《棉花姑娘》公開課第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《棉花姑娘》公開課第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

第一部分：教學(xué)目標(biāo)：

會(huì)認(rèn)“棉花”“生病”等12個(gè)詞語(yǔ)，會(huì)寫生字“別”。

分角色正確、流利地朗讀課文，讀好請(qǐng)求的語(yǔ)氣，讀好對(duì)話。

了解不同的動(dòng)物能消滅不同害蟲的科學(xué)常識(shí)。

初步體會(huì)“碧綠碧綠、雪白雪白”的表達(dá)效果，并進(jìn)行拓展。第二部分：教學(xué)重難點(diǎn)：

分角色正確、流利地朗讀課文，讀好請(qǐng)求的語(yǔ)氣，讀好對(duì)話。

了解不同的動(dòng)物能消滅不同害蟲的科學(xué)常識(shí)。

學(xué)習(xí)并積累ABAB式詞語(yǔ)。

了解不同益蟲益鳥的作用。第三部分：教學(xué)準(zhǔn)備：

制作PPT課件。

制作角色頭飾。

第一課時(shí)復(fù)習(xí)。

第四部分：教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入

情境導(dǎo)入課文。

書寫課題，強(qiáng)調(diào)“花”字的筆順和“姑娘”的讀音。齊讀課題。二、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)

課件出示生字詞語(yǔ)。

學(xué)生開火車讀生字詞語(yǔ)。

師生評(píng)議。

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)多音字和后鼻音。

三、回顧上節(jié)課課文內(nèi)容

回顧了解棉花姑娘的狀況。

體會(huì)棉花姑娘迫切的心情。

分角色讀燕子、啄木鳥、青蛙與棉花姑娘的對(duì)話。

總結(jié)三位小醫(yī)生的不同能力。

讀好對(duì)話的語(yǔ)氣，師生評(píng)議。

學(xué)寫生字“別”，注意筆順、占格、間架結(jié)構(gòu)，筆畫的穿插。提醒學(xué)生注意寫字姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)。

評(píng)議展示學(xué)生寫的字。四、學(xué)習(xí)第5自然段

學(xué)習(xí)七星瓢蟲與棉花姑娘的對(duì)話，體會(huì)“驚奇”。

學(xué)習(xí)棉花姑娘說(shuō)的語(yǔ)氣，讀好問(wèn)句，指名學(xué)生讀。評(píng)議。

學(xué)習(xí)七星瓢蟲所說(shuō)的話，感受它的心理，體會(huì)感情。

認(rèn)識(shí)七星瓢蟲，觀察圖畫，介紹七星瓢蟲的相關(guān)知識(shí)。

課文內(nèi)容小結(jié)。

五、學(xué)習(xí)最后一自然段

讀課文，說(shuō)說(shuō)棉花姑娘現(xiàn)在的樣子。

體會(huì)ABAB式詞語(yǔ)的表達(dá)效果，拓展ABAB式詞語(yǔ)，學(xué)生舉手說(shuō)一說(shuō)類似的詞語(yǔ)。

體會(huì)棉花姑娘的喜悅和感激。

練習(xí)說(shuō)話：棉花姑娘會(huì)笑著對(duì)七星瓢蟲說(shuō)什么。

師小結(jié)。

六、分角色讀課文

課件出示課文內(nèi)容，畫出不同角色的對(duì)話，自由練習(xí)讀。

選擇角色，分發(fā)佩戴頭飾。

分角色表演讀。

總結(jié)不同益蟲益鳥的不同作用。八、布置作業(yè)課外拓展

思考：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)這些益蟲益鳥呢？