




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
7.(2023上·高一單元測(cè)試)若不等式的解集是,則不等式的解集是(
)A. B.C. D.8.(2023上·福建龍巖·高一龍巖二中??茧A段練習(xí))若兩個(gè)正實(shí)數(shù)x,y滿足,且不等式有解,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是(
)A. B. C. D.二、多選題9.(2023上·江蘇淮安·高一校考階段練習(xí))已知關(guān)于的不等式對(duì)恒成立,則實(shí)數(shù)的可取值是(
)A.-2 B.0 C.3 D.710.(2023上·山西大同·高一大同一中校考階段練習(xí))若關(guān)于x的不等式的解集中恰有兩個(gè)整數(shù),則a的值可能為(
)A. B. C. D.1三、填空題11.(2023上·上?!じ咭恍?计谀?duì)任意,都成立,則實(shí)數(shù)的取值范圍為.12.(2023上·江蘇蘇州·高一江蘇省外國(guó)語(yǔ)學(xué)校??茧A段練習(xí))若命題“”為假命題,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是.四、解答題13.(2023上·吉林白山·高一統(tǒng)考期末)解關(guān)于x的不等式:(1);(2).14.(2023上·新疆·高一??计谥校┙庀铝胁坏仁剑?1)(2)B能力提升1.(2023上·云南昆明·高一官渡五中??计谥校┤舨坏仁降慕饧癁镽,則實(shí)數(shù)的取值范圍是(
)A. B.C. D.2.(2023上·遼寧·高一沈陽(yáng)二中校聯(lián)考期末)若關(guān)于的不等式的解集為,則不等式的解集為(
).A. B. C. D.3.(2023下·天津紅橋·高二統(tǒng)考期末)若關(guān)于x的不等式只有一個(gè)整數(shù)解,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是.4.(2023上·新疆烏魯木齊·高一烏魯木齊市第十九中學(xué)??茧A段練習(xí))不等式與不等式是同解不等式,則5.(2023上·江蘇無(wú)錫·高一??茧A段練習(xí))已知是定義在區(qū)間上的奇函數(shù),且,若,均屬于,當(dāng)時(shí),都有.若對(duì)所有,恒成立,則實(shí)數(shù)的取值范圍是.C綜合素養(yǎng)6.(2023上·安徽六安·高一六安二中??计谀┮阎?,不等式的解集是.(1)求的解析式;(2)不等式組的正整數(shù)解僅有個(gè),求實(shí)數(shù)取值范圍;(3)若對(duì)于任意,不等式恒成立,求的取值范圍.7.(2023上·江蘇徐州·高一??茧A段練習(xí))已知函數(shù).(1)若的解集是或,求實(shí)數(shù)的值;(2)當(dāng)時(shí),若時(shí)函數(shù)有解,求的取值范圍.第04講一元二次函數(shù)(方程,不等式)(分層精練)A夯實(shí)基礎(chǔ)B能力提升C綜合素養(yǎng)A夯實(shí)基礎(chǔ)一、單選題1.(2023·廣東珠?!そy(tǒng)考模擬預(yù)測(cè))不等式的解集是(
)A. B. C. D.【答案】D【分析】利用二次不等式的解法可得出原不等式的解集.【詳解】由得,解得,故原不等式的解集為.故選:D.2.(2023上·廣東汕頭·高二校考階段練習(xí))不等式的解集是(
)A. B.或C.或 D.【答案】B【分析】根據(jù)一元二次不等式的解法求解即可.【詳解】由題意知,或,所以該不等式的解集為或.故選:B3.(2023上·江蘇徐州·高一徐州高級(jí)中學(xué)校考期中)不等式的解集為(
)A. B.C. D.【答案】A【分析】利用一元二次不等式的解法求解即得.【詳解】不等式,化為,即,解得,所以不等式的解集為.故選:A4.(2023上·內(nèi)蒙古呼倫貝爾·高一校考階段練習(xí))不等式的解集是(
)A.或 B. C. D.【答案】C【分析】解一元二次不等式求得正確答案.【詳解】由得,解得,所以原不等式的解集為.故選:C5.(2023上·云南昆明·高一官渡五中??计谥校┟}:R,是假命題,則實(shí)數(shù)的值可能是(
)A. B.C. D.【答案】CD【分析】先由p是假命題,得到是真命題,求出b的范圍,對(duì)四個(gè)選項(xiàng)一一驗(yàn)證.【詳解】由,,得,.由于命題p是假命題,可知是真命題,所以在時(shí)恒成立,則,解得.故選:CD.6.(2023·全國(guó)·高三專題練習(xí))若命題“”為假命題,則m的取值范圍是(
)A. B.C. D.【答案】C【分析】由題意結(jié)合命題和它的否定的真假性關(guān)系,以及一元二次不等式恒成立問(wèn)題的充要條件即可求解.【詳解】由題意命題“”為真命題,所以當(dāng)且僅當(dāng),解得,即m的取值范圍是.故選:C.7.(2023上·高一單元測(cè)試)若不等式的解集是,則不等式的解集是(
)A. B.C. D.【答案】C【分析】依題意和是方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,利用韋達(dá)定理得到方程組,即可求出,再解一元二次不等式即可.【詳解】因?yàn)椴坏仁降慕饧牵海院褪欠匠痰膬蓚€(gè)實(shí)數(shù)根,由,解得:,故不等式,即為,解不等式,得:,所求不等式的解集是:.故選:C.8.(2023上·福建龍巖·高一龍巖二中??茧A段練習(xí))若兩個(gè)正實(shí)數(shù)x,y滿足,且不等式有解,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是(
)A. B. C. D.【答案】D【分析】根據(jù)給定條件,利用基本不等式“1”的妙用求出的最小值,再解一元二次不等式即得.【詳解】由兩個(gè)正實(shí)數(shù)x,y滿足,得,則,當(dāng)且僅當(dāng),即時(shí)取等號(hào),由不等式有解,得,解得或,所以實(shí)數(shù)m的取值范圍是.故選:D二、多選題9.(2023上·江蘇淮安·高一??茧A段練習(xí))已知關(guān)于的不等式對(duì)恒成立,則實(shí)數(shù)的可取值是(
)A.-2 B.0 C.3 D.7【答案】BCD【分析】分與兩種情況,結(jié)合根的判別式得到不等式,求出的取值范圍,得到答案.【詳解】當(dāng)時(shí),恒成立,滿足要求,當(dāng)時(shí),需滿足,解得,故實(shí)數(shù)的取值范圍是,故A錯(cuò)誤,BCD正確.故選:BCD10.(2023上·山西大同·高一大同一中??茧A段練習(xí))若關(guān)于x的不等式的解集中恰有兩個(gè)整數(shù),則a的值可能為(
)A. B. C. D.1【答案】BCD【分析】分類討論求出不等式的解集,進(jìn)而確定出的取值范圍即可.【詳解】不等式可化為,顯然,當(dāng)時(shí),原不等式的解集為,由于解集中恰有兩個(gè)整數(shù),則,解得,當(dāng)時(shí),原不等式的解集為,由于解集中恰有兩個(gè)整數(shù),則,解得,因此的取值范圍是,,,故選:BCD.三、填空題11.(2023上·上?!じ咭恍?计谀?duì)任意,都成立,則實(shí)數(shù)的取值范圍為.【答案】【分析】分、兩種情況討論,在第一種情況下,直接驗(yàn)證即可;在第二種情況下,根據(jù)二次不等式恒成立可得出關(guān)于實(shí)數(shù)的不等式組,綜合可得出實(shí)數(shù)的取值范圍.【詳解】對(duì)任意,都成立,當(dāng)時(shí),則有,合乎題意;當(dāng)時(shí),則有,解得.綜上所述,實(shí)數(shù)的取值范圍是.故答案為:.12.(2023上·江蘇蘇州·高一江蘇省外國(guó)語(yǔ)學(xué)校??茧A段練習(xí))若命題“”為假命題,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是.【答案】【分析】正難則反,命題“”為假命題,等價(jià)于命題“”為真命題,則分為和兩大類討論即可.【詳解】命題“”的否定為:“”命題“”為假命題等價(jià)于命題“”為真命題;當(dāng)時(shí),,成立;當(dāng)時(shí),結(jié)合一元二次函數(shù)的圖象可得:,解得,綜上,實(shí)數(shù)m的取值范圍是.故答案為:.四、解答題13.(2023上·吉林白山·高一統(tǒng)考期末)解關(guān)于x的不等式:(1);(2).【答案】(1)(2)答案見(jiàn)解析【分析】(1)利用分式不等式的解法求解即可得解;(2)將不等式化為,分類討論的取值范圍,從而得解.【詳解】(1)由題意,可得,解得或,所以不等式的解集為.(2)不等式可化為,當(dāng)時(shí),,不等式的解集為;當(dāng)時(shí),不等式化為,其解集為;當(dāng)時(shí),不等式化為,(?。┊?dāng),即時(shí),不等式的解集為;(ⅱ)當(dāng),即時(shí),不等式的解集為;(ⅲ)當(dāng),即時(shí),不等式的解集為.14.(2023上·新疆·高一??计谥校┙庀铝胁坏仁剑?1)(2)【答案】(1)(2)【分析】結(jié)合二次方程的根及二次函數(shù)的圖象求解一元二次不等式.【詳解】(1)對(duì)于方程,因?yàn)?,所以方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,解得,畫出二次函數(shù)的圖象,如圖,結(jié)合圖象得不等式的解集為;(2)原不等式可化為,對(duì)于方程,方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根,解得,畫出二次函數(shù)的圖象,如圖,結(jié)合圖象得不等式的解集為故所求不等式的解集為.B能力提升1.(2023上·云南昆明·高一官渡五中??计谥校┤舨坏仁降慕饧癁镽,則實(shí)數(shù)的取值范圍是(
)A. B.C. D.【答案】C【分析】分類討論,結(jié)合一元二次不等式解集的性質(zhì)進(jìn)行求解即可.【詳解】由題意可知恒成立,當(dāng)時(shí),恒成立,當(dāng)時(shí)需滿足,即,求得,所以實(shí)數(shù)的取值范圍是故選:C2.(2023上·遼寧·高一沈陽(yáng)二中校聯(lián)考期末)若關(guān)于的不等式的解集為,則不等式的解集為(
).A. B. C. D.【答案】B【分析】根據(jù)關(guān)于x的不等式的解集是,利用韋達(dá)定理可得,將不等式等價(jià)轉(zhuǎn)化為,進(jìn)而求解.【詳解】因?yàn)殛P(guān)于的不等式的解集為,所以的兩根是或2,由韋達(dá)定理可得:,所以可轉(zhuǎn)化為,解得或.所以原不等式的解集為,故選:B.3.(2023下·天津紅橋·高二統(tǒng)考期末)若關(guān)于x的不等式只有一個(gè)整數(shù)解,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是.【答案】【分析】將不等式變形分解因式,討論二次項(xiàng)系數(shù)及兩根的大小關(guān)系列不等式求解.【詳解】,即【分析】先判斷的單調(diào)性,求得的最大值,化簡(jiǎn)不等式,利用構(gòu)造函數(shù)法,結(jié)合一次函數(shù)的性質(zhì)列不等式組,由此求得的取值范圍.【詳解】由題知,在上遞增.所以.由可得,即對(duì)任意恒成立.構(gòu)造函數(shù),則,即,解得或.故答案為:或C綜合素養(yǎng)6.(2023上·安徽六安·高一六安二中??计谀┮阎?,不等式的解集是.(1)求的解析式;(2)不等式組的正整數(shù)解僅有個(gè),求實(shí)數(shù)取值范圍;(3)若對(duì)于任意,不等式恒成立,求的取值范圍.【答案】(1)(2)(3)【分析】(1)根據(jù)不等式的解集與方程之間的關(guān)系可知,、是一元二次方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,利用韋達(dá)定理求出、的值,即可得出函數(shù)的解析式;(2)解不等式組,分析可知,該不等式的整數(shù)解為、,可得出關(guān)于實(shí)數(shù)的不等式,解之即可;(3)由題意可知,對(duì)任意,不等式很成立,分、、三種情況討論,在第一種情況下,直接驗(yàn)證即可;在后面兩種情況下,結(jié)合二次函數(shù)基本性質(zhì)可得出關(guān)于實(shí)數(shù)的不等式,綜合可得出實(shí)數(shù)的取值范圍.【詳解】(1)解:因?yàn)?,不等式的解集是,所以、是一元二次方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,由韋達(dá)定理可得,解得,所以.(2)解:不等式組,即,解得,因?yàn)樵坏仁浇M的正整數(shù)解僅有個(gè),可得該正整數(shù)解為、,可得到,解得,則實(shí)數(shù)取值范圍是.(3)解:因?yàn)閷?duì)任意,不等式恒成立,所以,當(dāng)時(shí),恒成立;當(dāng)時(shí),二次函數(shù)的對(duì)稱軸方程為,當(dāng)時(shí),函數(shù)在上單調(diào)遞減,所以只需滿足,解得;當(dāng)時(shí),函數(shù)在上單調(diào)遞增,所以只需滿足,解得.綜上,的取值范圍是.7.(2023上·江蘇徐州·高一??茧A段練習(xí))已知函數(shù).(1)若的解集是或,求實(shí)數(shù)的值;
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學(xué)先進(jìn)群體活動(dòng)方案
- 孝心書(shū)信活動(dòng)方案
- 學(xué)校春季遠(yuǎn)足活動(dòng)方案
- 女生節(jié)跑步活動(dòng)策劃方案
- 學(xué)校參觀景區(qū)活動(dòng)方案
- 學(xué)校慶重陽(yáng)活動(dòng)方案
- 如何講好活動(dòng)方案
- 女神節(jié)手工大賽活動(dòng)方案
- 學(xué)校推廣做菜活動(dòng)方案
- 子公司產(chǎn)品策劃方案
- CNAS-CI01:2012 檢查機(jī)構(gòu)能力認(rèn)可準(zhǔn)則
- 《國(guó)有企業(yè)改革與發(fā)展》課件
- 本地生活服務(wù)培訓(xùn)
- 心理咨詢師考試實(shí)務(wù)能力考核試題及答案
- 高中音樂(lè)課程綱要
- 輸血相關(guān)法律法規(guī)及流程
- “五育”融合背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 2025部編版二年級(jí)(下)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷(附答案)
- 低空具身智能頻譜管控的研究
- 2025年天津市專業(yè)人員繼續(xù)教育試題及答案3
- 北京八中分班數(shù)學(xué)試卷
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論