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二年級數(shù)學(xué)下冊有余數(shù)的除法（1）
有余數(shù)的除法一、情景導(dǎo)入二、探究新知擺一擺，回顧除法意義問題：1.讀一讀，你知道了什么？2.擺一擺，說一說你是怎樣做的。3.能把擺的過程用算式表示出來嗎？把下面這些
每2個(gè)擺一盤，擺一擺。16÷2＝3（盤）問題：1.這個(gè)算式什么意思？2.這個(gè)意思你還在哪看到了？問題：1.觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？2.現(xiàn)在你還會(huì)擺嗎？互相說一說你打算怎樣做。擺一擺，解決新問題把下面這些每2個(gè)擺一盤，擺一擺。1.這1個(gè)草莓怎么不擺了？2.能把你的想法用算式表示出來嗎？問題：1.這個(gè)算式什么意思？7÷2＝3（盤）1（個(gè)）……2.這個(gè)意思你還在哪看到了？問題：比較，有什么相同？有什么不同？講解：算式里的“1”表示剩下的1個(gè)草莓，在算式中稱為“余數(shù)”，今天我們研究的是“有余數(shù)的除法”。比一比，初步感知有余數(shù)除法的意義6÷2＝3（盤）7÷2＝3（盤）······1（個(gè)）把下面這些
每2個(gè)擺一盤，擺一擺。那么，誰能說一說余數(shù)表示什么？在計(jì)算平均分的除法算式時(shí)，計(jì)算的結(jié)果有兩種情況，一種是正好分完，一種是還有剩余，也就是剩余的不夠再分，數(shù)學(xué)上把這種不夠再分的數(shù)叫做余數(shù)。四、課堂小結(jié)
在計(jì)算平均分的除法算式時(shí)，計(jì)算的結(jié)果有兩種情況，一種是正好分完，一種是還有剩余，也就是剩余的不夠再分，數(shù)學(xué)上把這種不夠再分的數(shù)叫做余數(shù)。課堂練習(xí)1.有21個(gè)面包，選一種裝法圈一圈，填一填。我選的是第（）種裝法。按照這種裝法，這些面包可以裝（）袋，還剩（）個(gè)。21÷=（袋）......（個(gè)）二41541課堂練習(xí)2.17個(gè)山楂，平均分給3只小刺猬。每只小刺猬分（）個(gè)，還剩（）個(gè)。17÷=（個(gè)）......（個(gè)）35252課堂練習(xí)3.9支鉛筆，每人分2支?？梢苑纸o（）人，還剩（）支。9÷2=（人）......（支）4141課堂練習(xí)4.17個(gè)圓圈，4個(gè)4個(gè)地圈。圈了（）組，剩下（）個(gè)。17÷4=（組）......（個(gè)）4141課堂練習(xí)5.（1）14個(gè)方框，每2個(gè)擺一組，擺一擺。擺（）組。（2）把14個(gè)方框，每4個(gè)擺一組，擺一擺。擺（）組，還剩（）個(gè)。14÷2=7（組）14÷4=3（組）......2（個(gè)）732課堂練習(xí)6.方框里最大能填幾的？×6<57×4<31×7<43×8<2638>×5
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