社區(qū)共建活動總結(jié)

社區(qū)共建活動總結(jié)共建促黨建

共建促發(fā)展

共建促和諧

——中等職業(yè)教育學院黨支部與幸福街道北三巷社區(qū)黨支部共建活動總結(jié)

開展社區(qū)共建活動是自治區(qū)黨委從XX市工作實際出發(fā)作出的一項工作部署，是促進社區(qū)工作，維護社會穩(wěn)定的重要舉措。社區(qū)共建活動，是維護民族團結(jié)、維護社會穩(wěn)定，服務社區(qū)群眾、培養(yǎng)鍛煉干部的一項重要舉措。要認真落實學校和社區(qū)的共建活動，形成強大的教育合力，既促進社區(qū)建設，又加快和諧校園創(chuàng)建的步伐。2010年6月1日我校舉行了社區(qū)共建座談會，確定了中等職業(yè)教育學院黨支部與幸福街道北三巷社區(qū)黨支部共建。我院黨支部高度重視，結(jié)合我院的實際，發(fā)揮自身優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，形成與社區(qū)共建工作的整體合力?，F(xiàn)將我院黨支部與幸福街道北三巷社區(qū)黨支部共建活動總結(jié)如下：

一、強化組織領導，確保共建機構(gòu)健全

我院黨總支高度重視共建活動，以高度的政治使命感，把與幸福街道北三巷社區(qū)的共建活動當成我院全年工作的大事來抓。為了保證我院與幸福街道北三巷社區(qū)結(jié)對共建活動有效順利的開展，經(jīng)中職學院黨總支研究決定，成立了以黨支部書記榮炳新同志任組長，副院長康琴、王興讓同志任副組長，各科室負責人為成員的社區(qū)結(jié)對共建工作領導小組。領導小組下設辦公室，由學生科科長藺周強擔任辦公室主任，具體負責社區(qū)共建具體工作。各支部書記為領導小組辦公室副主任，支委為工作人員。院黨總支把共建活動作為樹立和實踐科學發(fā)展觀理念、落實執(zhí)政為民要求、保持黨員先進性的重要載體，充分發(fā)揮黨員的先進性和機關的表率性。健全的組織機構(gòu)為做好結(jié)對共建活動提供了堅實的組織保障。

二、強化實地調(diào)研，確保共建有的放矢

2010年9月13日，共建辦公室主任藺周強帶領我院兩個黨支部的支委親赴幸福街道北三巷社區(qū)展開了實地調(diào)研，確保了共建工作的重點。通過調(diào)研北三巷所面臨的難題，一是全國第六次人口普查正在進行當中，社區(qū)工作人員少，難以按時完成人口普查任務；二是社區(qū)文化活動開展較少，缺乏相應的專業(yè)人才；三是部分貧困家庭生活困難，需要社會關注；四是社區(qū)健身場所健身器材短缺，沒有專業(yè)的社會體育指導員對社區(qū)人員進行科學的指導；五是社區(qū)黨支部的相關制度不全，組織工作難度較大。

三、強化落實舉措，確保共建的實效性

2010年9月15日，針對共建社區(qū)第六次人口普查工作的難點，我院黨總支召開了專題會議研究決定，由我院分團委書記文江峰同志負責，從我院團員中間挑選出10名政治覺悟高、責任心強、工作能力出色的優(yōu)秀團員加入到社區(qū)的人口普查當中，經(jīng)過近一個月的入戶普查，我院和幸福街道北三巷社區(qū)圓滿地完成了人口普查工作。

2010年10月13日，為了進一步加強與共建單位的聯(lián)系，加強溝通，提高社區(qū)居民的文化生活，我院學生會文藝部組織了一場文藝演出對幸福街道北三巷的社區(qū)居民進行了慰問演出，給居民們帶去了一場精彩紛呈的晚會。

2010年12月9日晚，為了進一步加深我院和共建單位的感情、體現(xiàn)學院精誠團結(jié)、與共建單位同進步同發(fā)展的信心，我院在校大禮堂舉辦了“熱愛偉大祖國建設美好家園”紀念12.9暨中職學院與幸福街道北三巷共建聯(lián)歡晚會。整臺晚會共有我院57名教師、3名共建單位特邀嘉賓以及658名學生參與，展示了我院師生多才多藝的本領，體現(xiàn)了我院與共建單位團結(jié)和諧的良好形象。

利用重大節(jié)假日組織黨員干部深入到社區(qū)特困戶家中開展慰問送溫暖。2010年12月15日，學院黨總支書記、學院副院長以及各支部的支委一行到社區(qū)開展送溫暖活動，為社區(qū)的兩家貧困戶送去了生活必需的食油和大米，充分體現(xiàn)了“扶危濟困”的社會美德，切實做到了為社區(qū)居民辦實事、辦好事。

針對社區(qū)黨建工作的難度，我院黨總支加強了對社區(qū)黨建工作的指導。進一步建立健全了社區(qū)黨建工作的各項制度，協(xié)助社區(qū)對能建立黨組織的各類組織全部建立黨組織，派出藺周強同志擔任社區(qū)黨建工作指導員，促進了社區(qū)黨建工作有條不紊的開展。

四、存在的問題和下一步打算

一是我院是教育教學單位，黨員的日常工作量大，既要完成教學任務又要完成學院安排的行政事務。因此，人員少是影響共建工作的一大瓶頸，在下一步我們將進一步明確分工，確保與共建單位的長效機制。

二是克服共建中的工作矛盾，加大共建的經(jīng)常性。由于院工作人員少教學任務重，所