小班玩皮球教案反思8篇

第第頁(yè)小班玩皮球教案反思8篇小班玩皮球教案反思篇1設(shè)計(jì)意圖：玩皮球是小班孩子很愛(ài)好的一種戶(hù)外活動(dòng)方式，我們?cè)谶M(jìn)行了戶(hù)外體育活動(dòng)——“圓溜溜的大皮球”之后，我發(fā)現(xiàn)他們并不滿(mǎn)足于將皮球滾來(lái)滾去，他們興高采烈地玩出了很多新花樣，因此，我在此基礎(chǔ)上生成了小班健康活動(dòng)——“小皮球，真好玩”活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒學(xué)會(huì)玩皮球,愛(ài)好玩皮球。2、幼兒對(duì)參加肢體運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)感興趣，并樂(lè)于參加游戲，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。4、體驗(yàn)游戲的歡快?；顒?dòng)重點(diǎn)：愛(ài)好玩皮球，學(xué)習(xí)皮球的幾種不同玩法力求體現(xiàn)：1、教學(xué)觀念的變動(dòng)。我引入“奧運(yùn)福娃”為“模擬老師”，讓自身和幼兒一樣扮演學(xué)習(xí)者的角色，力圖讓自身從知識(shí)技能的教授者變成幼兒學(xué)習(xí)的合、支持者、引導(dǎo)者；2、幼兒觀的變動(dòng)。我充分敬重幼兒，先讓他們自身探究皮球的玩法，給幼兒自主探究的空間；3、遵奉并服從幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律?；顒?dòng)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，從自主探究——模擬學(xué)習(xí)——實(shí)物體驗(yàn)——?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)，同時(shí)注意幼兒動(dòng)靜結(jié)合，科學(xué)調(diào)控幼兒活動(dòng)量；4、重視幼兒多種方式的互動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件、音樂(lè)：健康歌2、皮球21個(gè)，籃子若干活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)場(chǎng)熱身：健康歌孩子們，奧運(yùn)會(huì)就要到了，讓我們一起來(lái)磨練身體，爭(zhēng)做奧運(yùn)寶寶（放“健康歌”音樂(lè)，師幼共同活動(dòng)身體）二、探究學(xué)習(xí)皮球的多種玩法1、出示皮球，讓幼兒自主探究玩皮球。孩子們，看，這是什么？（皮球）咱們今日來(lái)玩玩皮球，好不好？咱們看看誰(shuí)最會(huì)玩，和別人玩得不一樣，一人拿一個(gè)皮球，讓我們開(kāi)始玩吧!2、出示多媒體課件，學(xué)習(xí)福娃玩皮球。（1）觀看課件，看看福娃玩皮球孩子們，我們今日請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，它們是誰(shuí)？（福娃）它們也在玩皮球，看看是怎樣玩的？有的在拋，有的在拍，有的在滾，還有的在踢（2）逐個(gè)學(xué)習(xí)福娃玩皮球a、看單個(gè)課件，空手練習(xí)讓我們跟著福娃，一起來(lái)做練習(xí)拍：拍拍拍，五指分開(kāi)拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍拋：拋、拋，拋上去；接、接，接住了滾：對(duì)準(zhǔn)你，滾過(guò)去；對(duì)準(zhǔn)我，滾過(guò)來(lái)，踢：我踢我踢我踢踢踢b、拿著皮球，逐一練習(xí)（強(qiáng)調(diào)方法）福娃說(shuō)，要看看我們玩球?qū)W會(huì)了沒(méi)有？讓我們拿著皮球，和福娃比一比。3、自主練習(xí)玩皮球。（互動(dòng)）我們把福娃的本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了，可四周的客人老師還不會(huì)玩皮球呢，我們?nèi)ソ探趟麄儼?。看誰(shuí)還可以發(fā)明新的玩法。三、游戲：小孩小孩真愛(ài)玩孩子們，今日我們玩皮球玩得真好，嘉獎(jiǎng)嘉獎(jiǎng)自身，做個(gè)游戲吧——小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，學(xué)習(xí)皮球跳跳跳小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，學(xué)學(xué)小狗汪汪汪小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，摸摸鼻子轉(zhuǎn)一圈小孩小孩真愛(ài)玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小腳跟我來(lái)。（帶幼兒出場(chǎng)）教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在樂(lè)觀愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)得、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很樂(lè)觀，較好地實(shí)現(xiàn)了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。小班玩皮球教案反思篇2活動(dòng)意圖：吹塑球是托班孩子愛(ài)好的玩具，為了促進(jìn)這一時(shí)期孩子手部小肌肉協(xié)調(diào)性的發(fā)展，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《彩色大皮球》。讓孩子在用即時(shí)貼裝飾吹塑球的過(guò)程中，通過(guò)撕、揉、塞、夾、團(tuán)等多種動(dòng)作磨練手部小肌肉的活動(dòng)本領(lǐng)?；顒?dòng)目標(biāo)：用不同形狀、不同顏色的即時(shí)貼裝飾透亮的吹塑球，讓孩子通過(guò)一系列動(dòng)作發(fā)展手部小肌肉的活動(dòng)本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、布袋裝的透亮吹塑球人手一個(gè)（不同的布袋上有扣子、刺毛搭扣、紐扣等）。2、用布袋將一個(gè)裝飾好的吹塑球包起來(lái)。3、供應(yīng)紅、黃、藍(lán)三色即時(shí)貼，分別剪成小塊（上面有小動(dòng)物形象），每塊即時(shí)貼要在邊角處留有可撕剝的空白處。4、垃圾桶若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、察看、比較吹塑球1、價(jià)值分析：通過(guò)看、摸、捏、拍吹塑球，讓孩子在比較中感知吹塑球的基本屬性。2、重點(diǎn)提問(wèn)●猜一猜，這是什么？（鼓舞孩子大膽猜測(cè)小布袋中有什么）●寶寶的吹塑球是怎樣的呢？（察看要點(diǎn)：能否發(fā)現(xiàn)并試驗(yàn)解開(kāi)小布袋的方法）3、感知吹塑球的特點(diǎn)?？匆豢矗捍邓芮驁A圓的，顏色不同，有紅色、黃色、藍(lán)色。比一比（和同伴、老師）：有的大大的，有的小小的。摸一摸：有的表面毛毛的，有的滑滑的。滾一滾：吹塑球可以滾動(dòng)。拍一拍：吹塑球有彈性。二、撕貼即時(shí)貼，裝飾吹塑球1、價(jià)值分析：學(xué)習(xí)撕貼即時(shí)貼，在裝飾吹塑球的同時(shí)，磨練幼兒的手部小肌肉。2、重點(diǎn)提問(wèn)：（寶寶自身試一試）說(shuō)一說(shuō)你撕了什么顏色、什么形狀的即時(shí)貼？3、“撕撕撕，漸漸撕，紅（黃、藍(lán)）顏色貼一貼?！?、“撕撕撕，漸漸撕，正方形（三角形、圓形）貼一貼?！?、撕下的白色紙扔進(jìn)垃圾桶里。6、小結(jié)：寶寶真厲害，把吹塑球裝扮得真美麗啊!（察看要點(diǎn)：在撕貼即時(shí)貼時(shí)有無(wú)困難，遇到困難怎樣解決）三、活動(dòng)延長(zhǎng)把裝飾好的吹塑球分散懸掛在教室中，要高處與低處不同，讓孩子拍一拍、摸一摸?；顒?dòng)反思：托班孩子的個(gè)體差別較大，有的孩子對(duì)一些需要專(zhuān)注和長(zhǎng)期動(dòng)作的事情缺乏興趣，容易被其他事物吸引注意力。有的孩子還沒(méi)有完全適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境，對(duì)老師的依戀尚未形成，不樂(lè)意參加活動(dòng)。依據(jù)不同孩子的表現(xiàn)，及時(shí)鼓舞或稱(chēng)贊。小班玩皮球教案反思篇3設(shè)計(jì)思路：玩皮球是孩子們所喜好的一項(xiàng)戶(hù)外活動(dòng)。盡管小班孩子小，動(dòng)作協(xié)調(diào)性差，較難掌握玩球的技巧，但他們始終對(duì)此有著濃厚的興趣。張文豪小伙伴說(shuō)：為了讓孩子們了解為什么大皮球這么頑皮？由此選擇了這一活動(dòng)主題。教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒的奇怪心、求知欲以及科學(xué)探究精神和集體榮譽(yù)感。2、培養(yǎng)幼兒的察看、想象、口語(yǔ)表達(dá)及分析、解決問(wèn)題的本領(lǐng)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3、了解皮球的外形特征及各種玩法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、與幼兒同等數(shù)量的大皮球；方形、圓形大積木各一塊。2、癟皮球兩個(gè)，充氣針、充氣筒。3、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙搜集各種類(lèi)型的球充實(shí)體育角，準(zhǔn)備各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的圖片、光碟資料。4、用各色即時(shí)貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。教學(xué)建議：一、大皮球，滾得快。1、幼兒自由玩球，自動(dòng)探究球的各種玩法。2、鼓舞幼兒樂(lè)觀說(shuō)出并示范自身的玩法。3、幼兒通過(guò)玩球，感知球的外形特征，并能說(shuō)出自身是如何感知的。4、通過(guò)同時(shí)滾動(dòng)皮球與方形積木、皮球與三角形積木，讓幼兒了解：圓的東西滾得快。5、游戲：（1）我和皮球賽跑。（2）兩人合作滾、接球。二、大皮球，跳得高。1、請(qǐng)兩名幼兒玩癟皮球，其他幼兒察看討論：癟皮球有什么特點(diǎn)？為什么跳不起來(lái)？怎樣才略跳得高？2、為癟皮球充氣，幼兒認(rèn)真察看如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球漸漸鼓脹的過(guò)程。討論：能不能填充別的東西？3、拍球競(jìng)賽：我的皮球跳得高。在拍球過(guò)程中探究：怎樣讓球跳得高？4、收放好皮球。游戲：“皮球漏氣了”。三、大皮球，伙伴多。1、討論：你知道的球類(lèi)有哪些？怎樣玩？2、察看各種實(shí)物球說(shuō)出它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。3、觀查查看圖片與光碟，了解各種球的玩法，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。4、任選一球玩。四、皮球是我的好伙伴。1、討論：玩兒皮球的好處。2、裝扮“我的好伙伴”：自選所愛(ài)好的各色五官裝飾皮球。3、我和“好伙伴”一起玩?；顒?dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)家長(zhǎng)利用業(yè)余時(shí)間多陪孩子看球、玩球，進(jìn)一步加深對(duì)球的認(rèn)得?；顒?dòng)反思：“物”雖普通，切入點(diǎn)有新意?！耙晃锒嗤妗敝小拔铩焙汀巴妗笔莾蓚€(gè)關(guān)鍵詞。在一物多玩的活動(dòng)中即離不開(kāi)“物”，也離不開(kāi)“玩”。在選擇了“球”為本次活動(dòng)的“物”后，怎么玩？引導(dǎo)幼兒怎么新奇的玩是我不絕思考的問(wèn)題。分析孩子對(duì)球的原有經(jīng)驗(yàn)，孩子們從小班開(kāi)始就能滾球、拍球、拋球等技能，到了大班下學(xué)期假如還是重復(fù)這些他們已經(jīng)掌握的技能，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)還會(huì)有興趣嗎？所以我在引導(dǎo)孩子們動(dòng)腦筋“一球多玩”的基礎(chǔ)上，結(jié)合足球，讓孩子們學(xué)習(xí)“控球”的技能，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。小班玩皮球教案反思篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、以肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)皮球彈跳的特性2、能夠依據(jù)信號(hào)作出反應(yīng)游戲過(guò)程：1、開(kāi)始部分：請(qǐng)看我來(lái)拍皮球。我先輕輕拍，然后用力拍。幼兒察看拍球的力度和"球"彈跳時(shí)的高度。2、基本部分：輕輕拍時(shí)球彈得低，用力拍時(shí)球跳得高。3、游戲規(guī)定部分：你們做我的小皮球吧。老師邊講解邊做手勢(shì)，什么時(shí)候孩子跳得高什么時(shí)候跳得低。兒歌：我們都是小皮球，拍一拍，跳一跳。拍得輕，跳得低。拍的重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是歡快的小皮球。幼兒跟念，并跳動(dòng)動(dòng)作。請(qǐng)一對(duì)幼兒做拍球人和小皮球，先請(qǐng)2—3對(duì)示范，最終全部幼兒自由結(jié)伴，游戲結(jié)束引導(dǎo)要求：1、要求幼兒依據(jù)兒歌內(nèi)容的節(jié)奏，以及聽(tīng)好老師的口令，進(jìn)行游戲。2、當(dāng)皮球拍的輕的時(shí)候，幼兒跳得低，當(dāng)皮球拍的.高的時(shí)候，幼兒跳得時(shí)候就要高。3、活動(dòng)中，老師提示個(gè)別幼兒不去牽拉其他小伙伴，躲避手拉傷。教學(xué)反思在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，對(duì)球的分類(lèi)不是很清楚，對(duì)活動(dòng)參加樂(lè)觀性特別高，小伙伴的身心得到了發(fā)展在生活常識(shí)上，獲得了新的認(rèn)得，為以后認(rèn)得新事物打下了基礎(chǔ)。小班玩皮球教案反思篇5教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)閱讀有趣味味的兒歌，加強(qiáng)小伙伴學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣。使幼兒歡快識(shí)字。2、幼兒在集體面前敢于大膽表述自身的想法，而且能夠認(rèn)真傾聽(tīng)同伴敘述。3、激發(fā)幼兒奇怪心和豐富幼兒想像力。4、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。6、能大膽創(chuàng)編動(dòng)作并在集體面前表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備1、教學(xué)光盤(pán)2、大皮球一個(gè)3、一只小猴的畫(huà)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1、出示大皮球提問(wèn)：（1）、小伙伴快來(lái)看，今日老師給你們帶來(lái)了什么？（大皮球）（2）大皮球上有什么呢？（一只小猴）（3）你們愛(ài)好小猴嗎？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)小猴的樣子。（4）大家玩過(guò)皮球嗎？好玩嗎？2、播放光盤(pán)今日我們來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于大皮球的兒歌，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。小結(jié)：想學(xué)這首有趣味味的兒歌嗎？那位小伙伴表現(xiàn)好，大皮球就會(huì)和他玩游戲。二、新授1、老師范讀2、領(lǐng)讀兩遍3、認(rèn)得字幼兒“個(gè)”“拍”三、鞏固新知1、游戲：（1）變魔術(shù)變魔術(shù)的時(shí)間到了，讓我們來(lái)變變變，看變出了誰(shuí)（個(gè)、拍）（2）傳皮球游戲規(guī)定：讓我們坐成一個(gè)大圓圈在音樂(lè)聲中來(lái)傳皮球，音樂(lè)停下時(shí)，皮球也停，皮球在誰(shuí)手中，誰(shuí)就要回答老師問(wèn)題。答對(duì)的`小伙伴可以和小猴玩一會(huì)，想挑戰(zhàn)嗎？a和我們玩游戲的有幾個(gè)皮球？b、你知道那個(gè)字幼兒是“個(gè)”嗎？c、你抱著大皮球想怎樣玩？（拍）還可以怎樣玩？（踢）d、你知道那個(gè)字幼兒是“拍”嗎？（3）送字寶寶回家字寶寶已經(jīng)玩了很長(zhǎng)時(shí)間了，請(qǐng)小伙伴找到字寶寶的家并送它回家。2、創(chuàng)編動(dòng)作（1）個(gè)別幼兒創(chuàng)編（2）師生共同創(chuàng)編3、發(fā)書(shū)（1）從教學(xué)書(shū)中找字寶寶（2）看圖讀文四、課外延長(zhǎng)：（1）是誰(shuí)買(mǎi)的皮球？（2）媽媽為什么給小伙伴買(mǎi)皮球？（由于愛(ài)小伙伴，想讓小伙伴歡快。）（3）你是如何關(guān)懷家人，照料伙伴的呢？五、總結(jié)：小伙伴，今日我們學(xué)了一首兒歌，兩個(gè)字寶寶，很多的小伙伴表現(xiàn)特別棒，個(gè)別小伙伴還需要加油。你們知道嗎？皮球娃娃很會(huì)跳舞，它是怎樣跳的，讓我們來(lái)看一看（用力拍和輕輕拍時(shí)皮球跳動(dòng)的不同角度）你們想拍嗎？今日回家把這首兒歌讀給父親媽媽聽(tīng)，下節(jié)課，讓我們和皮球一起跳舞，好不好？板書(shū)：大皮球媽媽買(mǎi)個(gè)皮球，上面畫(huà)個(gè)小猴，我來(lái)拍拍皮球，小猴翻個(gè)跟頭。教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)幼兒們玩的特別愉快，注意力也很集中。上課時(shí)，幼兒有時(shí)不會(huì)給我回應(yīng)，以為他們沒(méi)聽(tīng)懂，但在操作當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)，幼兒都聽(tīng)進(jìn)去了，都懂了。所以今后應(yīng)讓幼兒多動(dòng)手，多動(dòng)腦，是幼兒全面發(fā)展。皮球的分類(lèi)：分真皮球，橡膠球、pu球和pvc球。小班玩皮球教案反思篇6一、活動(dòng)內(nèi)容：我會(huì)滾皮球二、活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)滾球的方法，練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球。2.在老師的語(yǔ)言提示和自身的試驗(yàn)練習(xí)過(guò)程中，漸漸探究又快又穩(wěn)的滾球方法，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球若干。四、活動(dòng)過(guò)程：1.玩皮球，引導(dǎo)幼兒自由探究玩皮球的.方法，看誰(shuí)的花樣多，和別人玩的不一樣。2.老師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。老師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會(huì)兒低，一會(huì)兒高。"念到"跳跳跳"時(shí)，幼兒就變成"皮球"隨便蹦跳。3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球貼在地面用力向前滾、兩手分開(kāi)接的方法。提示幼兒注意兩人之間保持確定距離。4.學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。試驗(yàn)把球從起點(diǎn)直線滾到終點(diǎn)直線。老師：今日，大皮球又想和我們班的小伙伴做游戲了，皮球想從你們的面前始終滾到紅線那里，小伙伴你能幫忙它們嗎？5.幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后，再將球取回站在老師四周。6.老師：你們覺(jué)得皮球怎樣才略滾得又快又穩(wěn)？老師總結(jié)：小伙伴要跟著皮球往前跑，而且滾球時(shí)不能用勁太大。7.幼兒再次試驗(yàn)把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。8.引導(dǎo)幼兒把自身的皮球扔進(jìn)筐子里，然后率領(lǐng)全部幼兒坐在場(chǎng)合旁跟隨老師的口令做放松腿部的動(dòng)作。教學(xué)反思：游戲是幼兒最?lèi)?ài)好的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有確定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。小班玩皮球教案反思篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)音樂(lè)游戲。2、學(xué)習(xí)依據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作，并在最終一句歌聲中，把皮球送給同伴。3、使小伙伴們感到歡快、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。4、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演。5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡快，樂(lè)意與同伴一起游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皮球一只幼兒圍成圓形坐活動(dòng)過(guò)程：一、出示皮球，引起興趣。師：看看這是什么？今日大皮球要和小伙伴來(lái)玩游戲。你們愛(ài)好大皮球嗎？為什么愛(ài)好呢？（幼兒自由回答）師：我們一起來(lái)念個(gè)大皮球的兒歌吧！二、念兒歌，傳皮球。師率領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊傳皮球。師：小伙伴念得真好聽(tīng)，我們先來(lái)玩?zhèn)€傳皮球的.游戲，小伙伴來(lái)傳皮球，一個(gè)一個(gè)傳過(guò)去。三、聽(tīng)音樂(lè)傳皮球師：想不想再來(lái)玩一次，這回我們要聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)傳皮球，皮球在哪個(gè)寶寶手里，哪個(gè)寶寶就要上來(lái)，對(duì)皮球說(shuō)一句好聽(tīng)的話：皮球皮球我愛(ài)你。四、做動(dòng)作，學(xué)唱歌，在最終一句中傳皮球。師示范邊唱邊表演。率領(lǐng)幼兒一起學(xué)，聽(tīng)歌曲集體做動(dòng)作。選3—4個(gè)幼兒拿皮球表演，傳給別的小伙伴