人美版七上美 4生肖的聯(lián)想 教案

人美版七上美4生肖的聯(lián)想教案授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容《人美版七上美術》第四章“生肖的聯(lián)想”，本節(jié)課主要教授學生如何通過生肖形象進行創(chuàng)意聯(lián)想和繪畫表現(xiàn)。教學內容包括：

1.生肖文化的基本概念及十二生肖的特點和寓意；

2.觀察和分析生肖動物的外形特征、動作、表情等；

3.學習運用線條、形狀、色彩等繪畫元素進行生肖創(chuàng)意聯(lián)想；

4.掌握繪畫技巧，創(chuàng)作出具有個性的生肖聯(lián)想作品；

5.生肖在生活中的應用，如生肖飾品、掛畫等。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的創(chuàng)意思維，通過生肖形象進行聯(lián)想與創(chuàng)作；

2.提升學生的觀察與分析能力，深入理解生肖文化內涵；

3.增強學生的審美意識，掌握繪畫表現(xiàn)技巧；

4.激發(fā)學生的藝術創(chuàng)造力，提升實踐操作能力。教學難點與重點1.教學重點

-生肖文化的理解與應用：重點講解十二生肖的特點、寓意及其在生活中的表現(xiàn)，例如，通過故事、傳說等形式讓學生深入理解每個生肖的文化背景和象征意義。

-創(chuàng)意聯(lián)想方法：引導學生如何將生肖動物的特點與日常生活中的事物、場景進行創(chuàng)意聯(lián)想，比如，將老鼠的狡猾與智慧結合，創(chuàng)作出一個智慧的老鼠偵探形象。

-繪畫技巧的掌握：強調線條、形狀、色彩的運用，例如，教授如何通過線條的粗細、長短、曲直來表現(xiàn)生肖動物的動作和表情，以及如何搭配色彩來增強作品的視覺效果。

2.教學難點

-生肖文化的深入理解：學生可能對生肖文化的內涵理解不深，難以將生肖特點與寓意聯(lián)系起來，例如，理解龍在中國文化中的地位和象征意義可能是個難點。

-創(chuàng)意聯(lián)想的拓展：學生可能缺乏將生肖與不同元素結合的聯(lián)想能力，例如，將生肖豬與環(huán)保主題結合進行創(chuàng)作可能會讓學生感到困難。

-繪畫技巧的熟練運用：學生可能在繪畫過程中難以把握生肖動物的外形特征和動態(tài)表現(xiàn)，例如，如何準確描繪出虎的威猛形象，或者如何通過色彩搭配來傳達特定的情感和氛圍。教學方法與手段1.教學方法

-講授法：講解生肖文化背景和寓意，引導學生理解生肖的特點。

-討論法：組織小組討論，鼓勵學生分享各自的創(chuàng)意聯(lián)想和繪畫構思。

-實踐操作法：指導學生動手實踐，通過實際繪畫操作來掌握繪畫技巧。

2.教學手段

-多媒體教學：使用PPT展示生肖形象和創(chuàng)意作品，增強直觀感受。

-教學軟件：利用繪畫軟件輔助學生進行創(chuàng)作，提高作品質量。

-現(xiàn)場示范：教師現(xiàn)場示范繪畫過程，讓學生更直觀地學習技巧。教學過程1.導入新課

-首先，同學們，大家好！今天我們將進入一個新的章節(jié)，學習《生肖的聯(lián)想》。在我們中國的傳統(tǒng)文化中，生肖有著非常重要的地位。請大家先和我一起回顧一下我們熟知的十二生肖，你們能告訴我都有哪些生肖嗎？

-很好，我們知道了十二生肖，那么它們各自有什么特點呢？請大家翻開教材，我們一起來了解一下。

2.生肖文化背景介紹

-現(xiàn)在，讓我們深入學習每個生肖的特點和它們背后的故事。我會依次介紹每個生肖，請大家認真聽，并隨時提出你們的問題。

-例如，鼠是智慧的象征，牛代表著勤勞，虎則是勇敢和力量的象征。請大家記下這些特點，并思考它們在生活中的體現(xiàn)。

3.創(chuàng)意聯(lián)想引導

-接下來，我們將進行創(chuàng)意聯(lián)想的練習。請大家先嘗試將一個生肖與一個你們熟悉的事物或場景聯(lián)系起來。比如，如果你選擇了龍，你可以想象它在一個神秘的森林里探險，或者在天空中翱翔。

-現(xiàn)在，請你們在小組內分享你們的聯(lián)想，并聽聽其他同學的創(chuàng)意。

4.繪畫技巧講解與示范

-現(xiàn)在，我們將學習一些繪畫技巧，幫助你們將創(chuàng)意轉化為實際的作品。首先，我會講解如何通過線條來表現(xiàn)生肖動物的外形和動態(tài)。

-請看我的示范，我會畫出一只生肖虎，注意我如何使用不同的線條來表現(xiàn)它的肌肉和動作。接下來，我會講解色彩的運用，如何通過色彩傳達情感和氛圍。

-現(xiàn)在，請大家拿出你們的畫筆，我們一起來練習一下。

5.實踐操作與指導

-下面，請大家根據(jù)自己的創(chuàng)意，開始你們的繪畫創(chuàng)作。在這個過程中，我會巡回指導，幫助你們解決在繪畫過程中遇到的問題。

-記得，你們的作品不需要完美，重要的是表達你們自己的想法和感受。如果在繪畫過程中遇到困難，可以隨時向我求助。

6.作品展示與評價

-好的，同學們，你們的創(chuàng)作已經完成了。現(xiàn)在，讓我們一起來展示你們的作品。請大家一個接一個地上臺，展示你們的畫作，并簡要介紹一下你們的創(chuàng)意和繪畫過程。

-我們會根據(jù)作品的創(chuàng)意、繪畫技巧和整體效果來進行評價。請大家也互相學習，給予彼此鼓勵和支持。

7.總結與拓展

-通過今天的學習，我們不僅了解了生肖文化，還通過創(chuàng)意聯(lián)想和繪畫實踐，將生肖的特點和寓意表現(xiàn)出來。希望大家能夠感受到美術創(chuàng)作的樂趣。

-在接下來的時間里，我會給大家一些關于生肖的拓展閱讀材料，你們可以在課后閱讀，進一步了解生肖文化。

-最后，請大家收拾好你們的畫作和工具，我們今天的課程就到這里，謝謝大家的積極參與！

具體教學過程細化如下：

-導入新課：5分鐘

-生肖文化背景介紹：15分鐘

-介紹每個生肖的特點和故事

-引導學生思考生肖在生活中的體現(xiàn)

-創(chuàng)意聯(lián)想引導：10分鐘

-學生嘗試聯(lián)想并分享

-小組討論，互相啟發(fā)

-繪畫技巧講解與示范：20分鐘

-線條和色彩的基礎知識

-教師現(xiàn)場示范繪畫過程

-實踐操作與指導：30分鐘

-學生動手繪畫

-教師巡回指導，解答問題

-作品展示與評價：15分鐘

-學生展示作品并介紹

-教師和學生共同評價

-總結與拓展：5分鐘

-總結課程內容

-提供拓展閱讀材料學生學習效果學生在本節(jié)課學習后取得以下效果：

1.知識掌握：

-學生能夠熟練列舉十二生肖及其特點，理解每個生肖的文化背景和象征意義。

-學生能夠運用線條、形狀、色彩等繪畫元素，準確表現(xiàn)出生肖動物的外形特征和動態(tài)。

-學生能夠通過創(chuàng)意聯(lián)想，將生肖與日常生活事物或場景相結合，創(chuàng)作出具有個性的作品。

2.技能提升：

-學生掌握了基本的繪畫技巧，如線條的運用、色彩的搭配，能夠獨立完成生肖主題的繪畫作品。

-學生在小組討論中學會了分享和傾聽，提升了溝通和協(xié)作能力。

-學生在實踐操作中鍛煉了動手能力，提高了解決問題的能力。

3.情感態(tài)度：

-學生對生肖文化產生了濃厚的興趣，增強了民族文化的認同感。

-學生在創(chuàng)作過程中體驗到了美術創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)了藝術創(chuàng)造力。

-學生在展示和評價環(huán)節(jié)中學會了自信表達和客觀評價，提升了審美意識。

4.創(chuàng)新思維：

-學生能夠運用所學知識進行創(chuàng)新性聯(lián)想，將生肖與不同元素結合，創(chuàng)作出獨特的作品。

-學生在繪畫過程中嘗試了多種表現(xiàn)手法，展現(xiàn)了個性化的創(chuàng)作風格。

-學生通過本節(jié)課的學習，拓寬了藝術視野，提高了審美創(chuàng)新能力。

5.實踐應用：

-學生能夠將所學生肖文化和繪畫技巧應用于實際生活中，如制作生肖掛畫、設計生肖飾品等。

-學生在課后能夠主動進行拓展學習，深入了解生肖文化及其在生活中的應用。

-學生通過本節(jié)課的學習，為今后的美術創(chuàng)作和文化研究打下了堅實的基礎。課堂1.課堂評價

-提問：在課堂講解環(huán)節(jié)，我會通過提問的方式檢驗學生對生肖特點和文化寓意的理解。例如，我會隨機挑選幾個生肖，詢問學生它們分別代表哪些特質，以及這些特質在生活中的具體體現(xiàn)。

-觀察：我會密切觀察學生在小組討論和繪畫實踐中的表現(xiàn)，注意他們是否能夠積極參與、是否能夠正確運用繪畫技巧，以及是否能夠有效地進行創(chuàng)意聯(lián)想。

-測試：在課程結束時，我會進行一次小測試，以書面或口頭形式，讓學生列舉十二生肖并簡述各自的特點，以此來評估學生對課程內容的掌握程度。

-問題解決：對于在評價過程中發(fā)現(xiàn)的問題，我會及時進行針對性的講解和指導，確保學生能夠理解和掌握難點內容。

2.作業(yè)評價

-批改：學生的作業(yè)將包括生肖繪畫作品和創(chuàng)意聯(lián)想的文字描述。我會認真批改每一份作業(yè)，關注作品的創(chuàng)意性、繪畫技巧和整體效果。

-點評：在批改作業(yè)后，我會選擇幾份具有代表性的作品進行課堂點評，既包括優(yōu)秀作品的表揚，也包括需要改進作品的建議。

-反饋：我會及時將作業(yè)評價反饋給學生，指出他們的進步和需要改進的地方，鼓勵他們繼續(xù)努力。同時，我會對學生的創(chuàng)意給予積極的肯定，以激發(fā)他們的藝術熱情。

-鼓勵：對于在作業(yè)中表現(xiàn)出色的學生，我會給予口頭或書面的表揚，并在班級中展示他們的作品，以此激勵其他學生向他們學習。

-持續(xù)進步：我會關注學生在整個學期中的進步，通過定期回顧和比較他們的作業(yè)，來評估他們的持續(xù)學習和成長。重點題型整理題型一：簡答題

1.題目：請簡述生肖鼠的特點及其在生活中的象征意義。

答案：生肖鼠的特點是聰明、機智、敏捷。在生活中，鼠象征著智慧、財富和繁衍生息。

題型二：連線題

2.題目：請將以下生肖與其特點連線。

-虎：_______

-牛：_______

-龍：_______

答案：虎——勇敢、力量；?！趧凇⒎€(wěn)重；龍——神秘、權力。

題型三：創(chuàng)作題

3.題目：請以生肖豬為主題，創(chuàng)作一個故事情節(jié)，并簡述創(chuàng)作思路。

答案：故事情節(jié)：一只名叫“胖胖”的生肖豬，在森林里遇到了困難，它通過聰明才智和善良的心，幫助了其他動物，最后成為了森林里的英雄。創(chuàng)作思路：結合生肖豬的特點，設定一個有趣的故事背景，通過情節(jié)展示生肖豬的智慧和善良。

題型四：分析題

4.題目：請分析以下繪畫作品中的生肖虎是如何通過線條和色彩表現(xiàn)出其特點的。

答案：在繪畫作品中，生肖虎通過粗獷有力的線條表現(xiàn)出其強壯的肌肉和動態(tài)，通過鮮艷的橙色和黑色搭配，突出了虎的威猛和力量。

題型五：應用題

5.題目：請設計一個以生肖兔為主題的美術作品，并說明你的設計意圖。

答案：設計意圖：創(chuàng)作一幅以生肖兔為主題的插畫，展現(xiàn)兔子的溫柔和敏捷。作品中，兔子在花叢中跳躍，周圍散落著五彩斑斕的花瓣，通過對比鮮明的色彩和流暢