部編版 高中語(yǔ)文 選擇性必修中 古詩(shī)詞誦讀《燕歌行》教學(xué)設(shè)計(jì)

一起課件專(zhuān)注教學(xué)課件制作課題統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)古詩(shī)詞誦讀《燕歌行》課型新授課課時(shí)2課時(shí)教材分析本詩(shī)既有立功邊塞的豪情壯志，又有對(duì)邊塞局勢(shì)與用兵情狀的深刻見(jiàn)解；既有對(duì)戰(zhàn)士忠勇報(bào)國(guó)精神的熱情頌揚(yáng)，又有對(duì)將領(lǐng)奢靡生活的強(qiáng)烈不滿(mǎn)；既有對(duì)蒙受戰(zhàn)爭(zhēng)痛苦的家庭的深切同情，又有對(duì)朝廷用人不當(dāng)?shù)淖I諷嘲弄。全詩(shī)內(nèi)容豐富，思想深刻，不愧為“盛唐邊塞詩(shī)壓卷之作”。教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：了解作者及邊塞詩(shī)的特點(diǎn)，把握詩(shī)歌的寫(xiě)作背景。思維發(fā)展與提升：分析詩(shī)歌意象，描繪詩(shī)歌中的畫(huà)面。審美鑒賞與創(chuàng)造：分析詩(shī)歌的藝術(shù)特色，體會(huì)環(huán)境渲染、對(duì)比手法的作用。文化傳承與理解：理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容，把握其現(xiàn)實(shí)批判意義。教學(xué)重點(diǎn)理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容，把握其現(xiàn)實(shí)批判意義。教學(xué)難點(diǎn)分析詩(shī)歌的藝術(shù)特色，體會(huì)環(huán)境渲染、對(duì)比手法的作用。情境導(dǎo)入：回顧邊塞詩(shī)名句：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！醪g醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回！——王翰大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。——王維盛唐的邊塞詩(shī)意境高遠(yuǎn)，格調(diào)悲壯，像雄渾的軍號(hào)，一聲聲吹得歷史都熱血沸騰。那么，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)《燕歌行》，看看詩(shī)人高適又是如何描繪邊塞的戰(zhàn)爭(zhēng)、將士和風(fēng)光的呢？一、知人論世，明邊塞詩(shī)1.作者簡(jiǎn)介：高適（約700-765），字達(dá)夫、仲武，唐朝渤海郡（今河北景縣）人。曾任刑部侍郎、散騎常侍、渤?？h候，世稱(chēng)高常侍、高渤海。去世后追贈(zèng)禮部尚書(shū)，謚號(hào)“忠”。高適與岑參并稱(chēng)“高岑”，有《高常侍集》等傳世。其詩(shī)風(fēng)格雄渾悲壯、古樸蒼勁，洋溢著盛唐時(shí)期所特有的奮發(fā)進(jìn)取、蓬勃向上的時(shí)代精神。后人把高適、岑參、王昌齡、王之渙合稱(chēng)“邊塞四詩(shī)人”。播放視頻《高適：唐代唯一封侯的詩(shī)人》2.解說(shuō)標(biāo)題：“燕”是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一個(gè)國(guó)家的名字，地域在今河北省北部?！案琛?，為產(chǎn)生于先秦時(shí)期歌謠的統(tǒng)稱(chēng)，“燕歌”即燕地的歌謠，因?yàn)檠嗟卦诖呵镏羶蓾h千年以來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)頻發(fā)，征戍不斷，戰(zhàn)爭(zhēng)積淀在“幽、薊”之地的民謠中，成為記憶著征戰(zhàn)、別離、相思等內(nèi)容的“燕歌”?！案栊小奔锤栊畜w，一般篇幅較長(zhǎng)，以敘事為主，音節(jié)格律相對(duì)自由，以七言為主?！把喔栊小保瑯?lè)府舊題，多寫(xiě)有關(guān)邊地征戍之事，以詠征人思鄉(xiāng)、少婦懷遠(yuǎn)之情為主。本詩(shī)屬于邊塞詩(shī)。3.邊塞詩(shī)：唐代國(guó)力強(qiáng)盛，疆域廣闊，內(nèi)地與邊疆各民族在政治、軍事、經(jīng)濟(jì)和文化方面的交往密切。盛唐文人們多熱衷功名，渴望施展才華和抱負(fù)。隨著邊事增加，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，從軍邊塞、為國(guó)立功成為文人求取功名的一種新的出路。盛唐的邊塞詩(shī)意境高遠(yuǎn)，格調(diào)悲壯，像雄渾的軍號(hào)。盛唐的邊塞詩(shī)人視野開(kāi)闊，胸懷激蕩，充滿(mǎn)了磅礴的浪漫氣質(zhì)和一往無(wú)前的英雄主義精神。他們唱出了時(shí)代的最強(qiáng)音，充分體現(xiàn)了盛唐精神，是古代詩(shī)壇上絕無(wú)僅有的奇葩，是后世詩(shī)人可望而不可即的高峰。歸納邊塞詩(shī)的特點(diǎn)、主題二、初讀文本，整體感知1.播放音頻，讀準(zhǔn)字音2.析小序·明背景張守珪因與契丹作戰(zhàn)有功，拜輔國(guó)大將軍兼御史大夫。但他恃功驕縱，不恤士卒，開(kāi)元二十六年，其部將敗于契丹，張守珪卻隱瞞敗績(jī)，虛報(bào)戰(zhàn)功。高適作此詩(shī)之前不久，曾懷著豪情壯志到薊北一帶漫游，尋求報(bào)效國(guó)家的機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)，那里正是唐朝與契丹對(duì)峙的前沿地區(qū)，形勢(shì)緊張，是用人之地。但是當(dāng)?shù)剀娬倭艂兌氯t路，將帥不恤士卒，指揮無(wú)能，欺君邀賞。高適對(duì)此感慨頗深，因?qū)懘似Ｋ伎迹涸?shī)前小序有什么作用？小序交代了時(shí)間、事件、寫(xiě)作的緣由。為整首詩(shī)歌提供了一個(gè)大的環(huán)境背景。本詩(shī)是按照什么順序?qū)憽罢魇隆钡?？?zhàn)事發(fā)展順序，可分為四個(gè)層次：大軍出征圖-輕敵戰(zhàn)敗圖-被圍不歸圖-效命死節(jié)圖三、深入研讀，仔細(xì)品味（一）大軍出征圖（1-8）1.戰(zhàn)爭(zhēng)的起因是什么?“漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。”（交代了此次戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)，即保家衛(wèi)國(guó)。敵軍入侵，將士離家參戰(zhàn)。）2.“男兒本自重橫行，天子非常賜顏色”寫(xiě)出了什么？有何作用？此句運(yùn)用了對(duì)偶的手法，寫(xiě)出了將軍本應(yīng)具有橫行天下的豪邁氣概，以及皇帝的看重?？此瓶湟?，實(shí)則隱含譏諷。為下文因驕傲輕敵而慘敗埋下了伏筆。3.詩(shī)人在描寫(xiě)“出師”時(shí)，如何渲染氣氛？用“摐金伐鼓”“旌旆逶迤”渲染出師時(shí)的聲勢(shì)浩大。用“破”“下”等動(dòng)詞寫(xiě)出了出師時(shí)將士一往無(wú)前的氣勢(shì)。“榆關(guān)”“碣石”“瀚?！薄袄巧健彼膫€(gè)地方連綴，概括了出征的歷程，逐步推進(jìn)，氣氛也從寬緩漸入緊張。4.分析“飛”和“照”兩個(gè)動(dòng)詞的表達(dá)效果。運(yùn)用了夸張手法。“飛”寫(xiě)出了軍情危急，“照”寫(xiě)戰(zhàn)火把山照紅了，說(shuō)明敵人來(lái)勢(shì)兇猛，規(guī)模很大，遠(yuǎn)超預(yù)期，充分展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)的緊迫。（二）輕敵戰(zhàn)敗圖（9-16）1.戰(zhàn)士們作戰(zhàn)的條件有哪些不利之處？請(qǐng)概括。“蕭條”自然條件惡劣；“憑陵”敵人兇猛善戰(zhàn)；“雜風(fēng)雨”天氣惡劣。渲染了戰(zhàn)勢(shì)的危急與戰(zhàn)斗條件的惡劣。2.“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”在描寫(xiě)戰(zhàn)士和將帥時(shí)運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。運(yùn)用對(duì)比手法，將戰(zhàn)士的為國(guó)死戰(zhàn)和將領(lǐng)的尋歡作樂(lè)對(duì)照來(lái)寫(xiě)。（手法）漢軍奮力迎敵，殺得昏天黑地，不辨死生。然而，就在此時(shí)此刻，那些將軍們卻遠(yuǎn)離陣地尋歡作樂(lè)。（體現(xiàn)）這樣嚴(yán)酷的事實(shí)對(duì)比，有力地揭露了漢軍中將軍和兵士的矛盾，暗示了必?cái)〉脑?。作者懷著極大的憤慨唱出了軍中的不平，充滿(mǎn)了憤怒和諷刺。（作用）3.請(qǐng)對(duì)“大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。”進(jìn)行賞析。描寫(xiě)了一幅力竭兵稀，重圍難解，孤城落日，衰草連天的邊塞戰(zhàn)場(chǎng)圖。遙遠(yuǎn)、廣漠、蒼涼中透出壯美，營(yíng)造了荒蕪、衰敗、冷落、凄涼的意境，烘托出殘兵敗卒心境的凄涼。4.“身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍”用了什么手法？蘊(yùn)含了什么感情？對(duì)比手法：將領(lǐng)受朝廷恩遇，卻肆無(wú)忌憚，冒進(jìn)貪功，戰(zhàn)爭(zhēng)連連失利；士卒力已耗盡，卻未能解圍。蘊(yùn)含詩(shī)人憤慨之情。（三）被圍不歸圖（17-24）1、相思離別：鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。借代，“鐵衣”代“士兵”，“玉箸”代家中思婦。兩面對(duì)照——把征人和思婦對(duì)照著寫(xiě)，哀情離恨，兩相傷懷，倍增思親離別之苦。征夫思婦，兩地相望，虛實(shí)相生，離別之苦，逐步加深。2、環(huán)境惡劣：邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無(wú)所有！3、戰(zhàn)事慘烈：殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗。戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、無(wú)休無(wú)止、寫(xiě)出了征戰(zhàn)沙場(chǎng)士兵的傷亡慘重。（四）效命死節(jié)圖（25-28）1.“相看白刃血紛紛，死節(jié)從來(lái)豈顧勛？”運(yùn)用了什么手法？有何作用？反問(wèn):有力地譏刺了冒進(jìn)貪功輕敵的將軍，也道出戰(zhàn)士們保家衛(wèi)國(guó)多么質(zhì)樸、善良、勇敢，然可悲、可泣、可歌，他們之間形成鮮明對(duì)比。2.李廣將軍是個(gè)怎樣的將軍？（愛(ài)兵如子、用兵如神）鏈接資料：（李）廣之將兵，乏絕之處，見(jiàn)水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛(ài)樂(lè)為用?！倥防顝V之略，……廣居右北平，匈奴聞之，號(hào)曰“漢之飛將軍”，避之?dāng)?shù)歲，不敢入右北平。李牧者，趙之北邊良將也。常居代雁門(mén)，備匈奴?！裼鰬?zhàn)士?！钅炼酁槠骊?，大破殺匈奴十馀萬(wàn)騎。其后十馀歲，匈奴不敢近趙邊城?！妒酚洝?.引李將軍的典故有何作用？傳達(dá)了作者哪些情感？對(duì)比。李廣：驍勇善戰(zhàn)，足智多謀，身先士卒，不貪功，愛(ài)士兵。將領(lǐng)：無(wú)勇無(wú)謀，恃勇輕敵，遠(yuǎn)離前線(xiàn)，尋歡作樂(lè)，好大喜功，不問(wèn)士兵死活。贊美士兵視死如歸、奮力迎敵；譴責(zé)將帥驕傲輕敵，荒淫失職，造成戰(zhàn)爭(zhēng)失敗，使廣大士兵受到極大的痛苦和犧牲。析詩(shī)歌主旨：本詩(shī)既有立功邊塞的豪情壯志，又有對(duì)邊塞局勢(shì)與用兵情狀的深刻見(jiàn)解；既有對(duì)戰(zhàn)士忠勇報(bào)國(guó)精神的熱情頌揚(yáng)，又有對(duì)將領(lǐng)奢靡生活的強(qiáng)烈不滿(mǎn)；既有對(duì)蒙受戰(zhàn)爭(zhēng)痛苦的家庭的深切同情，又有對(duì)朝廷用人不當(dāng)?shù)淖I諷嘲弄。全詩(shī)內(nèi)容豐富，思想深刻，不愧為“盛唐邊塞詩(shī)壓卷之作”。藝術(shù)手法：1、善于描繪邊塞風(fēng)光，渲染戰(zhàn)地氣氛。2、借景抒情，情景交融。3、句式整散結(jié)合，語(yǔ)言鏗鏘有力。4、運(yùn)用多重對(duì)比，深化作品主題。出兵時(shí)的金鼓震天與戰(zhàn)敗后的困苦凄涼；士兵的辛苦作戰(zhàn)與將軍的縱情聲色；士兵的效命死節(jié)與將軍的貪功懈?。还艜r(shí)李將軍體恤愛(ài)護(hù)士卒與現(xiàn)時(shí)將軍享樂(lè)腐化、不恤士卒。全詩(shī)無(wú)一個(gè)褒貶性的字眼，卻通過(guò)鮮明的多重對(duì)比，使主題更鮮明，愛(ài)憎更分明。拓展延伸，對(duì)接高考1.《燕歌行》中，表現(xiàn)軍隊(duì)出師時(shí)盛大氣勢(shì)，為失利時(shí)狼狽情景作反襯的詩(shī)句是：，。2.《燕歌行》中，，兩句突出征夫思婦雙方的痛苦，先夫后婦。3.高適的《燕歌行》中先從少婦角度寫(xiě)，再?gòu)膽?zhàn)士角度寫(xiě)離別之苦的句子“，”。4.《燕歌行》中，，兩句古今對(duì)比，李廣勇猛善戰(zhàn)，作風(fēng)樸實(shí)，能善待部將，與士卒同甘共苦。而唐將只知尋歡作樂(lè)，不思報(bào)效國(guó)家。5.《燕歌行》中，，二句,概括了邊庭戰(zhàn)士白天努力拼殺,夜間時(shí)刻警惕的緊張戰(zhàn)斗生活。6.《燕歌行》中，，這兩句寫(xiě)出邊地自然環(huán)境艱苦，敵軍進(jìn)攻猛烈，官兵處境的險(xiǎn)惡。7.《燕歌行》中，，兩句暗示了必?cái)〉脑颉獜膬?nèi)部瓦解了戰(zhàn)斗力。8.《燕歌行》中，，兩句寫(xiě)邊城遙遠(yuǎn)，難可度越，蒼茫廣漠，一無(wú)所有，從空間上寫(xiě)出士兵飄零孤獨(dú)之苦。9.《燕歌行》中，突出邊關(guān)軍情緊急、敵人來(lái)勢(shì)兇猛的詩(shī)句是：，。10.《燕歌行》中，描寫(xiě)戰(zhàn)士們作戰(zhàn)的條件極其不利的兩個(gè)因素是：，。11.在《燕歌行》中，，，兩句一實(shí)一虛，既寫(xiě)出了戰(zhàn)士們打仗的辛苦，又寫(xiě)出了家中妻子對(duì)遠(yuǎn)征戰(zhàn)士的思念之情。12.同樣是描寫(xiě)塞外黃昏時(shí)的風(fēng)景，王維的《使至塞上》是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄奇壯闊，而高適的《燕歌行》則是，的凄涼與悲壯。13．《燕歌行》中，“”這一句通過(guò)前方的急報(bào)從側(cè)面寫(xiě)出了敵人進(jìn)攻速度之快；“”這一句則直接描寫(xiě)了敵軍侵襲時(shí)的來(lái)勢(shì)洶洶。14．高適的《燕歌行》中“，”兩句寫(xiě)出了征夫思婦相去萬(wàn)里，永無(wú)見(jiàn)期。15．高適的《燕歌行》中“，”兩句寫(xiě)士兵們與敵人短兵相接，浴血奮戰(zhàn)，視死如歸，有力地諷刺了輕開(kāi)邊釁，冒進(jìn)貪功的漢將。燕歌行曹丕秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜，群燕辭歸雁南翔。念君客游思斷腸，慊慊思?xì)w戀故鄉(xiāng)，何為淹留寄他方？賤妾