商務星球版七年級地理上冊4.3《降水的變化與差異》第2課時教案

商務星球版七年級地理上冊4.3《降水的變化與差異》第2課時教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為商務星球版七年級地理上冊4.3節(jié)《降水的變化與差異》第2課時。內(nèi)容包括世界各地降水的分布規(guī)律、影響降水的主要因素，以及我國降水的時空分布特點。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中掌握了天氣、氣候的基本概念，了解了氣候類型的劃分。本節(jié)課在此基礎上，引導學生進一步探究降水的分布規(guī)律及其與地理位置、地形等因素的關(guān)系，深化對氣候現(xiàn)象的理解。同時，通過分析我國降水的特點，培養(yǎng)學生對國家地理環(huán)境的認識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課圍繞地理學科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生以下能力：提高地理觀察與探究能力，通過分析世界降水分布圖，認識降水的變化與差異，掌握地理事物空間分布的特征；培養(yǎng)地理思維與分析能力，使學生能夠運用所學知識，解釋降水分布差異的原因，理解自然地理環(huán)境的地域分異規(guī)律；加強人地觀念，通過了解我國降水的時空分布特點，認識到人類活動與地理環(huán)境之間的相互影響，增強對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的意識。教學難點與重點1.教學重點：

-降水分布規(guī)律：引導學生掌握世界降水的分布規(guī)律，理解赤道地區(qū)降水多、兩極地區(qū)降水少的特點，以及中緯度沿海地區(qū)降水多、內(nèi)陸地區(qū)降水少的現(xiàn)象。

-影響降水的因素：使學生了解緯度、海陸分布、地形等因素對降水分布的影響，并能運用這些因素解釋實際降水分布的差異。

-我國降水的時空分布特點：通過實例分析，讓學生掌握我國東南沿海地區(qū)降水多、西北內(nèi)陸地區(qū)降水少的特點，以及夏季多雨、冬季少雨的季節(jié)變化規(guī)律。

2.教學難點：

-降水分布規(guī)律的理解：學生對降水分布規(guī)律的理解可能停留在表面，難以深入理解背后的原因，需要教師引導分析，結(jié)合地圖實例進行講解。

-影響降水的因素綜合分析：學生可能難以將多個影響因素綜合起來分析降水分布，需要通過實例對比、小組討論等方法，幫助學生構(gòu)建綜合分析的能力。

-我國降水特點的掌握：學生對于我國降水分布的復雜性和季節(jié)性可能難以全面掌握，教師應通過豐富的案例、圖表等教學資源，幫助學生形成清晰的認識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都準備好商務星球版七年級地理上冊教材，翻至4.3節(jié)《降水的變化與差異》相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備世界降水分布圖、中國降水分布圖等地理圖表，以及降水形成過程的動畫視頻，輔助學生形象理解降水分布規(guī)律。

3.實驗器材：因本節(jié)課不涉及實驗，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：將教室分為講解區(qū)、討論區(qū)兩部分，討論區(qū)用于學生分組討論和分析降水分布規(guī)律，便于學生互動交流。同時，在教室前方布置多媒體設備，用于展示輔助教學材料。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預習任務：通過班級微信群發(fā)布預習資料，包括世界降水分布圖和預習問題，要求學生提前了解降水的變化與差異。

設計預習問題：圍繞降水分布規(guī)律，設計問題如“為什么赤道地區(qū)降水多，兩極地區(qū)降水少？”

監(jiān)控預習進度：通過在線平臺跟蹤學生預習情況，確保學生為課堂學習做好準備。

-學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀教材4.3節(jié)內(nèi)容，初步理解降水分布規(guī)律。

思考預習問題：學生嘗試回答預習問題，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：學生將筆記或問題通過微信群提交，以便教師了解預習效果。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：培養(yǎng)學生自主學習能力，為課堂學習打下基礎。

信息技術(shù)手段：利用微信群共享預習資料，方便學生隨時隨地學習。

-作用與目的：

幫助學生提前接觸降水分布規(guī)律，培養(yǎng)獨立思考能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

導入新課：通過展示世界降水分布視頻，引出本節(jié)課主題。

講解知識點：詳細講解降水分布規(guī)律及其影響因素，結(jié)合實際案例。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分析中國降水分布特點。

解答疑問：針對學生在討論中的疑問，進行解答和指導。

-學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考降水分布規(guī)律及其成因。

參與課堂活動：學生小組討論，分析中國降水時空分布特點。

提問與討論：學生針對疑問大膽提問，參與課堂討論。

-教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生深入理解降水分布規(guī)律。

實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中掌握分析技能。

合作學習法：培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：

幫助學生深入理解降水分布規(guī)律，掌握分析技能。

3.課后拓展應用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如分析家鄉(xiāng)的降水特點。

提供拓展資源：推薦與降水相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

-學生活動：

完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，鞏固課堂所學。

拓展學習：利用拓展資源，進一步了解降水相關(guān)知識。

反思總結(jié)：學生對本節(jié)課的學習過程和成果進行反思，提出改進建議。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)，鞏固知識。

反思總結(jié)法：幫助學生發(fā)現(xiàn)不足，促進自我提升。

-作用與目的：

鞏固降水分布規(guī)律知識點，拓寬知識視野，提高自我反思能力。知識點梳理1.降水概述

-降水的定義：降水是指從云層中以液態(tài)或固態(tài)形式降落到地面的水分。

-降水的類型：包括雨、雪、冰雹、露、霧等，其中以雨為主。

2.降水分布規(guī)律

-赤道地區(qū)降水多，兩極地區(qū)降水少：赤道地區(qū)太陽輻射強烈，大氣對流運動旺盛，導致降水豐富；兩極地區(qū)冷，空氣下沉，降水稀少。

-中緯度沿海地區(qū)降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水少：沿海地區(qū)受海洋影響，水汽充足，降水多；內(nèi)陸地區(qū)距離海洋遠，水汽供應不足，降水少。

-山地迎風坡降水多，背風坡降水少：山地迎風坡上升氣流，水汽凝結(jié)降水；背風坡下沉氣流，降水稀少。

3.影響降水的因素

-緯度位置：赤道地區(qū)降水多，兩極地區(qū)降水少。

-海陸分布：沿海地區(qū)降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水少。

-地形因素：山地迎風坡降水多，背風坡降水少。

-洋流：暖流經(jīng)過的地區(qū)降水多，寒流經(jīng)過的地區(qū)降水少。

4.我國降水的時空分布特點

-時空分布不均：東南沿海地區(qū)降水多，西北內(nèi)陸地區(qū)降水少；夏季多雨，冬季少雨。

-季風影響：夏季受東南季風影響，降水豐富；冬季受西北季風影響，降水稀少。

-地形影響：山地迎風坡降水多，背風坡降水少。

5.降水與人類活動

-降水對農(nóng)業(yè)：降水是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要水源，不同作物對降水的需求不同。

-降水與水資源：降水分布不均導致我國水資源分布不均，影響水資源的利用和開發(fā)。

-降水與城市排水：城市排水系統(tǒng)需要考慮降水的季節(jié)性和強度，以防止城市內(nèi)澇。

6.降水觀測與預測

-降水觀測：通過氣象站、雷達、衛(wèi)星等手段觀測降水情況。

-降水預測：通過氣象預報，預測未來一段時間內(nèi)的降水情況，為生產(chǎn)和生活提供參考。典型例題講解例題1：簡述世界降水的分布規(guī)律。

答案：世界降水的分布規(guī)律主要有以下幾點：

1.赤道地區(qū)降水多，兩極地區(qū)降水少。

2.中緯度沿海地區(qū)降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水少。

3.山地迎風坡降水多，背風坡降水少。

例題2：分析我國降水時空分布特點。

答案：

1.時空分布不均：東南沿海地區(qū)降水多，西北內(nèi)陸地區(qū)降水少。

2.季風影響：夏季受東南季風影響，降水豐富；冬季受西北季風影響，降水稀少。

3.地形影響：山地迎風坡降水多，背風坡降水少。

例題3：列舉影響降水的主要因素。

答案：影響降水的主要因素包括：

1.緯度位置：赤道地區(qū)降水多，兩極地區(qū)降水少。

2.海陸分布：沿海地區(qū)降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水少。

3.地形因素：山地迎風坡降水多，背風坡降水少。

4.洋流：暖流經(jīng)過的地區(qū)降水多，寒流經(jīng)過的地區(qū)降水少。

例題4：請解釋為什么山地迎風坡降水多，背風坡降水少。

答案：山地迎風坡上升氣流，空氣上升時溫度降低，水汽凝結(jié)形成云雨；而背風坡下沉氣流，空氣下沉時溫度升高，云雨消散，因此迎風坡降水多，背風坡降水少。

例題5：請結(jié)合實際案例分析，降水對人類活動的影響。

答案：降水對人類活動的影響如下：

1.農(nóng)業(yè)：降水是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要水源，不同作物對降水的需求不同。降水不足或過多都會影響農(nóng)作物的生長。

2.水資源：降水分布不均導致我國水資源分布不均，影響水資源的利用和開發(fā)。

3.城市排水：降水的季節(jié)性和強度對城市排水系統(tǒng)提出挑戰(zhàn)，不合理的設計可能導致城市內(nèi)澇。

4.生態(tài)環(huán)境：降水不足可能導致干旱、土地沙化等問題，影響生態(tài)環(huán)境；降水過多則可能導致洪澇災害。內(nèi)容邏輯關(guān)系①降水的基本概念與分布規(guī)律

-重點知識點：降水的定義、類型；世界降水的分布規(guī)律。

-關(guān)鍵詞：降水、雨、雪、分布規(guī)律、赤道、兩極、中緯度、沿海、內(nèi)陸、山地、迎風坡、背風坡。

②影響降水的因素

-重點知識點：緯度、海陸分布、地形、洋流對降水的影響。

-關(guān)鍵詞：緯度、海陸分布、地形、洋流、暖流、寒流。

③我國降水的時空分布特點與影響

-重點知識點：我國降水的時空分布特點、季風影響、地形影響、降水對人類活動的影響。

-關(guān)鍵詞：時空分布、季風、地形、農(nóng)業(yè)、水資源、城市排水、生態(tài)環(huán)境。教學評價與反饋2.小組討論成果展示：評價學生在小組討論中分析我國