2024年小學信息技術教學計劃（二篇）

第3頁共3頁2024年小學信息技術教學計劃為了全面推進數碼校園建設，我們需堅定不移地推進教育創(chuàng)新，深化教育改革，并強化學習與研究力度，確保信息技術教學工作的扎實開展。以下是對原定計劃的詳細闡述：一、全面落實信息技術課程要求我們嚴格按照教育局電教站的指導精神，結合本校實際情況，本學期已正式將信息技術課程納入三至六年級的教學計劃中，確保每周兩節(jié)課的充足課時，以滿足學生的學習需求。二、強化信息技術師資隊伍建設1.深化信息技術教育理論學習：我們將組織信息技術教師深入學習信息技術教育理論，并通過電子化備課、課件制作、多媒體運用、網上下載等競賽形式，提升教師的信息技術應用水平，從而提高整體教學質量。2.加強教師培訓與交流：新學期，我們將充分利用教研活動時間，以《走進新課改》為主要內容，組織教師學習課改精神和先進教育理念，促進教師間的信息交流與教學方法探討。同時，在學校例會和中心教研組活動中，也將有計劃地增加信息技術教學培訓的內容，以科學的方法提升每位教師的信息技術教學能力。3.優(yōu)化教學研究機制：我們將進一步完善信息技術教學研究機制，改進教學方法和教學評價制度，提高集體備課和教研活動的實效性。通過每月的集體備課時間，摒棄傳統教研模式，鼓勵教師提出新思路、新思想、新問題，并依托網絡研討、多媒體教室等多種手段，使教研活動更加生動、高效。4.推廣網上教研新模式：我們將充分發(fā)揮信息技術教師隊伍的優(yōu)勢，探索網上教研活動的新模式，提高教研活動的層次和效率。同時，通過及時總結和推廣成功經驗，帶動其他學科教師開展網上教研，推動全校的信息技術應用水平。三、嚴格把控信息技術課堂教學質量在新學年的信息技術教學中，我們將以教學大綱和教材為依據，確保每位學生都能獲得必要的信息技術知識。同時，我們將建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，關注學生的多方面潛能和發(fā)展需求，通過多元化評價激勵學生發(fā)展特長。我們還將定期組織學生學習知識和掌握情況的檢測，并做好學生上機考核工作，確保教學質量穩(wěn)步提升。四、推動信息技術與學科的深度融合為配合基礎教育課程改革，我們將繼續(xù)開展課題研究，探索在網絡環(huán)境下如何改變學生的學習方式和師生互動方式，形成符合課改新理念的教學模式和方法。同時，我們將積極探索網絡環(huán)境下的計算機備課方式，充分利用優(yōu)秀備課系統和資源庫提升備課效率和質量。通過這些措施，我們將進一步推動信息技術與學科的深度融合，為學生的全面發(fā)展提供更加廣闊的空間。2024年小學信息技術教學計劃（二）一、知識與技能目標：1、掌握Word0____的基本操作，包括理解窗口結構及功能，以及啟動和退出的步驟。2、了解文件保存方法，熟練運用智能拼音輸入文字，以及切換輸入法狀態(tài)。3、學會打開和修改文檔，熟悉光標移動的技巧。4、掌握文字的字型、字體、字號和顏色設置，以及藝術字的插入和編輯。5、能進行段落的對齊、縮進調整，以及行距和字距的設置。6、理解圖片工具欄的組件，學會插入剪貼畫、圖片，掌握圖文混排的技巧。7、掌握打印預覽的使用，能設定紙張大小和設置頁邊距。8、初步了解PowerPoint0____，能啟動程序，選擇幻燈片版式，進行文字輸入和格式設置。二、情感與態(tài)度目標：激發(fā)學生對信息技術學習的興趣，提升他們在現代社會中的信息化素養(yǎng)。三、質量目標：期末考試力求達到學區(qū)A級標準。四、教材分析與教學重難點：1、分析本學期教材的知識結構，明確技能訓練要求，使學生初步理解Word0____窗口結構及其功能，掌握進入與退出的方法，以及文件保存和文字輸入的基本操作。2、教學重點在于讓學生熟練運用繪圖工具，掌握不同形狀的繪制，以及調整線寬和圖形的基本技巧。3、教學難點在于培養(yǎng)學生的實際操作能力，使他們能靈活運用所學知識進行圖文編輯和幻燈片制作。五、教學改進措施：1、嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，提高教學工作的規(guī)范性，深入學習課程標準，鉆研教材，確保教學目標的實現。2、通過課外輔導和個別指導，幫助學生鞏固基礎知識，提高學習效果，做好補差工作。3、圍繞學校信息技術研究課題，研究計算機輔助教學與學生主動學習的關系，將新的教學理念融入實際教學中，提升教學質量。六、教研工作目標與計劃：目標：以《計算機輔助教學與學生積極主動學習的關系的研究》為課題，研究新課程標準下的教學策略，將創(chuàng)新教學理念轉化為實踐，促進其他學科教學質量的提升。計劃：1、加強理論學習，拓寬教學思路，以創(chuàng)新教學方法引導教學實踐。2、在課堂