人教版一年級上冊語文教案

1144233教學過程：（一）（學生自由發(fā)言）（學生自由發(fā)言）shāfāchájībàozhǐshūjià沙發(fā)茶幾報紙書架táidēnɡɡuàzhōnɡdiànshìdiàn給足時間讓學生自由認讀，再同桌互幫互讀，比比誰認得多，最后請一生領(lǐng)讀，開火車讀，齊讀男女各派一名代表賽讀38師：小朋友們太能干，都翹起大拇指夸夸自己。（師示范做動作）認識了8種物品，8、示字旁、火字旁8（三）1222師：他們在田字中的什么位置，寫時要注意舍命？請小朋友們打開，仔細觀學生匯報交流師示范寫生書空，學生描一描，再寫1 2個1、上課之前，大家來猜一個謎語：（個可愛的女兒，她們可以讓花兒變紅，草兒變綠，可以讓太陽變成火球，曬得我們直冒汗，）（春天、夏天、秋天、冬天）2、春天、夏天、秋天、冬天，就組成了我們多彩的四季。（2）（請生齊讀課題兩遍311（114、看來，同學們都已經(jīng)碩果累累了，現(xiàn)在，我們跟著生字的腳步1、請同學們打開課本61二、再讀課文，感悟內(nèi)容。（一）12、指導讀。（春天的小草長得嫩嫩的，綠綠的，我們要讀得輕細些。3、其他同學看看圖上畫了什么？（草芽小鳥5、“草芽”是什么？（草芽是剛長出來的小草的嫩芽6、為什么課文中寫草芽對小鳥說，不寫其他的對小鳥說呢？（）7、春天是一個美麗的季節(jié)，在春天里，我們除了能看見嫩嫩的草芽、可愛的小鳥，想想，（說話訓練）（二）1、看看圖上畫了什么？（荷葉青蛙過渡：瞧，小青蛙跳出來了，猜一猜荷葉姐姐會對他說什么呢？（說話訓練2、指名讀第二句，指導讀。（回答荷葉對青蛙說，我是夏天）（）（帶著高興的心情，我們一起再來讀讀第二句。（三）1、出示秋天圖，哪個小朋友用一句話說說圖上畫了什么？（秋天到了，谷穗成熟了。2相機指導：“谷穗”（谷類植物的果實。（四）（五）？（誰來幫我說說呀？）“（課后，還可以說給小伙伴聽。六、總結(jié)（）多媒體課件、音節(jié)卡片、詞語(更多請搜索WWw.HaowoRd.coM)卡片；三個鐵圓圈，三條直教學安排：2出示音節(jié)：bei、bie、mi、mie，du、dui。出示復韻母：aiao，ou一iueier，ui-iuer。(同桌互相讀、指名讀、全班讀)aaa，a和iaiiii,i和u組成iuaaa，a和oaoiii，ieieeee，e和ieiuuu，uiuieee，e和rerüüü和eüe1．2．漁壩小學劉珍《一去二三里》是人教版一年級上冊中的“識字1”。本課是一首古代童謠，這首童謠將從一到十表示數(shù)目的10個漢字同小路、煙、村、亭臺、鮮花巧妙地編織在一起構(gòu)成一幅美麗、恬靜的山村風景畫。這首小詩描繪景物錯落有致，10自然和諧地融于山村的美妙意境之中。兒童學習這首古詩不僅可以激發(fā)其熱愛自然的情感，1012、（小山村）（學生自由回答）。12、根據(jù)課堂交流情況提出“煙村四五家”的兩種理解：（1）45612、找一找，我們周圍那些地方用上了本課的生字1知識與技能：1.112.了解課文內(nèi)容，知道一年有四季，初步了解四季的一些特征。過程與方法：經(jīng)歷拼讀1來了。（）2、教師小結(jié)：春、夏、秋、冬就構(gòu)成了一年四季（2．四季）231112、齊讀（順序讀、不按順序讀）34、讀詞語。（齊讀、指名讀（一）12、指導讀。（春天的小草長得嫩嫩的，綠綠的，我們要讀得輕細些。3（二）12