福建省清流第一中學(xué)2025屆高二數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題含解析_第1頁
福建省清流第一中學(xué)2025屆高二數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題含解析_第2頁
福建省清流第一中學(xué)2025屆高二數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題含解析_第3頁
福建省清流第一中學(xué)2025屆高二數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題含解析_第4頁
福建省清流第一中學(xué)2025屆高二數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

福建省清流第一中學(xué)2025屆高二數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚,將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.有一機器人的運動方程為,(是時間,是位移),則該機器人在時刻時的瞬時速度為()A. B.C. D.2.由于受疫情的影響,學(xué)校停課,同學(xué)們通過三種方式在家自主學(xué)習(xí),現(xiàn)學(xué)校想了解同學(xué)們對假期學(xué)習(xí)方式的滿意程度,收集如圖1所示的數(shù)據(jù);教務(wù)處通過分層抽樣的方法抽取4%的同學(xué)進行滿意度調(diào)查,得到的數(shù)據(jù)如圖2.下列說法錯誤的是()A.樣本容量為240B.若,則本次自主學(xué)習(xí)學(xué)生的滿意度不低于四成C.總體中對方式二滿意學(xué)生約為300人D.樣本中對方式一滿意的學(xué)生為24人3.已知直線l和兩個不同的平面,,,則“”是“”的()A.充分不必要條件 B.必要不充分條件C.充要條件 D.既不充分也不必要條件4.是雙曲線:上一點,已知,則的值()A. B.C.或 D.5.“”是“方程表示橢圓”的()A.充分不必要條件 B.必要不充分條件C.充要條件 D.既不充分也不必要條件6.拋物線的焦點坐標是A. B.C. D.7.已知向量,且與互相垂直,則k=()A. B.C. D.8.已知是定義在上的函數(shù),其導(dǎo)函數(shù)為,且,且,則不等式的解集為()A. B.C. D.9.直線被圓所截得的弦長為()A. B.C. D.10.設(shè)、是橢圓:的左、右焦點,為直線上一點,是底角為的等腰三角形,則的離心率為A. B.C. D.11.盤子里有肉餡、素餡和豆沙餡的包子共個,從中隨機取出個,若是肉餡包子的概率為,不是豆沙餡包子的概率為,則素餡包子的個數(shù)為()A. B.C. D.12.方程化簡的結(jié)果是()A. B.C. D.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.下列命題:①若,則;②“在中,若,則”逆命題是真命題;③命題“,”的否定是“,”;④“若,則”的否命題為“若,則”.則其中正確的是______.14.展開式的常數(shù)項是________15.已知,,則以AB為直徑的圓的方程為___________.16.若直線與直線互相垂直,則___________.三、解答題:共70分。解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(12分)在二項式的展開式中,______.給出下列條件:①若展開式前三項的二項式系數(shù)的和等于46;②所有奇數(shù)項的二項式系數(shù)的和為256.試在上面兩個條件中選擇一個補充在上面的橫線上,并解答下列問題:(1)求展開式中二項式系數(shù)最大的項;(2)求展開式的常數(shù)項.18.(12分)兩人下棋,每局均無和棋且獲勝的概率為,某一天這兩個人要進行一場五局三勝的比賽,勝者贏得2700元獎金,(1)分別求以獲勝、以獲勝的概率;(2)若前兩局雙方戰(zhàn)成,后因為其他要事而終止比賽,間,怎么分獎金才公平?19.(12分)如圖,四棱錐中,,.(1)證明:平面;(2)在線段上是否存在一點,使直線與平面所成角的正弦值等于?20.(12分)某小學(xué)調(diào)查學(xué)生跳繩的情況,在五年級隨機抽取了100名學(xué)生進行測試,得到頻率分布直方圖如下,且規(guī)定積分規(guī)則如下表:每分鐘跳繩個數(shù)得分17181920(1)求頻率分布直方圖中,跳繩個數(shù)在區(qū)間的小矩形的高;(2)依據(jù)頻率分布直方圖,把第40百分位數(shù)劃為合格線,低于合格分數(shù)線的學(xué)生需補考,試確定本次測試的合格分數(shù)線;(3)依據(jù)積分規(guī)則,求100名學(xué)生的平均得分.21.(12分)已知數(shù)列,,,且,其中為常數(shù)(1)證明:;(2)是否存在,使得為等差數(shù)列?并說明理由22.(10分)已知橢圓左右焦點分別為,,離心率為,P是橢圓上一點,且面積的最大值為1.(1)求橢圓的方程;(2)過的直線交橢圓于M,N兩點,求的取值范圍.

參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】對運動方程求導(dǎo),根據(jù)導(dǎo)數(shù)意義即速度求得在時的導(dǎo)數(shù)值即可.【詳解】由題知,,當時,,即速度為7.故選:B2、B【解析】利用扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖可求出結(jié)果【詳解】選項A,樣本容量為,該選項正確;選項B,根據(jù)題意得自主學(xué)習(xí)的滿意率,錯誤;選項C,樣本可以估計總體,但會有一定的誤差,總體中對方式二滿意人數(shù)約為,該選項正確;選項D,樣本中對方式一滿意人數(shù)為,該選項正確.故選:B【點睛】本題主要考查了命題真假的判斷,考查扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖等基礎(chǔ)知識,考查運算求解能力,屬于中檔題3、D【解析】根據(jù)直線、平面的位置關(guān)系,應(yīng)用定義法判斷兩個條件之間的充分、必要性.【詳解】當,時,直線l可與平行、相交,故不一定成立,即充分性不成立;當,時,直線l可在平面內(nèi),故不一定成立,即必要性不成立.故選:D.4、B【解析】根據(jù)雙曲線定義,結(jié)合雙曲線上的點到焦點的距離的取值范圍,即可求解.【詳解】雙曲線方程為:,是雙曲線:上一點,,,或,又,.故選:B5、B【解析】方程表示橢圓,可得,解出的范圍即可判斷出結(jié)論.【詳解】∵方程表示橢圓,∴解得或,故“”是“方程表示橢圓”的必要不充分條件.故選:B6、D【解析】根據(jù)拋物線的焦點坐標為可知,拋物線即的焦點坐標為,故選D.考點:拋物線的標準方程及其幾何性質(zhì).7、C【解析】利用垂直的坐標表示列方程求解即可.【詳解】由與互相垂直得,解得故選:C.8、B【解析】令,再結(jié)合,和已知條件將問題轉(zhuǎn)化為,最后結(jié)合單調(diào)性求解即可.【詳解】解:令,則,因為,所以,即函數(shù)為上的增函數(shù),因為,不等式可化為,所以,故不等式的解集為故選:B9、A【解析】求得圓心坐標和半徑,結(jié)合點到直線的距離公式和圓的弦長公式,即可求解.【詳解】由圓的方程可知圓心為,半徑為,圓心到直線的距離,所以弦長為.故選:A.10、C【解析】如下圖所示,是底角為的等腰三角形,則有所以,所以又因為,所以,,所以所以答案選C.考點:橢圓的簡單幾何性質(zhì).11、C【解析】計算出肉餡包子和豆沙餡包子的個數(shù),即可求得素餡包子的個數(shù).【詳解】由題意可知,肉餡包子的個數(shù)為,從中隨機取出個,不是豆沙餡包子的概率為,則該包子是豆沙餡包子的概率為,所以,豆沙餡包子的個數(shù)為,因此,素餡包子的個數(shù)為.故選:C.12、D【解析】由方程的幾何意義得到是橢圓,進而得到焦點和長軸長求解.【詳解】∵方程,表示平面內(nèi)到定點、的距離的和是常數(shù)的點的軌跡,∴它的軌跡是以為焦點,長軸,焦距的橢圓;∴;∴橢圓的方程是,即為化簡的結(jié)果故選:D二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13、②③④【解析】根據(jù)不等式的性質(zhì),正弦定理與四種命題的概念,命題的否定,判斷各命題【詳解】①,滿足,但,①錯;②在中,由正弦定理,因此其逆命題也是真命題,②正確;③存在命題的否定是全稱命題,命題“,”的否定是“,”,③正確;④由否命題的概念,“若,則”的否命題為“若,則”,④正確故答案為:②③④14、【解析】求出的通項公式,令的指數(shù)為0,即可求解.【詳解】的通項公式是,,依題意,令,所以的展開式中的常數(shù)項為.故答案為:.15、【解析】求圓心及半徑即可.【詳解】由已知可得圓心坐標為,半徑為,所以圓的方程為:.故答案為:16、4【解析】由直線垂直的性質(zhì)求解即可.【詳解】由題意得,解得.故答案為:三、解答題:共70分。解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(1),;(2).【解析】選擇①:,利用組合數(shù)公式,計算即可;選擇②:轉(zhuǎn)化為,計算即可(1)由于共9項,根據(jù)二項式系數(shù)性質(zhì),二項式系數(shù)最大的項為第5項和第6項,利用通項公式計算即可;(2)寫出展開式的通項,令,即得解【詳解】選擇①.,即,即,即,解得或(舍去).選擇②.,即,解得.(1)展開式中二項式系數(shù)最大的項為第5項和第6項,,.(2)展開式的通項為,令,得,所以展開式中常數(shù)項為第7項,常數(shù)項為.18、(1)以獲勝、以獲勝的概率分別是;(2)分給分別元,元.【解析】(1)以獲勝、以獲勝,則分別要連勝三局,前三局勝兩局輸一局,第四局勝利;(2)求出若兩局之后正常結(jié)束比賽時,的勝率,按照勝率分獎金.【小問1詳解】設(shè)以獲勝、以獲勝的事件分別為,依題意要想獲勝,必須從第一局開始連勝局,;要想獲勝,則前局只能勝局,且第局勝利,故概率;【小問2詳解】設(shè)前兩局雙方戰(zhàn)成后勝,勝的事件分別為.若勝,則可能連勝局,或者局只勝場,第局勝,故概率;由于兩人比賽沒有和局,獲勝的概率為,則獲勝的概率為,若勝,則可能連勝局,或者局只勝場,第局勝,故概率.故獎金應(yīng)分給元,分給元.19、(1)詳解解析;(2)存在.【解析】(1)利用勾股定理證得,結(jié)合線面垂直的判定定理即可證得結(jié)論;(2)以A為原點建立空間直角坐標系,設(shè)點,,求得平面的法向量,利用已知條件建立關(guān)于的方程,進而得解.【小問1詳解】取中點為,連接,在中,,,,又,,所以,又,,而,所以,又,,,又,,平面.【小問2詳解】以A為坐標原點,以為x軸,為y軸,為z軸建立空間直角坐標系,則,,,,設(shè)點,因為點F在線段上,設(shè),,,設(shè)平面的法向量為,,,則,令,則,設(shè)直線CF與平面所成角為,,解得或(舍去),,此時點F是的三等分點,所以在線段上是存在一點,使直線與平面所成角的正弦值等于.20、(1)(2)(3)分【解析】(1)根據(jù)頻率之和為列方程來求得跳繩個數(shù)在區(qū)間的小矩形的高.(2)根據(jù)百分位數(shù)的計算方法計算出合格分數(shù)線.(3)根據(jù)平均數(shù)的求法求得名學(xué)生的平均得分.【小問1詳解】設(shè)跳繩個數(shù)在區(qū)間的小矩形的高為,則,解得.【小問2詳解】第一組的頻率為,第二組的頻率為,第三組的頻率為,第四組的頻率為,第五組的頻率為,第六組的頻率為,所以第百分位數(shù)為.也即合格分數(shù)線為.【小問3詳解】名學(xué)生的平均得分為分.21、(1)證明見解析(2)存在;理由見解析【解析】(1)由得兩式相減可得答案;(2)利用得,可得,是首項為1,公差為4的等差數(shù)列,是首項為3,公差為4的等差數(shù)列,因此存在【小問1詳解】由題設(shè),,,兩式相減得,,由于,所以【小問2詳解】由題設(shè),,,可得,由(1)知,.令,解得,故,由此可得,是首項為1,公差為4的等差數(shù)列,;又,同理,是首項為3,公差為4的等差數(shù)列,所以,所以.因此存在,使得為等差數(shù)列22、(1)(2)【解析】(1)依題意得到方程組,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論