學(xué)校2022年秋季開學(xué)疫情防控應(yīng)急模擬演練方案六篇范例

2022年學(xué)校秋季開學(xué)防控疫情演練方案

命重于泰山、疫情就是命令、防控就是責任，為進一步

壓緊壓實防控工作責任，提高學(xué)校對疫情應(yīng)急現(xiàn)場處置能力,

嚴防新冠疫情的傳播與擴散，確保學(xué)校師員工的身體健康和

命安全，為開學(xué)復(fù)課提供堅實的保障，結(jié)合我校實際，特制

定本方案：

一、演練時間

2022年X月X日9:00-12:00

二、演練場所

校門口、班級、食堂、宿舍

三、演練目的和要求

1.提高學(xué)校疫情防控的應(yīng)急處置能力，檢驗學(xué)校制定的

應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性。

2.落實“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早隔離、早治療”

的防治原則，提高我校全體工作人員快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能

力，確保突發(fā)事件得到及時有效處置。

3.全體參加演練的人員要積極配合本次演練工作，對本

次演練高度重視、高度負責，參演過程中應(yīng)保持冷靜，服從

現(xiàn)場指揮人員的指導(dǎo)。

四、演練前準備

1.制定演練方案：由XXX副校長負責擬定出具有科學(xué)性

和可操作性的應(yīng)急演練方案。

2.進行集體培訓(xùn)：

1）強調(diào)各個崗位的職責，明確具體要求，不斷細化演

練方案。并讓全體教職工知曉、記牢，力求有執(zhí)行、有監(jiān)督、

有審核、有報告。

2）對參加演練的教職工介紹整個應(yīng)急演練流程，并對

各個環(huán)節(jié)工作要點作了詳細說明，明確到責任人，確保演練

安全、有效。

3.演練物資準備：準備演練所需要的口罩、體溫測量儀、

消毒、洗手液等防護用品等。

4.進行預(yù)演練：按照演練方案，根據(jù)職責分工，各相關(guān)

部門人員模擬實景進行預(yù)演，進一步磨合機制，完善方案。

5.成立應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：XXX（負責統(tǒng)調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進行

決策。）

副組長：XXX、XXX、XX（負責現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后

勤保障、演練效果評估等工作）

成員：各班任課教師、班主任（負責協(xié)助組長、副組長

的工作需要，負責疫情發(fā)后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師及家長情

緒，對隔離進行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)進行心理疏導(dǎo)。

體溫測量人員：XXX、XX（負責全校師晨午檢、教學(xué)過

程中體溫測量和記錄）

秩序維護人員：XXX、XXX、XX（負責維護早、晚上放學(xué)

時家長和學(xué)的隊伍排列）

現(xiàn)場消毒人員：XX、XXX（負責對進入校園的師、物品

進行消毒，按規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)間、公共場所等消毒工

作，并在學(xué)離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時

做好記錄。）

疫情防控人員：XXX、XX（疫情發(fā)后，負責排查患病學(xué)

的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；對患病學(xué)情

況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學(xué)校其

他同學(xué)加強后續(xù)觀察和情況排查。）

聯(lián)絡(luò)上報人員：XXXXX（負責出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系社

區(qū)、疫情治療定點醫(yī)院，并通知學(xué)家長；按規(guī)定向上級部門、

疫情防控部門報告情況；協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、

調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。）

五、進行實戰(zhàn)演練場景

1.學(xué)入校體溫檢測演練學(xué)校大門是校園疫情防控的第

一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。

1）在學(xué)校門口鋪設(shè)消毒地墊、拉好警戒線，在地上每

隔一米劃上紅線。

2）實行分時間段入學(xué)

3）早晨學(xué)戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右間

距，分三條通道排隊進入學(xué)校。

4）每條通道的檢測人員在二邊用測溫儀對學(xué)逐個進行

體溫檢測，消毒人員對學(xué)鞋底、書包、行李箱等物品進行消

毒。

5）體溫正常、無其他癥狀者，有序進入學(xué)校。

6）體溫異常的學(xué)由專人帶至隔離區(qū)，送至復(fù)測區(qū)，由

校醫(yī)再次用水銀溫度計對學(xué)體溫進行檢測。同時將此經(jīng)過的

通道消毒并封閉。

2.場景2：進入班級體溫檢測演練

1）早上學(xué)進入班級之前由班主任進行體溫檢測，學(xué)間

隔1米在班級門口排隊等待，班主任老師戴好口罩和一次性

手套，依次對每個學(xué)進行檢測。

2）班級門口設(shè)有免洗消毒洗手液，每個體溫正常的學(xué)

進入班級前用洗手液進行手部消毒，進入教室等候上課。

3）當檢測有學(xué)溫度異常時，班主任老師馬上詢問該情

況，聯(lián)系疫情防控人員，并帶其到觀察室，由校醫(yī)對其再次

進行水銀溫度計測量體量。

3.場景3：晨午檢演練

1）在學(xué)上交健康卡的基礎(chǔ)上，每天進行晨檢、午檢，

對缺勤學(xué)進行電話跟蹤，了解其具體情況。

2）在午餐前，學(xué)坐在座位上由班主任依次為學(xué)進行測

溫并做詳細記錄，如發(fā)現(xiàn)異常情況，聯(lián)系疫情防控人員將學(xué)

送至觀察室，通知消毒人員進行班內(nèi)消毒，并把其他學(xué)轉(zhuǎn)移

至零時教室。

4.場景4、學(xué)上課時演練

1）上課時突然有學(xué)不舒服，老師迅速拿出衛(wèi)箱里的一

次性手套戴好，手持測溫槍，對學(xué)進行體溫測量，經(jīng)測量為

37.8℃o

2）老師為該戴好一次性手套，幫他收拾好書包，將他

帶到走廊進行隔離。與此同時，撥打電話通知班主任、疫情

防控人員。

3）疫情防控人員馬上把該帶到觀察室，并對該情況進

行詢問。校醫(yī)對該再次進行體溫測量。

4）班主任組織班上其他學(xué)轉(zhuǎn)移至零時教室，消毒人員

對班級進行全面消毒，開窗通風(fēng)。

5.場景5：就餐時演練

1）學(xué)生、教職工實行錯時就餐、分散就餐，時間安排:

（略）

2）師就餐時須佩戴口罩，進入食堂時需排隊洗手，進

行間隔水龍頭洗手，用手部烘干機烘干。

3）分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。體溫人員

對學(xué)進行體溫檢測。體溫異常者按照異常情況處理。

4）食堂分發(fā)套餐，學(xué)間隔在1米排隊取餐，即取即走。

5）實行分區(qū)用餐，到餐位坐下吃飯的最后一刻才摘口

罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開。就餐位子間隔在1米

以上，實行錯位就餐。就餐中不交流、少說話，避免交叉感

染。

6）用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按

一米距離排隊，將剩飯菜倒進汨水桶，餐盤、餐具分類送到

相應(yīng)回收桶。

7）用餐后食堂對全部餐具和就餐環(huán)境進行消毒。

6.場景6：宿舍中體溫異常情況演練

1）學(xué)進入宿舍時間隔1米排隊，宿舍管理人員對每個

學(xué)進行體溫測量，體溫正常進入宿舍。

2）晚上宿舍管理人員對學(xué)進行體溫測量，發(fā)現(xiàn)有學(xué)體

溫異常，馬上報告值班疫情防控人員和班主任。

3）值班疫情防控人員將該學(xué)帶到觀察室，由校醫(yī)進一

步排查。班主任到觀察室對該進行安撫。宿舍管理人員對留

在宿舍里的學(xué)進行安撫，等待下一步指令。

7.場景7：周未放學(xué)演練

1）把好離校關(guān)，周未放學(xué)后，為避免學(xué)和家長大面積XX

接觸，學(xué)校分時間段、分年級、分班級實行錯峰放學(xué)。時間

安排：（略）

2）學(xué)校在校門口的空地上對每個班級進行區(qū)域劃分，班

級與班級的距離在5米以上，每個班級放學(xué)時到自己對應(yīng)的

區(qū)域。

3）放學(xué)時各班級按照規(guī)定時間準時放學(xué)，班主任嚴控

時間點，將學(xué)有序送至校門口的接送點，每個班級確保學(xué)安

全。

4）放學(xué)時排隊，大家都保持一米的間距，家長隊伍和

孩子隊伍面對面排列，家長在隊伍中的位子要和孩子保持一

致，家長和孩子一一對應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就立即

回家，不聚集。

8.場景8：疫情確診后處置演練

1）發(fā)現(xiàn)學(xué)體溫不正常時由疫情防控人員帶到觀察室，

由校醫(yī)再次用水銀溫度計對學(xué)體溫進行檢測。測量后體溫還

是不正常。

2）由校醫(yī)將該轉(zhuǎn)到隔離室，并通知班主任、疫情防控

人員。班主任通知學(xué)家長，并對該進行安撫。疫情防控人員

對該情況進行詢問了解登記。

3）家長到達學(xué)校后由家長自駕接該去醫(yī)院就醫(yī)；如果

家長不能及時趕到就撥打120；如120遇突發(fā)情況不能及時

趕到，迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。

4）家長通知班主任確診為是新冠疫情，班主任立刻通

知學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組迅速啟動應(yīng)急處置流程,

相關(guān)人員迅速進入崗位，按照其職責分工開展相關(guān)工作。

5）班主任通知全班其他學(xué)十四天內(nèi)在家隔離，班主任

和其任課老師也在家進行十四天隔離。班主任做好學(xué)的家訪

工作，每天知道患病學(xué)的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理

疏導(dǎo)。

6）消毒人員對教室開窗通風(fēng)，用含氯消毒泡騰片稀釋

至濃度為為200-500Ppm進行噴灑，公共場所進行全面消毒。

宿舍管理人員對該宿舍、公共區(qū)域進行全面消毒。

7）對該在校園內(nèi)接觸過的人員進行全面排查，確定密

切接觸者，并對這些人員進行體溫測量，十四天的隔離觀察。

8）告知全校師真實情況，引導(dǎo)全校師不單獨接受采訪

或?qū)ν庹務(wù)摚慌臄z和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其

詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信

息為準。

六、反思與改進

1.對演練過程中發(fā)的問題和不完善的地方，均在演練過

程中指出，并當場進行示范性操作，進行總結(jié)改正。

2.進一步提高全校師對疫情的防控意識，提高每個部門

面對突發(fā)疫情的應(yīng)急處理能力。

3.針對發(fā)的問題，進一步優(yōu)化流程、完善方案，全面提

高學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開學(xué)后疫情防控工作

萬無一失。

學(xué)校秋季學(xué)期開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案

根據(jù)各級關(guān)于“新冠”疫情防控下的復(fù)學(xué)工作的部署

要求，為提高我校應(yīng)對新冠疫情防控應(yīng)急處置能力，及時發(fā)

現(xiàn)和處置疫情，特擬定本方案。

一、演練時間

2022年X月X日

二、演練地點

學(xué)校

三、組織機構(gòu)

（一）成立2022年秋季學(xué)期新冠疫情防控應(yīng)急演練導(dǎo)

演組

組長：XX

副組長：XX

（二）成立2022年秋季學(xué)期小學(xué)疫情防控應(yīng)急演練執(zhí)

行組

組長：XX

副組長：XX

成員：XX

（根據(jù)演練需求設(shè)置）

四、演練程序

（一）演練前，學(xué)校組織解讀《疫情防控應(yīng)急演練方案》,

重點針對本次演練的場景的處理辦法進行了安排部署，并向

導(dǎo)演組組長匯報準備情況。

（二）演練導(dǎo)演組組長宣布演練開始。

五、演練事故假設(shè)

（一）設(shè)定通過體溫檢測發(fā)現(xiàn)2名學(xué)生體溫有異常，學(xué)

校立即啟動應(yīng)急預(yù)案。學(xué)生返校入學(xué)，值班教師在校門口迎

接學(xué)生，密切關(guān)注學(xué)生入學(xué)情況。學(xué)生進校門時保持間隔一

米以上距離，有序排隊測量體溫，體溫正常的學(xué)生按程序進

校。通過體溫檢測發(fā)現(xiàn)2名學(xué)生體溫有異常，學(xué)校立即啟動

應(yīng)急預(yù)案。

1.校醫(yī)引導(dǎo)學(xué)生迅速到臨時觀察點詢問情況，途中報告

校長。與此同時，電話聯(lián)系發(fā)熱學(xué)生家長，并組織站在發(fā)熱

學(xué)生前后的學(xué)生出隊登記。

2.校醫(yī)在問詢情況的同時，使用水銀體溫計再次對上述

學(xué)生的體溫進行測量，并準確記錄，作出對比。

3.經(jīng)測量，若學(xué)生體溫持續(xù)偏高的，及時向定點醫(yī)院報

告，請求醫(yī)院工作人員到校接診，或由學(xué)校組織將該生送至

醫(yī)院診療，校長立即向上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)報告，請求指導(dǎo)。

4.清潔人員對校門口、隔離室進行徹底消毒。

5.若該學(xué)生僅為體溫異常，且短期內(nèi)自然下降至正常值,

又無咳嗽、乏力、腹瀉等癥狀的，可以恢復(fù)正常復(fù)學(xué)。

（二）某班教師發(fā)現(xiàn)該班有1名學(xué)生身體不適，教師詢

問學(xué)生身體情況立即用體溫計為該生測量體溫，發(fā)現(xiàn)體溫異

小

市O

1.老師立即通知校醫(yī)到班檢查，并及時告知班主任，班

主任接報后，及時將情況上報校長。

2.班主任、校醫(yī)到場后，立即將學(xué)生帶到留觀室。

3.校醫(yī)在留觀室再次對學(xué)生測量體溫，并詢問了解學(xué)生

身體情況以及生活情況，經(jīng)詢問，該學(xué)生之前無疫情重點地

區(qū)居住史、途徑史，也無疫情重點地區(qū)人員接觸史。

4.校醫(yī)向定點醫(yī)院報告情況，建議將學(xué)生送至定點醫(yī)院

作進一步診療。學(xué)校告知家長相關(guān)情況后，將學(xué)生送至醫(yī)院

作檢查和治療。

六、演練總結(jié)

演練結(jié)束后，導(dǎo)演組對本次演練的情況進行總結(jié)，評估

包括對本次演練中的具體分工、處置措施、應(yīng)急響應(yīng)過程、

隔離觀察等方面中存在的問題提出進一步改進意見。

學(xué)校開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案

一、演練目的

進一步規(guī)范、強化新冠疫情防控工作，檢驗學(xué)校應(yīng)急預(yù)

案的科學(xué)性和可操作性，細化防控環(huán)節(jié)，扎實做好開學(xué)前疫

情防控準備工作。

二、演練主題

提高疫情防控意識，增強疫情應(yīng)對能力。

三、演練時間

2022年X月X日

四、演練領(lǐng)導(dǎo)小組

總指揮：XXX

副總指揮：XXX

1.組織協(xié)調(diào)組：

組長：XXX

組員；XXX、XXX、XX

負責接受全校體溫異常報告，安撫問詢體溫異常學(xué)生,

及時聯(lián)系家長或隔離觀察組。

2.校外疏導(dǎo)組：

組長：XXX

組員：XXX及保安隊

負責上放學(xué)引導(dǎo)家長車輛停放，及時疏散；學(xué)生有序排

隊進出校。

3.測溫查詢組：

組長：XXX

組員：XXX、XXX

負責監(jiān)控進校學(xué)生體溫，負責進校教師測溫。如有超過

37.39或有呼吸道疾病癥狀的人員讓其立即戴口罩，并立即

聯(lián)系組織協(xié)調(diào)組XXX。

4.隔離觀察組：

組長：XXX

組員：XXX、XXX、XX

負責將體溫異常學(xué)生轉(zhuǎn)移至隔離觀察室，電話通知家長

并詢問學(xué)生14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有

確診疑似病例接觸史，根據(jù)具體情況做好登記上報。

5.后勤消毒組：

組長：XXX

組員；XXX、XXX

負責食堂就餐組織，以及對相關(guān)場所進行消毒。

五、演練內(nèi)容

（一）師生進校演練

1.場景：學(xué)生戴好口罩，按照要求在學(xué)校東西兩大門外

排隊等候，依次從專用測溫通道進校，前后左右至少間隔一

米距離。通過紅外熱成像測溫儀后，盡量按照路線進校園，

做到不交叉聚集。教師憑教師出入證，統(tǒng)從汽車專用道

進校，入校時由測溫員手持體溫槍，進行逐一測溫放行。

2.人員：東西門及汽車通道行政值班依次為，負責體溫

檢測，東西門保安各2人，汽車通道保安1人，負責疏導(dǎo)維

持秩序；

進校老師：XXX

進校學(xué)生：學(xué)生若干，飾演發(fā)熱學(xué)生1,飾演發(fā)熱學(xué)生2

學(xué)生家長：XXX

3.突發(fā)異常情況應(yīng)急處置：2名學(xué)生入校測量體溫時,

有發(fā)熱癥狀，體溫超過37.39。

測溫組第一時間聯(lián)系組織協(xié)調(diào)組，并讓學(xué)生用免洗手消

毒液洗手，戴好口罩。及時要求其余學(xué)生暫停入校，待場地

消毒后再恢復(fù)入校。

(1)有家長接送。協(xié)調(diào)組電話聯(lián)系家長，勸返學(xué)生及

家長、囑咐及時就醫(yī)并按醫(yī)療機構(gòu)指引處理，并報班主任登

記報晨檢。

(2)無家長接送。協(xié)調(diào)組電話聯(lián)系家長，無人接聽。

協(xié)調(diào)組聯(lián)系隔離組，把發(fā)熱學(xué)生及其個人物品帶到隔離室進

行觀察。隔離組繼續(xù)電話通知家長并詢問學(xué)生14天內(nèi)有無

疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。

如三史無異常，等待家長接回家并及時就醫(yī)，并將情況登記

報晨檢;如有三史有異常，立即打120通知定點醫(yī)院派車接

診，聯(lián)系疾控，報告副總指揮和總指揮，由總指揮報告上級

主管部門。

(3)學(xué)生接走后，副總指揮通知消毒組組織人員對臨

時隔離觀察場所以及學(xué)生經(jīng)過路線和觸摸物品進行全面消

毒。

責任組：協(xié)調(diào)組、疏導(dǎo)組、測溫組、隔離組、消毒組

(二)師生上課及午檢演練

1.場景：班主任在一⑺班教室門外，手持測溫槍，對

學(xué)生逐一學(xué)生測溫，副

班主任組織學(xué)生間隔一米排好隊，查看學(xué)生出示家長簽

字的健康卡(不接觸)，皆無異常進教室。上課后，學(xué)生一

人一桌，適當拉開距離。教師佩戴好口罩，在教室內(nèi)進行“七

步洗手法講解示范”(板書或大屏：“七步洗手法”)0

2.人員：XX飾班主任，學(xué)生若干，XX飾發(fā)熱學(xué)生。

3.突發(fā)異常情況應(yīng)急處置：課中，學(xué)生報告胸悶、乏力、

渾身發(fā)冷，班主任測量體溫時，發(fā)現(xiàn)體溫超過37.3°CO

(1)班主任第一時間上報協(xié)調(diào)組，聯(lián)系協(xié)調(diào)組，并做

好登記，讓該學(xué)生戴好口罩。

(2)其余操作同“演練一”

(3)隔離組將發(fā)熱學(xué)生帶走后，協(xié)調(diào)組立即要求班主

任有序轉(zhuǎn)移其他學(xué)生至臨時教室，并聯(lián)系消毒組安排人員對

—(7)班教室進行全面重點消毒。

責任組：組織協(xié)調(diào)組、隔離觀察組、后勤消毒組

(三)師生課間及大課間組織演練

1.場景：下課后，學(xué)生課間休息一律在各自教室，上衛(wèi)

生間時需經(jīng)當班教師批準。護導(dǎo)教師組織本班需要上衛(wèi)生間

的同學(xué)，在教室外走廊排好隊，間隔一米，沿著走廊中線靠

右側(cè)分開行走，有序到衛(wèi)生間，方便后必須用洗手液清洗手

部(洗手臺貼7步洗手法)。衛(wèi)生間附近留兩名老師護導(dǎo)，

組織督促學(xué)生有序進出和及時洗手。

大課間鈴聲響后，班主任先打開教室所有門窗進行通風(fēng),

然后組織本班學(xué)生在走廊外整隊，要求前后左右間距1臂，

有序向操場慢跑出發(fā)。到操場后，散開成四隊體操隊形做操。

做操結(jié)束后，直接回教室。

2.人員：飾正副班主任，飾走廊護導(dǎo)老師，飾洗手間外

護導(dǎo)老師，學(xué)生若干

責任組：組織協(xié)調(diào)組

（四）食堂就餐及消毒演練

1.場景：上午放學(xué)后，正副班主任組織本班學(xué)生排好隊

戴好口罩向食堂出發(fā)。到達餐廳二樓后，班主任先組織學(xué)生

到洗手池進行“七步洗手法”洗手（提醒保持距離），再按

照間隔1米距離排隊分別到兩個窗口等候領(lǐng)取飯盒。然后按

照要求中間間隔1米距離同向入座后，將口罩放至準備好的

小袋中，吃完后再佩戴好。學(xué)生就餐完畢后，分小組送完餐

盒離開餐廳。消毒組安排后勤保潔人員，對桌面進行清潔，

對食堂進行消毒處理。

學(xué)生到達教室后，正副班主任利用免洗消毒液，組織學(xué)

生在教室內(nèi)進行餐后“七步洗手法”洗手。

2.人員：飾正副班主任，學(xué)生若干，食堂工作人員2名，

后勤消毒人員2名。

責任組：后勤消毒組

（五）放學(xué)演練

1.場景：采取分年級錯時放學(xué)，放學(xué)鈴聲響后，按照錯

時放學(xué)要求，班主任先在班級進行衛(wèi)生安全教育，然后組織

本班學(xué)生戴好口罩，在教室外按照1臂距離排好隊伍，帶領(lǐng)

學(xué)生到本班家長等候區(qū)（途中教育學(xué)生保持距離，不能牽手）。

疏導(dǎo)組引導(dǎo)家長保持間距，有序停放好車輛，避免聚集。

2.人員：飾行政值班，飾正副班主任，工作組人員飾演

家長，學(xué)生若干，保安2人。

責任組：組織協(xié)調(diào)組、校外疏導(dǎo)組

六、演練總結(jié)

校長對本次演練進行簡要總結(jié)，對演練中發(fā)現(xiàn)的問題提

出改進意見。希望通過演練能進一步提高教師疫情防控意識,

增強教師疫情應(yīng)對能力，幫助老師們?nèi)媪私忾_學(xué)一日常規(guī)

各環(huán)節(jié)的規(guī)范要求，為接下來的學(xué)生返校做好充分準備。

學(xué)校開學(xué)疫情防控模擬應(yīng)急演練方案

為貫徹落實上級部門工作部署，抓實抓細我校新冠疫情

防控各項工作，切實提高我校應(yīng)對疫情突發(fā)情況快速反應(yīng)、

規(guī)范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力，做到校園疫情防控”早發(fā)現(xiàn)、

早報告、早隔離”，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，

結(jié)合我校實際情況，特舉行開學(xué)前學(xué)校新冠疫情防控應(yīng)急演

練。

一、培訓(xùn)、演練時間及流程：

1.X月X日上午布置演練場地。

2.X月X日下午15時疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員預(yù)演。

3.X月X日上午全體教職工返校參加應(yīng)急演練，9：15

分起在小禮堂門口掃碼簽到（用入校碼）

4.X月X日上午9：30按照行管部安排的開會位置就坐

培訓(xùn)（人員盡量做到保持距離，不扎堆）。

5.X月X日上午10時在學(xué)校觀摩現(xiàn)場演練。

6.X月X日上午11時演練結(jié)束，校長現(xiàn)場總結(jié)。

7.演練結(jié)束后德育部組織相關(guān)人員回收器材。

二、培訓(xùn)及演練地點：

培訓(xùn)地點：學(xué)校禮堂

演練地點：學(xué)校球場

三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)及參與人員：

指揮長：XXX（校長）

副指揮長：XXX

現(xiàn)場講解：XXX

參演成員：XXX、XXX、XXX

觀摩人員：全體教職員工

四、參與人員要求：

所有返校人員須戴口罩，注意路途安全。外地回X家隔

離期未滿14天或出

現(xiàn)發(fā)熱、干咳等不良癥狀的教職工暫不參加演練，待滿

足回校條件后，再由德育部組織進行相關(guān)培訓(xùn)。

五、演練場景及處置流程：

疫情防控應(yīng)急演練各小組負責人向演練指揮長（XXX校

長）報告演練準備工作完畢。

指揮長宣布：新冠疫情防控應(yīng)急演練現(xiàn)在開始。

I.演練項目一：學(xué)校大門口測溫：（值班領(lǐng)導(dǎo)XX扮演、

教師XXX扮演、保安人員門衛(wèi)扮演、A學(xué)生XXX扮演、B學(xué)

生XXX扮演、C學(xué)生XXX扮演、D學(xué)生XXX扮演、E學(xué)生XXX

扮演、F學(xué)生XX扮演、后勤保障組消殺操作XX扮演、校醫(yī)

XXX扮演、家長XXX扮演、防控組長XXX扮演）

2.學(xué)校大門口設(shè)A、B兩個入校通道，每天由值班領(lǐng)導(dǎo)、

教師、保安人員組成的護衛(wèi)隊，負責維持學(xué)校門口的秩序，

提醒師生進校時保持安全距離，檢查師生佩戴口罩、攜帶個

人晨午檢表及體溫情況。

3.演練假設(shè)出現(xiàn)以下幾種情況：

（1）A學(xué)生未戴口罩，帶有個人晨午檢表，體溫正常,

值守老師給該生發(fā)放應(yīng)急口罩并要求其佩戴好，該生正常進

班。

（2）B學(xué)生佩戴口罩，未帶個人晨午檢表，體溫正常,

值守老師給該生發(fā)放個人晨午檢表，并要求其填寫完整，該

生正常進班。

(3)C學(xué)生未戴口罩，又未帶個人晨午檢表，體溫正常，

值守老師給該生發(fā)放應(yīng)急口罩及個人晨午檢表，要求其佩戴

好口罩并填寫完整個人晨午檢表后，該生正常進班。

(4)E學(xué)生從B通道進校，一切正常，直接進班。

(5)D學(xué)生佩戴口罩，帶有個人晨午檢表，當通過體溫

檢測儀發(fā)現(xiàn)該生體溫異常，值守老師立即攔下該生，并用額

溫槍測量該生體溫，用體溫槍測手前臂或頸脖處，超過

37.2°C,值守領(lǐng)導(dǎo)立即將該生帶至臨時隔離區(qū)，并暫時關(guān)

閉A入校通

道。啟用B入校通道。值守領(lǐng)導(dǎo)通知后勤保障組立即對

A入校通道進行消毒。校醫(yī)在臨時隔區(qū)對D學(xué)生間隔5分鐘

用水銀體溫計進行兩次體溫測量，確認該生體溫超過

37.2°CO校醫(yī)立即將情況報告值守領(lǐng)導(dǎo)。值守領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系

家長并要求家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診，并做好記

錄。

(6)F學(xué)生佩戴口罩，帶有個人晨午檢表，當通過體溫

檢測儀發(fā)現(xiàn)該生體溫異常，值守老師立即攔下該生，并用額

溫槍測量該生體溫，用體溫槍測手前臂或頸脖處，超過

37.2°C,值守領(lǐng)導(dǎo)將該生帶至臨時隔離區(qū)，并暫時關(guān)閉B入

校通道。值守領(lǐng)導(dǎo)通知后勤保障組立即對B入校通道進行消

毒。校醫(yī)在臨時隔離區(qū)對F學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進

行兩次體溫測量，確認該生體溫超過37.2°CO校醫(yī)立即將

情況報告值守領(lǐng)導(dǎo)。值守領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系家長并要求家長到學(xué)

校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診，并做好記錄。

4.發(fā)熱學(xué)生家長到校將學(xué)生接走后，后勤保障組馬上對

臨時隔離區(qū)和校門口進行消毒。

5.學(xué)校疫情防控組長如接到發(fā)熱學(xué)生家長的確診報告

后，應(yīng)立即上報疾控中心和上級主管。項目一演練結(jié)束。

2.演練項目二：教室內(nèi)，第一節(jié)課上課前：(班主任XX

扮演，班級學(xué)生其他沒有項目二的參演人員扮演，上課老師

XXX扮演、A同學(xué)XX扮演、年級值日領(lǐng)導(dǎo)XX扮演、心理老

師XXX扮演、年級組長XX扮演、家長XX扮演、后勤保障組

消殺人員XX扮演、疫情防控組長XX扮演、校醫(yī)XXX扮演)

(1)班主任提前到教室，組織學(xué)生填寫班級學(xué)生晨午檢

統(tǒng)計表。

(2)預(yù)備鈴響后，上課老師進入教室，用洗手液洗手，

做好上課準備。

(3)上課老師開始上課后，發(fā)現(xiàn)A同學(xué)出現(xiàn)干咳、胸

悶癥狀，老師立即停止上課，將該生帶到教室門口通知當日

的年級值日領(lǐng)導(dǎo)，由值日領(lǐng)導(dǎo)用額溫槍測量體

溫，發(fā)現(xiàn)該生體溫超過37.2°C,老師立即通知校醫(yī)、班

主任、心理老師和年級組長。

(4)校醫(yī)立即將A同學(xué)帶到隔離區(qū)，校醫(yī)在隔離區(qū)對A

同學(xué)間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量。

(5)班主任及時趕到教室，穩(wěn)定班級秩序。并對班級

其他同學(xué)進行健康詢問，視情況測量其他同學(xué)體溫，并做好

記錄。同時心理老師對教室內(nèi)的學(xué)生進行心理安撫。

(6)當校醫(yī)確認該生體溫超過37.2°C,立即報告年級

組長，年級組長告知班主任，班主任馬上通知家長到學(xué)校把

學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診。

(7)班主任、上課老師及心理老師立即組織學(xué)生有序

轉(zhuǎn)移到備用教室。

(8)同時年級組長通知后勤保障組立即對教室進行消

毒。

(9)A學(xué)生被家長接走后，后勤保障組馬上到隔離區(qū)進

行消毒。

(10)學(xué)校疫情防控組長如接到發(fā)熱學(xué)生家長的確診報

告后，應(yīng)立即上報上級部門。項目二演練結(jié)束。

3.演練場景三：學(xué)生宿舍內(nèi)宿舍同學(xué)發(fā)現(xiàn)同舍A同學(xué)出

現(xiàn)乏力、胸悶癥狀，立即向宿舍值班人員報告。(宿舍值班人

員宿管員扮演、值守領(lǐng)導(dǎo)XX扮演、A學(xué)生XXX扮演、宿舍其

他同學(xué)其他沒有場景三的參演人員扮演、校醫(yī)XX扮演、家

長XX扮演、學(xué)校后勤保障組消殺人員XXX扮演、疫情防控

組長XXX扮演)

(1)宿舍值班人員立即將情況告知校醫(yī)和值守領(lǐng)導(dǎo)XXX

扮演，校醫(yī)立即將A同學(xué)帶到隔離區(qū)。

(2)校醫(yī)在隔離區(qū)對A學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計

進行兩次體溫測量。

(3)值守領(lǐng)導(dǎo)立即進入宿舍，穩(wěn)定宿舍秩序并對宿舍

其他同學(xué)進行健康詢問，視情況測量其他同學(xué)體溫，并做好

記錄。同時做好宿舍其他學(xué)生的心理安撫，做好宿舍的通風(fēng)

工作。

(4)校醫(yī)確認該生體溫超過37.2°C,立即報告宿舍值

班人員。

(5)宿舍值班人員得到校醫(yī)的報告后，通知家長到學(xué)

校把A學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診。學(xué)校后勤保障組立即對隔離

區(qū)進行消毒。在所有學(xué)生離開宿舍后將對宿舍進行全面消毒。

(6)學(xué)校疫情防控組長如接到該生的確診報告，應(yīng)立

即上報上級相關(guān)部門。項目三演練結(jié)束。

4.演練場景四：學(xué)生下課到午托餐廳排隊領(lǐng)餐，按照單

人單坐就餐時值班老師發(fā)現(xiàn)A學(xué)生精神不佳，并偶有干咳、

胸悶等癥狀。(就餐學(xué)生由沒有場景四的參演人員扮演、發(fā)

放配餐由配餐公司人員扮演、午托值日老師XX扮演、值班

領(lǐng)導(dǎo)XXX扮演、A同學(xué)XX扮演、家長XX扮演、校醫(yī)XX扮演、

學(xué)校后勤保障組消殺人員XXX扮演、疫情防控組長XXX扮演)

(1)午托值日老師立即將情況告知校醫(yī)和值班領(lǐng)導(dǎo)，值

日老師立即將A同學(xué)帶到隔離區(qū)。

(2)校醫(yī)在隔離區(qū)對A學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計

進行兩次體溫測量。

(3)值班領(lǐng)導(dǎo)立即進入餐廳，穩(wěn)定餐廳秩序。同時做

好餐廳其他學(xué)生的心理安撫，做好餐廳的通風(fēng)工作。

(4)校醫(yī)確認該生體溫超過37.2°C,立即報告午托值

班領(lǐng)導(dǎo)。

(5)午托值班領(lǐng)導(dǎo)通知午托值日老師引導(dǎo)所有學(xué)生離

開餐廳。

(6)午托值班領(lǐng)導(dǎo)得到校醫(yī)的報告后，通知家長到學(xué)

校把A學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診。學(xué)校后勤保障組立即對隔離

區(qū)進行消毒。所有學(xué)生離開餐廳后將對餐廳進行全面消毒。

(7)學(xué)校疫情防控組長如接到該生的確診報告，應(yīng)立

即上報上級相關(guān)部門。項目四演練結(jié)束。

5.疫情應(yīng)急演練指揮長對本次疫情應(yīng)急演練進行總結(jié)

并宣布疫情應(yīng)急演練結(jié)

束。

6.XXX指揮長總結(jié)

學(xué)校開學(xué)疫情防控模擬應(yīng)急演練方案

為進一步提高學(xué)校新冠疫情應(yīng)急處置能力，做好新冠疫

情防控工作，確保學(xué)校開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，師生的

健康和安全，我校結(jié)合實際情況，制定本校疫情防控應(yīng)急演

練方案。

一、人員分工及主要職責

1.成立由校長為總指揮的疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組,

統(tǒng)調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進行決策。

組長：XXX

副組長:XXX

成員：XXX、XXX、XX

小組下設(shè)立演練評估組、疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、信

息排查組、隔離工作組、宣傳維穩(wěn)組等。

2.演練評估組

組長：XXX

成員：XX、XXX、XXX

主要職責：

①負責現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工

作；

②根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確

定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等；

③綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急

處置流程。

3.監(jiān)測排查組

組長：XXX

成員：XXX、XXX、XX

主要職責

①負責全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測；

②疫情發(fā)生后，負責排查患病學(xué)生的活動軌跡和接觸對

象情況，確定確切接觸者，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知學(xué)生

家長；

③對患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視,

對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強后續(xù)觀察和情況排查。

④按規(guī)定向上級部門、疫情防控等部門報告情況。

4.現(xiàn)場消毒組

組長：XXX

成員：XXX、XXX、XX

主要職責

①負責對進入校園的師生、物品進行消毒；

②負責對出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸

過的物品進行應(yīng)急消毒；

③根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消

毒工作，并在學(xué)生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒,

同時做好記錄。

5.隔離工作組

組長：XXX

成員：XXX、XXX、XX

主要職責：

①疫情發(fā)生后，立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救

治；

②利用校園廣播通知各班學(xué)生立即停止室外活動，回到

班級；

③確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨

立，避免交叉感染。

6.宣傳維穩(wěn)組

組長：XXX

成員：XXX、XX、XX

主要職責：

①普及疫情防控相關(guān)知識負責疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿

論，穩(wěn)定師生及家長情緒；

②對隔離進行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不

恐慌、不猜測，保持積極健康的心態(tài)。

二、場景設(shè)置及演練流程

在開學(xué)前組織教職工開展三次全面的疫情防控應(yīng)急演

練，使各工作組熟練工作流程，落實演練環(huán)節(jié)，進一步提升

應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

場景一：入校體溫檢測演練學(xué)校大門是校園疫情防控的

第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。演練從模擬學(xué)

生排隊等候進入校園開始，早晨入校時學(xué)生戴好口罩，手持

健康卡，并保持一米左右間距，分三條通道排隊進入學(xué)校。

入校時依次走過測溫區(qū)，檢測人員在二邊用測溫儀對學(xué)

生逐個進行體溫檢測，并對學(xué)生自行車、書包等物品進行消

毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進入班級上課。

體溫異常的學(xué)生由專人帶至隔離區(qū)，送至復(fù)測區(qū)，由校

醫(yī)再次用水銀溫度計對學(xué)生體溫進行檢測。同時將此生經(jīng)過

的通道消毒并封閉。

場景二：教室體溫檢測演練學(xué)生戴好口罩進入教室后，

由班主任再次逐一對學(xué)生進行體溫檢測，體溫全部正常，等

候上課。疫情監(jiān)測組對體溫檢測和消毒做好記錄。當檢測有

學(xué)生溫度異常時，班主任老師馬上詢問該生情況，聯(lián)系防疫

員及時將學(xué)生臨時帶至隔離室處理，由消毒組派專人對教室

進行清潔消毒。

場景三：晨午檢演練在學(xué)生上交健康卡的基礎(chǔ)上，每天

進行晨檢、午檢，對缺勤學(xué)生進行電話跟蹤，了解其具體情

況。在午餐前由班主任為學(xué)生進行測溫，疫情監(jiān)測組做詳細

記錄，如發(fā)現(xiàn)異常情況，由專人將學(xué)生送至隔離室，現(xiàn)場消

毒組進行班內(nèi)消毒，并對學(xué)生進行疏散，同時通知家長，逐

級上報相關(guān)部門。

每天對教室進行至少3次通風(fēng)，放學(xué)后進行一次徹底消

毒，門把手、教學(xué)用品等隨時用酒精進行擦拭。

場景四：學(xué)生用餐演練學(xué)生、教職工實行錯時就餐、分

散就餐，時間安排：11：00-11：20,一、二年級；11：25-11：45,

三、四年級；11：50-12：10,五、六年級。師生就餐時須佩戴

口罩，進入食堂時需排隊洗手，進行間隔水龍頭洗手，用手

部烘干機烘干。分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。疫

情監(jiān)測組對學(xué)生進行體溫檢測。體溫異常者按照異常情況處

理。

食堂分發(fā)套餐，即取即走，實行分區(qū)用餐，到餐位坐下

吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開。

避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，實行錯

位就餐。就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。

用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米

距離排隊，將剩飯菜倒進淚水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)

回收桶。

用餐后食堂對全部餐具和就餐環(huán)境進行消毒。

場景五：下午放學(xué)演練把好離校關(guān)，下午放學(xué)后，為避

免學(xué)生和家長大面積XX接觸，學(xué)校分時間段、分年級、分

班級實行錯峰放學(xué)。時間安排：15:00一年級，15:30二年

級，16:00三年級，16:30四年級，17:00五年級，17:30六

年級。各班級按照規(guī)定時間準時放學(xué)，班級間間距為10米

左右。班主任嚴控時間點，將學(xué)生有序送至接送點，確保學(xué)

生安全。

放學(xué)時排隊，大家都保持一米的間距，家長隊伍和孩子

隊伍面對面排列，家長在隊伍中的位子要和孩子保持一致,

家長和孩子一一對應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就立即回家,

不聚集。

場景六：異常情況處置演練當發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常時，迅

速啟動應(yīng)急預(yù)案，教師報告給學(xué)校異常情況處置負責人，然

后由專人帶領(lǐng)學(xué)生到隔離室，同時將同教室內(nèi)學(xué)生轉(zhuǎn)移至備

用教室之后，對教室進行消毒通風(fēng)。

具體步驟如下：

1.報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即學(xué)

校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組啟動應(yīng)急處置流程，疫情監(jiān)

測組、現(xiàn)場消毒組、信息排查組、隔離工作組、現(xiàn)場消毒組

相關(guān)教職工迅速進入崗位，按照職責分工開展工作。（疫情

監(jiān)測組）

2.隔離。迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情

緒后，再次測量體溫，并對疫情學(xué)生進行初步救治?；疾W(xué)

生所在班級其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室,

現(xiàn)場消毒組對該班教室進行消毒。（現(xiàn)場消毒組、隔離工作

組）

3.送醫(yī)。立即通知學(xué)生家長，由家長自駕接學(xué)生去醫(yī)院

就醫(yī)；如果家長不能及時趕到，迅速調(diào)用車輛將其送往定點

醫(yī)院發(fā)熱門診。（信息排查組、疫情監(jiān)測組）

4.排查。排查發(fā)熱學(xué)生的活動軌跡、上學(xué)所乘交通工具、

入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患

病學(xué)生所在班級老師及其他同學(xué)進行體溫測量、記錄。（信

息排查組）

5.上報。如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，及時將

感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組

第一時間上報上級部門和疾控中心。（疫情監(jiān)測組）

6.消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情學(xué)生活動區(qū)域進行應(yīng)

急消毒處理。（現(xiàn)場消毒組）

7.評估。綜合上級主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，

確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見

報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。（疫情

監(jiān)測組）

8.善后。加強校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨接受

采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸

大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布

的信息為準；積極做好患病學(xué)生的家訪工作，每天知道患病

學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)；對所在班級

其他學(xué)生也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。（宣傳維穩(wěn)

組、疫情監(jiān)測組）

三、總結(jié)反思及改進

提高演練結(jié)束后把好總結(jié)關(guān)，對演練情況進行全面梳理,

查缺補漏，針對不足收集教職工提出的意見建議。進一步完

善流程、細化措施，力爭人員到位、物質(zhì)到位、措施到位、

落實到位。

本次應(yīng)急演練全面檢驗了我校疫情防控工作的有效性,

進一步提升了我校應(yīng)對疫情的實戰(zhàn)操作能力。春已暖，花已

開。我們要用最溫暖、最安全的方式，迎接每一個孩子的歸

來。

學(xué)校開學(xué)疫情防控應(yīng)急模擬演練方案

為堅決打好新冠疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實細化學(xué)校疫情防

控應(yīng)急演練預(yù)案，全面提高學(xué)校應(yīng)對疫情的應(yīng)急反應(yīng)能力，

熟悉應(yīng)急處置具體過程，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早

診斷、早治療，促進學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標準化、

程序化，特制定本方案。

一、人員分工及主要職責

當日值班校領(lǐng)導(dǎo)、副校長擔任演練現(xiàn)場總指揮，統(tǒng)調(diào)度,

指揮應(yīng)急處置，對重大問題進行決策。相關(guān)演練人員分成六

個工作組：

（一）綜合協(xié)調(diào)組

1.人員組成

組長:XXX

成員：XXX、XXX、XXX、XXX

2.主要職責

①負責現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工

②根據(jù)上級主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是

否停課以及停課的日寸間，班級或年級范圍等；

③綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急

處置流程。

（二）疫情監(jiān)測組

1.人員組成

組長：XXX

成員：XXX、XXX

1.主要職責

①負責全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測：

②疫情發(fā)生后，負責設(shè)置警戒區(qū)域，排查患病學(xué)生的活

動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；

③對患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視,

對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強后續(xù)觀察和情況排查。。

（三）救治處置組

1.人員組成

組長：XXX

成員：XXX、XXX

2.主要職責

①疫情發(fā)生后，立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治;

②利用校園廣播通知各班學(xué)生立即停止室外活動，回到

班級；

③確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨

立，避免交叉感染。

（四）對外聯(lián)絡(luò)組

1.人員組成

組長：XXX

成員：XXX、XXX

2.主要職責

①出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知學(xué)生家長：

②按規(guī)定向上級部門、疫情防控部門報告情況；

③協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消

除工作。

（五）消毒防疫組

1.人員組成

組長：XXX

成員：XXX、XXX

2.主要職責

①負責對出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸

過的物品進行應(yīng)急消毒；

②根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消

毒工作，并在學(xué)生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒,

同時做好記錄。

（六）宣傳教育組

1.人員組成

組長：XXX

成員：XXX、XX

2.主要職責

①負責疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒;

②對隔離進行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不

恐慌、不猜測，保持積極健康的心態(tài)。

二、場景設(shè)置及處置流程

（一）每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀

1.參與晨檢的疫情監(jiān)測組老師提前到達學(xué)校，進行消毒、

體溫檢測等環(huán)節(jié)處理，做好學(xué)生晨檢準備。

2.學(xué)生到達校門處，按照《疫情防控工作預(yù)案》中規(guī)定

的各班級入校次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進

入校園。

3.綜合協(xié)調(diào)組老師要引導(dǎo)學(xué)生按專屬通道排隊，前后保

持一米距離，有序進入測溫區(qū)；及時疏散來護送的家長，不

聚集。

4.疫情監(jiān)測組老師對到校學(xué)生依次進行手部消毒、健康

情況詢問等，待學(xué)生進入通道口，晨檢老師檢測學(xué)生體溫，

檢測體溫正常的學(xué)生迅速按照通道進入教室。

5.在演練中，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常,

疫情監(jiān)測組老師立即向當日值班校領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）報告。

6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口

罩，攜帶測量設(shè)備快速到達晨檢區(qū)，對學(xué)生癥狀進行再次核

實，核實后：體溫37.3℃o救治處置組老師立即向?qū)W校疫情

防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長XX校長報告情況，中請批準將該同學(xué)帶

至學(xué)校隔離室進行隔離并啟動應(yīng)急預(yù)案。

7.學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長XX校長啟動應(yīng)急處置流

程。

（二）課間活動演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀

1.上課前，消毒防疫組負責對所有教室門把手、走廊地

面、衛(wèi)生間等重點部位進行搽拭或噴灑消毒，補充衛(wèi)生間洗

手液。

2.課間休息，上衛(wèi)生間時需經(jīng)當班教師批準，分批分開

（保持1米間距）按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，方便后要用洗手液

清洗手部，再按規(guī)定路線返回教室。

3.大課間活動時，班主任打開教室所有門窗進行通風(fēng)，

讓學(xué)生保持間距到區(qū)域開展活動，一、二年級在教學(xué)樓前，

三、四年級在塑膠跑道，五、六年級在圖書館右側(cè)空地，開

展適度體育鍛煉。

4.課間活動過程中，發(fā)現(xiàn)一同學(xué)精神萎靡，并伴有咳嗽

等疑似癥狀，隨后老師將該同學(xué)迅速帶離至空地區(qū)域，并將

情況報告到當日值班校領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）。

5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口

罩，攜帶測量設(shè)備快速到達該生所處位置，對學(xué)生癥狀進行

再次核實，核實后：體溫37.6°Co救治處置組老師立即向

學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組XX校長報告情況，申請批準將該

同學(xué)帶至學(xué)校隔離家進行隔離并啟動應(yīng)急預(yù)案。

6.學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆校長啟動應(yīng)急處置

流程。

（三）食堂就餐演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀

1.學(xué)生、教職工錯日寸就餐、分散就餐，時間安排-11：

10——11：30,-,二年級；11：30——11：50,三、四年級；

11：50——12：10,五、六年級。

2.師生就餐須佩戴口罩取用餐具和到售賣窗口，即取即

走，坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口

瑕并離開。

3.避免面對而就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上,

就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。

4.用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一

米距離排隊，將剩飯菜倒進沿水桶，餐盤、餐具分類送到相

應(yīng)回收桶。

5.就餐過程中，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對該

生進行體溫測量，顯示37.89，值班老師立即報告當日值班

校領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）。

6.總