二年級(jí)科學(xué)科教版第一單元第四課《觀察月月》知識(shí)點(diǎn)記錄月相

二年級(jí)科學(xué)科教版第一單元第四課《觀察月月》知識(shí)點(diǎn)記錄月相一、本節(jié)課在課標(biāo)中的地位：?jiǎn)卧n標(biāo)中指出本課要學(xué)生學(xué)會(huì)（一）描述月相的變化現(xiàn)象。（二）學(xué)生通過觀察月相圖片并描述月相，實(shí)際連續(xù)觀察和紀(jì)錄月相，描述月相的變化，認(rèn)識(shí)月相是逐漸發(fā)生變化的。二、對(duì)教材的分析：建立在觀察月相變化，已知月相變化規(guī)律的基礎(chǔ)上。三、學(xué)情分析：孩子們已經(jīng)掌握月相的定義，月相的變化規(guī)律。針對(duì)課標(biāo)，教材，依據(jù)學(xué)情，我的教學(xué)目標(biāo)如下：四、教學(xué)目標(biāo)：（一）科學(xué)概念目標(biāo)1.月相是變化的，不同的夜晚月相可能不相同。2.月相是逐漸變化的，有時(shí)月亮逐漸變大，有時(shí)逐漸變小。（二）科探目標(biāo)1.能連續(xù)幾天觀察月相。2.會(huì)記錄和描述月相變化過程。（三）科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.對(duì)觀察記錄等活動(dòng)感興趣。2.能客觀及時(shí)記錄。五、重點(diǎn)：會(huì)記錄和描述月相變化過程。六、難點(diǎn)：會(huì)記錄和描述月相變化過程。七：教法：運(yùn)用講授法、直觀演示法。（依據(jù)二年級(jí)的孩子們思維屬于直觀思維）學(xué)法：參觀學(xué)習(xí)，在舊知的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知。九、過程：過程分為導(dǎo)入、探究，演示，總結(jié)，課下活動(dòng)。(一)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入（學(xué)生已掌握特定時(shí)間月相的特點(diǎn)，上半月與下半月的變化規(guī)律）（二）新授運(yùn)用報(bào)告單的形式介紹記錄月相的方法，并一一出示初一到十五的月相，每一幅月相圖都要結(jié)合特點(diǎn)并講解三種記錄月相方法（畫線法、貼紙法和奧利奧餅干制作法）小結(jié)總結(jié)三種方法（四）課下活動(dòng)用三種方法任意一種記錄下半月的月相。十、教學(xué)效果：孩子已經(jīng)掌握了月相的特點(diǎn)以及月相變化規(guī)律的基礎(chǔ)上比較容易接受這三種方法。三種方法貼近孩子的生活，通俗易懂，尤其是奧利奧餅干制作法，比較容易接受。十一、教學(xué)反思與評(píng)價(jià)（一）優(yōu)點(diǎn)①?gòu)?fù)習(xí)導(dǎo)入，在舊知的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知。②利用奧利奧餅干記錄月相，引發(fā)孩子的興趣，使得孩子更愿意去觀察月