2024年秋季新人教版8年級(jí)上冊(cè)物理課件 第1章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 第1節(jié) 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 第1課時(shí) 長(zhǎng)度的單位和測(cè)量

第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量第1節(jié)第1課時(shí)觀察與思考思考：下面的線條是直的嗎?思考：中間的圓一樣大嗎？?jī)蓷l線段一樣長(zhǎng)嗎？一、長(zhǎng)度的單位長(zhǎng)度基本單位：米國(guó)際單位制中，米的符號(hào)是m1.5米0.75米成年人走兩步的距離大約是1.5m課桌的高度大約是0.75m比米大的單位有千米（km）比米小的單位有分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）微米（μm）

納米（nm）1km=1000m=103m1dm=0.1m=10-1m

1cm=0.01m=10-2m1mm=0.001m=10-3m1μm=0.000001m=10-6m1nm=0.000000001m=10-9m同基本單位米之間的關(guān)系一、長(zhǎng)度的單位千米米分米厘米毫米微米納米km

mdmcmmmnmμm10310310310310-310-310-310-3101010760nm=760×10-9m=7.6×10-7m長(zhǎng)度單位換算一、長(zhǎng)度的單位例一、長(zhǎng)度的單位在下面的空格中填上長(zhǎng)度的單位或數(shù)字。（1）鉛筆芯直徑約為1mm=

m；（2）地球的半徑為6.4×104km=

m（3）一個(gè)甲型H7N9流感病毒分子的直徑約為9×10-8m=

μm=

nm。9×10-2906.4×1070.001思考：你在生活中見過哪些尺？二、長(zhǎng)度的測(cè)量思考：觀察刻度尺你發(fā)現(xiàn)它們有相同或者不同的地方？0cm12345678910量程0cm12345678零刻度線單位分度值思考：上面刻度尺的量程和分度值分別是多少？二、長(zhǎng)度的測(cè)量測(cè)量時(shí)應(yīng)先根據(jù)實(shí)際情況選擇滿足測(cè)量要求的刻度尺。二、長(zhǎng)度的測(cè)量用卷尺測(cè)量門窗用游標(biāo)卡尺測(cè)量螺母尺寸精度要求比較高練習(xí)使用刻度尺二、長(zhǎng)度的測(cè)量1.正確放置刻度尺：刻度尺應(yīng)放正，零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端，有刻度線的一邊要緊靠被測(cè)物體,且與被測(cè)物體保持平行，不能歪斜。二、長(zhǎng)度的測(cè)量思考2：零刻度線磨損的刻度尺還能用嗎？√×××二、長(zhǎng)度的測(cè)量思考1：判斷下列測(cè)量的正誤。起點(diǎn)×偏小√0cm12345678910×偏大2.讀數(shù)時(shí)，視線要正對(duì)刻度線；要估讀出3.記錄時(shí)，不但要記錄測(cè)量結(jié)果，還應(yīng)包括

。鉛筆長(zhǎng)度為_________5.74cm二、長(zhǎng)度的測(cè)量分度值的下一位數(shù)值數(shù)字和單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

：1.測(cè)量作業(yè)本和物理課本的長(zhǎng)度和寬度，記錄測(cè)量結(jié)果。2.測(cè)量你想測(cè)量的物體。實(shí)驗(yàn)記錄：測(cè)量對(duì)象長(zhǎng)度寬度厚度作業(yè)本課本二、長(zhǎng)度的測(cè)量分度值1mm；物體長(zhǎng)度為2.78cm

。

分度值1cm

；物體長(zhǎng)度2.3cm。

寫出下面刻度尺的分度值并讀出物體的長(zhǎng)度。例二、長(zhǎng)度的測(cè)量（3——5)×10-7m7×10-5m10-4m1.435m8848.86m6.4×106m7×108m7.6×1020m一些長(zhǎng)度和距離二、長(zhǎng)度的測(cè)量一丈（丈夫）古代的測(cè)量方法一尺（布手知尺）思考：你還知道我們的身體的哪些地方可以當(dāng)做尺嗎？二、長(zhǎng)度的測(cè)量一拳一指活動(dòng)：用上面的尺去量一量身邊的物品，與同桌說說自己的測(cè)量結(jié)果。一拃一步二、長(zhǎng)度的測(cè)量長(zhǎng)度的特殊測(cè)量方法思考：如何測(cè)量鐵絲的直徑，一張紙的厚度？累積法二、長(zhǎng)度的測(cè)量思考：如何測(cè)量硬幣的直徑？圓錐的高度輔助工具法二、長(zhǎng)度的測(cè)量思考：如何測(cè)量不規(guī)則的曲線長(zhǎng)度？如何測(cè)量化曲為直法二、長(zhǎng)度的測(cè)量長(zhǎng)度的單位和測(cè)量長(zhǎng)度的測(cè)量國(guó)際單位：米（m）測(cè)量工具：刻度尺刻度尺的使用長(zhǎng)度的特殊測(cè)量方法長(zhǎng)度的單位其他單位：km、dm、cm、mm、μm、nm單位換算課堂總結(jié)1.一個(gè)正常發(fā)育的中學(xué)生的身高約為160______(填上適當(dāng)?shù)膯挝?；某原子的直徑約為1×10-10m=_____nm。cm課堂練習(xí)0.12.如圖所示，用薄刻度尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度，刻度尺的分度值是

；所測(cè)物體的長(zhǎng)度是

。1mm2.12cm課堂練習(xí)3.三個(gè)學(xué)生分別用三把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，結(jié)果分別為23.2cm、2.322dm和0.23m，且這些都是正確的數(shù)據(jù)。則三把尺子的分度值分別為（）A．1cm、1dm、1mB．1cm、1mm、1dmC．1dm、1μm、1mD．1dm、1mm、1dmB課堂練習(xí)謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生