高中生物開學第一課課件

What？Why？How？什么是生物？生物學是什么？為啥學生物學？怎么學生物學？01什么是生物？最基本特征：自我更新和自我復制有生命的物體叫生物生物共同的物質與結構基礎新陳代謝生長、發(fā)育、繁殖遺傳與變異穩(wěn)態(tài)與應激性適應與改造環(huán)境1.1共同的物質基礎和結構基礎

共同的物質基礎----蛋白質、核酸

共同的結構基礎----細胞(病毒無細胞結構，但其生命活動必須依靠活細胞）單細胞生物

1.2新陳代謝（物質代謝和能量代謝）新陳代謝是生物體內(nèi)各種生物化學反應的總稱

生長、發(fā)育、繁殖1.3

1.4遺傳與變異

人體穩(wěn)態(tài)：人體內(nèi)環(huán)境溫度在37℃左右人體內(nèi)血漿PH為7.35~7.45

人體的血糖范圍:80～120mg/dL1.5穩(wěn)態(tài)與應激性

應激性：包括植物的向性、動物的趨性、高等動物和人的反射等。

1.6適應環(huán)境與改造環(huán)境02什么是生物學？基礎生命科學涵蓋的內(nèi)容包括：細胞的結構與功能繁殖與遺傳生物的起源生物個體的發(fā)育、結構生態(tài)環(huán)境生命的化學組成能量與代謝遺傳信息的傳遞與控制進化與系統(tǒng)分類生物體的功能和行為生物技術等生物學基礎生命科學的領域與分支：植物學

動物學細胞生物學

生物化學生物物理學

微生物學遺傳學

分子生物學生態(tài)學

生理學生物工程等高中生物內(nèi)容學業(yè)水平合格性考試（會考）高中生物課程體系第一章走進細胞第二章組成細胞的分子第三章細胞的基本結構第四章細胞的物質輸入和輸出第五章細胞的能量供應和利用第六章細胞的生命歷程附錄：生物學實驗室的基本安全規(guī)則必修1分子與細胞第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第二章基因和染色體的關系第三章基因的本質第四章基因的表達第五章基因突變及其他變異第六章生物的進化必修2遺傳與進化第一章種群及其動態(tài)第二章群落及其演替第三章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第四章人與環(huán)境選修2生物與環(huán)境第一章發(fā)酵工程第二章細胞工程第三章基因工程第四章生物技術的安全性與倫理問題附錄1植物組織培養(yǎng)實驗室常用培養(yǎng)基的配方和配置方法附錄2DNA的粗提取與鑒定實驗相關試劑的配制方法附錄3瓊脂糖凝膠電泳實驗相關試劑的配方選修3生物技術與工程選修1穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第二章神經(jīng)調(diào)節(jié)第三章體液調(diào)節(jié)第四章免疫調(diào)節(jié)第五章植物生命活動的調(diào)節(jié)學業(yè)水等級考試（高考）03為什么學生物學？3.1生活需要衣食生活需要住行生活需要醫(yī)社會與健康問題試管嬰兒定制嬰兒人類歷史上首例癌癥疫苗老伴，我更愛你了！盡管你換了個豬心臟器官移植新冠病毒（COVID-19）的核酸檢測原理是什么？為什么要注射新冠疫苗，有什么好處？咽拭子采樣注射疫苗戰(zhàn)勝疫情，你是否感受到生物的魅力？生態(tài)環(huán)境問題全球氣候變化水資源短缺臭氧層破壞土地荒漠化生物多樣性環(huán)境污染生物入侵水葫蘆入侵50年前我國從南美洲引進水葫蘆，廣泛放養(yǎng)于南方鄉(xiāng)村河塘用作飼料和有機肥源。凡水域富營養(yǎng)化程度高，水葫蘆就會迅速生長、蔓延；反之，蔓延速度較慢。3.2時代需要請判斷：以下說法是否有道理，說明理由1.吃了感染了非洲豬瘟病毒的豬肉，人會出現(xiàn)發(fā)燒、嘔吐，最后和豬死的一樣慘。2.味精的成分是谷氨酸鈉，味精吃多了會致癌。3.得了流感，吃點抗生素，藥到病除，yeah1.吃了感染了非洲豬瘟病毒的豬肉，人會出現(xiàn)發(fā)燒，嘔吐，

最后和豬死的一樣慘。病毒具有一定的專一性。但是并不意味著得非洲豬瘟的豬肉安全。病死豬肉可能還含有其他病原體。2.味精的成分是谷氨酸鈉，味精吃多了會致癌。谷氨酸和谷氨酸鈉3.得了流感，吃點抗生素，藥到病除，yeah生物前沿光合作用的原理基因治療基因治療與基因檢測腦科學認識腦保護腦創(chuàng)造腦生物學的發(fā)展狀況和未來的前景？3.3

高考需要生活的需要

時代的需要

高考的需要

生物為什么要學習生物學？選擇生物行業(yè)，你可以做什么……研發(fā)教師醫(yī)生銷售農(nóng)場主管理生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)占整個生物產(chǎn)業(yè)的75%生物農(nóng)業(yè)生物能源生物制造生物環(huán)保生物服務其他生物產(chǎn)業(yè)化藥制造中藥與民族藥生物醫(yī)藥工程生物制藥疫苗診斷生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)其他生物產(chǎn)業(yè)生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)生物產(chǎn)業(yè)+=70-75%25-30%醫(yī)療市場：14億人吃飯，3億人吃藥高血壓：現(xiàn)總病人數(shù)1.4億，發(fā)病超過10%，未來可能20%心血管：現(xiàn)總病人數(shù)0.9億，未來超過20%糖尿病：現(xiàn)總病人數(shù)0.8億，目前已近10%腫瘤：現(xiàn)總病人數(shù)0.1億肝炎：現(xiàn)總病數(shù)1.3億慢性腎?。含F(xiàn)總病數(shù)600萬人慢性疾病，終身疾病越來越多，消耗醫(yī)療資源是持續(xù)性的，是巨大的社會負擔，也是發(fā)展機遇。生物產(chǎn)業(yè)的國家戰(zhàn)略-中國美國“科學英文索引（SCI）”收錄的4500余種學術刊物，約2350種與生命科學相關。全世界引用指數(shù)在10以上的超一流學術刊物，約80%左右與生物學相關。美國著名雜志《科學》評選各年度十大科學成就，生物學科技成果連續(xù)10年占據(jù)半壁江山！比爾.蓋茨曾對北京高校的2000余名大學生發(fā)表演講，告誡學子們：“請記住，未來，只有軟件和生物科學才能改變世界！”04怎么學生物學？科學家訪談探究微觀生命世界的奧秘對中學生如何學好生物學的建議1.重視課本，課前預習

了解新課內(nèi)容，歸納整理知識框架，標出疑惑點（聽課重點）學習生物不看圖，不如回家賣紅薯。2.課堂上認真聽講，大膽質疑，合作探究，及時記憶，重點筆記。3記：重點(反復講、花時間多）、疑點、補充（典型事例等）2不記：易懂、課本上有的3.課后(1)基本要求：完成作業(yè)，及時用紅筆更正并分析錯題。(2)自主安