)菈涸谖倚睦锼频?，很難受。我看了好久好久，方才道：“我們走吧?！焙竺娴目兹赴?，熊貓啊，雪狼啊，老虎啊等等，我也是提不起興致來(lái)，總會(huì)想到那只大象，直到后來(lái)的海豚表演，心里才有一絲緩和。——八（3）班范洪榮《動(dòng)物園一游》評(píng)析：細(xì)膩的觀察力，真實(shí)的心理描寫(xiě)，能體會(huì)到作者的同情心。（二）終于，這條“大力魚(yú)”被爸爸拖上來(lái)了。這條魚(yú)似乎在呼著氣。我對(duì)這個(gè)對(duì)手說(shuō)：“你跟我斗，還早著呢！等你再進(jìn)化一個(gè)等級(jí)?！彼坪趼?tīng)得懂，居然用尾巴彈了我?guī)紫?，我被它逗笑了?！耍?）班程繼年《魚(yú)情》評(píng)析：語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，體現(xiàn)了釣魚(yú)時(shí)愉快的心境。尤其“魚(yú)呼氣”這個(gè)細(xì)節(jié)很貼切。（三）時(shí)間一分一秒地消逝，“沙堡”也在慢慢筑成?！白龊昧恕！蔽液彤?dāng)當(dāng)異口同聲。我看了看當(dāng)當(dāng)?shù)淖髌泛妥约旱摹敖茏鳌保唤拖骂^來(lái)。只能說(shuō)人家堆的是別墅，我堆的是茅草屋。而后，我們靜靜地躺在沙灘上，盡情地享受著屋后溫暖而舒適的陽(yáng)光。海浪又打了起來(lái)，不過(guò)卻是那么柔和?！钡教?yáng)漸漸落山，我才與當(dāng)當(dāng)告別離開(kāi)。這是暑假中最無(wú)拘無(wú)束、快樂(lè)的一天，也是我永生難忘的一天?！耍?）班劉繪《和大海的一天》評(píng)析：在大海邊的體驗(yàn)真實(shí)而動(dòng)人，富有感染力。（四）（我）一低頭看見(jiàn)了一只小烏龜。我朝它喊：“烏龜，烏龜！”所有人都看見(jiàn)了。烏龜慢慢地游，忽然扭頭沖我笑了一下，我肯定它在嘲笑我，鄙視我。一個(gè)黑黑的大漢，撐著船過(guò)去，突然向?yàn)觚攧澣?。不一?huì)兒，烏龜就被“赤腳大仙”抓住了。我認(rèn)為哪個(gè)叔叔看到烏龜?shù)纳袂楹懿凰欤胍煤媒逃?xùn)它一下吧。……回家時(shí)，我想什么時(shí)候能再會(huì)一會(huì)那只傲氣的烏龜，但我更想到上海再玩一次?！耍?）范文浩《暑假趣事》品析：小烏龜?shù)募?xì)節(jié)描寫(xiě)很有意思，想象豐富，富有童真，體現(xiàn)了“趣”。習(xí)作欣賞游樂(lè)園一日游梅川中學(xué)八（3）班伍玲玲放暑假的我們，就像是剛放出籠子的小鳥(niǎo)，快樂(lè)地遨游天際。暑假里，我去了溫州。爸爸媽媽在那兒工作。爸爸說(shuō)好了放暑假的時(shí)候會(huì)帶我們?nèi)刂輼?lè)園玩兒一天的。平時(shí)八九點(diǎn)才起床的我這一天五點(diǎn)多就在床上躺不住了，連忙起來(lái)刷牙洗臉并叫醒其他人：爸爸，弟弟，舅舅和舅媽?zhuān)驗(yàn)閺倪@兒到游樂(lè)園有兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程。懷著興奮與期待，我在公交車(chē)上坐了兩個(gè)小時(shí)。到了游樂(lè)園門(mén)口，才開(kāi)始營(yíng)業(yè)，門(mén)口卻已經(jīng)站滿了人。門(mén)票每人要一百元，如果不多玩幾個(gè)項(xiàng)目，豈不是很虧了嗎？我想道。進(jìn)了游樂(lè)園，里面有好多的刺激、驚險(xiǎn)的娛樂(lè)項(xiàng)目：穿越星空、峽谷激流、虛幻世界、滑翔翼、空中飛車(chē)、波浪飛椅、幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤(pán)、步步驚魂……我們?cè)诶锩孓D(zhuǎn)悠了好久，一個(gè)不用排長(zhǎng)隊(duì)的項(xiàng)目都沒(méi)有，每個(gè)娛樂(lè)項(xiàng)目幾乎都排了一兩百米長(zhǎng)的隊(duì)伍。我們幾個(gè)人先是去鬼屋外排了一個(gè)多小時(shí)的隊(duì)，和太陽(yáng)公公親密接觸了一個(gè)多小時(shí)，終于換來(lái)了在鬼屋體驗(yàn)一次一分多鐘的步步驚魂的探險(xiǎn)活動(dòng)。我進(jìn)了鬼屋，一直拉著舅舅的手，頭頂上時(shí)不時(shí)掉下來(lái)一些不知名的東西，總能讓我忍不住大聲叫出來(lái)；邊上的一些可以運(yùn)動(dòng)的“鬼”，有時(shí)還口吐白煙，向我撲過(guò)來(lái)，我就大聲地喊叫起來(lái)，仿佛越喊越可以給自己壯膽。出了鬼屋，在樹(shù)旁我看見(jiàn)了一個(gè)兩米多高、穿著黑色大衣和披風(fēng)、一雙爪子手晃來(lái)晃去的“鬼”，在那只“鬼”旁邊，好多的人圍著要和“鬼”一起拍照，但這世道，連“鬼”都穿運(yùn)動(dòng)鞋還真是新鮮啊。再看看旁邊黑壓壓一片排著隊(duì)的人們，再想想剛才一分多鐘的驚險(xiǎn)，突然將自己和這些排隊(duì)的人們與曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一首現(xiàn)代詩(shī)《華南虎》里的觀眾相提并論了。我在心里自嘲一下，然后一陣莫名的傷感。隨后，我們又排了兩個(gè)多小時(shí)的隊(duì)，玩了峽谷漂流；排了一個(gè)小時(shí)的隊(duì)玩了波浪飛椅；排了一個(gè)多小時(shí)的隊(duì)玩了飛越星空。下午，肚子已經(jīng)在唱空城計(jì)了，準(zhǔn)備吃一些東西填填肚子，但是一看外面只賣(mài)一元一瓶的普通礦泉水在這里居然賣(mài)五元一瓶；外面只賣(mài)三塊錢(qián)一桶的方便面這里要賣(mài)八塊錢(qián)，就頓時(shí)沒(méi)了食欲。今天呢，有開(kāi)心有刺激，卻感覺(jué)開(kāi)心變了質(zhì)。最后，我們踏上了歸途。教師品析：本篇習(xí)作記敘了暑假時(shí)和家人一起去游樂(lè)園游玩的經(jīng)歷，整篇文章詳略安排恰當(dāng)，敘事條理清晰。其中在游玩過(guò)程中的心理體驗(yàn)是亮點(diǎn)，雖然只有寥寥數(shù)語(yǔ)，但真實(shí)深刻，恰當(dāng)好處。小作者要表達(dá)的，并不是游玩過(guò)程中的愉快，而是在漫長(zhǎng)排隊(duì)時(shí)的無(wú)奈、驚險(xiǎn)刺激之后的失落、昂貴的景區(qū)消費(fèi)的困惑，時(shí)時(shí)貫穿于游玩這個(gè)看似快樂(lè)的過(guò)程中，體現(xiàn)的是作者一種敏銳細(xì)膩的觀察視角，真正做到了說(shuō)真話，抒真情，是一篇較好的習(xí)作。課堂小