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文檔簡介
工程造價(jià)中綜合課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):
1.學(xué)生能理解并掌握工程造價(jià)的基本概念、構(gòu)成要素及計(jì)算方法。
2.學(xué)生能了解我國工程造價(jià)管理的政策法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
3.學(xué)生能掌握工程預(yù)算、決算的基本流程和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
技能目標(biāo):
1.學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),進(jìn)行簡單的工程造價(jià)計(jì)算和分析。
2.學(xué)生具備編制工程預(yù)算、決算的能力,能獨(dú)立完成實(shí)際工程項(xiàng)目預(yù)算、決算的初步編制。
3.學(xué)生能運(yùn)用工程造價(jià)軟件進(jìn)行預(yù)算、決算的編制和調(diào)整。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):
1.學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度,具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。
2.學(xué)生具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,能在項(xiàng)目實(shí)踐中與他人有效溝通,共同完成工程造價(jià)的編制任務(wù)。
3.學(xué)生能認(rèn)識(shí)到工程造價(jià)管理在工程領(lǐng)域的重要性和價(jià)值,樹立正確的成本意識(shí)。
課程性質(zhì):本課程為綜合實(shí)踐課程,旨在通過實(shí)際工程案例,培養(yǎng)學(xué)生工程造價(jià)計(jì)算、編制和分析的能力。
學(xué)生特點(diǎn):學(xué)生具備一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和預(yù)算編制能力,但對(duì)實(shí)際工程項(xiàng)目的操作經(jīng)驗(yàn)不足。
教學(xué)要求:結(jié)合實(shí)際工程項(xiàng)目,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)實(shí)際操作能力。將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果,通過課堂講解、案例分析、實(shí)踐操作等環(huán)節(jié),使學(xué)生在完成課程學(xué)習(xí)后,能夠達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和職業(yè)素養(yǎng),提高學(xué)生的綜合能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.工程造價(jià)基本概念:包括工程造價(jià)的定義、構(gòu)成要素、計(jì)價(jià)方式等,對(duì)應(yīng)教材第一章內(nèi)容。
2.工程造價(jià)計(jì)算方法:講解工程量清單計(jì)價(jià)、定額計(jì)價(jià)等常用計(jì)算方法,對(duì)應(yīng)教材第二章內(nèi)容。
3.工程預(yù)算編制:介紹工程預(yù)算的基本流程、關(guān)鍵環(huán)節(jié)及預(yù)算文件的編制,對(duì)應(yīng)教材第三章內(nèi)容。
4.工程決算編制:闡述工程決算的概念、流程、關(guān)鍵環(huán)節(jié)以及決算文件的編制,對(duì)應(yīng)教材第四章內(nèi)容。
5.工程造價(jià)管理軟件應(yīng)用:教授工程造價(jià)軟件的基本操作、功能應(yīng)用及實(shí)際案例操作,對(duì)應(yīng)教材第五章內(nèi)容。
6.實(shí)踐案例分析:選取典型工程項(xiàng)目,分析工程造價(jià)編制過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
教學(xué)進(jìn)度安排:
1.第1-2周:工程造價(jià)基本概念及計(jì)算方法學(xué)習(xí)。
2.第3-4周:工程預(yù)算編制理論與實(shí)踐操作。
3.第5-6周:工程決算編制理論與實(shí)踐操作。
4.第7-8周:工程造價(jià)管理軟件應(yīng)用及實(shí)踐案例分析。
教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、系統(tǒng),注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,旨在培養(yǎng)學(xué)生具備工程造價(jià)編制和分析的綜合能力。通過本章節(jié)學(xué)習(xí),學(xué)生能夠全面掌握工程造價(jià)的基本知識(shí)和操作技能。
三、教學(xué)方法
1.講授法:在講解工程造價(jià)基本概念、計(jì)算方法、預(yù)算和決算編制流程等理論知識(shí)點(diǎn)時(shí),采用講授法進(jìn)行教學(xué)。教師通過清晰的講解、生動(dòng)的案例,使學(xué)生系統(tǒng)掌握工程造價(jià)的相關(guān)知識(shí)。
2.案例分析法:針對(duì)工程預(yù)算、決算編制及工程造價(jià)管理軟件應(yīng)用等教學(xué)內(nèi)容,選擇具有代表性的實(shí)際工程項(xiàng)目案例進(jìn)行分析。引導(dǎo)學(xué)生從案例中提煉關(guān)鍵信息,學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。
3.討論法:在實(shí)踐操作環(huán)節(jié),組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享各自在工程造價(jià)編制過程中的心得體會(huì)和遇到的問題。通過討論,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
4.實(shí)驗(yàn)法:結(jié)合工程造價(jià)管理軟件應(yīng)用,讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)際操作,親身體驗(yàn)工程造價(jià)編制的整個(gè)流程。實(shí)驗(yàn)法有助于提高學(xué)生的實(shí)際操作能力,鞏固所學(xué)知識(shí)。
5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法:將課程內(nèi)容分解為若干個(gè)具體任務(wù),要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。通過任務(wù)驅(qū)動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
6.情景教學(xué)法:模擬實(shí)際工程項(xiàng)目,讓學(xué)生扮演不同角色,如項(xiàng)目經(jīng)理、預(yù)算員等,進(jìn)行工程造價(jià)編制的模擬操作。情景教學(xué)法有助于學(xué)生更好地理解理論知識(shí),提高實(shí)際應(yīng)用能力。
7.互動(dòng)式教學(xué):在教學(xué)過程中,教師與學(xué)生保持良好互動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表觀點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
8.反饋與評(píng)價(jià):在課程結(jié)束后,組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià),總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足,為學(xué)生提供改進(jìn)方向。
教學(xué)方法多樣化,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過不同教學(xué)方法的靈活運(yùn)用,使學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中取得良好效果。
四、教學(xué)評(píng)估
1.平時(shí)表現(xiàn):占總評(píng)的30%。主要包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問與回答問題等。評(píng)估學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
2.作業(yè)與練習(xí):占總評(píng)的20%。通過布置課后作業(yè)和實(shí)踐操作練習(xí),考查學(xué)生對(duì)工程造價(jià)知識(shí)的掌握程度和實(shí)際操作能力。
3.實(shí)踐項(xiàng)目:占總評(píng)的30%。要求學(xué)生分組完成一個(gè)實(shí)際工程項(xiàng)目的預(yù)算和決算編制任務(wù),評(píng)估學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐中的綜合運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
4.期中考試:占總評(píng)的10%。采用閉卷考試形式,主要測(cè)試學(xué)生對(duì)工程造價(jià)基本概念、計(jì)算方法等理論知識(shí)的掌握。
5.期末考試:占總評(píng)的10%。采用開卷考試形式,側(cè)重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
教學(xué)評(píng)估方式客觀、公正,全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。具體評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)如下:
1.平時(shí)表現(xiàn):出勤率100%為優(yōu)秀,課堂表現(xiàn)積極、提問與回答問題踴躍、小組討論貢獻(xiàn)度高等表現(xiàn)良好。
2.作業(yè)與練習(xí):按時(shí)完成、正確率高、實(shí)踐操作熟練為優(yōu)秀。
3.實(shí)踐項(xiàng)目:項(xiàng)目完成質(zhì)量高、預(yù)算和決算編制準(zhǔn)確、報(bào)告撰寫規(guī)范、團(tuán)隊(duì)協(xié)作良好為優(yōu)秀。
4.期中、期末考試:成績90分以上為優(yōu)秀,80-89分為良好,70-79分為中等,60-69分為及格,60分以下為不及格。
5.總評(píng):根據(jù)各項(xiàng)評(píng)估權(quán)重,計(jì)算學(xué)生的綜合成績,90分以上為優(yōu)秀,80-89分為良好,70-79分為中等,60-69分為及格,60分以下為不及格。
五、教學(xué)安排
1.教學(xué)進(jìn)度:本課程共計(jì)8周,每周2課時(shí),共計(jì)16課時(shí)。具體教學(xué)進(jìn)度安排如下:
-第1-2周:工程造價(jià)基本概念及計(jì)算方法
-第3-4周:工程預(yù)算編制理論與實(shí)踐操作
-第5-6周:工程決算編制理論與實(shí)踐操作
-第7-8周:工程造價(jià)管理軟件應(yīng)用及實(shí)踐案例分析
2.教學(xué)時(shí)間:根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間,安排在每周一、三下午13:30-15:00進(jìn)行。確保學(xué)生有充足的休息時(shí)間,同時(shí)避免與其它課程沖突。
3.教學(xué)地點(diǎn):理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行,便于教師運(yùn)用PPT、視頻等教學(xué)資源進(jìn)行講解;實(shí)踐教學(xué)在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行,方便學(xué)生進(jìn)行工程造價(jià)軟件的操作。
4.調(diào)整安排:在教學(xué)過程中,如遇到特殊情況(如節(jié)假日、學(xué)?;顒?dòng)等),可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)時(shí)間,并在第一時(shí)間通知學(xué)生。
5.課外輔導(dǎo):針對(duì)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中遇到的問題,教師安排每周五下午15:00-17:00在辦公室為學(xué)生提供課外輔導(dǎo),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。
6.實(shí)踐項(xiàng)目安排:實(shí)踐項(xiàng)目分為兩個(gè)階段,第一階段(第1-4周)為預(yù)算編制,第二階段(第5-8周)為決算編制。學(xué)生需在課后自行安排時(shí)間進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐,教師提供線上咨詢與指導(dǎo)。
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