《數(shù)字與信息》教學(xué)設(shè)計(jì)

《數(shù)字與信息》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容江蘇版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第104~105頁。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過調(diào)查身邊的數(shù)字編碼，知道數(shù)字不但能表示數(shù)量的多少，還可以表達(dá)一定的信息。初步了解一些簡(jiǎn)單的數(shù)字編碼的方法，感受數(shù)字編碼的思想及其應(yīng)用價(jià)值。過程與方法在具體情境中，嘗試應(yīng)用數(shù)字對(duì)信息進(jìn)行處理，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力，提高應(yīng)用意識(shí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過實(shí)踐與知識(shí)的綜合應(yīng)用，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):感知用數(shù)字編碼表達(dá)信息的最基本方法和作用。難點(diǎn):嘗試用數(shù)字來處理信息。教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入課題提出問題1．這是一張交通標(biāo)志牌（出示限速110千米／時(shí)的圖片），你知道它表達(dá)了什么信息嗎？2．再來看這幅圖（出示110電話圖片），它表達(dá)了什么信息？這是報(bào)警電話110，電話號(hào)碼是由數(shù)字組成的編碼。3．小結(jié)：數(shù)字既可以組成數(shù)來表達(dá)信息，也可以組成編碼來表達(dá)信息。今天這節(jié)課我們主要研究數(shù)字編碼是怎樣表達(dá)信息的。二、探索活動(dòng)比較分析1．了解常用電話號(hào)碼。(1）這些也是由數(shù)字組成的一些常用服務(wù)電話號(hào)碼，你知道它們各是什么號(hào)碼嗎？（課件出示常用服務(wù)號(hào)碼）這里還有兩組電話號(hào)碼（課件出示），面一組都是我們常用的服務(wù)電話號(hào)碼，下面一組號(hào)碼有的是宅電號(hào)碼，有的是手機(jī)號(hào)碼。請(qǐng)你觀察這兩組號(hào)碼的位數(shù)，上面這組電話號(hào)碼位數(shù)比較少，而下面這組電話號(hào)碼位數(shù)比較多，為什么要這樣編碼呢？(3）小結(jié)：看來，數(shù)字在編碼時(shí)位數(shù)的多少是根據(jù)實(shí)際的需要和功能來確定的。用數(shù)字編碼表達(dá)信息時(shí)，還要注意簡(jiǎn)潔、唯一。2．了解身份證號(hào)碼。過渡：剛才我們了解了電話號(hào)碼表達(dá)的相關(guān)信息，一個(gè)人的個(gè)人信息也可以通過數(shù)字編碼來反映，那就是身份證號(hào)碼，它表達(dá)了怎樣的信息呢？我們一起來研究。了解自己及家庭成員的出生日期及身份證號(hào)碼，與同學(xué)交流討論教材中的第1個(gè)問題。先獨(dú)立思考，再把你的發(fā)現(xiàn)在小組里討論、交流。另外，請(qǐng)思考：(1）身份證號(hào)碼都是幾位？從第幾位到第幾位看出是出生日期？如出生日期是1月6號(hào)，在身份證號(hào)碼中用"0106"，為什么1月要寫成01？月份要占幾位？0是用來干什么的？（是的，用0來占位。同樣6日寫成06,0也是用來占位的。)(2）這幾個(gè)身份證號(hào)碼有相同的部分嗎？(3）為了避免在同一地區(qū)出生日期相同的人身份證號(hào)碼會(huì)重復(fù)，就在第15至17位編上順序碼，注意看第17位上的數(shù)字，如果是單數(shù)就表示男性，如果是雙數(shù)就表示女性。第18位是校驗(yàn)碼，是計(jì)算機(jī)算出來的，算出來是0到9沒問題，而也可能是10，寫10行嗎？這時(shí)就用羅馬數(shù)字X表示。（4）介紹身份證上的其他信息（5）練一練3.電話號(hào)碼是我們生活中最常見的編碼方式，我們可以通過打電話來進(jìn)行人和人之間的溝通。除了這種方式，通信也是一種常見的聯(lián)系方式。(1）我們來看這個(gè)信封，信封上有數(shù)字編碼嗎？它們都是什么編碼？（郵政編碼）左上角是收信人的郵政編碼，右下角是寄信人的郵政編碼。(2）你想了解467599這個(gè)郵政編碼表達(dá)的信息嗎？把你了解到的信息和同桌交流一下。(3）小結(jié)：通過剛才的了解，你發(fā)現(xiàn)一個(gè)郵政編碼由幾個(gè)數(shù)字組成？前兩位表示的是所在的省或直轄市，第三位是郵區(qū)代號(hào)，第四位是所在郵區(qū)的縣（市）郵局代號(hào)，最后兩位代表投遞局。(4）同學(xué)們，實(shí)際上交寄郵件的時(shí)候信封上已經(jīng)寫上了收信人的地址，為什么還要有郵政編碼呢？（進(jìn)行人工分揀,或者用信件分揀機(jī)進(jìn)行自動(dòng)分建揀，從而使郵件更加快速、準(zhǔn)確地投遞。)三.設(shè)計(jì)方案小小編碼員請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)6位數(shù)編碼，分別表示自己的年級(jí)、班級(jí)、學(xué)號(hào)和性別等信息。拓展延伸剛才我們通過討論、交流，一起研究了電話號(hào)碼、身份證號(hào)碼、郵政編碼表達(dá)的信息，那么在生活中你還見過哪些用數(shù)字編碼