18.《古詩三首》-課后鞏固練-小學(xué)語文六年級上冊課前課中課

18.《古詩三首》——課后鞏固練1.品讀詩句，完成練習(xí)

九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天際。

句中的“自天際“將黃河的源遠(yuǎn)流長寫得出神人化。下列詩句與這兩句詩有異曲同工之妙的是（）A．君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。B．白日依山盡，黃河入海流。C．一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。D．大漠孤煙直，長河落日圓。2.下面關(guān)于《江南春》的說法有誤的一項(xiàng)是(

)。A．這首詩描寫的是千里江南處處鶯歌燕舞、紅綠交映，一派春意盎然的景象B．“綠映紅”的“映”字，從視覺上突出了“江南春”花草樹木爭春的景象C．“千里鶯啼”從聲音的角度，表現(xiàn)出江南春天鶯歌燕舞的吵鬧場面D．第三、四句描寫煙雨中的“樓臺”，為全濤添加了寂寥、悲傷的情感3.理解課文，回答問題。

(1)《浪淘沙》的作者是______朝的________，寄予了詩人心底對安靜的田園牧歌生活憧憬的詩句是：___________。

(2)__________的《江南春》，接受了__________相襯、________結(jié)合、視覺與聽覺多角度描寫(或聲色結(jié)合)等多種方法。

(3)________的《書湖陰先生壁》暗用的典故是________和________，接受______________的修辭方法，生動地表達(dá)了湖陰先生的愛美的情趣。4.依據(jù)要求完成下列各題。浪淘沙（其一）_____________，浪淘風(fēng)簸自天際。如今直上銀河去，_____________?！拘☆}1】把詩句補(bǔ)充完整。

【小題2】推斷下列說法的對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

A．浪淘沙是詞牌名。（___）

B．詩的第一句運(yùn)用夸張的修辭手法。（___）

C．簸的意思是顛簸。（___）

D．這首詩的作者劉禹錫是宋代人。（___）

【小題3】這首詩的前兩句不僅寫出來黃河___________的宏偉氣概，也突出了黃河____________的特點(diǎn)。

【小題4】這首詩的后兩句詩人引用了民間傳奇_______________的故事，同時(shí)開放想象，寫出了________________的景象。5.延長閱讀大林寺桃花（唐）白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。【小題1】把字詞與相應(yīng)的解釋連一連。

盡

才

覓

指花都凋謝了

不知

查找

始

豈料，想不到

【小題2】寫出前兩句詩的意思。

_________________

【小題3】第一句中的“芳菲盡”與其次句中的“______”相呼應(yīng)，運(yùn)用了____的手法，寫出了詩人看到桃花后的欣喜。

【小題4】登山前，詩人為________而圓滿，登山后，詩人看到________又感到驚異。

參考答案1.A

【詳解】

本題考查詩詞的理解及賞析力量。

“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天際”見唐·劉禹錫《浪淘沙》。淘：用水沖洗。簸：搖動。自：來自。這兩句大意是：九曲黃河之中有很多的砂礫，它們伴同黃河流經(jīng)萬里，經(jīng)受了浪濤的沖洗和狂風(fēng)的簸蕩，從天際始終來到這里。詩人歌詠九曲黃河中的萬里黃沙，略帶夸張之勢，贊揚(yáng)它們沖風(fēng)破浪，一往無前的堅(jiān)韌性格。我們引用時(shí)可取其象征意義，歌頌與它們有著共同特點(diǎn)的事物或人們。

唐代李白的《將進(jìn)酒》，詩歌發(fā)端就是兩組排比長句，如挾天風(fēng)海雨向讀者迎面撲來。“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，潁陽去黃河不遠(yuǎn)，登高縱目，故借以起興。黃河源遠(yuǎn)流長，落差極大，如從天而降，一瀉千里，東走大海。如此波瀾壯闊的現(xiàn)象，必定不是肉眼能夠看到的，作者是幻想的，言語帶有夸張。寫大河之來，勢不行擋。

A項(xiàng)，詩句意思是“你可見黃河水從天上流下來，波濤滾滾直奔向東海不回還”。這一句和“自天際”的意境相像，寫出了黃河的奔騰磅礴。

B、C、D三項(xiàng)分別描繪了眼前的景象，沒有“自天際”的聯(lián)想。所以，A項(xiàng)正確。2.D

【詳解】

本題考查對《江南春》的理解。這首詩描寫的是千里江南處處鶯歌燕舞、紅綠交映，一派春意盎然的景象?！熬G映紅”的“映”字，從視覺上突出了“江南春”花草樹木爭春的景象，“千里鶯啼”從聽覺角度表現(xiàn)出江南春天鶯歌燕舞的吵鬧場面。第三、四句描寫煙雨中的“樓臺”，意思是南朝遺留下的眾多古寺，如今有多少掩蓋在這蒙蒙的煙雨之中。這是作者感慨歷史總是不斷進(jìn)展變化的，朝代的更替也是必定的，而不是增加詩歌寂寥、悲傷的情感，所以選D?！?.唐

劉禹錫

如今直上銀河去，同到牽?？椗?/p>

杜牧

動靜

點(diǎn)面

王安石

護(hù)田

排闥

擬人

【詳解】

(1)本題考查對詩句的識記和把握，默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩句的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩句；三是詩句內(nèi)容要精確?????，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。

(2)此題考查對詩句的理解和賞析，留意在學(xué)習(xí)古詩時(shí)，不僅要能嫻熟背誦，還要把握和理解詩句所表達(dá)的含義。

(3)此題考查對詩句的理解和賞析，留意在學(xué)習(xí)古詩時(shí)，不僅要能嫻熟背誦，還要把握和理解詩句所表達(dá)的含義。4.【小題1】九曲黃河萬里沙

同到牽?？椗?/p>

【小題2】×

√

√

×

【小題3】源遠(yuǎn)流長、波濤洶涌

多泥沙、氣概磅礴

【小題4】牛郎織女

黃河之水仿佛往天上奔流而去

【分析】

【小題1】

本題考查古詩默寫。九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天際。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。出自《浪淘沙》其一，是唐代詩人劉禹錫寫的。

【小題2】

本題考查對古詩的理解。

A．浪淘沙：唐教坊曲名。創(chuàng)自劉禹錫、白居易，其形式為七言絕句。后又用為詞牌名。

B．題目敘述正確。

C．題目敘述正確。

D．劉禹錫是唐代詩人。

【小題3】

本題考查古詩理解。九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天際”見唐·劉禹錫《浪淘沙》。淘：用水沖洗。簸：搖動。自：來自。這兩句大意是：九曲黃河之中有很多的砂礫，它們伴同黃河流經(jīng)萬里，經(jīng)受了浪濤的沖洗和狂風(fēng)的簸蕩，從天際始終來到這里。詩人歌詠九曲黃河中的萬里黃沙，贊揚(yáng)它們沖風(fēng)破浪，一往無前的堅(jiān)韌性格。我們引用時(shí)可取其象征意義，歌頌與它們有著共同特點(diǎn)的事物或人們。

【小題4】

“如今直上銀河去，同到牽?？椗摇！苯邮芰藦堯q為武帝查找河源和牛郎織女相隔銀河的典故，馳騁想象，表示要迎著狂風(fēng)巨浪，頂著萬里黃沙，逆流而上，直到牽?？椗遥憩F(xiàn)了詩人的豪邁氣概。5.【答案】

【小題1】

【小題2】四月，正是平地上百花凋零殆盡的時(shí)候，高山古寺中的桃花才開放。

【小題3】始盛開

對比

【小題4】春光的逝去

一片春景

【分析】

【小題1】

此題考查古詩詞字義的解釋。解答時(shí)，要依據(jù)對句意的把握進(jìn)行分析。

“芳菲盡”百花凋零已盡。盡，指花都凋謝了。

“無處覓”無處查找的意思。覓，查找。

“始盛開”才剛剛盛開。

【小題2】

此題考查詩句的翻譯理解力量。在平常的學(xué)習(xí)中，我們肯定要嫻熟把握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更精確?????地寫出正確答案。

【小題3】

此題考查詩句的理解力量。詩中第一句的“芳菲盡”，與其次句的“始盛開”，是在對比中遙相呼應(yīng)的。它們字面上是紀(jì)事寫景，實(shí)際上也是在寫感情和思緒上的跳動——由一種愁緒滿懷的嘆逝之情，突變到驚異、欣喜，以至心花怒放。而且在首句開頭，詩人著意用了“人間”二字，這意味著這