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文檔簡(jiǎn)介
初二期末考試試卷語(yǔ)文
注意事項(xiàng):
1.本試卷共22題,滿分130分,考試用時(shí)150分鐘;
2.答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)用0.5亳米黑色墨水簽字筆填寫(xiě)在答題卡的相應(yīng)
位置上;
3.考生答題必須答在答題紙上,答在試卷和草稿紙上無(wú)效。
第一部分(26分)
1.根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出漢字。(4分)
①熱-------(ch6n)②(c(i)------------擁③旁-------(yi)斜出④下車--------(yD始
2.下面一段話中有四個(gè)錯(cuò)別字,把它們找出來(lái)填入表中,然后改正。(4分)
晨曦,微亮,漫步鄉(xiāng)間小路上,盡情的呼吸泥土的味道和四處益滿的花香。放目噴霧欲出的嬌紅嫩
綠,讓絲絲清涼的溫柔漫延整個(gè)心房。隨意哼著喜歡的曲調(diào),蹲在一朵花前,欣賞它的嫵媚,或立于
一株樹(shù)下,撫摸它歷經(jīng)風(fēng)雨的年輪。任憑露珠濕了裙擺,晨霧打濕發(fā)梢,在草木叢中,忘我而又憂然。叢林
深處,零落幾戶街坊人家,小橋流水,雞鳴犬吠,籬笆墻下,蝶舞花香,瓜果滿架。天高云閑,輕燕
飛轉(zhuǎn),葡荀架下班駁的陽(yáng)光,平穩(wěn)的由西向東移動(dòng)著光影婆娑。
錯(cuò)別字
正確字
3.默寫(xiě)古詩(shī)文名句,并寫(xiě)出相應(yīng)的作家、篇名。(10分)
?--------------欲上青天攬明月。(李白《--------------》)
②無(wú)絲竹之亂耳,--------------..(劉禹錫《陋室銘》)
③臨風(fēng)一唳思何事,--------------。(鄭谷《鵬鴿》)
@--------------,斷腸人在天涯。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》)
⑤--------------,出門俱是看花人。(楊巨源《城東早春》)
⑥濁酒一杯家萬(wàn)里,--------------O(--------------《漁家傲》)
?--------------,卻話巴ft夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)
⑧策之不以其道,-------------,鳴之而不能通其意。(韓愈《馬說(shuō)》)
4.名著閱讀。(5分)
下面這段文字出自古典名著《水滸傳》,請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容回答問(wèn)題。
,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快;武松先把兩個(gè)拳頭去蔣門神臉上虛影一影,忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒,搶將
來(lái),被武松一飛腳踢起,踢中蔣門神小腹上,雙手按了,便蹲下去。武松一楚,楚將過(guò)來(lái),那只右腳
早踢起,直飛在蔣門神額角上,踢著正中,望后便倒。武松追入一步,踏住胸肺,提起這醋缽兒大小
拳頭,望蔣門神頭上便打。原來(lái)說(shuō)過(guò)的打蔣門神撲手,先把拳頭虛影一朝便轉(zhuǎn)身,卻先飛起左腳;踢中
了便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),再飛起右腳;這一撲有名,喚做“玉環(huán)步,鴛鴦腳”。一這是武松平生的真才實(shí)學(xué),非
同小可!打得蔣門神在地下叫饒。
⑴上段文字中的武松是在什么地方醉打惡新蔣門神的?請(qǐng)概述具體原因。1:3分)
(2)除了“醉打蔣門神”外,請(qǐng)你再概括出二個(gè)有關(guān)武松的故事情節(jié)。(2分)
5.初中畢業(yè)前,班級(jí)開(kāi)展了以“辛勤的園丁”為主題的演講活動(dòng),一位同學(xué)搜集了下面三則材料,其中
有一則不符合要求,請(qǐng)你幫他找出來(lái),并說(shuō)明理由。(3分)
材料一:明代文學(xué)家宋濂,自幼刻苦學(xué)習(xí),樂(lè)以忘憂,求學(xué)時(shí)十分尊重老師,在老師面前畢恭畢敬,虛
心求教,最終學(xué)有所成。
材料二:北京實(shí)驗(yàn)二小霍懋征老師,在幾十年的教學(xué)生涯中,一直工作在第一線,80歲的時(shí)候還上講臺(tái)
進(jìn)行示范教學(xué)。
材料三:甘肅會(huì)寧縣漢家岔鄉(xiāng)教師王建林,堅(jiān)持在貧困ft區(qū)任教22年,他把自己比喻為ft上的樹(shù),時(shí)
日越久,扎根越深。
第二部分(44分)
閱讀下面一首詩(shī),回答6-7題。(s分)
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)
劉禹錫
巴ft楚水凄涼地,二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
海舟-側(cè)昨臼%■過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春乙
今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
6:詩(shī)中作者引用了哪二個(gè)典故來(lái)表達(dá)白口貶謫時(shí)間之久,物是人非,感慨憂傷?(2分)
7.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)線句的含義及其蘊(yùn)含的深刻哲理。(3分)
閱讀《送東陽(yáng)馬生序》選文,完成8-12題。(14分)
【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書(shū)以觀,每假借于藏書(shū)之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯
冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余,余因得遍觀群書(shū)。既加
冠,益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆里尊,門人弟子填
其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言
以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng),焉。故余雖愚、,卒獲有所聞。
8.下而句子中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是?(2分)
AJ每假借于藏書(shū)之家BJ彳通稍.逾約
L干廳事之東北角(《口技》)L蔽林間窺之,帶出近之(《黔之驢》)
c.j吸遇其叱咄eo.r不敢出一言以經(jīng)
L-ft或.盡粟一石(《馬說(shuō)》)L{普明日挈奏其人(《趙普》)
9.甲文中作者宋濂向馬生介紹了自己哪些方面艱苦求學(xué)的經(jīng)歷?他為什么要向馬生介紹自己求學(xué)的情
況?(4分)
【乙】楊時(shí),字中立,南劍將樂(lè)人。幼穎異,能屬文,稍長(zhǎng),潛心經(jīng)史。熙寧九年,中進(jìn)士第。時(shí)河
南程就與弟頤講孔、孟絕學(xué)。于熙、元之際,河、洛之士翕然師之。時(shí)調(diào)官不赴.以師禮見(jiàn)癩于潁昌,相
得甚歡。其歸也.頷目送之,日:“吾道南矣?!彼哪甓w死,時(shí)聞之,設(shè)位哭寢門,而以書(shū)赴告同學(xué)者。至
是,又見(jiàn)程頤于洛,時(shí)蓋年四十矣。一日見(jiàn)頤,頤偶瞑坐,時(shí)與游酢侍立不去,頤既覺(jué),則門外雪一尺矣。
10.寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
⑴翕然則之()
(2)吾道南矣()
(3)而以軍赴告同學(xué)者()
(4)頤即覺(jué)?(一______)
11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子一任分)
以師禮見(jiàn)穎于潁昌,相得甚歡。
12.甲乙二文中都寫(xiě)到了天氣的寒冷,試比較不同的寫(xiě)作目的。(4分)
閱讀下面一篇文章,完成13?15題。(7分)?
雅趣人生,其樂(lè)無(wú)窮
王純
①讀明末清初的文學(xué)家李漁的《閑情偶寄》,深潦被作者生活中的雅趣所吸引。李漁是一個(gè)十分會(huì)生活
的人,經(jīng)常搞一些小“發(fā)明創(chuàng)造”。他夏有涼髡,冬有暖椅。涼凳是一個(gè)中空的方盒,里面灌上涼水,再蓋上
薄瓦作髡面,夏天坐,涼快得很。暖椅結(jié)構(gòu)相似,下面裝上抽屜,抽屜里點(diǎn)幾塊炭,就可以御寒了。他的涼髡和暖
椅還有多種功能。
②李漁還在墻上的巨幅花鳥(niǎo)畫(huà)的地方挖了個(gè)洞,里面再放上一群真鳥(niǎo)。這樣,觀賞花鳥(niǎo)畫(huà),會(huì)看到鳥(niǎo)
是活的,妙趣橫生。他煮飯時(shí),在剛煮熟的米飯上灑薔薇或桂花的花露,讓米飯?jiān)鎏硐阄丁K央u、魚(yú)、
蝦的肉哂干,與鮮筍、香菇、芝麻、花椒一起研成細(xì)末,和進(jìn)面里,加上鮮湯做成“八珍面”。他在樹(shù)上
題詩(shī),他制作“梅窗”……雅趣人生,其樂(lè)無(wú)窮。
③寫(xiě)到這里,不由想起另一個(gè)把生活過(guò)成一首詩(shī)的女子。清代文學(xué)家沈復(fù)的《浮生六記》中記述了他
的妻子蕓娘的生活雅趣。沈復(fù)的妻子薈娘,性格恬淡,崇尚自然,富有生活情趣。他們談詩(shī)品畫(huà),植草種
花,烹飪菜肴,在平淡的生活中經(jīng)營(yíng)著一份文稚和精致。書(shū)中有蕓娘制茶的過(guò)程:“夏月荷花初開(kāi)時(shí),晚
含而曉放。蕓用小紗囊撮茶葉少許,置花心。明早取出,烹天泉水泡之,香韻尤絕。''把茶葉放入花心,
熏染花之香氣,用天然的泉水烹煮,想來(lái)該是多么富有藝術(shù)性。蕓娘把平淡的生活過(guò)得像花開(kāi)一樣曼妙,她
用巧手和慈心打理看溫情詩(shī)意的煙火人生,
④可是如今,隨著生活節(jié)奏的加快,我們慢慢忽略掉了生活中的種種雅趣。有多久了,我們忘了在生
活的弊隙中給自己留一點(diǎn)時(shí)光?日子單調(diào)乏味,生活的美好細(xì)節(jié)被我們匆忙的腳步碾碎了。每天清晨,我
們睜開(kāi)眼睛,不是擁艷新一天的陽(yáng)光,深深呼吸新鮮的空氣,而是急急忙忙出門,奔跑在名與利的跑道上。我們
以為自己得到的足夠多了,住上了大房子,開(kāi)上了名車。可是,空洞的大房子里,缺乏浪漫溫情。名車跑
起來(lái)風(fēng)她電掣,卻讓我們忽略了沿途的風(fēng)景。
容輝煌的少女,翩翩起舞,裙袂飛揚(yáng),自然如泉水流尚,空靈如鴻羽飄旋,在無(wú)數(shù)游者視野里舞出好個(gè)歌
舞升平的盛況。
④十里長(zhǎng)提,慢慢走來(lái),十里荷花T,十里荷香,恬靜淡雅如蝶翼翕動(dòng),似來(lái)風(fēng)猝涌.撲跌入懷中,無(wú)
限清逸、奐朗.就像啜了一口地道的信陽(yáng)毛尖茶,心胸肺腑里鮮活地走了一遭.滋泄了一道.心神就醉在
那一心一曲的自在里。於個(gè)的我就成了一首俠骨柔腸的抒情詩(shī).詩(shī)情和畫(huà)意一起瘋長(zhǎng)。此時(shí)每一顆觀荷的
心就是含苞素荷一朵,未定何時(shí)會(huì)砰地一聲花開(kāi)蕊吐,綻放成一片美景,一片葉子就是一個(gè)奇思妙想,一
朵荷花就是一個(gè)警言警諭。十里泛荷,十里的錦言繡句波光涌動(dòng),只恨腳下太慢,讀不盡這風(fēng)情萬(wàn)種。
⑤這樣,忽然想起家鄉(xiāng)雖然水域豐宙,但絕少有這一泓碧波千點(diǎn)紅的景象,沒(méi)有植荷種菱的習(xí)慣,便
偷偷采了一個(gè)成熟的蓮蓬裝進(jìn)口袋,希望來(lái)年在老家某處水域也能長(zhǎng)出一片新荷來(lái)!
16.本文題目為“西湖的荷花”,可是第①②段卻只寫(xiě)“西湖”而不寫(xiě)“荷花”,為什么?(2分)
r
17.結(jié)合第③段內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)作者筆下的荷花具有哪些高貴的品質(zhì)。(3分)
18.上文第一段中“伸手揮撩一把,居然活了”的“居然”一詞能否換成“忽然”?為什么?(3分)
19.賞析文中第④段畫(huà)線句。(3分)
恬靜淡雅如蝶翼翕動(dòng),似熹風(fēng)猝涌,撲跌入懷中,無(wú)限清逸、爽朗,就像啜了一口地道的信陽(yáng)毛尖
奈,心胸肺腑里鮮活地走了一遭,滋潤(rùn)了一道,心神就醉在那一心一意的自在里。
20.在最后一段,作者“偷偷采了一個(gè)成熟的蓮蓬裝進(jìn)口袋里”,應(yīng)如何正確理解作者的這一異常舉動(dòng)?(3
分)
21.本文第③段文字和下面的
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