2019-2019年人美版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案

第1課追尋文明的足跡教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)資料的收集了解文化遺產(chǎn)二、新課教授老師播放課件《古代文明異國(guó)風(fēng)光》老師播放課件《古代文明異國(guó)風(fēng)光》2、你還收集到了哪些圖片資料展示給大家看一看！你還收集到了提到的歷史文化遺產(chǎn)，你還知道哪些？有圖片嗎？展示一下！有片資料，我們能夠感受到歷史留給我們一筆不小的財(cái)富，同時(shí)我們你以一個(gè)旅游者的身份到此貴地，你會(huì)如何做三、課外拓展其實(shí)我們就近來(lái)看，在我們中國(guó)就有很多的文明古跡，九寨溝，故宮，蘇杭二州，還有很多很多，我們要更加好的保第二課時(shí)們的巨大的財(cái)富過(guò)資料的收集了解文化遺產(chǎn)教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)文化遺產(chǎn)的理三、課外拓展：老師播放課件，展示更多的文化遺產(chǎn)，讓學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)對(duì)播放的圖片有哪些了解，學(xué)生根據(jù)自己在課前第2課探訪自然的奇觀然遺產(chǎn)為專題實(shí)行欣賞評(píng)述活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生去感受大自然帶給我們教學(xué)準(zhǔn)備：老師：課件、圖片、資料。學(xué)生：搜集世界自然遺產(chǎn)的圖片、資料，畫筆，大饋贈(zèng)給人類的寶貴遺產(chǎn)。下面，我們來(lái)一起領(lǐng)略世界上最為奇特的內(nèi)紅外紫的光環(huán)環(huán)繞著太陽(yáng)，在萬(wàn)里晴空下顯天空中出現(xiàn)了由冰晶構(gòu)成的卷層云，陽(yáng)光透過(guò)這些云層產(chǎn)生折射5、美麗極光，因?yàn)椤疤?yáng)風(fēng)暴”襲擊地球，因?yàn)椤疤?yáng)風(fēng)暴”為世界上最大的珊瑚礁保護(hù)區(qū)，是世界七大自然中野生王國(guó)”為自豪的天然景觀。大堡礁位于澳大利亞?wèn)|北部昆士8、冰雪九寨這是冬季的長(zhǎng)海，瑞雪使寬闊的面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，表現(xiàn)一片燦爛的銀白色。在多數(shù)游—雨過(guò)后，寧波江東方向靈橋至琴橋之間的天空中驚現(xiàn)一道橫跨南北立即被眼前造化神工、壯闊輝煌的自然奇觀震得目瞪口呆，那就是懸崖的山腳下，大約有3.7萬(wàn)多根六邊形或五邊形、四柱組成的賈恩茨考斯韋角從大海中伸出來(lái)，從峭壁伸至海面，數(shù)千年如一日的屹立在大海之濱。被稱為“巨人之路”），從美術(shù)的角度實(shí)行概括，如:越冬鳥群生態(tài)之美莫雷諾冰川驚險(xiǎn)之板書:色彩奇美形態(tài)壯美令人驚嘆生態(tài)優(yōu)美三、學(xué)生實(shí)踐:老師巡視輔導(dǎo)。要求:畫一幅你最喜歡的一種自然奇觀，在作業(yè)背面寫下自己的感想。學(xué)生繪畫，并在繪畫的過(guò)程中認(rèn)第二課時(shí)二、研究景點(diǎn)及相關(guān)資料：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課前準(zhǔn)備的資料，分組研究一處景點(diǎn)：它美在哪里？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課前準(zhǔn)備的資料，分組設(shè)計(jì)意圖：選擇同學(xué)們有資料的景點(diǎn)，實(shí)行與文化歷史、美術(shù)、環(huán)三、總結(jié)，延伸：通過(guò)學(xué)習(xí)我們了解了自然遺產(chǎn)是人類的財(cái)富，通過(guò)學(xué)習(xí)我們了解了自然遺產(chǎn)是人類的財(cái)富，我第3課裝飾色彩第一課時(shí)彩。色彩鮮艷，對(duì)比強(qiáng)烈，給人以質(zhì)樸、真摯的感受。民間的裝飾2、組織學(xué)生看書回答問(wèn)題。根據(jù)圖中所表現(xiàn)的內(nèi)容，分析作者3、播放教學(xué)課件。觀察分析。十二生肖作品：攝影作品、寫生三、使用裝飾畫色彩表現(xiàn)生肖形象：講解作業(yè)要求。學(xué)習(xí)民間藝術(shù)裝飾色彩并使用到繪畫中，畫一幅色彩鮮艷的生肖形象裝飾第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、啟發(fā)談話，引入新課：向?qū)W生講述老子出關(guān)的故事，并出老師輔導(dǎo)：布置活動(dòng)任務(wù)：畫一幅色彩鮮艷的裝飾畫。學(xué)生實(shí)踐操第4課裝飾畫第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程展示幾幅用石膏版制作的線條比較豐富的裝飾畫作品，提問(wèn)：你喜提問(wèn)：你知道它是在什么上畫的嗎？欣賞課本上的《4、欣賞《風(fēng)》提問(wèn)：你喜歡這幅作品嗎，為什么？導(dǎo)入法三、布置作業(yè)：布置作業(yè)，提出要求。用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫。老師輔導(dǎo)：輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解決學(xué)生五、課后拓展：出示部分用對(duì)比色畫的小粉畫，引導(dǎo)學(xué)生回第二課時(shí)3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程2、展示一組裝飾繪畫的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析圖片，說(shuō)出裝飾畫師輔導(dǎo)：輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解決學(xué)生遇到的困難，并給予指點(diǎn)和會(huì)做人、學(xué)會(huì)作事。培養(yǎng)學(xué)生的空間想像水平和創(chuàng)造能力。提升學(xué)生對(duì)立體造型藝術(shù)美的感受能力。二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解彩球設(shè)計(jì)的基本方法和插接規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：研究一種或兩種正多邊形組成球體的規(guī)律。做出新穎、美觀的彩球作品。教學(xué)過(guò)程組：正四邊形與正六邊形組合的彩球作品。分析什么樣的基本形4、學(xué)生總結(jié)制作方法，老師演示部分制作的要點(diǎn)彩球設(shè)品一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：欣賞教科書所提供的作品，使學(xué)生得難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神，形成在城市雕塑藝術(shù)欣賞方面的基本素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程〈陽(yáng)光苗苗〉，我以前看過(guò)這樣一期：男主持人對(duì)苗苗說(shuō)；“寶貝，給大家來(lái)一個(gè)酷一點(diǎn)的動(dòng)作！”同學(xué)們想一下，在一個(gè)剛滿三歲的孩子的眼中，什么動(dòng)作最“酷”？（停頓，引起陷入深深的思索之中。（請(qǐng)一位男同學(xué)上來(lái)做老師所描述的語(yǔ)句，時(shí)主持人說(shuō)；“哇，真的好酷，是思想者！”展示羅丹的作品“思想者”圖片同學(xué)們看，這就是“思想者”，果然很“酷”。這是羅丹的雕塑作品。老師：請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)在我們的生活周圍哪里存有著雕學(xué)生；........老師；是的。城市雕塑無(wú)論如何都是一門純觀賞性的藝術(shù)，往往是先通過(guò)形體給人以直觀的美的享受。當(dāng)從遠(yuǎn)處看一尊廣場(chǎng)或街頭雕塑時(shí)，首先接觸的是它那并不清晰的“影象”，也就是它那外市雕塑圖片哪張最感興趣？為什么？（可從功能、風(fēng)格造型、色彩、材料及人文內(nèi)涵上等方面引導(dǎo)學(xué)生分析。）環(huán)境相和諧的城市雕塑作品？現(xiàn)實(shí)生活中的城市雕塑作品能滿足大家的審美需要嗎？作為環(huán)境文化的主題，你希望看到怎樣的城市《立方體柱》：用不同長(zhǎng)短的圓柱體相互連結(jié)成一個(gè)不規(guī)則的立方體，寓意著社會(huì)中人與人不可分割的關(guān)系。巧妙的圓形底座襯的大型紅色鋼板構(gòu)成一個(gè)抽象的火烈鳥意象結(jié)構(gòu)，整個(gè)造型具有強(qiáng)看都會(huì)使人感受到無(wú)限的空間感和運(yùn)動(dòng)感。人體經(jīng)過(guò)概括及裝飾處《帆》：這座海上公園的雕塑氣勢(shì)磅礴，造型看上去既像破浪意哪些問(wèn)題？選擇什么樣的材料？什么樣的造型？什么樣的色師生討論：如果讓我們?cè)O(shè)計(jì)一件城市雕塑作品，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？選擇什么樣的材料？什么樣的造型？什么樣的色彩？達(dá)到？＜第7課用各種材料來(lái)制版二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備：各種能夠制版的材質(zhì)、油墨、水粉色、調(diào)色盤、紙等教學(xué)過(guò)程檢查用具準(zhǔn)備會(huì)發(fā)生改變，同桌之間也可比較一下有什么異同。③想一想這樣所以這在古代也是一個(gè)重要的法庭證據(jù)之一，用來(lái)辨別一個(gè)人的兆平《海靜潮初落》觀察畫面中木紋、網(wǎng)紋的巧妙利用，猜一猜3、課本中的學(xué)生作品，通過(guò)對(duì)作品的對(duì)比展示，介紹多種風(fēng)格與4、你還能發(fā)現(xiàn)哪些新奇有趣的制版材料？它們能夠運(yùn)用到哪些形4、完成創(chuàng)作。以選擇一個(gè)主題，實(shí)行綜合版畫的第8課裝飾柱二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)彩紙。教學(xué)過(guò)程一、教學(xué)準(zhǔn)備：檢查用具準(zhǔn)備老師總結(jié)：柱子是我們建筑中不可缺少的，它無(wú)論是在建筑物的里面還是在建筑物的外面，都有著承重支撐的作1、他們是怎么樣裝飾的呢？學(xué)生回答：雕刻，鏤空，彩繪……老師將學(xué)生分成四個(gè)小組，以小組形式實(shí)行討論飾五、學(xué)生制作、老師巡視。老師對(duì)學(xué)生制作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題即時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解中國(guó)戲曲人物及臉譜藝術(shù)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲曲臉譜的欣賞能力情感目發(fā)學(xué)生的關(guān)心、熱愛(ài)中國(guó)臉譜藝術(shù)的情感，了解中國(guó)戲曲藝術(shù)獨(dú)特教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)中國(guó)戲曲人物的了解及特征的抱窩。教學(xué)過(guò)程播放一段學(xué)生最喜歡的“孫悟空大鬧天宮”的戲曲片段讓學(xué)生欣賞。并問(wèn)戲中的人物是誰(shuí)？演的是哪段戲曲？同學(xué)們回答的真不錯(cuò)，那你還想了解更多的戲曲人物嗎？出示課題：精彩的戲曲（契合學(xué)生生活的案例學(xué)生很容易被這段戲曲所吸引，并有很濃厚的興角色。生、旦、凈、末、丑是中國(guó)戲曲中特有的角色行當(dāng)。它既是戲曲中藝術(shù)化、規(guī)范化的性格類型，又是帶有性格京劇臉譜就是在演員臉上涂上某種顏料，用以象征角色的性格、品《百劫同心》、《貴妃醉酒》。故事：《白蛇傳》一、組織教學(xué)：檢查上節(jié)課所學(xué)知識(shí)情況，并檢查所準(zhǔn)備的二、布置學(xué)生課堂練習(xí)：根據(jù)同學(xué)們熟悉的戲曲，合作學(xué)演一段地三、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題有錯(cuò)誤的地方即時(shí)提醒評(píng)價(jià)：展示學(xué)生作品，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，老師補(bǔ)充小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況，加深對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的印象第傳統(tǒng)京劇人物服飾、造型、表演的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)水墨戲曲人物的理解。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族傳統(tǒng)文化的情感和對(duì)美術(shù)二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)三、教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程老師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)調(diào)整一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定A.京劇的起源：京劇是我們國(guó)家的國(guó)粹，是流行于北方地區(qū)教學(xué)流程教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)調(diào)整一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定A.京劇的起源：京劇是我們國(guó)家的國(guó)粹，是流行于北方地區(qū)的生行：老生、小生、武生、紅生、娃娃生。旦行：正旦（青凈行：正凈（大花臉）、副凈（二花臉）武凈（武花臉）。1、認(rèn)知目標(biāo)：了解用中國(guó)畫形式實(shí)行故事情景描繪的基本步驟教學(xué)難點(diǎn)：角色造型、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、構(gòu)思構(gòu)圖的表現(xiàn)方法教具準(zhǔn)備：中國(guó)畫顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨汁紙，相關(guān)資料。教學(xué)過(guò)程我請(qǐng)大家來(lái)欣賞一段故事。你知道這個(gè)故事嗎？如果知道請(qǐng)你介紹給大家。播放影片《鬧天宮》看了這璺影片后給你是哪個(gè)情節(jié)？欣賞劉繼卣的《鬧天宮》打開(kāi)書第8頁(yè)1）這二、講授新知介紹畫家劉繼卣的代表作《鬧天宮》《武松打虎》A給畫面命題畫面是如何表現(xiàn)故事中的人物和場(chǎng)景的？各有什么C畫面是如何巧妙處理構(gòu)圖的？如果你畫這個(gè)情節(jié)，你想怎樣設(shè)A你最喜歡哪張作品？作者是如何體現(xiàn)主題、突出人物特點(diǎn)的？有什么值得你學(xué)習(xí)的地方？有什么不足的地方？你學(xué)習(xí)的地方？有什么不足的地方？你能用你的語(yǔ)言講講畫面表現(xiàn)了一個(gè)什自編一個(gè)小故事說(shuō)給大家聽(tīng)？C你能不能自編一個(gè)小故事說(shuō)給大三、展示作品，交流評(píng)價(jià)第二課時(shí)教具準(zhǔn)備：中國(guó)畫顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨紙，相關(guān)資料。教學(xué)過(guò)程講授新知教師展示一組畫家用生宣紙畫的故事作品，然后示表現(xiàn)自己最喜歡的故事情節(jié)，也能夠編一個(gè)故事實(shí)行創(chuàng)作。展示作第12課動(dòng)畫片的今昔二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：初步了解動(dòng)畫片的發(fā)展過(guò)程，能說(shuō)出3部－4部具有代表性的中國(guó)動(dòng)畫片。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用本課學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)，評(píng)教學(xué)過(guò)程檢查用具準(zhǔn)備片中的畫面是用什么繪畫方法表現(xiàn)的？猜一學(xué)習(xí)卡三：〈張飛審瓜〉提問(wèn)：這部作品是以我們國(guó)家我們國(guó)家哪種傳統(tǒng)藝術(shù)形式來(lái)制作的？（剪紙）這些把角色的每個(gè)個(gè)動(dòng)作分解成若干個(gè)逐漸變化的動(dòng)作，畫出一選擇喜歡題材，制作一幅簡(jiǎn)單的六格動(dòng)畫。教師巡回指點(diǎn)二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程三、引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)自己的學(xué)習(xí)及生活用品。小組交流信息情況并觀看世界各地的多樣文具及其他用品，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生關(guān)愛(ài)他人的情生掌握創(chuàng)作規(guī)律（多向思維、求異思維、逆向思維、聯(lián)想等）。借助多種媒體展示卡通形象與學(xué)生日常用品外形特征的相互關(guān)系，開(kāi)二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：綜合運(yùn)用已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)、技能，用多種形式實(shí)行藝教學(xué)過(guò)程指點(diǎn)學(xué)生繪畫或紙立體造型提示：選擇小學(xué)生活中最美好的時(shí)刻畫四、展示評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生大膽暢談自己的想法。3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)及愛(ài)生活的情二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：綜合已嘗過(guò)的美術(shù)知識(shí)與技能，用多種形式實(shí)行藝術(shù)創(chuàng)集體創(chuàng)作畢業(yè)小報(bào)，學(xué)生都難以把握整體和和諧與統(tǒng)一，教師要合紙的歷史及發(fā)展，了解剪紙的造教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)抓髻娃娃特點(diǎn)的把握及對(duì)文化背景的了解。教教學(xué)過(guò)程還是女孩？有哪些變化和寓意？在制作方法上