蝴蝶美術(shù)教案模板7篇

第第頁(yè)蝴蝶美術(shù)教案模板7篇蝴蝶美術(shù)教案篇1教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用對(duì)折的方法剪蝴蝶,能夠自畫(huà)樣稿，并試驗(yàn)用點(diǎn)、線條以及簡(jiǎn)單圖形裝飾蝴蝶，初步感知對(duì)稱以及畫(huà)面的布局。2、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。3、感受蝴蝶的美，產(chǎn)生珍惜它們的情感。4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)顏色和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。教學(xué)準(zhǔn)備：1、蝴蝶圖片。2、范例一張。2、勾線筆、蠟筆、白紙。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽想象不同線條和圖案，會(huì)注意底色和紋樣之間的對(duì)比關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：能試驗(yàn)運(yùn)用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣1、欣賞蝴蝶圖片提問(wèn)：春天來(lái)了，花兒都開(kāi)了。瞧，美麗的蝴蝶也來(lái)到了我們身邊。蝴蝶長(zhǎng)什么樣子呢？我們一起認(rèn)真的看一看。小結(jié)：蝴蝶有細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、兩頭尖尖的身體；有一對(duì)大翅膀、一對(duì)小翅膀，翅膀上還穿著美麗的衣裳呢；頭上有兩根細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角；有兩只圓圓的、黑黑的眼睛。2、察看蝴蝶每對(duì)翅膀的大小及翅膀上的斑紋。提問(wèn)：蝴蝶的翅膀是什么樣的？小結(jié)：蝴蝶的每對(duì)翅膀是差不多大的。上面的一對(duì)翅膀一樣大，下面的一對(duì)翅膀一樣大。蝴蝶翅膀上的斑紋都是一樣的。二、察看剪法，共同制作1、老師演示提問(wèn)：瞧，老師還用彩紙剪了一幅美麗的蝴蝶找花呢！小伙伴知道怎樣來(lái)剪蝴蝶的嗎？小結(jié)：（1）對(duì)折——將方形的紙進(jìn)行對(duì)折，折出兩個(gè)長(zhǎng)方形。（2）畫(huà)蝴蝶——對(duì)折線把這張紙分成了對(duì)稱的兩半，現(xiàn)在我們?cè)谶@半張紙上畫(huà)蝴蝶，只要畫(huà)一半蝴蝶就行了，但必需從對(duì)折線上開(kāi)始向外畫(huà)。（3）剪蝴蝶——用剪刀沿著我們剛才畫(huà)的線把蝴蝶剪下來(lái)。（4）裝飾斑紋——試驗(yàn)用點(diǎn)、線條以及簡(jiǎn)單圖形裝飾蝴蝶。（5）添畫(huà)背景——添畫(huà)花朵、太陽(yáng)和云來(lái)豐富畫(huà)面。2、幼兒制作提問(wèn)：接下來(lái)請(qǐng)你們來(lái)請(qǐng)三只蝴蝶到你們的花園里玩吧！引導(dǎo)要點(diǎn)：1、察看幼兒是否會(huì)制作樣稿畫(huà)一半的蝴蝶。2、察看幼兒是否能合理裝飾斑紋和添畫(huà)背景。三、欣賞講評(píng)，布置環(huán)境1、提問(wèn)：啊，這里的蝴蝶可真多??！你最愛(ài)好那個(gè)小伙伴畫(huà)的蝴蝶呢？為什么愛(ài)好呢？小結(jié)：我們身邊的蝴蝶實(shí)在是太美麗了，它們始終忙著幫我們采花蜜，我們應(yīng)當(dāng)好好的珍惜它們，保護(hù)我們四周的`環(huán)境，讓蝴蝶們?cè)诿利惖幕▍仓袣g快的飄舞。2、共同布置環(huán)境?；顒?dòng)延長(zhǎng)：學(xué)習(xí)用不同顏色的顏料對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色。教學(xué)反思：活動(dòng)目標(biāo)是了解不同蝴蝶的形態(tài)，學(xué)習(xí)對(duì)稱剪紙的基本方法，發(fā)揮想象剪出美麗的蝴蝶。對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)畫(huà)蝴蝶完整的形狀已經(jīng)基本掌握，興趣是最好的老師，興趣是孩子們自動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。正確評(píng)價(jià)幼兒作品，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心,恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)能激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣和創(chuàng)作熱誠(chéng)，使幼兒體驗(yàn)成功。對(duì)于幼兒的作品予以確定的評(píng)價(jià)，幼兒在鼓舞下更加有信心把他的作品完成。此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，符合幼兒的需要，總之，本節(jié)課幼兒興趣特別高，繪畫(huà)作品令我出乎意料?；顒?dòng)結(jié)束讓幼兒自評(píng)互評(píng)繪畫(huà)作品，學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。教學(xué)意圖：蝴蝶是孩子們常見(jiàn)、喜好的一種昆蟲(chóng)，有的孩子還有過(guò)捉蝴蝶的經(jīng)過(guò)，但幼兒對(duì)蝴蝶翅膀的對(duì)稱性并不愿定了解。結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，為此開(kāi)展了此次活動(dòng)《三只蝴蝶》。引導(dǎo)幼兒察看各種不同圖案的蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美，激發(fā)幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作的欲望，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲(chóng)綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界約莫有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國(guó)有1200種。蝴蝶一般顏色鮮艷，身上有好多條紋，顏色較豐富，翅膀和身體有各種花斑，最大的蝴蝶展翅可達(dá)28～30厘米左右，最小的只有0.7厘米左右。蝴蝶和蛾類的緊要區(qū)別是蝴蝶頭部有一對(duì)棒狀或錘狀觸角，蛾的觸角形狀多樣。小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲(chóng)綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界約莫有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。蝴蝶美術(shù)教案篇2內(nèi)容：美麗的蝴蝶（棉簽畫(huà)）。目標(biāo)：1、幼兒試驗(yàn)用棉簽點(diǎn)畫(huà)不同的顏色。2、幼兒體驗(yàn)做畫(huà)的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：棉簽，各色顏料，蝴蝶輪廓底稿人手一份。引導(dǎo)步驟與重點(diǎn)：一、圖片導(dǎo)入1老師出示蝴蝶輪廓圖，激發(fā)幼兒興趣。師：春天來(lái)了，有只蝴蝶的花衣裳讓風(fēng)姑娘吹走了，我們離開(kāi)幫它穿上花衣裳好嗎？二、給蝴蝶穿衣裳1、老師講解并示范用棉簽點(diǎn)畫(huà)蝴蝶的衣裳。師；現(xiàn)在老師用棉簽給蝴蝶穿上好看的衣裳，讓它變得更美麗好嗎？拿一根棉簽蘸一種顏料，輕輕點(diǎn)一點(diǎn)就可以了。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒試驗(yàn)作畫(huà)，老師引導(dǎo)。3、幼兒集體作畫(huà)，老師巡回引導(dǎo)。三、蝴蝶飛飛1、老師評(píng)價(jià)個(gè)別幼兒的作品，提出要求。2、引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，感受蝴蝶的美麗。蝴蝶美術(shù)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用鮮艷的顏色進(jìn)行對(duì)蝴蝶不規(guī)定地涂色。2、對(duì)對(duì)稱畫(huà)感興趣，且能保持畫(huà)面和自身服裝的干凈。3、大膽試驗(yàn)繪畫(huà)，并用對(duì)稱的方法對(duì)蝴蝶進(jìn)行裝飾。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的本領(lǐng)，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通?；顒?dòng)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒，畫(huà)紙，蝴蝶圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1、以故事導(dǎo)入，引出主題2、說(shuō)說(shuō)自身對(duì)蝴蝶的認(rèn)得師：美麗的蝴蝶在花叢中飄舞，可是驀地來(lái)了一場(chǎng)大雨，一陣大風(fēng)把蝴蝶翅膀折斷了，沒(méi)有了翅膀該怎么辦？師：你看到過(guò)什么樣的蝴蝶？二、出示圖片，進(jìn)一步鞏固對(duì)稱的特點(diǎn)與方法。1、察看蝴蝶翅膀的特點(diǎn)師：請(qǐng)你認(rèn)真看，蝴蝶的翅膀有什么特點(diǎn)？2、老師總結(jié)：注意蝴蝶翅膀的對(duì)稱性三、幼兒操作，老師引導(dǎo)1、幼兒自由創(chuàng)作2、老師巡回引導(dǎo)四、呈現(xiàn)作品，選出最愛(ài)好的蝴蝶。1.幼兒觀看做品，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)制作的蝴蝶最好看？你最愛(ài)好哪只蝴蝶？為什么？2.幼兒相互欣賞作品。3.老師總評(píng)。五、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)1、請(qǐng)幼兒講畫(huà)好的蝴蝶剪下來(lái)貼到花園,在添畫(huà)觸角,注意貼出不同的角度。2、引導(dǎo)幼兒欣賞花園里的蝴蝶,引導(dǎo)幼兒從斑紋顏色和整體感受方面進(jìn)行談話。3、引導(dǎo)幼兒在蝴蝶找花的音樂(lè)中模仿飛的`動(dòng)作?；顒?dòng)延長(zhǎng)今日我們學(xué)習(xí)了一種新的作畫(huà)方法（轉(zhuǎn)印），那我們還可以用這種方法來(lái)畫(huà)什么呢？活動(dòng)反思本次活動(dòng)，我首先創(chuàng)設(shè)了情境進(jìn)行引導(dǎo)，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的熱誠(chéng)。之后通過(guò)讓幼兒察看蝴蝶圖片，讓幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的特征，在幼兒對(duì)蝴蝶的對(duì)稱有了初步的認(rèn)得后，老師進(jìn)行了示范畫(huà)，示范操作的時(shí)候，我教育幼兒繪畫(huà)時(shí)注意左右對(duì)稱，并提示幼兒選擇不同的顏色，在個(gè)別幼兒示范畫(huà)時(shí)，幼兒感知了對(duì)稱畫(huà)的特點(diǎn)，大部分幼兒對(duì)于對(duì)稱的理解都比較好，剛開(kāi)始時(shí)幼兒不會(huì)用言語(yǔ)表達(dá)，只能說(shuō)出“兩邊的一樣的”，通過(guò)引導(dǎo)后，幼兒知道了對(duì)稱這一概念。從幼兒的繪畫(huà)作品看，幼兒對(duì)“對(duì)稱”掌握的還是比較好的，目標(biāo)達(dá)成率也特別高，但少數(shù)幼兒還需要重新認(rèn)得。總之，通過(guò)各種感官，幼兒親自動(dòng)手，動(dòng)腦去試驗(yàn)，探究，并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，享受活動(dòng)和成功的樂(lè)趣，我覺(jué)得，幼兒通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)不但能獲得繪畫(huà)知識(shí)的技能，更緊要的是讓幼兒在自主活動(dòng)學(xué)習(xí)中去探究，去試驗(yàn)，培養(yǎng)他們認(rèn)真探究以及耐性細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲(chóng)綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界約莫有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。蝴蝶美術(shù)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、感知蝴蝶的外形特征，并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。2、依據(jù)自身的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。4、引導(dǎo)幼兒能用輔佑襄助料子豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一份彩筆，畫(huà)有蝴蝶輪廓的紙、范畫(huà)、圖片等若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、敘述《三只蝴蝶》的故事，引出課題小伙伴們，今日，我們班上來(lái)了一位小客人，你們知道它是誰(shuí)嗎？現(xiàn)在，我把它請(qǐng)出來(lái)，你們看。出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒察看二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰(shuí)能告知我呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。三、老師示范你們看，我手上的是什么呀？是蝴蝶，但是，它少了什么呀？那我們來(lái)給它畫(huà)上一件美麗的衣裳，好不好。我們先來(lái)選一種顏色的彩筆寶寶來(lái)涂這一塊，我們涂的時(shí)候，要怎么樣??？要用力小一點(diǎn)然后我們?cè)賮?lái)涂這一塊我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣裳了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。這樣，美麗的蝴蝶衣裳就畫(huà)好了。提出要求：1、現(xiàn)在，要輪到你們來(lái)畫(huà)了，我們先畫(huà)什么呀？在畫(huà)什么呀。2、管好自身的.蠟筆寶寶，拿自身的紙。3、幼兒作畫(huà)，老師巡回引導(dǎo)。提示：用力均勻、把衣裳畫(huà)滿，不留出空隙；別忘了觸角。四、結(jié)束作畫(huà)請(qǐng)畫(huà)完了的小伙伴到后面坐好，并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶，進(jìn)行溝通。教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自身的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自身的心理意象，再用確定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。小百科：蝶，通稱為蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲(chóng)綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界約莫有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國(guó)有1200種。蝴蝶一般顏色鮮艷，身上有好多條紋，顏色較豐富，翅膀和身體有各種花斑，最大的蝴蝶展翅可達(dá)28～30厘米左右，最小的只有0.7厘米左右。蝴蝶和蛾類的緊要區(qū)別是蝴蝶頭部有一對(duì)棒狀或錘狀觸角，蛾的觸角形狀多樣。蝴蝶美術(shù)教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、能表現(xiàn)花的基本特征，運(yùn)用多種顏色作畫(huà)。2、在拼貼過(guò)程中，感受蝴蝶翅膀的對(duì)稱。3、初步感知構(gòu)圖，體驗(yàn)與同伴共同操作的歡快。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的本領(lǐng)，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)得蝴蝶，欣賞過(guò)各種美麗的花。物質(zhì)準(zhǔn)備：老師事先在瓷磚墻上畫(huà)出各種顏色、形狀的花，顏料（稍稀釋），排筆、棉棒，塑料圖形片（用水沾濕），蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機(jī)。活動(dòng)過(guò)程：一、音樂(lè)游戲?qū)?，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的樂(lè)觀性。師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！放音樂(lè)，老師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。二、談話活動(dòng)，引發(fā)幼兒察看。師：寶寶們，我們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花？老師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面察看，并進(jìn)行討論。老師小結(jié)：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開(kāi)放了，有的沒(méi)開(kāi)放，是包在一起的。師：可是這個(gè)花園只有這么幾朵花，不足我們來(lái)采花蜜，怎么辦？三、提出要求，幼兒作畫(huà)。老師引導(dǎo)。師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花？幼兒自由討論回答。師：那我們把花種在花園的什么地方？交代要求，幼兒作畫(huà)，老師引導(dǎo)：1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶伙伴和我們一起玩。幼兒繪畫(huà)，老師引導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花，提示幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對(duì)稱的，注意畫(huà)面中的蝴蝶和花的位置。四、呈現(xiàn)幼兒作品，欣賞評(píng)價(jià)。師幼共同欣賞集體作品。在音樂(lè)聲中，師幼共同采花蜜，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：在動(dòng)手制作的環(huán)節(jié)中，綜合運(yùn)用多種料子和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進(jìn)行再創(chuàng)作活動(dòng)，從動(dòng)手制作中了解形態(tài)對(duì)稱的特點(diǎn)和顏色協(xié)調(diào)要素，激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，采取“展覽”的形式進(jìn)行互評(píng)、師評(píng)等多元化評(píng)價(jià)，使不同本領(lǐng)的幼兒都有收獲，在評(píng)價(jià)中得到提高。蝴蝶美術(shù)教案篇6教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用圖形組合畫(huà)出蝴蝶，并用點(diǎn)、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。2、愛(ài)好蝴蝶，知道春天里各種常見(jiàn)的昆蟲(chóng)（蜜蜂、蝴蝶）。3、培養(yǎng)幼兒的察看、操作、表達(dá)本領(lǐng)，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的本領(lǐng)。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞本領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：（認(rèn)知準(zhǔn)備）事先說(shuō)說(shuō)看看各種蝴蝶。（料子準(zhǔn)備）課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。教學(xué)過(guò)程：一、美麗的春天——現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，讓我們一起去外面走走看看吧?。ǔ鍪菊n件）——春天來(lái)了，小燕子從溫暖的南方飛回來(lái)，小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來(lái)游戲。柳樹(shù)光禿禿的樹(shù)枝上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)綠綠的小嫩芽，柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開(kāi)放了。天氣漸漸暖和了，我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套，穿上了靈活的衣裳，一起高愉快興地春游去！——我們來(lái)到了一片綠色的大草地！哇！你們看是誰(shuí)飛來(lái)了？（蝴蝶）二、美麗的蝴蝶1、看看蝴蝶：讓我們到蝴蝶王國(guó)去看看吧！——蝴蝶身上有什么？——蝴蝶身上還有五顏六色的斑紋和圖案呢！2、說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)蝴蝶——今日這些蝴蝶還飛到了中一班，讓我們認(rèn)真看看這些美麗的蝴蝶吧?。ǔ鍪痉独┠阕類?ài)好哪一只？——蝴蝶還有一個(gè)小秘密，他的左邊和右邊的大小、斑紋和顏色都是一摸一樣，就叫對(duì)稱對(duì)稱，高。——讓我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)這些美麗的蝴蝶吧?！犬?huà)蝴蝶身體，蝴蝶的身體很苗條，然后加上長(zhǎng)長(zhǎng)彎彎的觸角。接著我來(lái)畫(huà)翅膀，先畫(huà)右邊的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。畫(huà)好左邊畫(huà)右邊，左右兩邊確定要對(duì)稱，翅膀一個(gè)大一個(gè)小，蝴蝶確定要飛不起來(lái)了，要摔下去了，一樣大小，最終加上各種好看的斑紋，同樣左邊右邊也要對(duì)稱?！覀兊拿媲坝羞@么多美麗的草地，請(qǐng)你快讓小蝴蝶飛上草地吧。（選擇自身愛(ài)好的畫(huà)紙：砂皮紙、刮蠟紙）三、幼兒作畫(huà)，老師引導(dǎo)1、各種方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、斑紋要對(duì)稱。2、不同的線條裝飾（刮蠟紙），運(yùn)用不同色塊涂色（砂皮紙）。四、延長(zhǎng)活動(dòng)：將美麗的蝴蝶放入美工區(qū)讓孩子們連續(xù)完成，將完成的作品剪下布置教室。教學(xué)反思：教育內(nèi)容的選擇，不但要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較愛(ài)好的一種昆蟲(chóng)，由于它顏色鮮艷，形態(tài)各異，愛(ài)好在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的愛(ài)好，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其斑紋是對(duì)稱的，捉住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課。蝴蝶美術(shù)教案篇7設(shè)計(jì)意圖：春天里，美麗的蝴蝶想來(lái)是孩子們的最愛(ài)，孩子們常常聚在一起觀看蝴蝶采蜜或是追趕飄舞的彩蝶。本活動(dòng)“美麗的花蝴蝶”跟隨孩子的興趣，通過(guò)供應(yīng)豐富多樣的料子（蝴蝶的視頻、圖片），讓幼兒在充分感知、體驗(yàn)、溝通的基礎(chǔ)上去探究和發(fā)現(xiàn)蝴蝶的美麗，從而使幼兒樂(lè)意大膽的用繪畫(huà)來(lái)表達(dá)表現(xiàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.了解蝴蝶的外形特征，感知蝴蝶翅膀上斑紋對(duì)稱的美麗。2.能用多種料子大膽進(jìn)行表現(xiàn)，珍惜自身和別人的作品。3.大膽試驗(yàn)繪畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。4.讓幼兒體驗(yàn)自主、