少兒美術(shù)課件教案8-12歲《清涼盛夏》

少兒美術(shù)優(yōu)秀課件教學(xué)對(duì)象幼兒園、小學(xué)清涼盛夏課件適合8-12歲教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)本課對(duì)荷葉和人物仰視、船又一定認(rèn)知2.通過綜合材料的運(yùn)用和色彩搭配，達(dá)到意想不到的視覺效果繪畫技法水彩筆渲染的運(yùn)用紙張類型、規(guī)格水彩紙畫筆類型、規(guī)格記號(hào)筆、毛筆其它材料水彩顏料教學(xué)目標(biāo)和材料準(zhǔn)備課程引導(dǎo)/01

有人愛芳香四溢的春天，有人愛碩果累累的秋天，有人愛那雪花飛舞的冬天，也有人獨(dú)愛多姿多彩的夏天。夏天，是來的那么的突然，當(dāng)我們正在享受春日的溫和時(shí)，它就悄悄地打開了太陽(yáng)的炎熱之門。

夏日是燦爛的季節(jié)。是讓人心情興奮的時(shí)光。在夏天，可以隨心所欲地放飛自己，也可以隨心所欲地裝扮自己。與它相比，春天過于嬌艷，秋天過于蕭條，而冬日又太封閉沉悶。雖然在它身上還不具備春之嫵媚，秋之碩實(shí)，冬之靜穆，但卻有夏日的熱情，奔放。

特別是夏日里那一池塘的荷花，不管是含苞待放，還是亭亭玉立。都有別具一格的風(fēng)采。盛夏的荷傲立在滿池碧葉中。似錦上添花般為單調(diào)的荷葉，添了一份清雅，與柔美。荷的香淡淡的，色也淡淡的，似乎很不起眼。但高貴、淡麗的美更引人注目，更讓人喜愛。小朋友們，認(rèn)識(shí)是什么嗎？它為什么會(huì)漂在水面上呢？荷葉的樣子有什么特點(diǎn)呢？接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅----蘇軾《曉出凈慈寺送林子方》

我們一起來看看各種各樣的荷葉

節(jié)氣來源太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)120°之時(shí)為“大暑”節(jié)氣?！按笫睢迸c“小暑”一樣，都是反映夏季炎熱程度的節(jié)令，“大暑”表示炎熱至極。《月令七十二候集解》：“六月中，……暑，熱也，就熱之中分為大小，月初為小，月中為大，今則熱氣猶大也。”這時(shí)正值“中伏”前后，全國(guó)大部分地區(qū)進(jìn)入一年中最熱時(shí)期，也是喜溫作物生長(zhǎng)最快的時(shí)期，但旱、澇、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害發(fā)生頻繁，抗旱排澇防臺(tái)和田間管理等任務(wù)很重。俗話說“熱在三伏”，大暑一般處在三伏里的中伏階段。我國(guó)大部分地區(qū)天氣炎熱，著名的三大火爐南京、武漢、重慶在大暑前后也是爐火最旺。最熱的“火爐”，要屬新疆的吐魯番，有“火焰山”之稱，清代詩(shī)人蕭雄在他的《西疆雜述》中寫到“試將面餅貼之磚壁，少頃烙熟，烈日可畏?！备鶕?jù)大暑的熱與不熱，有不少預(yù)測(cè)后期天氣的農(nóng)諺有：如短期預(yù)示的有“大暑熱，田頭歇；大暑涼，水滿塘”節(jié)氣傳說色彩，構(gòu)體，造型，細(xì)節(jié)物品參考圖片賞析注意船的位置，人物的不同形態(tài)（根據(jù)孩子年齡大小來確定難度）細(xì)節(jié)上（草帽，背簍，船槳都可以加上）色彩，構(gòu)體，造型，細(xì)節(jié)物品參考圖片賞析注意船的位置，人物的不同角度（根據(jù)孩子年齡大小來確定難度）細(xì)節(jié)上（草帽，背簍，船槳都可以加上）參考圖片賞析注意蓮蓬的形態(tài)，同時(shí)需要觀察遮擋關(guān)系，需要表現(xiàn)出很多的感覺，蓮蓬間的隨意擺放產(chǎn)生的遮擋關(guān)系是重難點(diǎn)圖片引導(dǎo)/02小娃娃頭繪畫重難點(diǎn)分析

1造型的難度

2物體間的前后遮擋關(guān)系

3涂色上的細(xì)致度/03繪畫步驟過程分解/04繪畫步驟分解：第一步：觀察荷塘圖片，用記號(hào)筆畫出你想象中的場(chǎng)景，注意前后遮擋關(guān)系，荷葉不要滿地畫，要學(xué)會(huì)稀密，讓畫面有”呼吸“。繪畫步驟分解：第二步：用水彩顏料涂色，荷葉用漸變效果，先畫一遍淺色，再添加深色，前后遮擋的荷葉顏色要有變化。繪畫步驟分解：第三步：荷花涂色，顏色可以選擇自己喜歡的，兩種顏色涂出漸變。繪畫步驟分解：第四步：小舟用偏淺棕色涂色，也可以添加一點(diǎn)綠色，與荷葉協(xié)調(diào)。繪畫步驟分解：第五步：人物涂色，衣服根據(jù)自己的想象來涂即可。繪畫步驟分解：第六步：背景用普藍(lán)色涂色