8-發(fā)動(dòng)機(jī)水溫過高故障排除學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)方案

PAGEPAGE2發(fā)動(dòng)機(jī)水溫過高故障排除設(shè)計(jì)方案汽車工程系汽修教研室發(fā)動(dòng)機(jī)水溫過高故障排除設(shè)計(jì)方案專業(yè)名稱汽車運(yùn)用與維修一體化課程名稱汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)動(dòng)機(jī)水溫過高故障排除學(xué)時(shí)6課時(shí)工作情境描述某客戶的一輛桑塔納2000型轎車，車輛行駛達(dá)8萬公里，行駛過程中“開鍋”。收集資料制定維修作業(yè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)冷卻系的相關(guān)知識(shí)，制定水溫過高故障排除流程，完成工作任務(wù)。學(xué)習(xí)任務(wù)描述1、通過咨詢客戶（教師或?qū)W生扮演）和使用車輛信息系統(tǒng)填寫任務(wù)工單內(nèi)容2、接受教師提出的工作任務(wù)，聆聽教師對冷卻系相關(guān)內(nèi)容及拆裝注意事項(xiàng)的講解3、派發(fā)任務(wù)工單，學(xué)生通過查閱維修資料，填寫維修工單部分內(nèi)容4、學(xué)生分組進(jìn)行冷卻系故障診斷，完成后進(jìn)行評(píng)價(jià)5、學(xué)生分組就車指出各個(gè)部分，完成后進(jìn)行評(píng)價(jià)6、排除冷卻系故障7、檢查交車，學(xué)生互評(píng)，教師總評(píng)與其他學(xué)習(xí)任務(wù)的關(guān)系該任務(wù)屬于《發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》一體化課程關(guān)鍵學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生從本任務(wù)中學(xué)會(huì)發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻系的組成和工作原理，有助于對發(fā)動(dòng)機(jī)的曲柄連桿機(jī)構(gòu)和配氣機(jī)構(gòu)的內(nèi)容進(jìn)行加深，為以后學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)打下基礎(chǔ)。學(xué)生基礎(chǔ)本授課班級(jí)學(xué)生是汽車工程系2012學(xué)年汽修專業(yè)學(xué)生，均為高級(jí)班，學(xué)習(xí)內(nèi)容要求較嚴(yán)格。學(xué)生有較高的學(xué)習(xí)興趣和積極性，有很強(qiáng)的求知欲，具有一定的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)生具有一定的自學(xué)能力和自我安全意識(shí)，具備利用書籍、維修手冊、互聯(lián)網(wǎng)查閱相關(guān)資料的能力，已具備識(shí)讀、分析維修工單的能力，但是解決工作問題的能力和與人溝通的能力有待加強(qiáng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)能主動(dòng)獲取有關(guān)信息，展示工作成果，進(jìn)行總結(jié)、反思，能與其他人合作，進(jìn)行有效溝通，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流溝通能力。2、能分組討論、分工合作3、能闡述發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻系組成和工作原理4、能闡述發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻系故障原因5、能客觀的自評(píng)和互評(píng)6、能總結(jié)反思工作過程7、能擴(kuò)展相應(yīng)的信息收集能力8、能獨(dú)立使用各種媒介完成學(xué)習(xí)任務(wù)9、能增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)接車環(huán)節(jié)，提高社會(huì)能力收集有關(guān)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻系的一切信息，進(jìn)行展示解說。學(xué)習(xí)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻系的組成和工作原理。摘錄發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝安全操作規(guī)程，牢固樹立正確的安全規(guī)范操作意識(shí)。正確診斷發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻系的故障，能描述冷卻系的故障診斷方法和流程以及拆裝工具的使用方法。獲取有關(guān)信息，展示工作成果，進(jìn)行總結(jié)、反思，與其他人合作，進(jìn)行有效溝通。能夠正確的交車教學(xué)條件1、教學(xué)環(huán)境：實(shí)訓(xùn)室，配備：計(jì)算機(jī)、投影儀、展示板、發(fā)動(dòng)機(jī)、整車2、教學(xué)資料準(zhǔn)備：《發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修理實(shí)一體》、《發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)教程》等教學(xué)組織形式1.以引入情景的形式，學(xué)生解說在現(xiàn)實(shí)生活中見過或聽過的有關(guān)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的信息，并分組演練。2.分組對教師所派發(fā)的任務(wù)引入問題進(jìn)行討論，回答3.以PPT課件向?qū)W生講解相關(guān)知識(shí)、操作方法及注意事項(xiàng)4.學(xué)生分組對冷卻系的故障進(jìn)行排除5..教師組織學(xué)生以小組為單位的形式，通過演示文稿、現(xiàn)場操作、展板、海報(bào)、錄像等形式，向全班展示.匯報(bào)學(xué)習(xí)成果6.各組學(xué)生對自己和他組進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)教學(xué)流程與活動(dòng)以情景模擬的形式，教師或安排學(xué)生扮演客戶，完成任務(wù)工單填寫。為學(xué)生提供設(shè)備，并提示設(shè)備安全注意事項(xiàng)。學(xué)生制定工作計(jì)劃。組長分派組員對教師所派發(fā)的任務(wù)引入問題進(jìn)行討論，回答采用PPT課件講解冷卻系組成和工作原理。教師講解相關(guān)知識(shí)，學(xué)生對照實(shí)物分組解說為學(xué)生提供工具和設(shè)備，并提示設(shè)備安全注意事項(xiàng)。學(xué)生制定工作計(jì)劃。接受學(xué)生咨詢并監(jiān)控學(xué)生的討論、監(jiān)控學(xué)生的操作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。以小組討論方式進(jìn)行評(píng)估，教師對學(xué)生的檢測結(jié)果進(jìn)行檢查并作出評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)1.教學(xué)內(nèi)容考核：能力目標(biāo)①會(huì)根據(jù)汽車編號(hào)識(shí)別汽車類型；知識(shí)目標(biāo)②實(shí)訓(xùn)報(bào)告；③平時(shí)作業(yè)；④布置上網(wǎng)查詢的資料。2.教學(xué)管理考核：①出勤率；②上課紀(jì)律；③回答問題。3.學(xué)習(xí)態(tài)度考核：①勤于動(dòng)手；②勤于思考；③勤于提問。4.能積極參加各項(xiàng)討論，善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)；教學(xué)活動(dòng)策劃表教學(xué)活動(dòng)關(guān)鍵能力學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容資源評(píng)價(jià)點(diǎn)學(xué)時(shí)地點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)1：接受工作任務(wù)、客戶報(bào)修車輛問診口頭表達(dá)能力、溝通交流能力、收集信息能力、社會(huì)能力通過咨詢客戶（教室或?qū)W生扮演）和使用車輛信息系統(tǒng)，填寫任務(wù)工單描述任務(wù)項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生正確填寫任務(wù)工單客戶接待、車輛問診技巧，填寫任務(wù)工單發(fā)動(dòng)機(jī)、整車口頭表達(dá)能力溝通交流能力任務(wù)工單識(shí)讀能力20分鐘實(shí)訓(xùn)室教學(xué)活動(dòng)2：小組討論，完成引導(dǎo)問題，冷卻系組成和故障診斷檢修檢索能力口頭表達(dá)能力.識(shí)別能力協(xié)作能力決策能力，安全意識(shí)，獲取信息的能力，自學(xué)能力與語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)態(tài)度，思考能力動(dòng)手能力，分析問題的能力，語言組織能力，團(tuán)隊(duì)合作能力查閱7s管理規(guī)范.制作展板，介紹安全規(guī)范、操作規(guī)程要求，并進(jìn)行展示與說明查閱汽車維修手冊.利用互聯(lián)網(wǎng)查閱發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻系相關(guān)資源分組認(rèn)真學(xué)習(xí)安全注意事項(xiàng)。查閱維修手冊或其他技術(shù)資料，學(xué)習(xí)并分組討論冷卻系構(gòu)造的組成功用和原理。聆聽教師講解分組總結(jié)提問問題匯報(bào)展示反饋分組就車對發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻系的組成，術(shù)語，原理的認(rèn)知進(jìn)行解說匯報(bào)展示問題反饋描述安全規(guī)范、操作規(guī)程要求描述7s管理規(guī)范點(diǎn)評(píng)與補(bǔ)充并要求學(xué)員根據(jù)安全規(guī)范對現(xiàn)場進(jìn)行檢查，列舉合格、不合格之處布置與發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻系相關(guān)信息收集任務(wù)；描述發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻系功用與組成點(diǎn)評(píng)學(xué)生完成信息收集情況為學(xué)生提供設(shè)備，并提示設(shè)備安全注意事項(xiàng)。提示學(xué)生查閱的范圍，接受學(xué)生的咨詢及監(jiān)控學(xué)生的討論，并指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)學(xué)生討論的結(jié)果。利用課件和動(dòng)畫的形式講解發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻系的組成，原理等內(nèi)容。答疑學(xué)生的提問。檢查監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)聽課情況指導(dǎo)監(jiān)督學(xué)生的實(shí)訓(xùn)安全規(guī)范、操作規(guī)程要求7s管理規(guī)范發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻系功用與組成，原理安全的注意事項(xiàng)。發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻系的故障排除安全規(guī)范、操作規(guī)程要求7s管理規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)資源汽車維修手冊學(xué)材發(fā)動(dòng)機(jī)，整車維修手冊、互聯(lián)網(wǎng)資源常用工具、專用工具互聯(lián)網(wǎng)資源汽車結(jié)構(gòu)、原理、維修等參考書信息收集能力口頭表達(dá)能力安全規(guī)范、操作規(guī)程認(rèn)知情況小組活動(dòng)情況結(jié)構(gòu)功能認(rèn)知情況專業(yè)術(shù)語使用小組協(xié)作.使用手冊檢索能力.信息查詢、收集能力自學(xué)能力語言表達(dá)能力溝通交流與團(tuán)隊(duì)合作能力歸納總結(jié)能力邏輯思維能力善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)320分鐘實(shí)訓(xùn)室教學(xué)活動(dòng)3：檢查交車，評(píng)價(jià)反饋 歸納能力溝通能力分析問題、解決問題能力社會(huì)能力語言組織能力邏輯思維能力收集、歸納、總結(jié)、討論、分析、組織語言、正式發(fā)言、邏輯思維、整理修改工作計(jì)劃組織、監(jiān)督、引導(dǎo)、組織、宏觀調(diào)控總結(jié)、點(diǎn)評(píng)、評(píng)價(jià)收集、歸納、總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象以及出現(xiàn)的問題。討論學(xué)習(xí)過程中的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象的理論依據(jù)；分析任務(wù)的學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)問題的原因和解決方案；分