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文檔簡介
2024年高中政治第二單元為人民服務(wù)的政府第三課我國政府是人民的政府1政府:國家行政機關(guān)說課稿2新人教版必修2科目授課時間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)2024年高中政治第二單元為人民服務(wù)的政府第三課我國政府是人民的政府1政府:國家行政機關(guān)說課稿2新人教版必修2課程基本信息1.課程名稱:高中政治第二單元為人民服務(wù)的政府第三課我國政府是人民的政府1政府:國家行政機關(guān)
2.教學(xué)年級和班級:2024年高中一年級(2)班
3.授課時間:2024年3月15日
4.教學(xué)時數(shù):1課時
本節(jié)課將圍繞我國政府作為國家行政機關(guān)的基本概念和特點展開,引導(dǎo)學(xué)生深入了解政府在我國社會政治生活中的地位和作用,以及政府為人民服務(wù)的宗旨。通過案例分析、討論交流等方式,讓學(xué)生掌握政府的基本職能,提高學(xué)生的政治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生政治認同感,通過學(xué)習(xí)政府是國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān),理解我國政府是人民的政府,增強學(xué)生對我國政治制度的自信;提升科學(xué)精神,讓學(xué)生學(xué)會運用政治學(xué)的基本概念分析政府職能,培養(yǎng)理性思考和邏輯推理能力;發(fā)展法治意識,引導(dǎo)學(xué)生理解政府依法行政的重要性,增強遵守法律的自覺性;培養(yǎng)公共參與意識,激發(fā)學(xué)生積極參與社會政治生活的熱情,提高其參與社會事務(wù)的責(zé)任感和使命感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識:
學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過國家機關(guān)的基本概念,對我國政府的性質(zhì)和職能有了一定的了解。同時,他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于法律和社會政治生活的知識,為深入學(xué)習(xí)政府的作用和依法行政奠定了基礎(chǔ)。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:
高一學(xué)生對于政治學(xué)科的興趣較為濃厚,愿意了解和探討社會現(xiàn)象背后的政治原因。他們在邏輯思維和抽象思維能力上有所提高,能夠進行一定的分析推理。在風(fēng)格上,學(xué)生更傾向于互動式學(xué)習(xí),喜歡通過案例分析和小組討論來深入理解知識。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):
學(xué)生可能對于政府行政的具體運作機制和政府職能的劃分理解不深,需要通過實例來幫助理解。此外,政治理論術(shù)語較為抽象,學(xué)生可能對一些概念的理解存在困難。同時,如何將理論知識與實際生活相結(jié)合,提高學(xué)生的政治參與意識,也是一項挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:
1.講授法:通過系統(tǒng)講解政府的基本概念、職能和作用,幫助學(xué)生建立扎實的理論基礎(chǔ)。
2.案例分析法:選取典型政府行政案例,引導(dǎo)學(xué)生分析討論,加深對政府工作實際運作的理解。
3.小組討論法:組織學(xué)生分小組探討政府服務(wù)人民的實例,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。
教學(xué)手段:
1.多媒體教學(xué):使用PPT展示政府結(jié)構(gòu)圖、職能分布圖等,增強視覺效果,提高信息傳遞效率。
2.教學(xué)視頻:播放相關(guān)政府工作視頻片段,幫助學(xué)生直觀感受政府工作場景,增強學(xué)習(xí)興趣。
3.網(wǎng)絡(luò)資源:利用網(wǎng)絡(luò)資源,如在線新聞、政府官方網(wǎng)站等,提供實時信息,增強課程的現(xiàn)實意義。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(用時5分鐘)
1.創(chuàng)設(shè)情境:播放一段關(guān)于我國政府為人民服務(wù)的新聞報道,讓學(xué)生初步感受政府的工作內(nèi)容和宗旨。
2.提出問題:請同學(xué)們談?wù)剬φぷ鞯恼J識,以及政府在國家政治生活中的地位和作用。
二、講授新課(用時25分鐘)
1.講解政府的基本概念:介紹政府作為國家行政機關(guān)的定義、特點及其與國家權(quán)力機關(guān)的關(guān)系。
2.分析政府職能:詳細講解政府的經(jīng)濟、文化、社會公共服務(wù)等職能,通過實例說明政府如何為人民服務(wù)。
3.討論政府與人民的關(guān)系:引導(dǎo)學(xué)生理解我國政府是人民的政府,強調(diào)政府為人民服務(wù)的宗旨。
三、師生互動環(huán)節(jié)(用時10分鐘)
1.案例分析:提供幾個政府行政案例,讓學(xué)生分組討論,分析政府在工作中如何體現(xiàn)為人民服務(wù)的宗旨。
2.小組分享:每組選取一名代表進行匯報,分享本組的討論成果。
3.總結(jié)提升:教師對學(xué)生的討論進行點評,強調(diào)政府為人民服務(wù)的重要性,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的政治觀念。
四、鞏固練習(xí)(用時3分鐘)
1.練習(xí)題:發(fā)放練習(xí)題,讓學(xué)生獨立完成,鞏固所學(xué)知識。
2.討論答案:教師挑選幾道典型題目,組織學(xué)生討論答案,共同解決疑問。
五、課堂提問(用時2分鐘)
1.提問學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解程度,檢查教學(xué)效果。
2.鼓勵學(xué)生提出問題,教師進行解答,進一步拓展學(xué)生的知識面。
六、課堂小結(jié)(用時1分鐘)
1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容,強調(diào)政府為人民服務(wù)的宗旨。
2.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注政府工作,提高自己的政治素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:
-《中華人民共和國憲法》中關(guān)于國家行政機關(guān)的相關(guān)規(guī)定。
-《政府與市場》一書,深入分析政府在經(jīng)濟中的作用和職能。
-《現(xiàn)代政府論》一書,探討現(xiàn)代政府的服務(wù)職能和治理理念。
-《政治學(xué)原理》中關(guān)于政府行政管理和公共服務(wù)的理論闡述。
2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究:
-觀看中央電視臺《焦點訪談》欄目中關(guān)于政府工作的報道,了解政府如何解決實際問題。
-訪問政府官方網(wǎng)站,了解政府最新政策動態(tài)和公共服務(wù)項目。
-閱讀政府工作報告,分析政府工作的重點和難點。
-參與社區(qū)志愿服務(wù)活動,體驗政府公共服務(wù)對社區(qū)發(fā)展的影響。
-調(diào)查了解身邊的政府服務(wù)設(shè)施,如圖書館、醫(yī)院、公園等,評估其服務(wù)質(zhì)量。
-采訪政府工作人員,了解他們的日常工作內(nèi)容和面臨的挑戰(zhàn)。
-開展小組研究項目,針對某一政府職能進行深入研究,撰寫研究報告。
-參與模擬聯(lián)合國活動,模擬不同國家政府的決策過程,提高國際視野。
-制作政府工作主題的PPT或小視頻,向同學(xué)展示政府的服務(wù)職能和成果。
-訂閱政治學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊,跟蹤政府管理和公共服務(wù)的最新研究動態(tài)。板書設(shè)計①政府的基本概念
-國家行政機關(guān)
-國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)
②政府的職能
-經(jīng)濟調(diào)節(jié)
-文化建設(shè)
-社會公共服務(wù)
③政府與人民的關(guān)系
-為人民服務(wù)的宗旨
-政府權(quán)力來自人民
-政府對人民負責(zé)的原則反思改進措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新
1.引入實時政策案例分析,讓學(xué)生更直觀地理解政府職能在實際工作中的應(yīng)用。
2.采用翻轉(zhuǎn)課堂模式,讓學(xué)生在課前通過視頻學(xué)習(xí)理論知識,課堂上更多地進行討論和實踐。
(二)存在主要問題
1.在教學(xué)管理方面,課堂互動時間分配不夠合理,部分學(xué)生參與度不高。
2.在教學(xué)組織方面,課堂討論環(huán)節(jié)的引導(dǎo)不夠深入,未能充分激發(fā)學(xué)生的思考。
3.在教學(xué)評價方面,對學(xué)生學(xué)習(xí)成效的評價方式較為單一,未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。
(三)改進措施
1.調(diào)整課堂互動時間,確保每個學(xué)生都有機會參與到討論中來,通過小組合作提高學(xué)生的參與度。
2.提升課堂討論的引導(dǎo)技巧,設(shè)計更多開放性問題,引導(dǎo)學(xué)生深入思考,提高課堂討論
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