大班社會關于火的教案模板6篇VIP

第第頁大班社會關于火的教案模板6篇大班社會關于火的教案篇1活動目的：1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實中的作用，了解廣告的藝術特點。2、引導幼兒試驗創(chuàng)編廣告詞，培養(yǎng)幼兒思維的快捷性。3、激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。4、樂觀的參加活動，大膽的說出自身的想法?；顒訙蕚洌?、錄制有代表性的廣告：腦白金、海苔、福娃（宣傳片）2、廣告畫報、霓虹燈廣告、宣傳單（課件）3、幼兒料子：彩筆、漿糊、彩紙、半產(chǎn)品的手表、扇子、為孩子給制作的產(chǎn)品編廣告。活動過程：一、引出課題小伙伴們，20xx年就要來到了，要過春節(jié)了，想想今年給爺爺奶奶、父親媽媽和好伙伴送什么禮物呢？誰來想個好方法？怎樣才略給他們選上最好的禮物？（看廣告）二、認得廣告的作用1、“孩子們，咱們還是看看廣告里都有些什么吧？”2、提問：誰來說一說，廣告有什么作用？3、老師小結：廣告能最快地向人們傳遞信息，向人們推銷產(chǎn)品，讓我們及時的了解和知道需要的東西的特點、功能、價值等，能選擇最適合自身的物品。三、學廣告、說廣告、找廣告，了解廣告的種類和表現(xiàn)形式1、“小伙伴們，你都知道哪些廣告呢？”鼓舞個別孩子表演。2、“你剛才在廣告里向大家介紹的是什么？有什么特點和作用？”讓幼兒認得了解廣告的特點。3、請幼兒看看、找找四周的環(huán)境中的廣告，提問，“除了電視廣告，你還見過哪些廣告？”引導孩子找尋活動室貼的報紙、傳單等廣告。4、看段宣傳廣告《福娃迎奧運》5、小結廣告的`種類、形式。種類：有食品、藥、飲料、化妝品、電器等表現(xiàn)形式：除電視廣告還有報紙、傳單、廣告牌、霓虹燈等廣告四、編演廣告，引導孩子整理料子，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性1、選擇料子，分三組制作手套、望遠鏡和棒棒糖2、引導幼兒編演廣告內(nèi)容，討論編詞3、鼓舞引導幼兒上臺表演?？匆欢挝覀冏陨礓浿频膹V告“美美拖鞋”，為孩子們創(chuàng)編廣告作準備活動延長：連續(xù)找尋生活環(huán)境中的廣告，把孩子們自身創(chuàng)編的廣告錄下來，給孩子觀看，充分了解廣告在生活中的作用。小百科：廣告，就是廣而告之，即向社會廣闊公眾告知某件事物。大班社會關于火的教案篇2課題名稱：好吃的種子活動目標：1、了解種子的多種用途。2、試驗加工大豆、紅豆、花生等能吃的種子?；顒訙蕚洌捍蠖?、紅豆、花生、玉米、西瓜、豆?jié){機、微波爐活動過程：1、組織幼兒坐好，激發(fā)幼兒的活動興趣。2、老師出示花生，進行提問：這是什么？你吃過花生嗎？它們是什么味道的？請小伙伴動腦筋想一想，它可以用來干什么？（幼兒自由回答，可以做花生油、做咸菜、用花生仁剝皮制成藥等）。3、老師出示大豆：這是什么？吃過嗎？你還知道它們有什么用途？（可以做成豆油、豆腐、豆奶、豆腐皮）。4、老師出示玉米種子讓幼兒認得。誰來告知老師玉米可以怎樣吃？（可以煮著吃、做成玉米片、磨成面蒸饅頭等）老師提問：是不是全部的種子都能吃？幼兒回答后，老師小結：并不是全部的種子都能吃，花的種子不能吃，葡萄的種子不能吃。5、老師這里有很多的種子，現(xiàn)在請小伙伴們自身加工一下，制作出可以食用的東西。首先用大豆，可以做豆?jié){。老師向幼兒講解操作步驟，讓幼兒自身動手操作加工能吃的種子。如：煮豆子、做豆?jié){等。（然后大家一起共享勞動成績）。6、請小朋們想一想，我們還可以用這些種子做什么？請小伙伴察瞧一瞧我們教室里用它們做了什么？活動延長：讓幼兒在區(qū)角活動時制作種子粘貼畫。大班社會關于火的教案篇3活動目標1、了解家鄉(xiāng)的三張“名片”內(nèi)涵，進一步了解洋口港。2、能在同伴面前大膽溝通自身的發(fā)現(xiàn)和感想。3、關懷洋口港建設，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感?；顒訙蕚?、率領幼兒參觀洋口港。2、幼兒收集有關洋口港的資料、三塊展板。3、“同一首歌”錄像片段、將來的洋口港錄像。4、迪斯科音樂?；顒舆^程1、導入。t：今日，我給小伙伴帶來了一段錄像，我們一起來看一看。2、看錄像“同一首歌相聚洋口港”片段?？赐旰筇釂枺海?）你剛才瞧到了什么？（2）人們在干嗎？他們?yōu)槭裁催@么愉快？（3）那天，你們?nèi)タ戳藛幔坑姓l去看了？“同一首歌”來到了我們?nèi)鐤|，你們愉快嗎？來，讓我們也歡呼起來吧?。?）你們還瞧到了什么？當幼兒說到大風車時：t：你們知道那些大風車有什么作用嗎？原來，那是洋口港的風力發(fā)電場。當幼兒說到海上迪斯科時：t：他們真的是在跳迪斯科嗎？那他們是在干嗎？上次我們參觀洋口港時也踩了文蛤的，你們是怎么踩的？（個別）來，讓我們一起來踩踩文蛤吧?。ɡ蠋煼诺纤箍埔魳罚?）在這段錄像里，主持人還提到了如東的三張名片，你們還記得是哪三張名片嗎？第一張名片是什么？（東方深水大港）第二張名片是什么？（綠色能源之都）第三張名片是什么？（黃海旅游勝地）3、看展板資料。t：如東為什么會有這三張名片的稱呼呢？前不久，我們也去參觀了洋口港，并收集了很多有關洋口港的資料。瞧！我把大家收集的資料都展覽出來了。等會兒就請小伙伴們到前面看一看，相互說一說你從資料上了解到了什么？有沒有不明白的地方？假如有，可以問問同伴，也可以問老師。（1）幼兒相互介紹。（2）誰來告知大家，你看懂了這上面的哪些資料？當幼兒說到秸稈發(fā)電時，t：這些農(nóng)民在干嗎？以前農(nóng)民是怎么處理這些這些秸稈的？以前這些秸稈在農(nóng)民眼里都是廢物，現(xiàn)在都成了發(fā)電的.寶貝。我們洋口港除了有秸稈發(fā)電場，還有什么發(fā)電場？（風力）你們知道嗎？有很多地方都是用煤發(fā)電的，用煤發(fā)電有什么害處呢？是呀，用煤發(fā)電不但會污染空氣，還會發(fā)出噪音。現(xiàn)在你們知道我們洋口港為什么被稱為”綠色能源之都”了吧？小結：我們洋口港利用海風、秸稈發(fā)電，不會污染環(huán)境，所以被稱為綠色能源之都。當幼兒工業(yè)園區(qū)時，t：工業(yè)園區(qū)里有什么？是呀，有很多大公司的老總都看上了我們的洋口港，他們都在洋口港工業(yè)園區(qū)辦起了工廠。當幼兒說到陸海通道、大輪船時，t：你們知道嗎？我們的洋口港可是我國最大的深水港，能夠停靠10—30萬噸級的大型船舶呢，所以被稱為“東方深水大港”。當幼兒說到海鮮時，t：我們洋口港還有那些海鮮？小結：是呀，我們洋口港的海鮮太多了。難怪我們的家鄉(xiāng)還被稱為海鮮如東呢！你們知道嗎？我們洋口港的文蛤、紫菜都賣到外國了，出口量是全國第一呢！其中的文蛤由于它的味道鮮美，所以它還有一個美稱呢！你們知道它還被稱為什么嗎？當幼兒說到放風箏、踩文蛤時，t：上次，你們在洋口港放風箏、踩文蛤時，感覺怎么樣？……（3）在這些資料當中，你們有不了解的地方嗎？你們有什么問題要問的嗎？現(xiàn)在吳老師有一個問題，為什么我們?nèi)鐤|的第三張名片叫黃海旅游勝地呢？（個別）小結：游客們來到我們?nèi)鐤|，不但可以欣賞到一望無際的大海，還可以放風箏、踩文蛤，而且還可以吃到各種各樣的海鮮，難怪我們?nèi)鐤|的第三張名片叫黃海旅游勝地呢！4、看錄像：將來的洋口港。看完后提問：將來我們的洋口港會建成什么樣子呀？小結：將來洋口港會成為港口大多數(shù)市，我們的洋口港將會有很多的大型企業(yè)，洋口港碼頭每天都會有很多的大型輪船?？?，我們不但可以進口很多的產(chǎn)品，而且還可以將我們的貨物運到世界各地！孩子們，現(xiàn)在我們的洋口港還在連續(xù)建設，它將越建越美！等你們長大了，我們的洋口港就要靠你們來建設了。那你們長大后想怎樣建設我們的洋口港呢？活動延長：建構洋口港大班社會關于火的教案篇4活動目標1.幫忙幼兒回憶、講講自身在幼兒園的生活經(jīng)過，體會自身已經(jīng)長大。2.樂意表達自身對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。3.考驗小伙伴們的反應本領，磨練他們的個人本領。4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。5.能大膽、清楚地表達自身的見解，體驗成功的歡快?；顒訙蕚湫“鄷r候幼兒的照片，愛心（簽名）、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。活動過程1、一起查查看照片，幫忙幼兒回憶自身初來幼兒園的`情景。2、說說我的前后表現(xiàn)？哪些地方我進步了，長大了？3、對幼兒的回答，老師以即興創(chuàng)編詩歌幫忙幼兒進行總結。4、引導幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么？5、在次基礎上，引導幼兒試著想老師說說心里話。6、老師也要送一件禮物給你們――愛的密碼（1）制作一個大雞心呈現(xiàn)在幼兒面前，里面放置一些色紙（上面寫有“我愛你”，“祝你進步”……等字樣）（2）旁邊放有長放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍的小圓點，表示三個字、四個字等等含義7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。延長活動引導幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名?；顒臃此荚诨顒拥囊婚_始，我和孩子們一起回憶在幼兒園的美好時間，回憶孩子們剛入園時哇哇大哭喊媽媽，到現(xiàn)在變成了有禮貌愛學習的好孩子。感受著孩子們那純潔而又細膩的情感，使我一次又一次地感動著，這個活動還能對孩子們進行團結友愛的教育。小百科：畢業(yè)，是一個詞語，意思是學生在學校或訓練班修業(yè)期滿，實現(xiàn)規(guī)定要求，結束在本校學習的課程，也可以引申指小結、休止。大班社會關于火的教案篇5【活動設計背景】圖形來于生活,用于生活,在平常的游戲活動中,小伙伴對拼圖特別感興趣,于是我設計了“有趣味味的圖形”這一活動。活動所采用的教學方法有察看法、啟發(fā)法、操作法等。整個活動,通過欣賞拼圖引入,引導幼兒認真察看拼圖,說一說拼圖的拼法及構成,再通過幼兒示范拼圖激起其他幼兒的操作欲望和興趣,最終自身試驗剪出各種圖形,利用圖形進行拼搭出有主題、有情節(jié)的畫面,共同欣賞,體驗成功。【活動目標】1.能夠利用各種幾何圖形拼搭出多種物體及主題畫面。2.拓展幼兒空間知覺,發(fā)展幼兒的察看力、想象力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒團結合作精神?！窘虒W重點、難點】重點是說出拼圖的拼法和構成,難點是利用各種幾何圖形拼搭出有故事情節(jié)的畫面?！净顒訙蕚洹科创顖D若干布置成展覽區(qū),各種顏色的卡紙、剪刀、漿糊,范例一幅。【活動過程】一、組織小伙伴進入教室欣賞拼圖并認真察看這些圖畫和我們平?？吹降挠惺裁床煌ǚ泡p音樂）二、出示范例《小兔曬太陽》拼圖,讓幼兒說一說這幅圖的拼法及構成1.太陽:一個紅色的圓形作臉,很多黃色的三角形作太陽光芒。2.樹:三個綠色不同大小的三角形作樹葉,一個修長的紫色的長方形作樹干。3.花:一個黃色的圓形作花心,五個桃紅色的梯形作花瓣,一個藍色長方形作花莖,兩個綠色的半圓形作葉子,一個大的紫色的梯形作花盤。4.兩個紅色的橢圓形作長耳朵,一個黃色的大圓作頭部,三個小圓分別作眼睛、鼻子,一個紅色的三角形作嘴巴,一個淺藍色的扇形作身子,一個紫色的半圓形作口袋,兩個深藍色的半圓形作腿。小結:各種各樣的不同顏色的圖形都是好伙伴,它們可以相互組合在一起,變成了各種各樣的圖畫。三、請幼兒示范拼圖1.拼房子（幾種不同的房子）2.讓幼兒知道同一種東西可以有幾種不同的拼法。四、供應2—3張卡紙給每位幼兒,讓幼兒試驗剪出各種圖形,然后進行自由組合拼圖,老師巡回引導,要求拼出有情節(jié)的畫面。（播放音樂）五、欣賞及呈現(xiàn)作品,并說說怎么樣拼的?！窘虒W反思】整個活動讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進行操作、學習,幼兒的認知由抽象變實在,由單一變多樣；給幼兒充分呈現(xiàn)和交往合作的機會,重視幼兒語言表達本領的培養(yǎng),拼完后讓幼兒說一說拼的過程,由于是幼兒真正親手操作的,幼兒都會說,說得都特別好,很有條理；通過幼兒動手操作,可培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。假如我重新上這節(jié)課,我會在第三環(huán)節(jié)幼兒個人在示范拼搭時,不會忽視了下面的幼兒,改為小組合作,效果可能會好些；還有那些拼圖范例會充分利用；第四環(huán)節(jié)的剪圖形改為課前準備,把更多的時間給幼兒動手拼更有主題、情節(jié)的畫面,這樣充分體驗成功的喜悅。大班社會關于火的教案篇6活動目標：1.讓幼兒學會不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，亂倒垃圾等。2.讓幼兒懂得珍惜花草樹木，珍惜公物等?；顒訙蕚洌?.錄好隨地吐痰、亂倒垃圾的錄像帶，拍一些亂涂亂畫的局面2.教室里的.提示標語