一年級上冊數(shù)學(xué)教案-第四單元第1課時 認識11~20各數(shù)（1）-西師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案第四單元第1課時認識11~20各數(shù)（1）西師大版教案：一年級上冊數(shù)學(xué)教案第四單元第1課時認識11~20各數(shù)（1）西師大版我作為一名經(jīng)驗豐富的教師，今天要為大家分享的是關(guān)于一年級上冊數(shù)學(xué)教案中第四單元的第一課時，主題是“認識11~20各數(shù)（1）”。一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要來自西師大版一年級上冊數(shù)學(xué)教材的第四單元第1課時，涵蓋了11~20各數(shù)的認識。在這一課時中，學(xué)生們將學(xué)習(xí)如何讀寫11到20的數(shù)字，并理解它們之間的數(shù)數(shù)關(guān)系。二、教學(xué)目標：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠掌握11到20各數(shù)的讀寫方法，理解它們之間的數(shù)數(shù)關(guān)系，并能進行簡單的數(shù)數(shù)練習(xí)。三、教學(xué)難點與重點：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握11到20各數(shù)的讀寫方法，理解它們之間的數(shù)數(shù)關(guān)系。難點則是讓學(xué)生能夠靈活運用11到20的數(shù)字進行簡單的數(shù)數(shù)練習(xí)。四、教具與學(xué)具準備：為了更好地進行課堂教學(xué)，我準備了一些教具和學(xué)具，包括數(shù)字卡片、計數(shù)棒、練習(xí)本等。五、教學(xué)過程：1.實踐情景引入：我會通過一些實際情境，如購物、計數(shù)等，引出11到20各數(shù)的概念，讓學(xué)生初步感知這些數(shù)字。2.例題講解：我會用數(shù)字卡片和計數(shù)棒，為學(xué)生展示11到20各數(shù)的讀寫方法，并解釋它們之間的數(shù)數(shù)關(guān)系。3.隨堂練習(xí)：我會設(shè)計一些簡單的練習(xí)題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行解答，以鞏固他們對11到20各數(shù)的認識。4.小組合作：我會讓學(xué)生分組進行合作，通過互相練習(xí)讀寫11到20的數(shù)字，增強他們對這些數(shù)字的記憶。六、板書設(shè)計：在黑板上，我會用大字寫出“11~20各數(shù)”的字樣，并在下面列出11到20的數(shù)字，以方便學(xué)生觀察和記憶。七、作業(yè)設(shè)計：1.請學(xué)生們用數(shù)字卡片或計數(shù)棒，寫出11到20的數(shù)字，并讀給家長聽。2.請學(xué)生們用練習(xí)本，抄寫11到20的數(shù)字，并嘗試用它們進行簡單的數(shù)數(shù)練習(xí)。八、課后反思及拓展延伸：課后，我會對課堂教學(xué)進行反思，看看有哪些地方做得好，有哪些地方還需要改進。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在課后進行一些拓展延伸活動，如和家人一起進行數(shù)數(shù)游戲，以增強他們對11到20各數(shù)的認識。重點和難點解析：一、實踐情景引入：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了購物和計數(shù)這兩個場景來引出11到20各數(shù)的概念。這是因為購物和計數(shù)是學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷那榫?，能夠激發(fā)他們的興趣和共鳴。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠初步感知到11到20各數(shù)的存在和應(yīng)用。二、例題講解：在例題講解環(huán)節(jié)，我使用了數(shù)字卡片和計數(shù)棒這兩種教具來展示11到20各數(shù)的讀寫方法和數(shù)數(shù)關(guān)系。數(shù)字卡片可以幫助學(xué)生們直觀地看到每個數(shù)字的形狀和讀音，而計數(shù)棒則可以用來表示數(shù)字的大小和數(shù)數(shù)的過程。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠理解和掌握11到20各數(shù)的讀寫方法，以及它們之間的數(shù)數(shù)關(guān)系。三、隨堂練習(xí)：在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些簡單的練習(xí)題，讓學(xué)生們運用所學(xué)知識進行解答。這些練習(xí)題旨在鞏固學(xué)生們對11到20各數(shù)的認識，并提高他們的運算能力和思維能力。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際問題中，加深對11到20各數(shù)的概念的理解。四、小組合作：在小組合作環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組進行合作，通過互相練習(xí)讀寫11到20的數(shù)字，增強他們對這些數(shù)字的記憶。這個環(huán)節(jié)不僅能夠提高學(xué)生們的團隊合作能力，還能夠增加他們對11到20各數(shù)的熟悉程度。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠在互動中學(xué)習(xí)，更好地掌握11到20各數(shù)的概念。六、板書設(shè)計：在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我在黑板上用大字寫出了“11~20各數(shù)”的字樣，并在下面列出了11到20的數(shù)字。這樣的板書設(shè)計既清晰又直觀，能夠幫助學(xué)生們記憶和復(fù)習(xí)11到20各數(shù)的內(nèi)容。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠在視覺上更好地理解和記憶11到20各數(shù)的概念。七、作業(yè)設(shè)計：在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我布置了兩項作業(yè)。第一項作業(yè)是讓學(xué)生們用數(shù)字卡片或計數(shù)棒，寫出11到20的數(shù)字，并讀給家長聽。這項作業(yè)的目的是讓學(xué)生們在家庭環(huán)境中復(fù)習(xí)和鞏固11到20各數(shù)的讀寫方法。第二項作業(yè)是讓學(xué)生們用練習(xí)本，抄寫11到20的數(shù)字，并嘗試用它們進行簡單的數(shù)數(shù)練習(xí)。這項作業(yè)的目的是讓學(xué)生們在紙上進行練習(xí)，提高他們對11到20各數(shù)的熟練程度。八、課后反思及拓展延伸：在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會對課堂教學(xué)進行反思，看看有哪些地方做得好，有哪些地方還需要改進。這個環(huán)節(jié)對于我的教學(xué)成長非常重要，能夠幫助我不斷提高教學(xué)水平和質(zhì)量。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在課后進行一些拓展延伸活動，如和家人一起進行數(shù)數(shù)游戲，以增強他們對11到20各數(shù)的認識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我注意在講解時使用生動、夸張的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。例如，在講解11到20各數(shù)的時候，我會用興奮的語氣強調(diào)它們的重要性，并模仿一些有趣的數(shù)數(shù)聲音。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們足夠的時間去體驗和感知11到20各數(shù)的概念；在例題講解環(huán)節(jié)，我則確保學(xué)生們能夠充分理解和掌握11到20各數(shù)的讀寫方法和數(shù)數(shù)關(guān)系。3.課堂提問：我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和思考。例如，在講解11到20各數(shù)的時候，我會問學(xué)生們：“你們在生活中在哪里見過這些數(shù)字呢？”或者“你們能想到一些有趣的數(shù)數(shù)游戲嗎？”通過這樣的提問，學(xué)生們能夠積極思考并分享自己的想法。4.情景導(dǎo)入：我通過設(shè)計一些實際情境，如購物、計數(shù)等，來引出11到20各數(shù)的概念。這樣的情景導(dǎo)入能夠讓學(xué)生們更好地理解和感知這些數(shù)字的應(yīng)用，并激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣。教案反思：在教案的實施過程中，我意識到還有一些地方可以進行改進和優(yōu)化。1.在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我可以通過更多的實際例子和情境來讓學(xué)生們體驗和感知11到20各數(shù)的概念，例如通過模擬超市購物的情景，讓學(xué)生們實際操作并使用這些數(shù)字。2.在例題講解環(huán)節(jié)，我可以通過更多的互動和小組合作活動來讓學(xué)生們更好地理解和掌握11到20各數(shù)的讀寫方法和數(shù)數(shù)關(guān)系。例如，可以讓學(xué)生們分組進行計數(shù)游戲，互相練習(xí)并比較各自的計數(shù)結(jié)果。3.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我可以設(shè)計一些更具挑戰(zhàn)性和趣味性的練習(xí)題，以提高學(xué)生們的運算能力和思維能力。例如，可以設(shè)計一些有趣的數(shù)數(shù)謎題或者數(shù)學(xué)故事題，讓學(xué)生們通過解決問題來鞏固對11到20各數(shù)的認識。4.在小組合作環(huán)節(jié)，我可以更加注重學(xué)生們的互動和合作，鼓勵他們互相交流和分享自己的想法。例如，可以組織一些小組討論活動，讓學(xué)生們共同探討如何使用11到20各數(shù)進行計數(shù)和解決問題。課后提升：1.數(shù)數(shù)練習(xí)：請用數(shù)字卡片或計數(shù)棒，寫出11到20的數(shù)字，并讀給家長聽。嘗試用11到20的數(shù)字進行數(shù)數(shù)練習(xí)，例如：從11開始，每次數(shù)兩個數(shù)，數(shù)到20。2.購物計數(shù)：3.填空練習(xí)：我有12個橘子，給了我3個，我還剩下____個橘子。媽媽買了15個蘋果，吃掉了5個，還剩下____個蘋果。小明有18個糖果，他給了我7個，他還剩下____個糖果。4.數(shù)學(xué)故事：設(shè)計一個數(shù)學(xué)故事，故事中包含11到20的數(shù)字，并盡量運用這些數(shù)字進行計數(shù)和解決問題。例如，可以寫一個小明和小華一起去公園玩的故事，他們看到了12只小鳥，小華數(shù)了一下，發(fā)現(xiàn)其中有3只鳥飛走了，那么還剩下多少只鳥呢？答案：1.數(shù)數(shù)練習(xí)：11,12,13,14,15,16,17,18,19,20家長可以幫助學(xué)生一起數(shù)數(shù)，確保他們能夠正確地讀出每個數(shù)字。2.購物計數(shù)：蘋果3個，香蕉4根，橙子5個，總共是3+4+5=12個。牛奶2瓶，雞蛋6個，面包3個，總共是2+6+3=11個。3.填空練習(xí)：123=9155=10187=114.數(shù)學(xué)故事