高中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)研究

高中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)研究

一、探究實(shí)驗(yàn)的概念及其指導(dǎo)思想

探究性實(shí)驗(yàn)是指探索研究對象的未知性質(zhì)，了解它具有怎樣的組成，有哪些屬

性和變化特征，以及與其他對象或現(xiàn)象的聯(lián)系等的一種實(shí)驗(yàn)。其特征是實(shí)驗(yàn)在前結(jié)

論在后，一般在中學(xué)階段是由教師給出實(shí)驗(yàn)課題，提供實(shí)驗(yàn)器材，提出實(shí)驗(yàn)要求，

讓學(xué)生自己根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的，利用已知的、外加的因素去干擾或擾動(dòng)研究對象，看

它會(huì)發(fā)生什么樣的變化，出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象，產(chǎn)生怎樣的結(jié)果，從而發(fā)現(xiàn)“新”的

化學(xué)現(xiàn)象，總結(jié)出他們原來并不知道其規(guī)律性認(rèn)識的實(shí)驗(yàn)。

探究實(shí)驗(yàn)，就是創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的問題情境，引起學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)上不平衡，造成

學(xué)生心理上的懸念，從而喚起學(xué)生的求知愿望，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而要達(dá)到

這種目的，就要求探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)首先要足夠“新穎”。正是這種“新穎”的刺激，才

會(huì)激發(fā)學(xué)生對探索的興趣，才能引起學(xué)生探索的欲望，才使得它與主體原有的“定

勢”相矛盾、相對立，才能產(chǎn)生認(rèn)識上的不協(xié)調(diào)和沖突。例如，在講高一化學(xué)《。2

的性質(zhì)》一節(jié)時(shí)，可以設(shè)計(jì)“新制氯水中各成分的檢驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生自己設(shè)

計(jì)方案、步驟，觀察現(xiàn)象，得出結(jié)論。又如在講到NH3極易溶于水時(shí)，要求學(xué)生利

用所學(xué)化學(xué)知識，結(jié)合物理知識（虹吸）設(shè)計(jì)一個(gè)“永久噴泉”的實(shí)驗(yàn)。這比教材

上的實(shí)驗(yàn)新穎得多。

簡言之，探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想應(yīng)該是新穎、適度。

二、高中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)

1、探究物質(zhì)性質(zhì)

實(shí)驗(yàn)一：由氯氣溶于水形成氯水，探究氯水的成分和性質(zhì)，推測可能的化學(xué)反應(yīng)。

①觀察氯水的顏色，小心聞其氣味。

推測1：氯水中含有C12分子。

實(shí)驗(yàn)：將氯水滴入KI-淀粉溶液中，出現(xiàn)特殊的藍(lán)色。（教師提示：有12析出）

②用PH試紙或藍(lán)色石蕊試紙測氯水的酸堿性。

推測2：氯水呈酸性可能有鹽酸生成。

實(shí)驗(yàn)：在氯水中滴加AgN03溶液，析出白色沉淀。再滴入數(shù)滴稀HNO3,白色沉淀

不溶解。

③發(fā)現(xiàn)藍(lán)色石蕊試紙?jiān)诼人邢茸兗t后變白。

推測3：氯水可能有漂白作用，氯水具有氧化性。

實(shí)驗(yàn)：a.將紅色布條投入干燥的氯氣中，無明顯變化；氯水滴在紅色布條上，布條

褪色。

b.將氯水慢慢滴入少量含酚獻(xiàn)的NaOH溶液中至pH。，溶液褪色；上述溶液中反滴

NaOH至過量，溶液不變紅。說明氯水的漂白是氧化作用。按氯水的組成和已有HC1

生成的事實(shí)推測，有可能生成了具有氧化性的HQO。

④日光照射盛滿氯水的倒置的圓底燒瓶，有氣體生成。

推測4：HC1O在光照條件下分解，放出難溶于水的。2。

實(shí)驗(yàn)：取漂白粉［Ca(C10)2］或其它次氯酸鹽適量，加稀鹽酸，生成HC1O溶液。繼而

做光照實(shí)驗(yàn)，與氯水比較。氯水加入NaOH溶液，做漂白性試驗(yàn)。

結(jié)論:氯水中含Cl2分子,具有氧化性;氯氣溶于水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成HC1和HCIOo

實(shí)驗(yàn)二：探究鋁與弱堿的反應(yīng)情況及產(chǎn)物。

鋁能和NaOH等強(qiáng)堿反應(yīng)生成比和A1O2,那么鋁與弱堿的反應(yīng)情況及產(chǎn)物又

如何呢？

操作1：鋁與濃氨水的反應(yīng)

①純凈的鋁片與濃氨水發(fā)生反應(yīng)，剛開始有較多氣泡產(chǎn)生，用排水法收集氣體，經(jīng)

檢驗(yàn)為H2O

②取少量澄清溶液，逐滴加入Imol/LNaOH,無現(xiàn)象。

③另取少量澄清溶液，逐滴加1：5的硫酸，溶液由無色逐漸轉(zhuǎn)為白色絮狀沉淀，繼

續(xù)滴加沉淀消失，溶液變澄清。

④取③中澄清液逐滴加2%氨水，又會(huì)出現(xiàn)白色絮狀物，最終白色絮狀物不會(huì)消失。

操作2：鋁與2%稀氨水的反應(yīng)：

實(shí)驗(yàn)步驟與“操作1”相同，發(fā)現(xiàn)每一步操作的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也與“操作1”的現(xiàn)象

相同。

結(jié)論：常溫下時(shí)，鋁能與濃氨水、稀氨水反應(yīng)，產(chǎn)物都是AIO2一和H2,另外，也說

明A1(OH)3與NH3?H2O不反應(yīng)。

2、探究實(shí)驗(yàn)條件

由于實(shí)驗(yàn)條件的不同，往往得到不同的現(xiàn)象或不同的產(chǎn)物。

實(shí)驗(yàn)三：相同濃度的三氯化鐵與硫化鈉溶液的互滴反應(yīng)。

操作a：將硫化鈉滴入過量三氯化鐵溶液中，局部產(chǎn)生黑色沉淀；震蕩后黑色沉淀

消失，但仍有淡黃色渾濁現(xiàn)象；有紅褐色絮狀沉淀，聞到輕微的臭雞蛋氣味。

操作b：將三氯化鐵滴入過量硫化鈉中，產(chǎn)生黑色沉淀；振蕩后，黑色沉淀不消失,

同時(shí)可以聞到輕微的臭雞蛋氣味。

實(shí)驗(yàn)分析：Na2s溶液與FeCb溶液的互滴反應(yīng)，互滴的順序不同，產(chǎn)生的現(xiàn)象和產(chǎn)

物也不同。操作a混合前氯化鐵水解呈酸性，硫化鈉水解呈堿性，硫化鈉滴入三氯

化鐵溶液中時(shí)，局部主要反應(yīng)為2FeCb+3Na2s=2FeSI+SI+6NaCL振蕩后的反應(yīng)

為FeS+2HCl=H2st+FeCl3,同時(shí)還發(fā)生3Na2S+2FeCl3+6H2O=2Fe(OH)31+3H2st

+6NaCl；操作b將三氯化鐵滴入硫化鈉溶液中時(shí)?，局部發(fā)生的主要反應(yīng)為：

2FeCb+3Na2s=2FeSI+SI+6NaCl,由于硫化鈉溶液具有堿性，所以振蕩后生成的

硫化鈉不會(huì)溶解；在反應(yīng)時(shí)還有下列反應(yīng)，3Na2S+2FeC13+6H2O=2Fe(OH)3I+3H2s

t+6NaClo從上述反應(yīng)方程式可以看出，應(yīng)該有淡黃色的硫和紅褐色的氫氧化鐵絮

狀沉淀，為什么看不到呢，主要是黑色硫化亞鐵遮蓋了它們。

3、探究實(shí)驗(yàn)裝置

新編高中化學(xué)教科書中雖然已對大量的實(shí)驗(yàn)做了改進(jìn)，但有些實(shí)驗(yàn)仍存在裝置

復(fù)雜、實(shí)驗(yàn)費(fèi)時(shí)費(fèi)藥，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不夠明顯和實(shí)驗(yàn)不夠環(huán)保等問題。因此，我們對某

些實(shí)驗(yàn)做了進(jìn)一步的改進(jìn)。如銅和濃硫酸的反應(yīng)，雖然新教材對原實(shí)驗(yàn)裝置做了一

些改進(jìn)，但實(shí)驗(yàn)過程中有大量的二氧化硫氣體放出，污染室內(nèi)空氣，嚴(yán)重地?fù)p害師

生健康.為此我們做了如下改進(jìn)，改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)操作簡單現(xiàn)象明顯，并且?guī)缀鯚o二氧

化硫氣體泄漏。

實(shí)驗(yàn)四：銅和濃硫酸反應(yīng)。

裝置見圖I銅與硫酸的反應(yīng)：1、鐵架臺2、鐵夾3、酒精燈4、濃硫酸溶液

5、細(xì)銅絲6、具支試管7、膠塞8、粗鋼絲9、帶一段鐵絲的膠塞10、品紅試紙11、

玻璃管12、塑料袋。帶支管的試管一只（2X18厘米），一

段長約10厘米、內(nèi)徑2厘米玻璃管，一個(gè)不漏氣的塑料袋,

鐵架臺，酒精燈，一段長20厘米的粗銅絲（或鐵絲）一個(gè)

3號膠塞，一個(gè)4號膠塞，一段長4厘米的鐵絲.濃硫酸，

細(xì)銅絲一束（約5厘米長），品紅試紙一片（L5X1厘米）。

首先按裝置圖安裝儀器，安裝儀器時(shí)，在支管膠塞的鐵

PH鋼與餐酸的反應(yīng)絲構(gòu)上掛一片品紅試紙。向試管中加入約10毫升的濃硫酸,

加熱，（在加熱濃硫酸時(shí)，把粗銅絲向上提，細(xì)銅絲先不要伸入濃硫酸中），當(dāng)加

熱至沸騰時(shí)，把粗銅絲向下按，使細(xì)銅絲完全浸入濃硫酸中，反應(yīng)即刻發(fā)生。

當(dāng)細(xì)銅絲接觸濃硫酸時(shí)，有大量的白霧狀氣體放出（白霧狀氣體是由于二氧化

硫氣體與水結(jié)合形成亞硫酸小液滴緣故）并沿支管口噴在品紅試紙上，使品紅試紙

的紅色開始褪色，而且原來無色硫酸溶液開始變綠（變綠的原因是因?yàn)闈饬蛩嶂泻?/p>

水少，如果把此溶液稀釋后變藍(lán)），當(dāng)品紅試紙完全褪成白色后，把粗銅絲向上提

使細(xì)銅絲離開濃硫酸溶液，反應(yīng)馬上停止。

我們對乙酸乙酯的實(shí)驗(yàn)裝置也作了改進(jìn)，并用普通酒精和37%醋酸代替無水乙

醇和冰醋酸，實(shí)驗(yàn)效果良好，藥品價(jià)廉易得，操作簡便安全。

實(shí)驗(yàn)五：制取乙酸乙酯的實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)。

實(shí)驗(yàn)裝置如圖n所示，1.石棉瓦2.酒精+濃硫酸+37%醋酸3.滴有酚醐的飽和

碳酸鈉溶液。

在25mL刻度試管里加入1滴酚獻(xiàn)試液和15mL飽和

碳酸鈉溶液，將其固定在鐵架臺上，把球形干燥管插在

刻度試管管口上，在硬質(zhì)試管里先加入2mL酒精，然后

一邊搖動(dòng)一邊緩慢地加入2磯濃硫酸、5mL37%醋酸和2

粒小沸石，按圖裝置好。用酒精燈加熱試管底部的石棉

圖II剛備乙幡乙版的裝*

網(wǎng)，L5min后，可見到刻度試管中有無色透明的油珠上

浮到飽和碳酸鈉溶液面上，約5niin后，當(dāng)飽和碳酸鈉溶液由玻璃管逆流上升時(shí)，證

明乙酸乙酯已基本蒸鐳完畢，即拔去干燥管上單孔塞，停止加熱，拿走干燥管，刻

度試管中呈現(xiàn)兩層顏色不同的液體，即上層是無色透明具有果香味的油狀液體乙酸

乙酯，其體積為2.3mL,下層是玫瑰紅色的水溶液。

4、探究實(shí)驗(yàn)方法

如乙烯制取實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，針對乙烯制取實(shí)驗(yàn)中存在產(chǎn)生乙烯的溫度較難控制；制

取過程中存在副反應(yīng)，使得到的乙烯純度不高；實(shí)驗(yàn)較費(fèi)時(shí)，效果也不夠理想等問

題，我們做了一些有關(guān)反應(yīng)機(jī)理的探究，從反應(yīng)機(jī)理分析可知：濃硫酸的催化作用

主要表現(xiàn)在提供質(zhì)子（H，）,而質(zhì)子的提供物有很多，具有較強(qiáng)酸性的物質(zhì)基本上

都可擔(dān)當(dāng)此任，如五氧化二磷甚至比濃硫酸的脫水性還要強(qiáng)。因此我們根據(jù)以上研

究思路進(jìn)行了替代物的尋找工作。通過許多次實(shí)驗(yàn)探索，發(fā)現(xiàn)用五氧化二磷代替濃

硫酸具有意想不到的效果。

實(shí)驗(yàn)六：乙烯制取實(shí)驗(yàn)

在一圓底燒瓶內(nèi)放入3—5g五氧化二磷，分液漏斗中盛約15mL無水乙醇。開始

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)滴入無水乙醇6一8疝，同時(shí)用酒精燈加熱至80—90C之間，這時(shí)可發(fā)現(xiàn)

有較多乙烯生成，經(jīng)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)其乙烯純度很高。如果溫度超過90c時(shí)，反應(yīng)會(huì)十分

劇烈，此時(shí)可移去酒精燈，并滴加乙醇，使溫度迅速降至80—90C。

此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)經(jīng)反復(fù)檢驗(yàn)具有穩(wěn)定性和可靠性。由于該改進(jìn)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)溫度較低

（80℃左右），所以不會(huì)出現(xiàn)炭化現(xiàn)象，副反應(yīng)少，自始至終產(chǎn)生的乙烯很純，且

乙烯氣量大，試管內(nèi)的水溶液不會(huì)出現(xiàn)倒流現(xiàn)象；在做乙烯的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)現(xiàn)象明顯,

點(diǎn)火時(shí)，火焰長且明亮，且無熄滅現(xiàn)象。

5、探究微型實(shí)驗(yàn)

微型實(shí)驗(yàn)是近20年發(fā)展較快的一種新的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，微型實(shí)驗(yàn)節(jié)約藥品，節(jié)省時(shí)

間，操作安全，污染少，學(xué)生可以自己動(dòng)手自制儀器，自行實(shí)驗(yàn)，積極參與，激發(fā)

興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

實(shí)驗(yàn)七：氯氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

取6孔井穴板按右圖HI所示向第一孔穴中加入高

M?OKEfaw

鎰酸鉀固體（墊上錫箔防氧化）、5ml針筒中吸入濃

鹽酸用來制取氯氣，第二孔穴中放入鮮花、第三孔穴

圖川偶?xì)獾男再|(zhì)實(shí)驗(yàn)

中加入濃硫酸溶液用于干燥氣體、第四孔穴中放入干花、第五孔穴中加入較稀的浪

化鈉溶液、第六孔穴中加入較稀的碘化鉀溶液、最后接尾氣吸收裝置，然后將各孔

穴連接好。實(shí)驗(yàn)時(shí)將5ml小針筒中的濃鹽酸壓入井穴中，觀察鮮花、干花的顏色變

化和淡化鈉溶液、碘化鉀溶液的顏色變化。

實(shí)驗(yàn)八：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體及其性質(zhì)。

同理，如圖IV所示實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體及其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，也會(huì)造成硫化氫氣

體外逸會(huì)危及師生的健康。因此，我用如右圖所示的

微型實(shí)驗(yàn)裝置來做實(shí)驗(yàn)，由于試劑用量少，因而污染

少，而現(xiàn)象卻很明顯。

我們還可以利用微型實(shí)驗(yàn)開辟第二課堂，在現(xiàn)有

條件下，利用周邊的物品，自行設(shè)計(jì)一些裝置。例如，

圖IV破化氫性質(zhì)實(shí)驗(yàn)

學(xué)習(xí)碘的性質(zhì)時(shí)，讓學(xué)生做肉腸、饅頭、米飯中淀粉

的檢測。用帶一膠蓋的小瓶，內(nèi)放入半個(gè)大米粒大小的碘粒，利用碘升華的物理性

質(zhì)及碘遇淀粉變藍(lán)的特性，使學(xué)生感受到生活中存在的化學(xué)，對化學(xué)產(chǎn)生濃厚的興

趣。

6、探究生活中的實(shí)驗(yàn)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)要貼近生活、貼近社會(huì)，探究生活、社會(huì)中的化學(xué)問題，解釋、解

決日常生活中的實(shí)際問題，拓寬化學(xué)實(shí)驗(yàn)的功能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

實(shí)驗(yàn)九：攝影中的化學(xué)變化。攝影術(shù)中利用了許多化學(xué)反應(yīng)，如鹵化銀的光分解：

AgNO:)(aq)+NaCl(aq)==AgCl(s)I+NaNO:i(aq)

2AgCl(s)==2Ag(s)+Cb(g)

實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象：制作一張照片：在一支大試管中，將10mL10%的AgNCh溶液

和10mL飽和食鹽水混合，制成白色的氯化銀沉淀。在生成沉淀處，立即在試管外壁

裹上一張攝影底片。放在充足的陽光下曬二小時(shí)。取下底片，可以看到底片在試管

壁上留下黑白相間的影像，因?yàn)楣馐沟灼腹獠糠窒碌穆然y分解產(chǎn)生了黑色的銀,

而底片不透光部分下的氯化銀仍為白色。

三、高中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容設(shè)計(jì)(詳見表1、表2、表3、表4)

1.基本概念、基本理論（見表1）

表1基本概念、基本理論

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容探究活動(dòng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

比較電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電能力探究相同條件下鹽酸、乙酸、了解不同電解質(zhì)的水溶液的導(dǎo)電能

氫氧化鈉、氯化鈉溶液和氨水力。

的導(dǎo)電性。

硫酸銅與氯化鈉、硫酸鋼等探究實(shí)驗(yàn)變化及其產(chǎn)物了解電解質(zhì)溶液相互發(fā)生反應(yīng)時(shí)的

溶液的離子反應(yīng)離子反應(yīng)。

鋁與鹽酸，氫氧化鋼晶體與探究反應(yīng)中的能量變化了解化學(xué)反應(yīng)中有能量的變化

氯化鍍晶體反應(yīng)

金屬及其化合物的焰色反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象了解不同金屬或它們的化合物在灼

燒時(shí)，都會(huì)使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色。

配置500ml0.4mol/LNaCl溶探究實(shí)驗(yàn)方法和步驟學(xué)習(xí)配置一定溶質(zhì)物質(zhì)的量濃度的

液方法

酸堿中和滴定探究實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象掌握中和滴定方法、步驟以及用已

知的酸（堿）測定未知的堿（酸）

碘升華實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象了解升華的本質(zhì)及碘的重要物理性

質(zhì)

碘與淀粉反應(yīng)實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象了解顯色反應(yīng)及碘的重要物理性質(zhì)

乙烯與液溪的加成反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)原理和現(xiàn)象了解加成反應(yīng)的概念和反應(yīng)機(jī)理

酯化反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)條件、裝置、反應(yīng)原掌握酯化反應(yīng)的實(shí)質(zhì)和反應(yīng)條件

理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

水解反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象了解酯類水解的條件

2.元素、化合物（見表2）

表2元素、化合物

實(shí)驗(yàn)名稱探究活動(dòng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

鈉的物理和化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究金屬鈉與水、空氣反應(yīng)，掌握金屬鈉的物理性質(zhì)和化學(xué)性

極其產(chǎn)物質(zhì)。

過氧化鈉與水的反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象了解過氧化鈉與水反應(yīng)的產(chǎn)物及能

量變化。

碳酸鈉、碳酸氫鈉粉末與過探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象比較碳酸鈉、碳酸氫鈉和過量鹽酸

量稀鹽酸的反應(yīng)反應(yīng)的速度大小及反應(yīng)放出的二氧

化碳?xì)怏w的多少。

碳酸氫鈉的熱分解探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象比較碳酸鈉和碳酸氫鈉熱穩(wěn)定性大

小。

鉀的物理化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究金屬鉀與水、空氣反應(yīng)極掌握金屬鉀的性質(zhì)。

其產(chǎn)物。

氯氣與金屬銅的反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及產(chǎn)物掌握氯氣與金屬銅的反應(yīng)

氫氣在氯氣中燃燒探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象了解氫氣與氯氣反應(yīng)的現(xiàn)象和條件

氫氣與氯氣的混合爆炸實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象了解氫氣和氯氣的光化學(xué)反應(yīng)

氯水的漂白性實(shí)驗(yàn)探究干燥和濕潤的氯氣的漂掌握干燥的氯氣和氯水是否均有漂

白作用的比較白作用

氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法探究氯氣的實(shí)驗(yàn)室制備、收集掌握實(shí)驗(yàn)室制備氯氣的方法，及氯

和尾氣處理方法氣的性質(zhì)

cr的檢驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象了解C「的檢驗(yàn)方法

鹵素單質(zhì)的物理性質(zhì)探究鹵素單質(zhì)的物理性質(zhì)了解鹵素單質(zhì)的物理性質(zhì)及其保存

方法

氯、漠、碘之間的置換反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象掌握鹵素單質(zhì)的氧化性強(qiáng)弱

cr、Br\「的檢驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象掌握鹵素離子的檢驗(yàn)方法

金屬鎂與水的反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象了解鎂與水反應(yīng)的條件及現(xiàn)象

鎂和鋁金屬性的比較探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鎂和鋁的金屬性強(qiáng)弱

氫氧化鋁的兩性實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象了解氫氧化鋁的兩性

鈉與氯氣反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象了解鈉與氯氣的反應(yīng)現(xiàn)象及產(chǎn)物

SC)2與水的反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象了解SO2的實(shí)驗(yàn)室制法和性質(zhì)

S02的漂白性實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其本質(zhì)了解S02的漂白作用和機(jī)理

濃硫酸吸水性和脫水性實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象了解濃硫酸的重要性質(zhì)

濃硫酸與銅的反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象了解濃硫酸的氧化作用

SO&2-的檢驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象了解硫酸根離子的檢驗(yàn)方法。

紅磷與白磷的轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象了解白磷和紅磷的物理化學(xué)性質(zhì)及

其相互轉(zhuǎn)變

氨與水的噴泉實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)原理、方法和現(xiàn)象了解氨的物理化學(xué)性質(zhì)及溶解性

氨與氯化氫的反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)了解氨的堿性

氯化錢晶體的熱分解探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象了解氯化錢的熱穩(wěn)定性

氨的實(shí)驗(yàn)室制法探究實(shí)驗(yàn)原理、方法和現(xiàn)象掌握制取氨氣的反應(yīng)原理和常用實(shí)

驗(yàn)室制法

硝酸與銅片的反應(yīng)探究不同濃度的硝酸反應(yīng)現(xiàn)掌握濃、稀硝酸的氧化性強(qiáng)弱

象

鹽酸、醋酸和大理石反應(yīng)探究反應(yīng)速度，現(xiàn)象掌握不同化學(xué)反應(yīng)具有不同的反應(yīng)

速率

鹽酸與大理石反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象掌握濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響

雙氧水與二氧化鋅反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象掌握催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響

FeCb與KSCN的反應(yīng)探究不同反應(yīng)物濃度下的實(shí)掌握濃度對化學(xué)平衡的影響

驗(yàn)現(xiàn)象

NO?和N2O4轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)探究不同溫度下的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象掌握溫度對化學(xué)平衡的影響

鹽類水解實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象掌握鹽溶液的酸堿性及原因

鋁的燃燒實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)方法現(xiàn)象了解鋁與氧氣的反應(yīng)現(xiàn)象

鎂和鋁與NaOH的反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象了解鎂和鋁與強(qiáng)堿反應(yīng)的現(xiàn)象和產(chǎn)

物

鎂條與CO2的反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象了解鎂與CO2反應(yīng)現(xiàn)象

鋁熱反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)裝置、原理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)掌握鋁熱反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)原理方法

象

A1(OH)3的制取探究實(shí)驗(yàn)方法，現(xiàn)象掌握氫氧化鋁的制取，分解和具有兩

性的性質(zhì)

Fe與Cl2的反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和產(chǎn)物了解Fe能在C12中燃燒

Fe與熱水的反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)裝置和現(xiàn)象了解Fe能與水在高溫下反應(yīng)

Fe(OH)3的制取探究實(shí)驗(yàn)條件和現(xiàn)象了解Fe(OH)3的制取

Fe(OH)2的制取探究實(shí)驗(yàn)條件和現(xiàn)象了解Fe(OH)2的制取，及其性質(zhì)

F,+和Fe?+的檢驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象了解Fe3+和Fe?+的檢驗(yàn),及Fe?+的

檢驗(yàn)

CM,與KMnCU反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象了解甲烷和酸性高鎰酸鉀能否反應(yīng)

CH與CC反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)方法、裝置和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)掌握甲烷與氯氣在不同條件下取代

象反應(yīng)得到不同的產(chǎn)物

乙烯的實(shí)驗(yàn)室制取探究實(shí)驗(yàn)方法、裝置和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)掌握乙烯的實(shí)驗(yàn)室制法，收集和物

象理性質(zhì)

乙烯與濱水的反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)想象掌握乙烯的加成反應(yīng)

乙烯的燃燒實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象掌握乙烯燃燒的現(xiàn)象

乙烯與酸性高鋅酸鉀的反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象了解乙烯被高錦酸鉀氧化

乙快的實(shí)驗(yàn)室制法探究實(shí)驗(yàn)方法和裝置及現(xiàn)象了解乙快的實(shí)驗(yàn)室制法

乙快的燃燒實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象了解比較乙快和乙烯燃燒的不同

乙快與酸性高鋅酸鉀反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象了解不飽和燒能被酸性高鎬酸鉀氧

化

乙快與液漠的加成反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)原理和現(xiàn)象了解乙快的加成反應(yīng)

苯和苯的同系物與酸性高鍋探究實(shí)驗(yàn)原理和現(xiàn)象了解苯及苯的同系物能否被酸性高

酸鉀的反應(yīng)缽酸鉀氧化

石油分儲(chǔ)實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)原理和產(chǎn)物了解石油的成分和一些性質(zhì)

漠乙烷與氫氧化鈉反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)原理和產(chǎn)物了解鹵代燃的取代反應(yīng)

乙醇與金屬鈉反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)裝置和原理及產(chǎn)物了解乙醇中一OH的活潑性

苯酚的溶解性和酸性探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象了解常溫下苯酚的溶解性和酸性

苯酚與碳酸的酸性比較探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象掌握苯酚與碳酸的酸性強(qiáng)弱

苯酚與澳水反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)原理和產(chǎn)物掌握苯酚和嗅水發(fā)生取代反應(yīng)的條

件

苯酚與FeCb反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象掌握苯酚與FeCh的顯色的反應(yīng)

銀鏡反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)識和掌握銀鏡反應(yīng)原理

乙酸和碳酸鈉反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象了解乙酸和碳酸的酸性強(qiáng)弱

乙酸的酯化反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)條件、裝置、反應(yīng)原了解酯化反應(yīng)

理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

葡萄糖的銀鏡反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)原理和現(xiàn)象了解葡萄糖分子結(jié)構(gòu)中含有醛基，

能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

蔗糖水解探究實(shí)驗(yàn)原理和現(xiàn)象了解蔗糖的水解反應(yīng)

淀粉水解探究實(shí)驗(yàn)原理和現(xiàn)象了解淀粉的水解反應(yīng)

纖維素水解探究實(shí)驗(yàn)原理和現(xiàn)象了解纖維素的水解反應(yīng)

蛋白質(zhì)的鹽析探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象了解蛋白質(zhì)的鹽析過程

蛋白質(zhì)的變性探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象了解蛋白質(zhì)在加熱或重金屬鹽時(shí)表

現(xiàn)出來的性質(zhì)

顏色反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象了解蛋白質(zhì)的顏色反應(yīng)

高分子化合物的溶解性比較探究實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象了解不同結(jié)構(gòu)的高分子化合物溶解

性的比較

3.生活中的實(shí)驗(yàn)（見表3）

表3生活中的實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)名稱探究活動(dòng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

檢驗(yàn)含碘食鹽中的碘探究實(shí)驗(yàn)方法了解食鹽中碘的存在形式

測定雨水中的PH值探究實(shí)驗(yàn)方法了解酸雨P(guān)H值的測定

分子模型的制作探究實(shí)驗(yàn)方法通過實(shí)驗(yàn)加深對分子的幾何構(gòu)型的

理解

改變花的顏色探究實(shí)驗(yàn)原理和方法使學(xué)生初步了解植物內(nèi)含有與常用

的酸堿指示劑相似的物質(zhì)

水果電池探究實(shí)驗(yàn)原理及方法進(jìn)一步了解原電池的工作原理和構(gòu)

成原電池的幾大要素

自制烷煌的分子模型探究實(shí)驗(yàn)方法鞏固對有機(jī)物空間結(jié)構(gòu)的認(rèn)識和理

解引起烷燒同分異構(gòu)現(xiàn)