2019年浙江紹興中考滿分作文《光的選擇》

2019年浙江紹興中考滿分作文閱讀下面文字，按要求寫一篇文章。蘇格蘭阿伯丁的馬歇爾學院大門上鐫刻著三句話：“他們說?！薄八麄冋f什么？”“讓他們說去吧?！币陨喜牧弦l(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請你寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可闡述觀點……要求：（1）自選角度立意題目自擬。（2）文體自選，詩歌不少于16行。（3）不少于600字。（4）不出現(xiàn)真實

校名、人名等。光的選擇我曾發(fā)現(xiàn)一個“怪象”：在至清至純的真空中，光的走向是筆直的，不曲不折，輕而易舉就達到了心之所向。但若是傳播的介質(zhì)不均勻，此時的光會偏離原來的軌道。這個“怪象”讓我想到許多零星的關鍵詞，其中包括“諫言”“堅守”……甚至是“孤獨”。如果人就像真空中的光一樣，固執(zhí)己見，剛愎自用，自顧自如牛犁地般向前沖，光無心，人有心，光必定能在真空中到達目的地，可人能脫離群眾、脫離實際而達到心之所向嗎？我想未必。人在人生道路上難免會聽到些諫言，是否聽取這些諫言，與諫言自身的好壞有關。如果人人都學秦王修仙煉丹、大興土木而不學唐太宗以魏征為鏡，恐怕大地上早已沒了中華上下五千年。但如果這些諫言已過時，甚至是錯誤的，所有人卻欣然接受，不思索，那么也便沒了在“鐵屋子”里喚醒沉睡中人的魯迅，《吶喊》《阿Q正傳》也將“胎死腹中”。由此看來，其實是否堅持己見，與諫言本身也無關，關鍵在于我們自己是否有足夠清醒的頭腦和至高無上的人生理想。堅持己見無疑是孤獨的。“琴瑟異趣，同調(diào)無人”是秋瑾的慨嘆。作為一個擁有現(xiàn)代思想、追求獨立解放的女子，她被夫家認為是不守婦道，也不被社會認可?？梢舱驗樗膱允兀屗鲆娏藢O中山這樣一大群在那個社會同樣孤獨、同樣有堅定抱負的人。我曾有幸踏入秋瑾故居。想象她是怎樣用馬蹄踏開后院的小徑，向前方的未知、革命的血色、中國的未來與希望直直奔去。昔人已去，孤院猶在。擺在我面前的是兩條路與一泓清池，我把自己倒映在池水上，我看見了一顆熱烈的、堅定的、純潔的追夢之心。我不再猶豫，摒棄了那條曲折回環(huán)、雜草叢生的路。朝秋瑾、魯迅等人為我劈開的直道奔去——不只是為了家國，也是為了自己的光明前途，完成理想，完善自我?！靖叻纸饷堋课恼麻_頭，考生從光的“怪象”引入對“諫言”的思考，讓人耳目一新。接著對是否接受“諫言”開啟了辯證的思考，得出“與謙言本身也無關，關鍵在于我們自己是否有足夠清醒的頭腦和至高無上的人生理想”的結論，這樣的睿智哲思，也讓讀者有豁然開朗的共嗚。結尾以秋瑾的人生際遇與選擇為燈，照亮了自己內(nèi)心熱烈堅定的理想一不再猶豫，直道奔去。光的選擇亦是人的選擇，一次人生關鍵的考場作文中，考生也完成了一次對自我的思考之旅。整篇文章，論證的角度，文理的跨度，思維的梯度，文章背后的那個少年，都值得鼓掌喝彩?！窘馕觥孔魑念}目與生活相關，學生有話可講，題目有對生活深入的思考，這樣也可以從寫作中體現(xiàn)學生的思考力。這個題目，三句話，都圍繞“他們說”，核心就在“他們說”這三個字?？梢赃@樣說，這個題目主要思考對待“他們說”的態(tài)度。怎么理解“他們說”呢？

不同人有不同看法。有人說，“他們說什么”是種好奇，是種在意；“讓他們說去吧”是種灑脫的態(tài)度。現(xiàn)實生活中，每個人都會面臨這種情況，當聽到別人說自己的時候，心里總會有所想法。這三句話，也可以有別的理解，比如第一種“他們說”，是沒有把自己放進去的聽；第二種“他們說什么”，是把自己放進去的聽；第三種“讓他們說去吧”，是把自己擺脫出來的聽。因此，這個題目可以思考，別人說和自己聽之間尋找一種適當?shù)亩ㄎ弧＿@樣看來，關鍵是對“他們說”怎么理解，理解不同，思考也不同，比如，“沒事的，讓他們說去吧”，這是灑脫?！白屗麄冋f去吧，怎么說都改變不了我”，這是堅守。還有“讓他們說去吧”如果聯(lián)系這句話原本的語境，便不只是單純的灑脫，而是內(nèi)心的強大，會聽，但不會輕易受擾?？偠?/p>