小班數(shù)學(xué)活動：《逛超市》教學(xué)案教案

小班數(shù)學(xué)活動：《逛超市》教學(xué)案教案一、設(shè)計意圖：本節(jié)課的設(shè)計方式采用了情境教學(xué)法，以逛超市為主題，讓孩子們在生活情境中自然地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維能力，提高他們解決實際問題的能力。二、教學(xué)目標：1.讓孩子們能夠理解數(shù)量的概念，能夠進行簡單的加減運算。2.培養(yǎng)孩子們的觀察能力、思維能力和解決問題的能力。3.讓孩子們能夠在生活情境中運用數(shù)學(xué)知識，提高他們的實踐能力。三、教學(xué)難點與重點：重點：讓孩子們能夠理解數(shù)量的概念，能夠進行簡單的加減運算。難點：培養(yǎng)孩子們的觀察能力、思維能力和解決問題的能力。四、教具與學(xué)具準備：教具：超市場景圖、商品圖片、計數(shù)棒、算術(shù)卡片等。學(xué)具：孩子們的課本、練習(xí)本、彩筆等。五、活動過程：1.引入：我拿出超市場景圖，讓孩子們觀察超市里的商品和價格標簽。然后，我提出問題：“大家看看超市里都有什么商品？它們的價格是多少？”2.學(xué)習(xí)數(shù)量概念：我拿出一些商品圖片，讓孩子們數(shù)一數(shù)商品的數(shù)量。例如：“請大家數(shù)一數(shù)，這個貨架上有幾個蘋果？”3.學(xué)習(xí)加減法：我拿出計數(shù)棒，教孩子們進行簡單的加減法運算。例如：“請大家?guī)臀蚁胍幌耄?個蘋果加上2個香蕉一共是多少？”4.解決實際問題：我提出一些實際問題，讓孩子們運用數(shù)學(xué)知識解決。例如：“請大家?guī)臀蚁胍幌?，如果我?元錢，我想買一個3元的玩具和一個2元的糖果，我還需要多少錢？”六、活動重難點：重點：讓孩子們能夠理解數(shù)量的概念，能夠進行簡單的加減運算。難點：培養(yǎng)孩子們的觀察能力、思維能力和解決問題的能力。七、課后反思及拓展延伸：本節(jié)課孩子們的表現(xiàn)都很積極，他們能夠積極參與數(shù)數(shù)和加減法的運算，也能夠嘗試解決實際問題。但是，有些孩子對于加減法的運算規(guī)則還不是很熟悉，需要加強練習(xí)。在課后，我會讓孩子們回家后和爸爸媽媽一起逛超市，嘗試用今天學(xué)到的數(shù)學(xué)知識解決實際問題，并將解決過程記錄下來，下次上課和大家分享。重點和難點解析：一、情境教學(xué)的引入我選擇了以逛超市為主題的情境進行教學(xué)，這是基于孩子們的日常生活經(jīng)驗。超市是孩子們在日常生活中經(jīng)常去的地方，他們對于超市的環(huán)境和商品都有一定的了解。通過逛超市的情境，我可以將數(shù)學(xué)知識與孩子們的實際生活相結(jié)合，讓他們在自然的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在引入環(huán)節(jié)，我拿出了超市場景圖，讓孩子們觀察超市里的商品和價格標簽。這個細節(jié)是非常重要的，因為它可以幫助孩子們建立起數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。當我提出問題：“大家看看超市里都有什么商品？它們的價格是多少？”時，孩子們能夠?qū)?shù)學(xué)運算與購物場景相聯(lián)系，更加直觀地理解數(shù)量的概念。二、數(shù)量概念的學(xué)習(xí)在活動的第一步，我拿出一些商品圖片，讓孩子們數(shù)一數(shù)商品的數(shù)量。這個環(huán)節(jié)是幫助孩子們建立數(shù)量概念的重要步驟。通過實際的商品圖片，孩子們能夠直觀地感知到數(shù)量的多少，并且能夠通過數(shù)數(shù)的方式來進行數(shù)量的表達。我在這個環(huán)節(jié)中使用了計數(shù)棒，這是一項非常重要的教具。計數(shù)棒可以幫助孩子們直觀地看到數(shù)量的增加和減少，從而加深他們對數(shù)量概念的理解。當我提問：“請大家數(shù)一數(shù)，這個貨架上有幾個蘋果？”時，孩子們能夠通過計數(shù)棒來驗證他們的答案，這樣的實踐操作對于他們來說是非常有幫助的。三、加減法的教學(xué)在數(shù)量概念的基礎(chǔ)上，我引入了加減法的教學(xué)。我拿出計數(shù)棒，教孩子們進行簡單的加減法運算。這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點，因為加減法是數(shù)學(xué)中最基本的運算，對于孩子們來說是非常重要的。我通過實際的商品例子來提問孩子們：“請大家?guī)臀蚁胍幌耄?個蘋果加上2個香蕉一共是多少？”這樣的問題能夠讓孩子們將加減法與實際的購物場景相結(jié)合，更加深刻地理解加減法的意義。同時，我也會鼓勵孩子們使用計數(shù)棒來進行實際的操作，這樣的實踐對于他們來說是非常有幫助的。四、解決實際問題在孩子們掌握了數(shù)量概念和加減法之后，我提出了幾個實際問題，讓孩子們運用數(shù)學(xué)知識解決。這個環(huán)節(jié)是本次活動的難點，因為解決實際問題需要孩子們具備觀察能力、思維能力和解決問題的能力。我提出問題：“請大家?guī)臀蚁胍幌?，如果我?元錢，我想買一個3元的玩具和一個2元的糖果，我還需要多少錢？”這個問題結(jié)合了孩子們熟悉的購物場景，需要他們進行簡單的加法和減法運算，并且能夠理解貨幣的價值。通過解決這樣的問題，孩子們能夠?qū)?shù)學(xué)知識運用到實際生活中，提高他們的實踐能力。在課后，我讓孩子們回家后和