學校實習的報告

學校實習的報告學校實習的報告1

一、實習的目的與要求

支配教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟，尤其是視察、分析和解決問題的實際工作實力，以便把學生培育成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)須要的高素養(yǎng)的復合型人才。詳細表現(xiàn)在三個方面：

1、運用和檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論學問，嘗試性地應(yīng)用于實際工作，并從理論的高度對教化教學工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學安排，改革教學內(nèi)容與方法供應(yīng)實踐依據(jù)。

2、了解和熟識學校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際實力的培育至關(guān)重要，而這種實際實力的培育單靠課堂教學是遠遠不夠的，必需從課堂走向?qū)嵺`。

3、預演和打算就業(yè)工作。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際須要的差距，并在以后的學習期間剛好補充相關(guān)學問，為求職與正式工作做好充分的學問、實力打算，從而縮短從校內(nèi)走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

二、實習基本狀況

我于20xx年2月8日至11月18日在xx市第七中學進行了為期六周的教化實習。在這次實習中我體會到了學生到老師的角色轉(zhuǎn)變，學校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長的六個星期實習對我來說是進入職場前的培訓，我在這次實習中深切地已經(jīng)體驗到了當一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。

在這一個多月里，讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂，更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。在實習期間，我能以老師的身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行和儀表，關(guān)愛學生，本著對學生負責的看法盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重實習學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的指導看法，并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們廣西師范學院化學與生命科學學院的高校生形象，給實習學校留下好的印象。

三、實習主要內(nèi)容

1、課堂教學工作

(1)聽課

根據(jù)學校的統(tǒng)一支配，我于10月10日起先了實習生活。這里的老師教學閱歷豐富，上課語言生動精煉，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大。但是面對壓力，我沒有選擇躲避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽課。在此期間，我的工作就是聽老師的課——寫教案——試講——修改——試講，這樣反復練習，完善，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽課期間的仔細打算，刻苦鉆研，使我真正體會了：“臺上非常鐘，臺下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵。

(2)課堂教學

實習期間，我一共備了六個課時的教案，真正上課是《鈉的化合物》、《堿金屬元素》四個課時。我的課是屬于試驗型課，課堂上都有2至3個試驗要做。在上第一節(jié)課時，我是特別驚慌的，手心都會出汗，后來經(jīng)過自己的自我調(diào)整，心情稍有舒緩，上了講臺后驚慌感不復存在了，上課都很流暢。我知道學生對化學的愛好很大部分在于試驗，所以課前我都仔細做好每一次試驗演練，反復練習，直至操作步驟精確以及結(jié)果勝利。并讓學生與自己協(xié)作做演示試驗。例如“吹氣生火”試驗，我讓一位學生上臺用玻璃管往裝有過氧化鈉的棉花團里吹氣，每一個小細微環(huán)節(jié)我都強調(diào)，并強調(diào)學生要留意視察試驗現(xiàn)象。我仔細對待每一個課，每一次課堂的產(chǎn)生都是特別不易得，都是試講多次，經(jīng)帶隊老師、指導老師同意后才上講臺。由于打算充分，上課思路清楚，課堂氣氛活躍，基本達到了教學目的與要求。我沒有急于求成，而是穩(wěn)重有序。每一個學問點我都具體地講解，針對學生薄弱的地方，比如氧化還原反應(yīng)，化學方程式的配平，離子方程式的書寫這些內(nèi)容重點復習一下。在上完課后，我會仔細聽取指導老師和小組成員的點評，也會進行自我反思，找出自己上課的不足之處。

(3)課后輔導

我還用了自習課的時間和晚自習去給一些基礎(chǔ)比較差的同學們補課讓他們明白學習的重要性，讓他們可以跟上別的同學的腳步，這樣不至于因為上課聽不懂而睡覺做別的事不去學習。這樣正好可以幫助學生查缺補漏。以便于更好的去迎接期中考試。

(4)期中考試工作

在11月8號我們迎來了學校為期三天的期中考試。在這期間我們的工作是監(jiān)考，改卷，試卷的質(zhì)量分析。監(jiān)考期間我工作仔細，做到公允公正，按時收發(fā)試卷。各個考生在考場都遵守考場紀律，在改卷的時候我也可以做到仔細公允。爭取每份卷都評改計分精確。最終我還與與我同行的實習老師對試卷做了質(zhì)量分析。分析了學生的哪里駕馭得比較好。哪部分丟分比較多，為日后改善自己的教學方向供應(yīng)有力的依據(jù)。

2、班主任工作

班主任工作是實習的一項重要工作。在做班主任工作時，我深切體會到管理一個班級的不易。班主任不僅要做學生的良師，也要做學生的益友。在進入xx七中的第一天，學校就支配我和我的搭檔為高一(7)班的實習班主任。與搭檔協(xié)商好，前面三周我上課，后面三周做班主任工作。我在陳娟老師的悉心指導及幫助下，順當?shù)耐瓿闪税嘀魅蔚母黜椚蝿?wù)。

(1)在工作打算方面

我擔當高一(7)班的班主任，首先我通過指導老師較快地了解了整個班的狀況特點和個別淘氣學生的基本狀況，同時了解班級地一些日常工作。其次，我通過與學生多接觸溝通，細心視察的方法較快地熟識和駕馭學生的狀況。每天早、午、晚讀和晚自習我都會去教室巡堂在日常工作中，盡力做好學生的良師，督促學生學習，想方法改掉學生的壞習慣。我努力地融入學生當中，做學生的摯友。每天我都會在晚自習前提前二非常鐘來到教室和學生溝通。學生也很喜愛實習老師，喜愛和我們溝通。慢慢地，學生也能像摯友一樣和我們閑聊，訴苦。和學生熟識之后，我的班主任工作開展得更加順當。我也起先著手做差生的思想工作。通過與差生進行溝通，我了解了他們的困擾。因為基礎(chǔ)太差，他們想聽課也聽不懂，久而久之他們就不再努力了。于是便在課堂上睡覺，玩手機等等。對于差生，我除了做他們的思想工作之外，還利用晚自習時間給他們補習。在補習的過程中我看得出他們很專心在學習，我感到很欣慰，同時也很難受。因為我的實力是有限的，并不能幫助他們許多，關(guān)鍵還要看他們自己的努力。

(2)在班級日常管理方面

在三周的時間里，我更多的是抓學生的學習，紀律和衛(wèi)生，每天早上都很早課室提示科代表帶讀，巡察早讀狀況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學，提高早讀效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念教化。

學生的紀律方面，自習課常有吵雜聲，間或有看雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到四周同學學習。依據(jù)視察，問題主要出在某些學生身上，只要管理好那些學生，整個班就可以正?；?。因此我實行各個擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那些學生的一些狀況，如學習狀況，入學以來的一些表現(xiàn)等。然后在平常的早晚讀、自修時間對他們重點視察，對他們不良習慣進行約束。抓住最佳的教化時機對他們進行個別教化。對他們進行指導教化，讓他們真正從心里接受老師的教化，仔細思索老師的訓誨，真正去努力改進。

此外，是對班干的培育，留心值日班干的工作，召開班干會議，強調(diào)他們要嚴格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學們才會聽從班干的管理，才能在同學中樹立威信，有利于接下來的工作。

學校實習的報告2

實踐時間：

20xx年x月x日。

實踐內(nèi)容：

對個別學生進行“一對一”輔導，嘗試上xx和小學xx英語課程，聽各位老師及喜校長講課，批改作業(yè)，接待家長，帶領(lǐng)他們參觀課室，供應(yīng)招生詢問服務(wù)，辦理交學費手續(xù)，接聽電話，打印資料，整理相關(guān)收據(jù)資料。

實踐單位：

xx英語培訓中心。

實踐目的：

通過社會實踐，能夠熬煉我自己與人交往的實力，擴大交際范圍，進一步加深對教學了解，培育對教學的愛好，增加教學閱歷與收獲，也從中發(fā)覺自己從未發(fā)覺的方面，或許須要改正的習慣，更或許是某個被掩蓋的亮點，給自己一個正確的定位，確立相對現(xiàn)實的目標。結(jié)合平常在校學習的教學技能，再加上實踐，使之更加完善。另外，我還實踐了其他領(lǐng)域的工作，擴展自己的學問面，熬煉提高自己的實力，見識不同的人，不同的家庭，不同的工作，學會怎么做人，與人相處，如何上好一堂課，提早適應(yīng)社會，為今后成為一名優(yōu)秀的人民老師打下扎實基礎(chǔ)。

實踐過程：

轉(zhuǎn)瞬間，一個燥熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當打算整理心情，重整動身時，發(fā)覺原來匆忙的及假期里多了一份沉甸甸的充溢。

最熟識的生疏稱謂，經(jīng)過了將近一個月的實踐生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再生疏了，當別人稱呼我“老師”時，已沒有從前的躲避與羞怯……雖然我的工作只是沾了“老師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字帶給我的豪邁感。我，不枉此行！

放假回家后，我按如期的安排找工作。盡管上了許多次網(wǎng)，但都沒有找到合適的。于是我往外跑，從東門走到西門，從西門走到南門，再沒精打采地回到東門（我家住在東門）。一路上，我登記許多輔導中心的聯(lián)系方式，回家后一一打電話與他們聯(lián)系，但結(jié)果都是一樣。我知道，假如讓我媽媽幫我介紹，那確定是有的，但我要憑借自己的力氣，不再依靠熟人，去干一份屬于自己找的工作。

日子一天一天過去了，就在我快無望的時候，奇跡出現(xiàn)了。在我家廚房望下去，便是東門橋，橋上過了一條橫幅：大衛(wèi)英語培訓中心暑假招生，我眼前一亮，抓緊與他們聯(lián)系，聽說他們須要老師，我連忙打算簡歷去面試。那晚的面試讓我刻苦銘心，頗有體會。首先是自我介紹，用英語與考官溝通相關(guān)教學問題，接著做閱讀題（那題是給初二學生做的，但對與我來說已經(jīng)很難了，詞匯量特殊多），通過后，考官給我一本初三課本，三分x打算后試教，之后喜校長再倆面試一回，讓我才藝表演，唱歌，畫動物，“一波未平，一波又起”，毫無打算的我折騰得幾乎“魂飛魄散”，自己感覺壓力很大，但我很慶幸在校有學過簡筆畫與粉筆字，這些對于一個老師都是至關(guān)重要的。經(jīng)過重重考核，我更加深刻的了解到自己存在的不足，校長也指出我的弱點。但他知道我們學校在培育老師方面很精彩，是個很不錯的學校（這讓我不油然增加對母校的驕傲感），所以校長破例允許我在這里試教、聽課，向其他老師學習，但無酬勞！一段時間再來考核，若通過，即可教學生拿工資。雖然沒有酬勞，但我很興奮，因為這是一個難得讓我實踐與學習的機會，賺錢不是最主要的，作為學生，能賺多少錢，等你畢業(yè)后有的是賺錢的機會?！皺C不行失，時不再來”，我爽快地答應(yīng)了。那晚我媽媽陪我面試到xx多才回家！

其次天早上x點我準時到中心報到，喜校長為我支配了工作，我用心了解中心各項職能，包括報名程序，如何開收據(jù)，運用打印機打印資料，宣揚本中心……很快，便有家長帶著孩子前來詢問報名，剛接任務(wù)的我非常生疏，幸好在我身邊的楊曉玲老師，馬老師始終幫我解圍，我也從中更加了解狀況。也許x左右，我接到一位六年級的學生，在這十天，我要對這位學生進行“一對一”輔導，幫助他順當通過恩益學校的招生考試去讀初中。

他叫xx，有點胖，我感覺是個蠻滑稽的小男孩。首先我向他爸爸了解一些狀況，且翻閱他帶過來的試卷，我對學生的基本狀況有了初步駕馭：基礎(chǔ)不扎實，單詞、音標不過關(guān)，語法駕馭不堅固。

頭一次我不想上課，我面帶笑容與他溝通起來，談?wù)剬W習方面的，詢問他對英語是否有愛好？自己覺得在哪方面還存在不足，我該怎么協(xié)作他……看我始終不翻課本，他有點驚奇，我告知他盡早不上課，下午才起先正式上課。聽到我說不用上課，他很興奮，于是我們輕輕松松地談起來，他很喜愛看《龍珠》，恰好我有看過，于是我們很投機地聊了起來。我之所以這么做是想培育他來這上課的愛好，讓他感到在這里上課不是一種負擔，也增進我與他的感情，“專心和學生溝通，做他們的摯友”。

中午回家后，我便匆忙地看了看課本，粗略地備課、做教學安排、支配習題。下午正式上課，或許我們談得來，所以一上課也不驚慌，向在教我弟弟一樣。針對xx的狀況，我為他制定一個“扎實基礎(chǔ)—逐步提高—適當難度”的方針。我跟他講了一下我的教學安排，讓他心里有個底。

學校實習的報告3

1．實習單位簡介

大方縣興隆苗族鄉(xiāng)菱角民族小學是一所鄉(xiāng)村小學，因為這里離縣城較遠，為了便利孩子上學，學校里也設(shè)有初中部，學校規(guī)模不大，但也設(shè)備齊全。我的小學初中都在這所學校里度過的，整整九年，對于我的母校，再也熟識不過?，F(xiàn)在又來這里實習，熟識的老師，熟識的環(huán)境，讓自己倍感親切！

2．實習崗位介紹

大方縣興隆苗族鄉(xiāng)菱角民族小學六年級班數(shù)學

3．實習時間，實習地點，指導老師

（1）實習時間

20xx年X月X日至20xx年X月X日

（2）實習地點

大方縣興隆苗族鄉(xiāng)菱角民族小學

（3）指導老師

老師

4．實習的內(nèi)容

在民族小學實習期間我的實習內(nèi)容詳細如下：

（1）聽課，在實習期間我用了大部分時間來聽指導李富林老師講課，并仔細做了聽課記錄，在聽課的過程中，我從指導老師那學到了不少學問和教化閱歷，另外在這期間還跟指導老師學習、請教并且觀摩班級管理。李老師的教學相當嚴謹，備課很充分，他的課規(guī)劃的很好，讓學生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容。李老師的課，每個部分都有不同的上課形式，都是值得學習的地方。因為我不是學師范專業(yè)的學生，所以并不是很懂得教學方法，教學的內(nèi)容就算一樣，方式也有許多種，可以老師自己授課，可以讓學生回答問題，可以結(jié)合練習加深印象。對于學生的回答，老師要依據(jù)學生的特質(zhì)進行分析，然后加以適當?shù)囊龑?。李老師還很熱心地告知我該怎么聽課，在課堂上如何視察學生，如何針對不同的狀況作出適當?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學效果。

（2）給學生講習題，講解試卷。

（3）備課，在李老師的指導下備課。

（4）授課，在實習期間，我大部分時間都是在聽李老師的課，在給學生講解習題，在李老師的指導下，我給學生講授了兩個小章節(jié)的新課，分別是：列方程解決稍困難的百分數(shù)問題和圓柱和圓錐的相識。

5．實習體會與收獲

雖然我的專業(yè)是非師范的，但我酷愛教化事業(yè)，從小就希望做一名老師，所以選擇了我的母校作為實習地點。我實習的班級是六年級一班，科目是數(shù)學。在為期兩個月的實習時間里，我的主要任務(wù)是聽課，聽他們的數(shù)學老師李老師的課，學習李老師上課的方式方法，幫助李老師幫學生批改作業(yè)，給學生講解習題，間或給學生上課。

在聽課的時候，我也對班上學生數(shù)學水平進行了調(diào)查。通過平常作業(yè)的批改再加上自習時間和課下時間的了解，得知這個班的數(shù)學水平還可以，且全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作業(yè)上交狀況都很好，學生課前預習也很自覺。在這樣一個班級中實習，也感覺到輕松許多。

聽了三周的課之后，在李老師的指導下我起先走上講臺，剛起先心情特殊驚慌，由于閱歷不足和應(yīng)變實力不強，課堂出現(xiàn)了一些問題，針對出現(xiàn)的問題，李老師要求我多聽課，多積累閱歷，并且指出教案中的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案。我嚴格根據(jù)學校和李老師的要求，仔細細致地備好課，寫好教案，主動向?qū)W校老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課實力。

在教學過程中，我覺得愛好對于一個學生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必需把學生的學習愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學習。上課的時候，實行以學生為主，老師為輔的教學方式，在課堂上先把學問點給學生梳理通，余下的時間留給學生做習題，有什么不懂的在問。然后讓學生充當老師的角色講評，我再加以補充，訂正。因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和主動性，激發(fā)了學生深厚的學習愛好。

六年級的學生，在他們的這個年齡階段都喜愛呈現(xiàn)自己，于是我依據(jù)他們的特性和年齡特點，特別注意激勵他們。只要他們答完問題，我都用激勵性的語言對他們進行激勵。他們得到老師的贊揚，主動性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手勇于舉手回答問題的習慣了。這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生心情飽滿，起到了很好的教學效果。

批改作業(yè)，訂正學生的錯誤是特別重要的。我在訂正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個學生的狀況加以勉勵，開導。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。

6．在這短短兩個月的實習時間里，我有以下體會：

（1）如何支配好自己的上課內(nèi)容

1）在支配上課內(nèi)容時，應(yīng)當嚴格的根據(jù)大綱和考慮學生的現(xiàn)有學問實力水平。內(nèi)容不宜太簡潔也不宜太難。太易則回讓學生覺得學習是一件太簡潔的事情，也會讓學生在心理上產(chǎn)生一種老師也不過如此的想法，不利于老師和學生之間的

良好關(guān)系的形成。但是假如學問太難，又回讓學生感到有無比的壓力，甚至產(chǎn)生厭學心情。所以在上課內(nèi)容的支配上還是要考慮到多方因素的。

2）在上課內(nèi)容的組織和編排上，還是要考慮到學問的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應(yīng)時代的發(fā)展。我們現(xiàn)代社會是一個高速發(fā)展的時代，老師在上課時，也要充分考慮到時代的因素，對課堂和學問做出適當?shù)淖兏?/p>

（2）老師如何指導學生學習

作為老師，不是把學問“填鴨式”地輸送給學生，而是指導學生如何搞好學習，并把學問轉(zhuǎn)化為實力。在學問的海洋中，老師如燈塔如舵手，引導學生如何“揚波擊水”，只有這樣，學生畢業(yè)后才能適應(yīng)激烈競爭的時代。

通過這短短的兩個月的實習，雖然說在實習的過程中遇到了許多的困難，但是其中還是帶給了我無限的樂趣。六年級的學生，作為一群還沒有長大的孩子，他們的天真和無邪深深地感動了我。學生把我當成了他們的摯友，每天把歡樂和哀痛都與我共享，真正的體到了一個勝利老師的樂趣，也找到了作為一名老師是多么光榮和驕傲的事情。

學校實習的報告4

一、實習單位簡介

三橋英語學校是我市首家獲得國家外專局批準的具有聘請外教資格的依靠社會力

量辦學的英語學校；《劍橋少兒英語》培訓基地；劍橋英語大慶市考級定點單位。

學校地處大慶市市中心經(jīng)六街婦女兒童活動發(fā)展中心，三樓為辦公區(qū)，樓為教學區(qū)，總運用面積1600平方米，比鄰市政府、大慶藝校、中國銀行、大慶日報社、市交警支隊、沃爾瑪、新瑪特購物休閑廣場等，位置優(yōu)越，交通便利。

學校院落寬敞平安，室內(nèi)環(huán)境干凈光明，家長有等候區(qū)域。原版英文掛圖裝飾的教室營造了深厚的英語學習氣氛和活動空間，孩子學習歡樂，家長放心滿足。全程外教授課，課堂內(nèi)有中教幫助。

學校創(chuàng)建于20xx年，自開辦以來，以其完善的管理體系，獨到的教學特色，優(yōu)越的位置、環(huán)境，深受廣闊學員及家長的認可和好評，在私立學校中獨樹一幟。

建校八年來，已有五十多位外籍老師為大慶孩子搭建了希望之橋、勝利之橋、飛躍之橋，培訓學員已達兩萬六千多人次。目前在校外籍老師十四人，專職中教及管理人員二十八人。

從建校之初，三橋英語就向社會樹起了全程外教授課的品牌。外教進入課堂，是學習英語的須要，也是時代的產(chǎn)物。孩子從小就能學習標準的語音語調(diào)，長大成為社會上應(yīng)用型人才。也正是因為有外教走進了課堂，才使劍橋少兒英語培訓系統(tǒng)增加了學習魅力。外教課堂內(nèi)，師生之間通過講解、會話、活動，融入一個輕松、活躍的英語氛圍，讓孩子大開眼界，在學習運用中真正駕馭了語言這一溝通技能，一點一滴積累，不愛學的陡然來了愛好，基礎(chǔ)不錯的得到了提高，孩子脫口而出的流利英語讓家長驚羨不已

二、實習內(nèi)容

我通過大慶電視臺《教化新世界》欄目記者李秀萍聯(lián)系進入大慶三橋英語學校實習，雖然實習的時間不長，我卻在這珍貴的時間里學到了好多東西，豐富并實踐了高校的理論學問，同時也深感自己學問面的匱乏，定了我主動學習的信念。在工作中，工作看法的轉(zhuǎn)變是我學到的重要的一筆人生財寶。在實習期間，我虛心學習，仔細工作，仔細完成工作任務(wù)，并與同事建立了良好的關(guān)系，得到了同事的一樣認可。在實習中，我看到了大慶民營企業(yè)發(fā)展的成果，學習了其中的許多東西，并結(jié)合自己的專業(yè)學問，將理論與實踐相結(jié)合，獲益匪淺。

經(jīng)過在學校的1個月的實習，我從客觀上對自己在學校里所學的學問有了感性的相識，使自己更加充分地理解了理論與實際的`關(guān)系。我這次實習所涉及的內(nèi)容，主要是了解民企的發(fā)展的前景、自主創(chuàng)業(yè)的條件、教學的主要過程、招生的主要流程，完成招生任務(wù)。

（一）與招生主任學習

在實習的幾天里，我主要跟招生主任學習，一方面要學習招生的主要流程，既要強化已有的學問，還要學習新的學問，另一方面，還要學習為人處世，見機行事的實力。

（二）與教學老師學習

在招生之余，我會細心視察每一位老師的如何對待學生和家長，如何備課，如何將書本上的學問通過嬉戲滲透給學生。

（三）與外教溝通

三橋英語學校的一大特色就是將外教引進課堂，在學校會常常遇到外教，這是我與外教溝通的好時機

三、實習收獲與體會

這次實習，除了讓我對招生工作有了肯定了解，并且能進行基本招生外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的.作為一名始終生活在單純的高校校內(nèi)的我，這次的畢業(yè)實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ).

首先，我覺得在學校和單位的很大一個不同就是進入社會以后必需要有很強的責任心.在工作崗位上，我們必需要有劇烈的責任感，要對自己的崗位負責，要對自己辦理的業(yè)務(wù)負責，對客戶負責。招生工作就是很重要的一項責任工作。孩子是祖國將來的花朵，是祖國的希望，為學生選好課程即是對家長負責，對孩子負責，更是對祖國的將來負責。

其次，我覺得工作后每個人都必需要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī).在這一點上我從實習單位那里深有體會。比如，總是耐性的說明為什么選此門課程。在我實習快要結(jié)束時，基本業(yè)務(wù)流程我也算是駕馭的差不多了，這些讓我明白只要僵持就會有希望，不堅持就肯定不會勝利.

沒想到，看似簡潔的業(yè)務(wù)處理，當真正上崗時卻有這么多的細微環(huán)節(jié)須要留意，比如:對待客戶的看法，首先是要用敬語，如您好，請簽字，請慢走；其次與客戶傳遞資料時必需起立并且雙手接送，最終對于客戶的一些問題和詢問必需要耐性的解答.這使我相識到在真正的工作當中要求的是我們嚴謹和細致的工作看法，這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展.在收費肯定要穩(wěn)定，不能急躁。

通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年高校里所學學問的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的學問是有肯定距離的，并且須要進一步的再學習。雖然這次實習的業(yè)務(wù)多集中于簡潔的招生業(yè)務(wù)，但是，這幫助我更深層次流程，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。俗話說，千里之行始于足下，這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎(chǔ)的實務(wù)尤其顯得重要，特殊是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機會要遠遠大于高校本科生，就是因為他們的動手實力要比本科生強。從這次實習中，我體會到，假如將我們在高校里所學的學問與更多的實踐結(jié)合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務(wù)的實力與比較系統(tǒng)的專業(yè)學問，這才是我們學習與實習的真正目的

學校實習的報告5

一、在教學工作方面

實習的第一星期是聽課，由于我實習所在的學校實行“優(yōu)質(zhì)課評比”，我有機會聽了許多次優(yōu)質(zhì)課，收獲頗多。因為上課的老師有多年的教學閱歷，學問淵博而且細心打算，所以他們的課堂氣氛特別好。學生與老師融洽溝通。課堂中老師精彩的講解，細心設(shè)計的課堂流程，老師的啟發(fā)性教學，學生主動參加都深深吸引了我。一堂課的時間很快就過去了，可以說我又一次真正的做了一回學生，能夠聽這么優(yōu)秀的老師講課是我的榮幸。學生在開心中學習效率是最高的。當你沉醉入迷于某件事時你會發(fā)覺你很歡樂，時間過得很快，在聽優(yōu)質(zhì)課時我算是體會到了。實習期間讓我體會到做一名老師是挺不簡單的。在教學工作方面，我認為最重要的環(huán)節(jié)就是上臺講課，這個步驟是把前面全部工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位老師的真正實力，每位老師是否在前面的過程中仔細對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習學問；現(xiàn)在作為老師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的留意點就不一樣。剛起先看教材的時候，我以為小學的內(nèi)容是比較簡單的，沒想到看了課本才知道自己錯了，小學的課本內(nèi)容很少但學問點比以前開闊，有很多學問自己也是一知半解。做老師的對學問一知半解確定是不行的。學生有一滴水，做老師的就應(yīng)當有一桶水甚至是一江水。為了把課本的內(nèi)容全部弄清晰，我查閱了許多相關(guān)的書籍，并且上網(wǎng)查找資料，實在找不到的我就不恥下問，找指導老師或有閱歷的老師解決。當我把課本學問點弄懂后發(fā)覺教材的內(nèi)容才一頁，寥寥無比。假如照教材講下去，不用20分鐘就可以完事。其實教材越簡潔老師授課就越有難度。在請教了科目的原任老師和自己思索后，最終構(gòu)思好了怎樣上一節(jié)課。

其次是寫教案，在寫教案時要從學生的實際角度動身，也就是備學生。第一節(jié)課雖然有充分的打算，但第一節(jié)課上的效果不是很好，可能是因為剛起先時新有點慌慌的，第一次放開自己的喉嚨大聲說話有點不適應(yīng)。一節(jié)課下來喉嚨不好受啊!但想到自己堅持上完了一節(jié)課感覺蠻興奮的?；厝ズ煤每偨Y(jié)，讓自己以后做的更好。俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者?！睈酆脤τ谝粋€小學生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必需把學生的學習愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學習，漸漸愛上學習。上課的時候，我都會實行以“學生為主，老師為輔”的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、訂正。因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和主動性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式，激發(fā)了學生深厚的學習愛好。

從我自己的親身體會來講，要做好教學工作，必需細致探討教學大綱和教材內(nèi)容，駕馭教材的精神實質(zhì)，深化了解學生的學習狀況，針對學生的實際狀況。確定教學重點、難點、時間安排和作業(yè)布置。要想具備教學的基本功，首先備課要仔細，對教材內(nèi)容熟識，能較好地組織上好一堂課，基本達到教學目的；其次課后輔導學生，常常與學生溝通，幫助他們解決難題，對不同的學生實行不同的教學方法，達到因材施教；最終是仔細批改作業(yè)，評講作業(yè)。

二、班主任工作

我是五年級的代理班主任，一大群十來歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我，我特別感動。為了盡快熟識班級里的狀況，我向原班主任李老師要了班里的檔案資料。我堅持每天7:30到校督促他們早讀，檢查衛(wèi)生。課間時間常常和他們閑聊，拉短我和他們之間的距離，自習時候去看班，有時候也幫他們解決難題，同學們和我的關(guān)系特別好，我心里也感到很興奮。通過與他們的相處，我知道要想做一個好班主任是件挺不簡單的事，要想成為一個好班主任要具備三方面：

（一）全面了解學生

1、了解他們的家庭背景、愛好愛好等。班主任可以自制一張表讓學生填上他們的姓名、愛好、特長、喜愛的科目、家長名字、家庭住址、聯(lián)系方式等，了解他們的特點，以后的工作就好做多了。通過日常的視察和與學生的閑談，了解學生的性格特點，有些學生“吃軟不吃硬”，有些學生“吃硬不吃軟”，依據(jù)學生不同的性格特點實行不同的教化方法，達到事半功倍的效果。等到學校實行活動或者開運動會的時候，看看他們填的表自己就很簡單找出這方面的人才。

2、了解學生心目中的志向，通過召開“我心目中的好班主任