2024年幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃活動(dòng)目標(biāo)：2、通過(guò)肢體動(dòng)作進(jìn)行大膽的歌唱表演，積極參與音樂(lè)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的熱愛(ài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、背景圖片一幅，描繪有三座小動(dòng)物房子的森林場(chǎng)景。2、狼指偶一只，以及兔子、山羊、小豬、狼的頭飾若干?；顒?dòng)流程：一、進(jìn)行《歡迎歌》的音樂(lè)律動(dòng)。二、通過(guò)情境導(dǎo)入：教師展示圖片，介紹故事背景：在森林里，有三座小動(dòng)物的家，分別是小兔子、小山羊和小豬的住所。接著，教師操作狼指偶，講述大灰狼的饑餓和企圖。三、結(jié)合故事，引導(dǎo)幼兒初步理解歌曲：1、展示大灰狼到小兔家的情景，模擬敲門和歌唱互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒一起參與歌唱。2、接著，模擬大灰狼到小羊家的情節(jié)，教師扮演小山羊，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同角色的唱詞。3、再演示大灰狼來(lái)到小豬家，增加歌唱的難度，鼓勵(lì)幼兒模仿和回應(yīng)。四、完整學(xué)習(xí)歌曲：1、教師再次演示整個(gè)故事，讓幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)歌曲。2、引導(dǎo)幼兒一起學(xué)習(xí)歌曲，通過(guò)小指偶輔助教學(xué)。3、采用不同的身體動(dòng)作配合歌唱，如坐著唱大灰狼，站立唱小動(dòng)物。4、分組進(jìn)行歌唱，一組扮演大灰狼，一組扮演小動(dòng)物。5、嘗試分男女聲部進(jìn)行演唱。6、分角色進(jìn)行歌唱，成人扮演大灰狼，幼兒扮演小動(dòng)物，配合音樂(lè)進(jìn)行。五、音樂(lè)游戲：1、幼兒分成三組，圍成三個(gè)小圓圈，通過(guò)《做做拍拍》的音樂(lè)活動(dòng)安靜下來(lái)。2、在椅子上放置頭飾，形成小動(dòng)物的家，邀請(qǐng)一名幼兒扮演大灰狼。3、游戲開(kāi)始，大灰狼唱歌并敲門，小動(dòng)物們聽(tīng)到聲音后抱成一團(tuán)，游戲結(jié)束時(shí)重新圍成圓圈，直到歌曲結(jié)束。2024年幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃（二）本學(xué)期內(nèi)，我班共有幼兒____名，其中包括____名女童和____名男童，其中____名兒童為新加入的插班生，整體性別比例略顯失衡。在能力發(fā)展上，所有幼兒相較于初入園時(shí)均有顯著進(jìn)步，他們已能較好地適應(yīng)幼兒園的一日生活，愉快地度過(guò)每一天。插班生也逐漸融入班級(jí)集體，逐漸適應(yīng)新環(huán)境。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和教師的引導(dǎo)，我班幼兒展現(xiàn)出以下特質(zhì)：熱情、活潑、善良。然而，也存在一些待改進(jìn)之處：飲食習(xí)慣需要改善、語(yǔ)言表達(dá)能力有待加強(qiáng)、創(chuàng)新想象能力普遍較弱、集體意識(shí)不強(qiáng)、偶有攻擊性行為。在學(xué)期末的評(píng)估中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在課堂紀(jì)律和常規(guī)方面表現(xiàn)良好，這得益于我們對(duì)這些方面的持續(xù)訓(xùn)練和家長(zhǎng)的積極配合。對(duì)于班級(jí)存在的問(wèn)題，我們需要長(zhǎng)時(shí)間的改進(jìn)，需要教師付出更多努力，并爭(zhēng)取更多家長(zhǎng)的支持與合作，以期在新學(xué)期中幫助幼兒在規(guī)則意識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)、創(chuàng)新思維等方面取得顯著進(jìn)步。二、教育與教學(xué)策略：1.深入?yún)⑴c主題探索活動(dòng)，及時(shí)完成主題反饋表，積累相關(guān)資料，以優(yōu)化教學(xué)方法。2.積極參與課程改革的討論活動(dòng)，積極參與園內(nèi)觀摩和家長(zhǎng)開(kāi)放日，通過(guò)多聽(tīng)、多看、多思考，提升教研能力。3.以積極的態(tài)度參與文學(xué)、藝術(shù)、探究等多元學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒欣賞生活和藝術(shù)中的美，培養(yǎng)審美素養(yǎng)。三、保育工作重點(diǎn)：1.發(fā)揮生活教師的輔助作用，調(diào)整其工作范圍，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提升保育質(zhì)量。2.加強(qiáng)對(duì)幼兒生活環(huán)節(jié)的管理，實(shí)現(xiàn)保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自我管理能力。3.在點(diǎn)心時(shí)間，引導(dǎo)幼兒有序、安靜地進(jìn)食，每天由值日生介紹點(diǎn)心，鼓勵(lì)幼兒不挑食，盡量吃完自己的份量。4.加強(qiáng)安全觀察，預(yù)防潛在的安全隱患，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)，利用日?；顒?dòng)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出具體要求。四、家長(zhǎng)工作計(jì)劃：1.利用接送時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流，共享教育觀點(diǎn)，確保家園教育的一致性。2.通過(guò)短信聯(lián)系，進(jìn)行個(gè)別幼兒的家訪，舉辦半日開(kāi)放活動(dòng)和家長(zhǎng)學(xué)校，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與六一慶?；顒?dòng)，并歡迎家長(zhǎng)提出建議。3.根據(jù)天氣變化提醒家長(zhǎng)調(diào)整幼兒的穿著和更換被褥，確保幼兒的舒適度。4.鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合主題教學(xué)，與幼兒共同進(jìn)行觀察和手工活動(dòng)，豐富幼兒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。5.記錄幼兒的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法，協(xié)助完成《寶寶成長(zhǎng)記錄》的制作。附：班級(jí)年度活動(dòng)計(jì)劃____月：開(kāi)展“你好！桃樹(shù)！”主題活動(dòng)。____月：引導(dǎo)幼兒以繪畫形式描繪桃樹(shù)。_