高中信息技術(shù)粵教版學(xué)生學(xué)案

3.2表格信息的加工與表達(dá)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：選擇適當(dāng)?shù)能浖庸け砀裥畔?，掌握表格處理?shù)據(jù)的基本操作與方法

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：用excel軟件加工表格信息的基本過(guò)程

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對(duì)表格信息加工和表達(dá)的方法

預(yù)習(xí)（書上49頁(yè)至56頁(yè)）完成下面內(nèi)容

表格信息加工和表達(dá)的過(guò)程是：明確任務(wù)一（）一（）一形成報(bào)告

材料：近四屆奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜

第30屆倫敦第29屆北京

名次國(guó)家/地區(qū)金牌銀牌銅牌

1美國(guó)462929

名次國(guó)家/地區(qū)金牌銀牌銅牌

2中國(guó)382723

1中國(guó)

3英國(guó)291719512128

美國(guó)

4俄羅斯2426322363836

俄羅斯

5韓/p>

4英國(guó)191315

第28屆雅典5德國(guó)161015

第27屆悉尼

名次國(guó)家/地區(qū)金牌銀牌銅牌

1美國(guó)353929

2中國(guó)321714

3俄羅斯272738

4澳大利亞171616

516912

名次國(guó)家/地區(qū)金牌銀牌銅牌

1美國(guó)372431

2俄羅斯322828

3中國(guó)281615

探究學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用

4澳大利亞162517

5德國(guó)131726

過(guò)學(xué)生

具體流程知識(shí)點(diǎn)

程活動(dòng)

一、需求分析表格信息的加工與表達(dá)過(guò)程：明分析

探明1、根據(jù)上面材料了解我國(guó)近四屆確任務(wù)---建立表格----分析數(shù)思考

究確奧運(yùn)會(huì)的得獎(jiǎng)情況據(jù)一一形成報(bào)告回答

學(xué)任2、分析出每屆金牌所占比重

習(xí)務(wù)3、通過(guò)比較每屆的得獎(jiǎng)情況，了啟動(dòng)Excel程序：開(kāi)始一一所有

解我國(guó)在奧運(yùn)會(huì)中得獎(jiǎng)的發(fā)展趨程序----MicrosoftOffice-------

勢(shì)Excel2003

二、選擇合適的工具軟件：Excel

探建老師已經(jīng)建立好了兩個(gè)表格，請(qǐng)單元格：合并、對(duì)齊方式、邊框比較

究同學(xué)們看看，哪個(gè)表格更好，為與底紋、行高、列寬……回答

學(xué)表什么？字體：字體、字號(hào)、字形、顏色操作

習(xí)格單元格和字體設(shè)置有哪些不同？觀看

請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行操作

探一、利用數(shù)值計(jì)算分析數(shù)據(jù)計(jì)算：用函數(shù)計(jì)算、用公式計(jì)算分析

究1、計(jì)算每屆獎(jiǎng)牌的總數(shù)回答

學(xué)二、利用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果（小

習(xí)組討論下列三個(gè)內(nèi)容要用哪種圖柱形圖：擅長(zhǎng)比較數(shù)據(jù)間的多少

與分表）與大小關(guān)系討論

實(shí)析內(nèi)容小組餅圖：也稱扇形圖,適用于描述數(shù)回答

踐數(shù)比較每屆各獎(jiǎng)牌的多少A、B據(jù)之間的比例分配關(guān)系

據(jù)分析第29屆我國(guó)各獎(jiǎng)C、D折線圖：按時(shí)間軸表現(xiàn)數(shù)據(jù)的變

牌所占比重化趨勢(shì)

分析這四屆獎(jiǎng)牌的變化E、F

利用函數(shù)計(jì)算：

過(guò)學(xué)生

具體流程知識(shí)點(diǎn)

程活動(dòng)

趨勢(shì)①先選擇要計(jì)算值的單元格上機(jī)

三、實(shí)踐：完成老師下發(fā)的“學(xué)②“插入”菜單一“函數(shù)”操作

生作業(yè).xls”③選擇相應(yīng)函數(shù)

④選擇數(shù)據(jù)區(qū)域后確定

插入圖表的方法：①選中數(shù)據(jù)源

（連續(xù):shift；不連續(xù)：Ctrl）；

②【插入】菜單一【圖表】；

③選擇相應(yīng)類型的圖表；

④最后進(jìn)行相關(guān)設(shè)置。

探形我們已經(jīng)用圖表的形式來(lái)加工數(shù)添加文字說(shuō)明舉例：小組

究成據(jù)并呈現(xiàn)了結(jié)果，但要完成一份例1：通過(guò)這個(gè)柱形圖，我們可展示

學(xué)報(bào)報(bào)告，我們不能只是單純地使用以清楚看到第27屆到第30屆我與評(píng)

習(xí)告圖表，還應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況附上一國(guó)金銀銅牌的獲獎(jiǎng)情況，中國(guó)人價(jià)

與并些相關(guān)的方字說(shuō)明，并進(jìn)行修，用自己的優(yōu)越表現(xiàn)，在奧運(yùn)會(huì)歷

展展從而豐富報(bào)告的形式，以方便閱史上留下了一筆筆優(yōu)異的成績(jī)。

示示讀、突出重點(diǎn)。例2：通過(guò)這個(gè)餅圖，我們不難

發(fā)現(xiàn)，中國(guó)在第29屆北京奧運(yùn)會(huì)

展示報(bào)告要求：先用自己的語(yǔ)言上金牌的比重超過(guò)了一半，占了

講解你的報(bào)告，再給同學(xué)們重新51%,銀牌占21%,銅牌占28%。

演示你的操作過(guò)程。例3：通過(guò)這個(gè)折線圖，我們不

評(píng)價(jià)要求：找出展示同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)難發(fā)現(xiàn)，中國(guó)從27屆到29屆金

與不足牌和銀牌數(shù)量都在上升，到了第

30屆倫敦奧運(yùn)會(huì)，金牌和銅牌數(shù)