計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)7篇

第第頁計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)7篇計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇1計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代科技的產(chǎn)物，是信息技術(shù)的核心，計(jì)算機(jī)課程由此應(yīng)時(shí)代之運(yùn)而生。其課程自身的特點(diǎn)決議了計(jì)算機(jī)教學(xué)在開展創(chuàng)造力教育方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，如何引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，實(shí)施素養(yǎng)教學(xué)呢？“興趣是最好的老師”，從興趣動(dòng)手，貫穿應(yīng)用到整個(gè)教學(xué)過程中，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。一、精美的作品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，人在輕松愉悅的環(huán)境中，在學(xué)習(xí)的效果和發(fā)揮潛能方面都有樂觀的作用。所以要為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)活潑，生動(dòng)的環(huán)境吸引他們的注意力，激發(fā)他們的興趣，讓學(xué)生主體產(chǎn)生猛烈的求知欲望，樂此不疲地自動(dòng)投入學(xué)習(xí)中去。創(chuàng)設(shè)情境指創(chuàng)設(shè)與當(dāng)前學(xué)習(xí)主題相關(guān)的、盡可能真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，使學(xué)習(xí)直觀化和形象化。生動(dòng)直觀的形象可以有效地激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，喚起學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)及表象，從而使學(xué)生利用有關(guān)知識與經(jīng)驗(yàn)去內(nèi)化所學(xué)的新知識，發(fā)展本領(lǐng)。二、學(xué)生為主，老師為輔，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中成長傳統(tǒng)教學(xué)模式的主體是老師，教學(xué)時(shí)往往是老師講學(xué)生聽，學(xué)生被動(dòng)地接受學(xué)習(xí)，這特別不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性。計(jì)算機(jī)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，讓學(xué)生親自上機(jī)動(dòng)手實(shí)踐遠(yuǎn)遠(yuǎn)比聽老師講要有效地多。老師在對知識進(jìn)行必需的講解、演示后，就要以學(xué)生實(shí)在操作為主。教學(xué)到了這個(gè)階段，很多學(xué)生已經(jīng)躍躍欲試了。這時(shí)候，老師應(yīng)留給學(xué)生充分的操作時(shí)間，讓學(xué)生大膽去試，使他們在使用中體會(huì)、感受和領(lǐng)悟。三、用“過關(guān)”式教學(xué)引導(dǎo)和維持學(xué)生動(dòng)機(jī)和興趣。激發(fā)學(xué)生一時(shí)的學(xué)習(xí)興趣并不難，難的是如何維持學(xué)生的長期學(xué)習(xí)興趣，不絕創(chuàng)新，自主學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)發(fā)展快速，更改日新月異，在計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中要注意捉住學(xué)生的奇怪心理，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式引導(dǎo)學(xué)生自動(dòng)探究問題。老師將教學(xué)內(nèi)容蘊(yùn)含在任務(wù)中，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過一個(gè)個(gè)有趣味味的完成任務(wù)的過程，學(xué)生不但建構(gòu)出本學(xué)科的`知識結(jié)構(gòu)，更為緊要的是這一過程使學(xué)生掌握了計(jì)算機(jī)學(xué)生的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的探究、合作、創(chuàng)新等緊要的科研品質(zhì)和精神。四、用設(shè)計(jì)師成功感來感染學(xué)生學(xué)習(xí)的自動(dòng)性對于計(jì)算機(jī)學(xué)科，檢驗(yàn)成績不能以一紙?jiān)嚲砘蛞淮紊蠙C(jī)成績作為定論，這樣很容易扼殺學(xué)生對本學(xué)科的求知欲和興趣，不會(huì)快捷運(yùn)用所學(xué)知識。如在講完mtv后，讓同學(xué)們自身制作一個(gè)通訊錄。flash的教學(xué)中，自身搜集所感興趣的素材，在制作這些素材時(shí)，例如聲音文件，圖像文件都要進(jìn)行不同的格式處理，那么這個(gè)過程中實(shí)際上又是一種再磨練再創(chuàng)作的過程。五、讓平和的心態(tài)維持學(xué)生連續(xù)興趣心理學(xué)表明，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得的成功和失敗會(huì)在心理上引起不同的情緒體驗(yàn)。所以我們在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的星期時(shí)不要忘掉讓學(xué)生體驗(yàn)到成功，讓成功再帶來更大的興趣，讓成功——興趣——成功成為一條規(guī)律。任務(wù)完成以后，老師點(diǎn)評為輔，盡可能開展一些熱門問題的討論，進(jìn)行作品欣賞和方法溝通，讓學(xué)生在思路上得到一些啟發(fā)，看一看其它同學(xué)是如何完成的，把自身的操作心得和小技巧告之他人，集思廣益，開拓思路，鼓舞創(chuàng)新。總之，面對著計(jì)算機(jī)技術(shù)的日新月異的更改，老師不行能面面俱到，正所謂“授之以魚，不如授之以漁”，我們要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱誠，讓興趣引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在享受素養(yǎng)教育提高了教學(xué)效率的同時(shí)也讓學(xué)生們真正感受到了吸取知識的歡快。計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇220xx年暑假，幾十名老師在葛寨一中進(jìn)行了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。它可將文字、圖像、聲音、動(dòng)畫集于教學(xué)之中，使多而雜抽象的教學(xué)內(nèi)容簡單化、通俗化，以便進(jìn)行形象教學(xué)和直觀教學(xué)，以此方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生素養(yǎng)教育中起著獨(dú)特的作用。同時(shí)，對于優(yōu)化課堂教學(xué)，提高老師業(yè)務(wù)水平也起著樂觀的推動(dòng)作用。下面是我培訓(xùn)中的點(diǎn)滴體會(huì)：一、利用計(jì)算機(jī)輔佑襄助英語閱讀教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以往的課上只是老師“添鴨式”的`講解和翻譯，機(jī)械的訓(xùn)練，課堂氣氛由始至終比較枯燥，學(xué)生情緒易受壓抑，難以做到師生雙邊活動(dòng)熱烈。通過利用計(jì)算機(jī)輔佑襄助英語閱讀教學(xué)有利于將枯燥的閱讀課形象化、實(shí)在化，有助學(xué)生理解課文、掌握有關(guān)的語法內(nèi)容。二、利用計(jì)算機(jī)輔佑襄助英語閱讀教學(xué)用利于提高課堂效率用多種教學(xué)媒體同時(shí)刺激學(xué)生，可大大提高學(xué)生的記憶深度，使學(xué)生學(xué)習(xí)效果更為顯著。這種效果對于普通班的學(xué)生而言又更為突出。普通班中基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)馬虎、存在厭學(xué)情緒的學(xué)生人數(shù)相對比較多。而電化教學(xué)以其間、形、景、動(dòng)靜結(jié)合，一掃以往傳統(tǒng)英語教學(xué)較為枯燥、沉悶的氣氛，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自動(dòng)性。我教的九三班是一個(gè)學(xué)習(xí)熱誠不高的普通班。本學(xué)期學(xué)出學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不高，部分學(xué)生課上顯得很懶散，但通過近來教學(xué)模式的改進(jìn)，利用計(jì)算機(jī)輔佑襄助教學(xué)，學(xué)生的課堂紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)樂觀性大有上進(jìn)，成績處于穩(wěn)步提高。三、利用計(jì)算機(jī)輔佑襄助英語閱讀教學(xué)，有利于差生的轉(zhuǎn)化授課時(shí)躲避平鋪直敘，而依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不絕更新教學(xué)方法，不絕激發(fā)鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生始終保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。實(shí)現(xiàn)自身的教學(xué)意圖，提高學(xué)生尤其是差生的注意力，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的樂觀性和自動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)差生的轉(zhuǎn)化。四、利用計(jì)算機(jī)輔佑襄助英語閱讀教學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生參加教學(xué)中揉合了讓學(xué)生對計(jì)算機(jī)的使用操作，能夠引發(fā)學(xué)生對于計(jì)算機(jī)的奇怪心，激發(fā)學(xué)生探究計(jì)算機(jī)知識的欲望，使不少學(xué)生開始關(guān)注計(jì)算機(jī)科技信息，試驗(yàn)著去認(rèn)得和運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇3通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何在日常生活中如何應(yīng)對計(jì)算機(jī)的一些問題。隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并快速滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面，計(jì)算機(jī)日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不行缺少的基本工具，這次培訓(xùn)為我供應(yīng)了特別好地學(xué)習(xí)的平臺。此次培訓(xùn)是通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式，我覺得網(wǎng)上學(xué)習(xí)有很多優(yōu)點(diǎn)。例如，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)我們可隨便在比較難的地方，聽不清的地方，隨時(shí)地短時(shí)間停止，這樣我們會(huì)有更多的時(shí)間去思考去理解，而不是死記硬背。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)我們也可以邊學(xué)習(xí)聽課邊操作，這樣記憶、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合會(huì)讓知識更堅(jiān)固結(jié)實(shí)。這段時(shí)間，我學(xué)到了很多東西。首先是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)：計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)，計(jì)算機(jī)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和分類，cpu中央處理器，計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)器，計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)的表示，輸入設(shè)備—鼠標(biāo)、鍵盤，輸出設(shè)備—顯示器、打印機(jī)。這些知識在大一的必修課程中雖然學(xué)過，但是沒有結(jié)合實(shí)際操作，所以大部分還是忘了。通過這次學(xué)習(xí)，讓以前學(xué)習(xí)過的知識加以鞏固和應(yīng)用實(shí)踐，使基礎(chǔ)更堅(jiān)固結(jié)實(shí)。以前學(xué)漏的知識加以增補(bǔ)，是我的關(guān)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)方面的基礎(chǔ)知識更堅(jiān)固結(jié)實(shí)堅(jiān)固，對我平常使用電腦有很大幫忙。第二是windowsxp的學(xué)習(xí)：桌面管理，開始菜單管理，文件管理，輸入法的使用及設(shè)置，通過掌控面板個(gè)性化windows，windows附件的使用?，F(xiàn)在雖然有了win7系統(tǒng)，但是它終歸是xp的連續(xù)，很多里面的操作還是一樣的。所以，學(xué)習(xí)windowsxp對我平常操作電腦，對一些基礎(chǔ)硬件以及一些基本操作的使用有很大幫忙。這次windowsxp的學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上是仿佛于視頻的講課，這樣和老師在課堂上現(xiàn)場示例操作基本是一樣的，由于我的電腦還是xp系統(tǒng)，所以我可以邊操作邊學(xué)習(xí)，這樣我就可以熟知每個(gè)操作流程，操作的目的，以及操作的緊要性。第三是word20xx的學(xué)習(xí)：初步認(rèn)得，編輯操作（關(guān)于文本、字體、段落的操作），頁面布局，表格操作，插入，以及超鏈接、引文及目等。我們都知道只要是懂點(diǎn)電腦的人都會(huì)學(xué)習(xí)試圖去用word，由于word是一個(gè)文本編輯軟件，對我們的日常生活起著極其緊要的作用。對于我們高校生，確定少不了平常寫一些作業(yè)，還有就是論文。高校生少不了寫論文，尤其是畢業(yè)論文。對于畢業(yè)論文，我們不但是文本編輯，還要插入一些東西，內(nèi)容的排版等等。這些都要求我們對word有確定的了解掌握才行。這次學(xué)習(xí)就為我供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)的特別好的平臺，第四是excel20xx：對excel的初步認(rèn)得，輸入編輯工作表數(shù)據(jù)，基本工作表操作，公式及函數(shù)，數(shù)據(jù)分析，圖表及常見格式，常用快捷鍵。excel在我們的日常應(yīng)用中也起著舉足輕重的作用，學(xué)好了excel可以為我們節(jié)省很多時(shí)間，還可以減少腦力的使用。這次學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了更多關(guān)于如何使用excel的方法，為我以后使用excel進(jìn)行數(shù)據(jù)的編輯供應(yīng)了特別好地條件。第五powerpoint20xx：對powerpoint20xx的初步認(rèn)得，powerpoint文檔及幻燈片管理，插入文本內(nèi)容，創(chuàng)建表格，插入圖形圖像及圖表，插入音頻及視頻內(nèi)容，創(chuàng)建連接，版式及主題創(chuàng)建動(dòng)畫效果和切換，發(fā)布。powerpoint對我們高校生以及以后參加工作都有很大用處，利用powerpoint我們可以制作可以呈現(xiàn)的幻燈片等。學(xué)好了powerpoint20xx可以讓我們掌握一門技術(shù)，而且可以更好地利用它，為我們所用。這次的學(xué)習(xí)就讓我獲得了可以掌握它的機(jī)會(huì)。第六就是internet的應(yīng)用，還有photoshop基礎(chǔ)。以上就是這段時(shí)間對計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握情況。還有就是通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)得到了很多自身的不足之處。我感到了以前我對計(jì)算機(jī)的了解學(xué)習(xí)過少。通過這次學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會(huì)了，如何彌補(bǔ)自身的不足，學(xué)會(huì)了在以后的生活中要不絕學(xué)習(xí)，“活到老，學(xué)到老”，只有不絕學(xué)習(xí)才略進(jìn)步，才略向自身理想漸漸靠近，以至于最終實(shí)現(xiàn)理想。通過這次學(xué)習(xí)，我懂得了實(shí)踐的操作，有些東西不能只是看，要學(xué)會(huì)動(dòng)手操作，那樣才算掌握?？偟膩碚f，這次的培訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多，不但是計(jì)算機(jī)知識，對我的生活也有很多正面影響。計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇4一、教學(xué)模式我們重視學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，偏重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性、自動(dòng)性和創(chuàng)造性，采用“以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，以本領(lǐng)為主線”的教學(xué)模式。在教學(xué)組織上，我們將多媒體課件和教學(xué)案例結(jié)合，并組合成六大本領(lǐng)模塊，分別為：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、windowsxp操作系統(tǒng)、文字處理word的應(yīng)用、數(shù)據(jù)處理excel的應(yīng)用、演示文稿powerpoint的應(yīng)用和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。這六大本領(lǐng)模塊，將使學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用本領(lǐng)培養(yǎng)貫穿整個(gè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)之中。二、教學(xué)方法我們摒棄灌輸式，實(shí)行啟發(fā)式學(xué)習(xí)。首先，在訂立教學(xué)方案時(shí)，我們深入了解學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，訂立與學(xué)生的專業(yè)背景知識相符的項(xiàng)目案例，并在案例中突出相應(yīng)的教學(xué)重點(diǎn)；其次，再訂立實(shí)在的課程實(shí)施方案，包含理論課的講授、試驗(yàn)課的講授以及課后自學(xué)三個(gè)方面。理論課的`講授緊要使用“以問題為中心”的啟發(fā)式、參加式、比方式等教學(xué)方法，并引導(dǎo)學(xué)生樂觀動(dòng)腦思考和自由討論，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)互動(dòng)；試驗(yàn)課緊要采用“項(xiàng)目教學(xué)法”，首先提出項(xiàng)目任務(wù)，通過引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。另外，除課堂教學(xué)外，通過布置課外作業(yè)，鼓舞學(xué)生參加信息技能大賽等活動(dòng)，將課程的學(xué)習(xí)從課內(nèi)延長到課外，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)的目的。三、教學(xué)手段在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的實(shí)踐教學(xué)中，我們充分利用“多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)”來進(jìn)行教學(xué)。該系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)廣播教學(xué)，文件分發(fā)、教學(xué)監(jiān)控等功能，老師可以進(jìn)行課件演示、轉(zhuǎn)發(fā)文件到學(xué)生機(jī)、監(jiān)控學(xué)生機(jī)，老師在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)邊講邊練，使教學(xué)和實(shí)踐緊密聯(lián)系起來。計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇5我從事職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)工作已有多年，通過這幾年的一線計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，有了幾點(diǎn)心得：存在的問題1、部分學(xué)生在中學(xué)時(shí)接觸很少過計(jì)算機(jī)，而且部分中學(xué)學(xué)校也沒有開設(shè)過計(jì)算機(jī)理論知識課，這部分學(xué)生在進(jìn)入職校對計(jì)算機(jī)的認(rèn)得等于零，所以我們部分職校生的基礎(chǔ)是很不好的。2、現(xiàn)在的中學(xué)生，一般對計(jì)算機(jī)理論不感興趣，他們都比較愛好計(jì)算機(jī)操作，特別是上機(jī)操作，操作后立馬就會(huì)看到結(jié)果是他們愛好的緊要原因。3、考試的形式往往單純采用筆試或機(jī)試；試題的質(zhì)量不高；評分不客觀，信息不反饋等等。因而，導(dǎo)致很多期末拿高分的同學(xué)，也未必能通過等級考試。也有些同學(xué)，考試筆試得高分，可是上機(jī)操作半個(gè)小時(shí)都未能輸入完80個(gè)左右的漢字，更不用說叫他建立一個(gè)“學(xué)生成績表”了，這就是明顯的理論脫離實(shí)際。4、將近全部的學(xué)生都愛好上網(wǎng)（由于大部分學(xué)生第一次接觸網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了新鮮感），但他們是愛在網(wǎng)上打游戲，愛在網(wǎng)上閑談，將近沒有合理地利用網(wǎng)上資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒有利用網(wǎng)上的資源豐富自身的學(xué)科知識，沒有利用網(wǎng)上資源提高自身的個(gè)人素養(yǎng)和本領(lǐng)。5、由于要應(yīng)付學(xué)生的計(jì)算機(jī)結(jié)業(yè)考試，因此上課的內(nèi)容比較單一，緊要是考試合格為目的，這樣一來，對于計(jì)算機(jī)信息日益發(fā)展的今日是相當(dāng)不利于學(xué)生的，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識面很有限。幾點(diǎn)方法1、為了提高部分計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的樂觀性，在平常的教學(xué)過程中，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，盡量多關(guān)照這些學(xué)生，讓他們覺得雖然基礎(chǔ)不是特別好，但老師們還是很重視他們的，提高他們的信心，這樣他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣自然就提高了。2、針對這些專業(yè)學(xué)生普遍不太愛好計(jì)算機(jī)理論課的學(xué)習(xí)、記憶，我們在平常的教學(xué)過程中，采用了以下方式，效果挺好。老師將學(xué)生必需掌握的理論知識制作成教學(xué)課件，或演示給學(xué)生看，或讓學(xué)生在上機(jī)練習(xí)時(shí)作為練習(xí)用軟件，練習(xí)對了就給出愛好的動(dòng)畫，錯(cuò)了呢，就給出明顯的提示。這樣，通過教學(xué)課件學(xué)計(jì)算機(jī)的課程理論，效果就好多了。同時(shí)，老師在備理論教學(xué)課時(shí)，要精心選材，力求多舉現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)生比較熟識的實(shí)例，力求深入淺出，力求生動(dòng)有趣味味，力求以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性為最佳。當(dāng)然，還可采用：對理論知識學(xué)得好的學(xué)生，當(dāng)眾予以稱贊，樹立模范，號召大家向他們學(xué)習(xí)，讓大伙覺得，理論知識學(xué)得好，一樣是一件值得榮耀的事。3、正確引導(dǎo)這些專業(yè)的學(xué)生有目的，有心義地上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我們在教學(xué)過程中，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到計(jì)算機(jī)老師，大家將近都形成了共識：網(wǎng)絡(luò)資源必需好好地利用，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，包含上網(wǎng)娛樂是大局所趨。因此如何引導(dǎo)學(xué)生正確理性地上網(wǎng)，合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源為自身所用，就成了老師們的迫切任務(wù)。在平常的教學(xué)過程中，我們要求從事計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的老師們，要常常利用多媒體教學(xué)資源給學(xué)生們演示如何在網(wǎng)上查找學(xué)科知識，學(xué)科資源；讓學(xué)生形成這樣一個(gè)意識：網(wǎng)絡(luò)還真的可以為我們專業(yè)的學(xué)習(xí)服務(wù)。教會(huì)學(xué)生要有目的，有計(jì)劃地上網(wǎng)。我們的計(jì)算機(jī)教學(xué)老師，常常在學(xué)生上網(wǎng)前，要求學(xué)生們寫出本次上網(wǎng)的步驟，先做什么，后做什么，最終做什么。這樣做了，學(xué)生上網(wǎng)有了目的，有了計(jì)劃，就不會(huì)在陌生的網(wǎng)絡(luò)面前手腳無措，漫無邊際了。職高校學(xué)生上網(wǎng)很多是沒有目的，不少學(xué)生上網(wǎng)就只是為了玩，閑談，打游戲。因此，作為管理，引導(dǎo)這些學(xué)生上機(jī)或上網(wǎng)的老師，就要先自身測算好學(xué)生完成計(jì)劃練習(xí)所用的時(shí)間，盡量將學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間布置緊湊，盡可能讓學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)，既能完成教學(xué)任務(wù)，又沒有太多的時(shí)間打游戲啊閑談什么的。4、在學(xué)習(xí)考試內(nèi)容的同時(shí)，也能布置確定的時(shí)間給學(xué)生介紹更多的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，豐富學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識，讓他們對計(jì)算機(jī)產(chǎn)生更濃厚的學(xué)習(xí)興趣。5、真即將使學(xué)生們對計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)興趣長期下去，老師要做的就是及時(shí)解決學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。要做到這一步實(shí)在是不容易，它要求老師在課內(nèi)課外，無論是學(xué)生上機(jī)練習(xí)或是老師演示，都要常常性有目的地向?qū)W生提問，并多方設(shè)想，學(xué)生懂了沒有了？可能會(huì)存在什么問題？再就是老師對待學(xué)生們的提問確定要和氣，不要太嚴(yán)格，否則，學(xué)生就是有了問題也不敢問了。幾點(diǎn)建議1、現(xiàn)有的中學(xué)，所用的計(jì)算機(jī)課程教材過于單一，不太適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。因此，建議上級主管部門，依據(jù)中學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)算機(jī)課程教材。2、通過對學(xué)生們正確、理性的上網(wǎng)的培養(yǎng)，形成了這些學(xué)生學(xué)習(xí)、上網(wǎng)，再學(xué)習(xí)、再上網(wǎng)，從而實(shí)現(xiàn)知識提升的良性循環(huán)。3、兩班級的時(shí)候能夠布置一些相關(guān)于專業(yè)的計(jì)算機(jī)課程，以豐富學(xué)生的知識點(diǎn)。4、老師設(shè)法及時(shí)解決學(xué)生們平常遇到的電腦問題，給學(xué)生連續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程供應(yīng)了可連續(xù)學(xué)習(xí)的后動(dòng)力。計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇6隨著現(xiàn)代科技的突飛猛進(jìn)，多媒體電腦以他全方位的感官效果，快捷的使用手段，大容量的信息溝通等獨(dú)特的優(yōu)勢走進(jìn)了我們的課堂，對教學(xué)效果的提高起了不行替代的作用。一、有助于促進(jìn)教學(xué)的變革1.計(jì)算機(jī)運(yùn)用與教學(xué)活動(dòng)，有提高教授知識的效果。計(jì)算機(jī)輔佑襄助教育系統(tǒng)通過顯示屏顯示的文字、圖形、動(dòng)畫、錄像等向?qū)W生教授知識，比老師在傳統(tǒng)黑板上書寫更直觀，更形象，更富有吸引力，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，語文可得古詩教學(xué)，可以通過文字與圖片相結(jié)合，在配上音樂，是原來枯燥的教學(xué)變的生動(dòng)活潑，幫忙學(xué)生理解和記憶；教學(xué)中利用多媒體cal課件，使原來很抽象的概念變的十分明確，原來很多而雜的關(guān)系變的十分簡單，原來難以想象的問題變的十分直觀。2.計(jì)算機(jī)運(yùn)用與教學(xué)活動(dòng)，變化了教學(xué)形式，能創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。老師運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，可以將任何新興科技和遠(yuǎn)距離發(fā)生的事情、歷史事件及一些不易理解的內(nèi)容、不方便察看的實(shí)物編入課件，采用大量顏色鮮明，活潑有趣味味的演示動(dòng)畫，把教材內(nèi)容設(shè)計(jì)成游戲的形式，寓教于樂，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，改進(jìn)了教學(xué)環(huán)境。3.計(jì)算機(jī)的使用產(chǎn)生了新的教學(xué)模式。計(jì)算機(jī)的超大存儲(chǔ)容量，可以將有關(guān)學(xué)科的全部知識有機(jī)的組織存放起來，供師生方便的使用。我們還可以查詢到全世界最好的信息和資料；計(jì)算機(jī)具有多種人機(jī)對話的特點(diǎn)，可以有條件的替換黑板、老師和試驗(yàn)儀器設(shè)備等，成為使用方便的多功能教學(xué)設(shè)施。豐富的教學(xué)活動(dòng)模式使學(xué)生與老師可以因人而異地選擇學(xué)習(xí)方式，既可以個(gè)別化，又可以保持議論、知識溝通、競爭等活動(dòng)，并在教學(xué)實(shí)踐中同教授教學(xué)媒體以及其它新的教學(xué)媒體有機(jī)結(jié)合，產(chǎn)生新的教學(xué)方法和教學(xué)模式。二、有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展1.有助于促進(jìn)學(xué)生的思想品德的形成和發(fā)展。無論是課堂教學(xué)、活動(dòng)課教學(xué)還是團(tuán)體活動(dòng)，都可以通過大量生動(dòng)形象的多媒體畫面向?qū)W生曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，使學(xué)生輕松愉快的掌握道德規(guī)范，提高自身的責(zé)任感。有條件的學(xué)校還可以用計(jì)算機(jī)編排學(xué)校電視臺節(jié)目，及時(shí)報(bào)道好人好事，活躍學(xué)校氛圍，凈化學(xué)校環(huán)境，從而促使學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展。2.有助于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)得水平的發(fā)展。計(jì)算機(jī)在教學(xué)中的應(yīng)用，一個(gè)極為緊要的功能就是經(jīng)驗(yàn)替代。他可以無限的衍生人的各種感官、思維，無限的拓展時(shí)間、空間領(lǐng)域。對學(xué)生起到誘其觀，促其思，導(dǎo)其向，排其難，解其疑，探其源，究其理的作用，而且縮短了學(xué)生人數(shù)客觀世界深度和廣度的時(shí)間，從而有利于培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)得水平。3.有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。計(jì)算機(jī)運(yùn)用與體育教學(xué)，不但可以清楚、直觀地向?qū)W生教授各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作技巧的基本要領(lǐng)要求，演示標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的示范動(dòng)作，也可以通過準(zhǔn)確、生動(dòng)、真實(shí)的生理解剖面呈現(xiàn)人體生理結(jié)構(gòu)、身體技能，同時(shí)學(xué)生通過多媒體電腦所呈現(xiàn)的豐富多彩的各種體育活動(dòng)，通過高水平的體育欣賞，能潛移默化地加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)體意志、競爭意識和合作精神，從而有助于促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。4.有利于促進(jìn)學(xué)生的美育發(fā)展。在美育教育中，應(yīng)用電腦繪畫，可以大大激發(fā)學(xué)生的審美情趣。通過多媒體制作的課文范讀，可以讓學(xué)生感受到絢麗多彩的形象信息和交錯(cuò)紛雜但有條理的音響信息，使學(xué)生猛烈地感受到文學(xué)作品里的詩情畫意。從而使學(xué)生更深刻地享受到美育的熏陶。計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇7我是一名學(xué)校計(jì)算機(jī)老師，可能在很多老師眼中，學(xué)校的計(jì)算機(jī)課程是“小得不能再小”的“副科”了，而且還有一些人對于學(xué)校計(jì)算機(jī)課程的設(shè)置和教學(xué)方法也產(chǎn)生了疑問和困惑。但是在這段時(shí)間的學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校計(jì)算機(jī)課程對孩子的成長是有偏緊要的作用的，而且學(xué)校計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)也是有法可循的。說實(shí)話，剛拿到學(xué)校計(jì)算機(jī)課本的時(shí)候，我確實(shí)也犯愁過，課本上的文字過于抽象，對于學(xué)校生來說確實(shí)比較生僻。好在書本上的內(nèi)容是死的，但是我們的教學(xué)方法可以是快捷多變的。我們可以把那些抽象的內(nèi)容換一種方式生動(dòng)形象地表達(dá)出來。要想讓孩子們愛好這門課，首先要讓他們對它感興趣，興趣是最好的老師。在上第一堂課的時(shí)候，我首先用了生動(dòng)的語言給孩子們介紹了一些計(jì)算機(jī)的理論性知識，然后，又用簡單的程序做了一些孩子們比較愛好的動(dòng)畫，而且告知他們這些東西我們自身就能動(dòng)手做，當(dāng)孩子們看到那些動(dòng)畫，投射過來那寫滿奇怪而又欣喜的目光的時(shí)候，我便知道自身已經(jīng)成功了，孩子們那求知的目光告知我它們已經(jīng)對計(jì)算機(jī)這門課開始有了興趣，我便也因此更有了信心。這是我的教學(xué)心得之一，那就是培養(yǎng)孩子的興趣。孩子們有了興趣才有可能全心的投入到學(xué)習(xí)中去，在教學(xué)生實(shí)際操作的時(shí)候，譬如教他們學(xué)習(xí)指法的時(shí)候，我先讓他們玩玩有關(guān)指法聯(lián)系的小游戲，在豐富多彩的游戲環(huán)節(jié)中，孩子們就很容易接受手指的擺放要求和指法要點(diǎn)，在一種輕松活潑的氛圍中，孩子既得到了知識，又不缺少歡快。這是我教學(xué)的第二點(diǎn)心得，那就是寓教于樂。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)直觀的教學(xué)方法在學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)中很應(yīng)用，譬如，把鍵盤上某個(gè)鍵的固有特征和其緊要作用用比較形象的語言表達(dá)出來，譬如計(jì)算機(jī)上的回車鍵，我們就完全可以把它想象成個(gè)箭頭，這樣孩子們就很容易記得它的功能了。這就是我教學(xué)的第三點(diǎn)心得，那就是直觀教學(xué)。除了以上我還注意到，讓孩子們多多進(jìn)行實(shí)踐，是學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)中不行缺少的一點(diǎn)。每一堂課，除了講講必需的理論性知識外，還確定要讓孩子動(dòng)手自身操作，由于這樣不但能夠提高孩子的計(jì)算機(jī)實(shí)際操作水平，而且，對于培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)，自我創(chuàng)新方面還有偏緊要的意義。在孩子自身操作的過程中，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，而且會(huì)動(dòng)腦筋努力去解決問題，自身實(shí)在不能解決的時(shí)候他們就會(huì)去問老師，這也是能夠培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的好方法。有了這種獨(dú)立思維勤學(xué)好問的`好習(xí)慣，孩子在學(xué)習(xí)其他學(xué)科的時(shí)候也會(huì)受益匪淺。其實(shí)，我覺得人和老師的職責(zé)都不但僅在于對于課程的講授，更在于一種對于學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)，更要用自身的行為品質(zhì)去感染學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化之中得到啟示，受到教育，古人說的好，師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。這正說明白老師的職責(zé)所在。短短六個(gè)字，說起來簡單，但要真正做到那就不是一件容易的事情了。這就需要老師在平常的工作中多積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法。好多老師都發(fā)出這樣的疑問，有的