單元寫作《學(xué)習(xí)縮寫》教學(xué)設(shè)計

課題學(xué)習(xí)縮寫教學(xué)目標(biāo)1．了解縮寫的含義及其注意事項，掌握縮寫的基本方法。2．通過縮寫訓(xùn)練，培養(yǎng)整體把握文章內(nèi)容要點和思路的能力。教學(xué)重點：了解縮寫的注意事項，掌握縮寫的基本方法。

教學(xué)難點：通過縮寫訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生整體把握文章內(nèi)容要點和思路的能力。教學(xué)過程一、《畢加索畫?！返墓适聦?dǎo)入據(jù)說，畢加索喜歡畫牛。1945年12月，他畫了一幅這樣的:然后，他不斷做減法。1947年1月，完成最后一稿在一年多時間里，簡化過程是這樣的：從最初的筋骨畢現(xiàn)，到最后寥寥數(shù)筆的線條皮毛血肉陸續(xù)不見，最后呈現(xiàn)的“?！眳s是巔峰之作。線條似乎一無所有，形態(tài)卻躍然紙上。寫實到簡練，宛如輪回。畢加索說：我十幾歲就畫得像拉斐爾一樣好了，但是，我卻花一生的時間，去學(xué)習(xí)像孩子那樣畫畫。少即是多，大師作畫的過程，就像打磨原石一樣，不斷做減法，摒棄多余的、無用的，只留下精華。過渡：如果把大師作畫的過程對應(yīng)到寫作中，那就是縮寫。二、什么是縮寫縮寫，是對原文的壓縮，是在不改變中心思想和主要內(nèi)容的前提下，把長文章縮寫成短文章的一種形式?？s寫的基本要求（1）篇幅短小縮寫是使原文篇幅短小,一般來講，縮寫后的文字不應(yīng)超過原文的三分之一。（2）忠于原文縮寫要忠于原文的中心思想和主要內(nèi)容，以及原文的結(jié)構(gòu)框架、表達方式、人稱、語言特色等?？s寫前應(yīng)通過認真閱讀，把握文章要點和特點，領(lǐng)悟中心思想。原文是記敘文的，縮寫后仍為記敘文；原文是說明文的，縮寫后仍為說明文；原文是議論文的，縮寫后仍為議論文。這樣縮寫后的文章才能保持原文風(fēng)貌。(3)要突出原文的中心意思劉勰說“善刪者，字去而意留”，縮寫也是如此。在全面的反映原文內(nèi)容的同時，一定要突出原文的中心意思，也就是說，由于字?jǐn)?shù)所限，縮寫后的文章在講道理方面可能不如原文透徹，但仍要注意講清道理；在敘述方面可能不如原文生動，但仍要注意應(yīng)有的感情。例：《范進中舉》第五段原文：范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事！中了一個甚么舉人，就得了這個拙??！這一瘋了，幾時才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的??！卻是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌?！狈哆M中舉是一篇諷刺小說，語言夸張幽默，縮寫后不如原文生動，但也要把握住作者對范進，諷刺，嘲笑的情感。本段縮寫為：范進見了喜報，心中狂喜，痰迷心竅，突然倒下昏厥。老太太急忙用水灌醒他，他爬起來就往外瘋跑，一腳跌倒在泥塘里，眾人拉不住他，他一邊跑，一邊拍手，不顧一切瘋跑到集市上了。老太太和娘子非常擔(dān)心害怕。眾人趕忙勸說?？s寫后熱能突出原文的中心意思，寫出了范進中舉后喜極而瘋的場面。要連綴成篇縮寫后的文章雖然篇幅比原文短小，但一定要連綴成篇、結(jié)構(gòu)完整、過渡自然，中心明確，使全文成為一個有機的整體，做到小而不亂。如《喂一一出來》這篇科幻小說，全文緊緊圍繞一個“洞”展開，下面是這篇文章的縮寫：一場臺風(fēng)過后，村民們發(fā)現(xiàn)村外山腳下有個直徑一米深不可測的洞。年輕人對著洞大喊了一聲“喂—出來”，又扔了一塊石頭進去都沒有得到回聲。很快，報社記者、科學(xué)家、學(xué)者都聞風(fēng)趕來，這個洞周圍越來越熱鬧了。后來有個商人用一座廟和一個小廣場向村長換取了這個洞，不久變成立了“填洞公司”。原子能反應(yīng)堆廢料、政府機密文件、實驗動物尸體，城市的廢物廢水、姑娘們的日記本和情書，警察沒收的假鈔、犯罪分子的犯罪證據(jù)，人們把所有不想要的東西全扔進了洞里。直到有一天，一位建筑工人，突然聽到一聲不知何處傳來的“喂-----出來”，他并沒在意，只是想著城市越來越美好，同樣忽視的還有那塊兒和聲音一個方向飛來的小石頭。原文分為四個部分：洞現(xiàn)、探洞、填洞、洞變。縮寫時按照這個順序，但是也不能寫成提綱式?？s寫文章要注意抓住文章的中心內(nèi)容，并運用過渡性的語言，比如，表時間的詞語“很快”“后來”“不久”“直到有一天”等，使文章各部分連綴成篇，層次也很清楚。三、縮寫的方法摘錄法摘錄法是抓住原文的中心和要點，以摘錄原文重要語句為主，適當(dāng)增加銜接性語言，連綴成文。（1）縮寫記敘文可摘錄有關(guān)時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等重要語句。（2）縮寫說明文可以把最能說明事物主要特征的部分較多的摘錄，而與事物本質(zhì)特征關(guān)系不大的部分可少量摘錄或不摘錄。（3）縮寫議論文可摘錄原文的中心論點和分論點，保留主要論據(jù)；次要的論據(jù)，可少量摘錄或不摘錄。概括法概括法就是用簡練的語言概括原文的意思。（1）記敘文中細致描寫可壓縮成粗略描寫；詳盡敘述可壓縮為概括敘述；詳細對話可壓縮為簡略對話。（2）說明文中可概括那些對特征本質(zhì)解釋的文字。（3）議論文中可將理論論據(jù)由具體引用壓縮成概括引用，事實論據(jù)可把詳細的敘述改為概括敘述，有的論據(jù)還可以一語帶過。有時可以把一篇文字縮成一段文字，段縮成句，長句縮成短句，以及把抒情性的句子縮成一般的陳述句。如《皇帝的新裝》段落他既不關(guān)心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園。除非是為了去炫耀一下他的新衣服，他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說，皇上在更衣室里。用一句話概括以上內(nèi)容，把詳盡敘述改為概括敘述。即：皇帝喜歡新裝已經(jīng)到了成癖的程度。3、刪除法刪除法是剪掉文章枝葉，留下主干。（1）縮寫記敘文可刪除次要人物、次要情節(jié)、非關(guān)鍵性的細節(jié)，以及一些描寫和渲染性的語言等。（2）縮寫說明文可刪除部分重復(fù)的例證，描寫議論性的文字，刪除那些不直接影響說明對象的修飾性語言、敘述和次要細節(jié)，保留事物特征和本質(zhì)的部分。（3）縮寫議論文可刪除重復(fù)的分析、次要的例子以及非論證的部分。例：《走一步，再走一步》片段我（人物，需摘錄）從懸崖邊（地點，需摘錄）向下望，感到頭暈?zāi)垦＃ㄐ睦砻鑼懀蓜h除），我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是往崖頂?shù)穆犯y爬，因為它更陡更險。我聽見有人啜泣，正吶喊那是誰？結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己（可刪除或概括成時間）。時間一分一秒地過去，暮色開始四合，在一片寂靜中，我伏在巖石上（環(huán)境描寫，可刪除或概括成時間），恐懼（事件，可摘錄）和疲乏使我全身麻木，不能動彈（概括）。暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗（環(huán)境描寫，可刪除或概括）。這時，樹木里有一道手電光照來照去，我聽到了杰利和我父親的聲音（事件，可摘錄）。父親的手電光照著我，“下來吧，孩子?！彼麕е参康目跉庹f，“晚飯做好了?！保▌h除）這樣就壓縮為：天色越來越暗，我在懸崖邊感到非常恐懼，絕望中聽見了父親的聲音。以上三種方法可以結(jié)合使用，務(wù)必使縮寫后的文章盡量保留原文精彩的句子或中心句，做到結(jié)構(gòu)完整，中心明確，語言流暢，特別要使保留的部分和變更的部分銜接自然，不能改變原文的體裁。打亂文章的順序，不能另起爐灶，重新組織材料，更不能隨意發(fā)揮，添枝加葉?？傊还苋绾慰s寫，都要保持原文的風(fēng)貌。四、范文評點借鑒示例一：敘述性文章《我的叔叔于勒》的縮寫我家在哈佛爾，生活拮據(jù)。但每星期日，我們都要到海邊棧橋去散步?？匆姶蠛４赣H總要說那句永不變更的話：“唉！如果于勒在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”父親的弟弟于勒叔叔，那時是全家唯一的希望，在這以前則是全家的恐怖。據(jù)說，他當(dāng)初把他的和我父親應(yīng)得的錢全糟蹋光了，人們按照慣例，打發(fā)他到美洲去。不久于勒叔叔來信說，他賺了點錢。有一位船長又說于勒做著一樁很大的買賣。兩年后來信說發(fā)了財就會回哈佛爾。十年之久沒有消息，但于勒叔叔的信是全家的福音書。有一天，我們一家去哲爾賽旅行，輪船上，我們感到快活而驕傲。父親忽然看見在賣牡蠣的像于勒。經(jīng)過確認他就是于勒。父親突然很狼狽，母親突然很暴怒，說就知道這個賊是不會有出息的。我因為給了于勒叔叔小費，母親生氣了。我們返程的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。【寫法點評】【1】主要人物：于勒；【2】主要情節(jié)：通過“我”寫出“我”的家人因于勒處境的不同而態(tài)度發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變的過程。敘述類文章，它們的主干就是主要人物和主要情節(jié)。因此，要抓住主要人物和主要情節(jié)，刪去次要人物和次要情節(jié)。示例二：說明性文章《蘇州園林》的縮寫蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，它的審美追求是務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前都是一幅完美的圖畫。因此，亭臺軒榭的布局，不講究對稱，追求自然；假山與池沼相互配合，花草與樹木交相輝映，充滿野趣；花墻與廊子隔而未隔，界而未界，增加了園林景致的層次感；門窗雕琢雅致，光影和諧。整個園林色彩素雅，游人如在畫中游?！緦懛c評】【1】說明對象：蘇州園林【2】特征：完美的圖畫。說明性文章，它的主干就是提取表述說明對象及其特征的材料，其他內(nèi)容可省略。要遵循原文的說明順序。為保證讀者理解，要適當(dāng)?shù)乇Ａ艚忉屝院兔枋鲂缘膬?nèi)容。示例三：議論性文章《敬業(yè)與樂業(yè)》的縮寫我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人生的不二法門?！坝袠I(yè)”是前提，是“敬業(yè)”“樂業(yè)”的必要條件，孔子的話和百丈禪師的例子，證明了人人都要有正當(dāng)職業(yè)、人人都要不斷地勞作。第一要敬業(yè)，凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬。凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。第二要樂業(yè)，因為人生在世，勞苦是免不掉的，所以要從勞苦中找出快樂。而且凡職業(yè)都是有趣味的，人生能從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值。我深信，敬業(yè)即是責(zé)任心，樂業(yè)即是趣味，人類合理的生活總該如此，我盼望諸君和我一同受用。【1】中心論點、分論點