2024-2025學年新教材高中語文第五單元12祝福課后習題含解析新人教版必修下冊

PAGE10-12祝愿課后篇一起鞏固一、夯實基礎(chǔ)1.下列詞語中,加點字的讀音完全正確的一項是()A.監(jiān)生(jiān)怔怔(zhèng)朱拓(tà) 炮烙(páo)B.間或(jiàn) 蹙縮(cù)新正(zhēng) 更事(gèng)C.儼然(yǎn) 草窠(kē)桌幃(wéi) 馴熟(xùn)D.訕訕(shān) 惴惴(zhuì)牲醴(lǐ) 悚然(sǒng)答案C解析A項,“監(jiān)”應(yīng)讀“jiàn”;B項,“更”應(yīng)讀“gēng”;D項,“訕”應(yīng)讀“shàn”。2.下列句中加點成語的運用,全都不正確的一項是()①校運會上,我們班的李浩在百米決賽中一馬當先,同學們忽然沸反盈天,好不激烈。②這幾個人常常在校內(nèi)里游蕩,坐到一塊時也只是談吃論穿,真是百無聊賴。③20世紀七八十年頭,人們還普遍認為領(lǐng)導者是精明強干的決斷者,但到現(xiàn)在,娃娃臉領(lǐng)導人,在現(xiàn)在的創(chuàng)新型企業(yè)中特殊受歡迎。④中國過去有句俗語“宰相肚里能撐船”,姑且不論那些宰相是不是都是寬宏大量的人,但人們都把那些具有寬廣胸懷的人看作是可敬的人。⑤她真是日暮途窮了,只好來求老主子。好在她現(xiàn)在已經(jīng)再沒有什么牽掛,太太家里又湊巧要換人,所以我就領(lǐng)她來。⑥不更事的英勇的少年,往往敢于給人解決疑問,選定醫(yī)生,萬一結(jié)果不佳,大抵反成了怨府,然而一用這“說不清”來作結(jié)束,便事事逍遙自由了。A.①②⑤ B.①③④C.②④⑥ D.③⑤⑥答案A解析①沸反盈天:形容極度熱鬧,亂成一片。用在此處和主語搭配不當,且與語境不合。②百無聊賴:精神無所依托,感到特別無聊。此處望文生義。③精明強干:機警聰慧,辦事實力很強。用在此處符合語境。④寬宏大量:形容人度量大。用在此處符合語境。⑤日暮途窮:天黑下去了,路走到頭了,比方到了末日。這里應(yīng)改為“走投無路”。⑥逍遙自由:自由自由,安閑自得。用在此處符合語境。3.依次填入下面橫線處的句子,排序最恰當?shù)囊豁検?)走進魯迅的世界,靠近的是;傾聽的是;閱讀的是;經(jīng)驗的是。20世紀的中國有了魯迅,這真是我們民族的大幸。

①張揚自由思想和獨立精神,通過“立人”而“興國”的社會志向與潛在母題②希望與無望、樂觀與悲觀、實有與虛無交織在一起的真實人生③清峻而通脫、高尚而精致、敏感而沉郁的靈魂④蕩氣回腸、百轉(zhuǎn)千回而不更改的空谷足音A.②③①④ B.④③②①C.②④③① D.③④①②答案D解析解答本題要留意上下文之間的關(guān)系,留意前后文之間的提示和照應(yīng)。題中“靠近”——“靈魂”,“傾聽”——“空谷足音”,“閱讀”——“社會志向與潛在母題”,“經(jīng)驗”——“真實人生”,語言前后都有邏輯關(guān)系,細心視察即可精確作答。4.下列對課文相關(guān)文學常識的推斷,有誤的一項是()A.宋朝的朱熹抽取《禮記》中的《高?！贰吨杏埂穬善?與《論語》《孟子》編在一起,稱為“四書”。B.“犧牲”的古義是指祭祀用的純色全體牲畜,后來也泛指祭祀用的肉類。C.“端午”又稱端陽、重午等。端午原是月初午日的儀式,因“五”與“午”同音,農(nóng)歷五月初五遂成端午節(jié)。一般認為,該節(jié)與紀念宋玉有關(guān)。D.魯迅的小說集有《彷徨》《呼喊》《故事新編》,《祝愿》選自《彷徨》。答案C解析一般認為,該節(jié)與紀念屈原有關(guān)。5.下列各句中,表達得體的一項是()A.當勸阻在走廊追逐打鬧的同學時,你說:“別再瘋了,這里嚴禁追逐打鬧?！盉.勸慰在演講競賽中被淘汰的張強,你說:“別氣餒,再加一把勁,下次勝利的肯定是你?！盋.當見到有人喝完水,打算順手扔掉水瓶時,你說:“你不知道亂丟垃圾是不文明的嗎?”D.給老師提出建議,希望老師放慢上課進度時,你說:“老師,你講得太快了,同學們要求你講得慢一點?！贝鸢窧解析A項,“別再瘋了”及“嚴禁”用語過重;C項,“你不知道亂丟垃圾是不文明的嗎”用語生硬;D項,“你講得太快了”及“要求”用語生硬,不得體。6.閱讀下面的材料,依據(jù)要求回答問題。魯迅先生曾于1927年在《無聲的中國》一文中寫道:“譬如你說,這屋子太暗,須在這里開一個窗,大家肯定不允許的。但假如你主見拆掉屋頂,他們就會來調(diào)和,情愿開窗了。”這一現(xiàn)象在心理學上被稱為“拆屋效應(yīng)”,在現(xiàn)實生活中很常見。如何理解“拆屋效應(yīng)”?請用平實的語言表述,不超過30個字。參考答案先提出很高的要求,再不斷降低要求以被他人接受的現(xiàn)象。解析首先通讀語段,依據(jù)語段中列舉的現(xiàn)象,便知要達到“開窗”的目的,只有先提出“拆掉屋頂”的主見,才可以勝利。而“拆掉屋頂”遠遠高于“開窗”的要求,據(jù)此概括“拆屋效應(yīng)”。留意語言平實。二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字,完成第7~9題。魯鎮(zhèn)恒久是過新年,臘月二十以后就忙起來了。四叔家里這回須雇男短工,還是忙不過來,另叫柳媽做幫手,殺雞,宰鵝;然而柳媽是善女人,吃素,不殺生的,只肯洗器皿。祥林嫂除燒火之外,沒有別的事,卻閑著了,坐著只看柳媽洗器皿。微雪點點的下來了。“唉唉,我真傻。”祥林嫂看了天空,嘆息著,獨語似的說?！跋榱稚?你又來了?！绷鴭尣荒蜔┑目粗哪?說,“我問你:你額角上的傷疤,不就是那時撞壞的么?”“唔唔。”她含胡的回答?！拔覇柲?你那時怎么后來竟依了呢?”“我么?……”“你呀。我想:這總是你自己情愿了,不然……?！薄鞍?你不知道他力氣多么大呀?！薄拔也恍拧Ｎ也恍拍氵@么大的力氣,真會拗他不過。你后來肯定是自己肯了,倒推說他力氣大?！薄鞍?你……你倒自己試試看?！彼α?。柳媽的打皺的臉也笑起來,使她蹙縮得像一個核桃;干枯的小眼睛一看祥林嫂的額角,又釘住她的眼。祥林嫂好像很局促了,馬上斂了笑容,旋轉(zhuǎn)瞬光,自去看雪花。“祥林嫂,你實在不合算。”柳媽詭秘的說,“再一強,或者爽性撞一個死,就好了?，F(xiàn)在呢,你和你的其次個男人過活不到兩年,倒落了一件大罪名。你想,你將來到陰司去,那兩個死鬼的男人還要爭,你給了誰好呢?閻羅大王只好把你鋸開來,分給他們。我想,這真是……”她臉上就顯出恐怖的神色來,這是在山村里所未曾知道的?！拔蚁?你不如及早抵當。你到土地廟里去捐一條門檻,當作你的替身,給千人踏,萬人跨,贖了這一世的罪名,免得死了去受苦?！彼敃r并不回答什么話,但大約特別苦悶了,其次天早上起來的時候,兩眼上便都圍著大黑圈。早飯之后,她便到鎮(zhèn)的西頭的土地廟里去求捐門檻。廟祝起初執(zhí)意不允許,直到她急得流淚,才牽強答應(yīng)了。價目是大錢十二千。7.下列對文章內(nèi)容與表現(xiàn)手法的分析鑒賞,不正確的一項是()A.“微雪點點的下來了”一句是環(huán)境描寫,這一描寫有推動故事情節(jié)發(fā)展的作用,示意了祥林嫂的命運又將“雪上加霜”,遭遇新的不幸。B.柳媽打皺的臉“蹙縮得像一個核桃”,用比方和夸張的手法描寫柳媽年老而又丑陋的外貌。C.祥林嫂一向認為城里人見多識廣,對他們的話深信不疑。柳媽的話雖寥寥數(shù)語,卻使祥林嫂瞬間崩潰。D.聽了柳媽關(guān)于陰間的故事,祥林嫂“其次天早上起來的時候,兩眼上便都圍著大黑圈”。說明柳媽的講解并描述使她背負了沉重的精神負擔。答案C解析C項,“祥林嫂一向認為城里人見多識廣,對他們的話深信不疑”這一說法于文無據(jù)。假如聯(lián)系全文看,當“我”回到魯鎮(zhèn)時,祥林嫂問“我”關(guān)于魂靈有無的問題,她是有懷疑的。因此“深信不疑”說法不當。8.柳媽與祥林嫂的談話可以分成兩點,請用簡明的語言概括其談話要點。參考答案(1)圍繞祥林嫂額頭的傷疤,談?wù)撓榱稚┰倩榈膯栴},以祥林嫂的哀痛取樂。(2)告知祥林嫂在陰間將被鋸的悲劇,希望祥林嫂捐門檻贖罪。解析在節(jié)選文字的前半部分,柳媽的話圍繞祥林嫂頭上的疤痕綻開;在節(jié)選文字的后半部分,柳媽告知祥林嫂將來在陰間遭遇的苦痛。依據(jù)這兩層意思概括即可。9.對于柳媽這一人物,有人說她本無惡意,是憐憫并幫助祥林嫂的人;也有人說她是魯四老爺?shù)膸蛢?是她加重了祥林嫂經(jīng)濟和精神的負擔,使祥林嫂最終走向了死地。你是怎樣理解的?談?wù)勀愕目捶?。答案柳媽是憐憫祥林嫂的,她的玩笑使祥林嫂露出了一次笑容,雖然這笑中含有哀痛;她告知祥林嫂陰間的狀況無非是想讓祥林嫂想方法解脫,來生華蜜。(或:柳媽是魯四老爺?shù)膸蛢?她幸災(zāi)樂禍,她“不耐煩的”盯著別人的傷疤,以別人的哀痛為樂趣;她恐嚇祥林嫂,使祥林嫂僅存的財產(chǎn)和希望化為泡影,加劇了祥林嫂的無望。)課時作業(yè)建議用時:40分鐘實際用時:分鐘

滿分:31分實際得分:分

一、課外閱讀(15分)閱讀下面的文字,完成第1~3題。補天(節(jié)選) 魯迅粉紅的天空中,曲曲折折的漂著很多條石綠色的浮云,星便在那后面忽明忽滅的目夾眼。天涯的血紅的云彩里有一個光線四射的太陽,如流淌的金球包在荒古的熔巖中。地上都嫩綠了,便是不很換葉的松柏也顯得特別的嬌嫩。桃紅和青白色的斗大的雜花,在眼前還分明,到遠處可就成為斑斕的煙靄了。轟!!!在這天崩地塌價的聲音中,女媧猛然醒來,同時也就向東南方直溜下去了。伊伸了腳想踏住,然而什么也踹不到,趕忙一舒臂揪住了山峰,這才沒有再向下滑的形勢。但伊又覺得水和沙石都從背后向伊頭上和身邊滾潑過去了,略一回頭,便灌了一口和兩耳朵的水,伊抓緊低了頭,又只見地面不住的動搖。幸而這動搖也好像安靜下去了,伊向后一移,坐穩(wěn)了身子,這才挪出手來拭去額角上和眼睛邊的水,細看是怎樣的情形。情形很不清晰,遍地是瀑布般的流水;也許是海里罷,有幾處更站起很尖的波浪來?？墒亲罱K大安靜了,大波不過高如從前的山,像是陸地的處所便露出棱棱的石骨。伊正向海上看,只見幾座山奔流過來,一面又在波浪堆里打旋子。伊唯恐那些山碰了自己的腳,便伸手將他們撮住,望那山坳里,還伏著很多未曾見過的東西。伊將手一縮,拉近山來細致的看,只見那些東西旁邊的地上吐得很狼藉,好像是金玉的粉末,又夾雜些嚼碎的松柏葉和魚肉。他們也漸漸的接連抬起頭來了,女媧圓睜了眼睛,好簡單才省悟到這便是自己從前所做的小東西,只是怪模怪樣的已經(jīng)都用什么包了身子,有幾個還在臉的下半截長著潔白的毛毛了,雖然被海水粘得像一片尖尖的白楊葉?！吧险婢让币粋€臉的下半截長著白毛的昂了頭,一面嘔吐,一面斷斷續(xù)續(xù)的說,“救命……臣等……是學仙的。誰料壞劫到來,天地分崩了?！F(xiàn)在幸而……遇到上真,……請救蟻命,……并賜仙……藥……”他于是將頭一起一落的做出異樣的舉動。伊都茫然,只得又說,“什么?”他們中的很多也都開口了,一樣的是一面嘔吐,一面“上真上真”的只是嚷,接著又都做出異樣的舉動。伊無法可想的向四處看,便望見有一隊巨鰲正在海面上游玩,伊不由的喜不自勝了,馬上將那些山都擱在他們的脊梁上,叮囑道,“給我駝到平穩(wěn)點的地方去罷!”巨鰲們好像點一點頭,成群結(jié)隊的駝遠了。伊噓一口氣,心地較為輕松了,再轉(zhuǎn)過眼光來看自己的身邊,流水已經(jīng)退得不少,到處也露出廣袤的土石。伊仰了臉去看天。天上一條大裂紋,特別深,也特別闊。伊站起來,用指甲去一彈,一點不嘹亮,竟和破碗的聲音相差無幾了。伊皺著眉心,向四面察看一番,又想了一會,便擰去頭發(fā)里的水,分開了搭在左右肩膀上,打起精神來向各處拔蘆柴:伊已經(jīng)打定了“修補起來再說”的辦法了。伊從今日日夜夜堆蘆柴,柴堆高多少,伊也就瘦多少。蘆柴堆到裂口,伊才去尋青石頭。當時本想用和天一色的純青石的,然而地上沒有這么多,大山又舍不得用,有時到熱鬧處所去尋些零碎,望見的又冷笑,痛罵,或者搶回去,甚而至于還咬伊的手。伊于是只好摻些白石,再不夠,便湊上些紅黃的和灰黑的,后來終于將就的填滿了裂口,止要一點火,一熔化,事情便完成,然而伊也累得眼花耳響,支持不住了。這時昆侖山上的古森林的大火還沒有熄,西邊的天際都通紅。伊向西一瞟,決計從那里拿過一株帶火的大樹來點蘆柴積。伊回手便從火樹林里抽出一株燒著的大樹來,要向蘆柴堆上去點火。伊就去點上火,而且不止一地方。火勢并不旺,那蘆柴是沒有干透的,但盡然也烘烘的響,很久很久,最終伸出多數(shù)火焰的舌頭來,一伸一縮的向上舔,又很久,便合成火焰的重臺花,又成了火焰的柱,赫赫的壓倒了昆侖山上的紅光。大風忽地起來,火柱旋轉(zhuǎn)著發(fā)吼,青的和雜色的石塊都一色通紅了,飴糖似的流布在裂縫中間,像一條不滅的閃電。風和火勢卷得伊的頭發(fā)都四散而且旋轉(zhuǎn),汗水如瀑布一般奔流,大光焰烘托了伊的身軀,使宇宙間現(xiàn)出最終的肉紅色?；鹬鶟u漸上升了,只留下一堆蘆柴灰。伊待到天上一色青碧的時候,才伸手去一摸,指面上卻覺得還很有些參差。“養(yǎng)回了力氣,再來罷。……”伊自己想。伊于是彎腰去捧蘆灰了,一捧一捧的填在地上的大水里,蘆灰還未冷透,蒸得水澌澌的沸涌,灰水潑滿了伊的周身。大風又不愿停,夾著灰撲來,使伊成了灰土的顏色?！坝?……”伊吐出最終的呼吸來。天涯的血紅的云彩里有一個光線四射的太陽,如流淌的金球包在荒古的熔巖中。這時候,伊的以自己用完了自己一切的軀殼,便在這中間躺倒,而且不再呼吸了。有一日,天氣很寒冷,卻聽到一點喧囂,那是禁軍最終殺到了。他們左邊一柄黃斧頭,右邊一柄黑斧頭,后面一柄極大極古的大纛①,躲躲閃閃的攻到女媧死尸的旁邊,卻并不見有什么動靜。他們就在死尸的肚皮上扎了寨,因為這一處最膏腴,他們檢選這些事是很伶俐的。(有刪改)注①大纛(dào),古代軍隊里的大旗。1.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是()(3分)A.女媧一舒臂揪住了山峰,一伸手撮住那些山,回頭從火樹林里抽出一株大樹。這些情節(jié)想象大膽,使文章充溢浪漫主義色調(diào)。B.文中有很多生動的場景描寫。天崩地塌之后,天地之間地動山搖、洪水橫流,人們狼狽不堪,與小說開頭的場景形成顯明對比。C.女媧為人類煉石補天,到熱鬧處去尋石頭,有些人望見又是冷笑,又是痛罵,還咬女媧的手,寫出了人類的自私、狹隘。D.文中寫女媧唯恐山碰了自己的腳,煉石補天乏累不堪,甚至最終勞累而死,表明女媧作為上古大神,也有人類脆弱的特點。答案D解析D項,“表明女媧作為上古大神,也有人類脆弱的特點”錯。“女媧唯恐山碰了自己的腳”屬于正常反應(yīng),談不上脆弱,“煉石補天乏累不堪,甚至最終勞累而死”是因為這項工作太過繁重,也體現(xiàn)了女媧為人類鞠躬盡瘁、死而后已的高大光輝形象。2.(對應(yīng)訓練)請概括小說中女媧的形象特點,并談?wù)勑≌f是如何塑造女媧形象的。(6分)參考答案形象特點:勤勞、和善,具有獻身精神(擔當)的形象。小說主要通過以下方式塑造女媧形象:①正面描寫。主要通過對女媧的動作,心理等詳細描寫塑造人物形象。②環(huán)境烘托。開頭和結(jié)尾的景物描寫都烘托了女媧的形象。③小人物的襯托。通過人類的渺小、脆弱、愚昧、自私襯托女媧形象的高大。解析開頭和結(jié)尾的景物描寫都烘托了女媧的形象;小人物的襯托,通過人類的渺小、脆弱、愚昧、自私襯托女媧形象的高大。形象特點:“伊已經(jīng)打定了‘修補起來再說’的辦法了”“伊從今日日夜夜堆蘆柴,柴堆高多少,伊也就瘦多少。蘆柴堆到裂口,伊才去尋青石頭。當時本想用和天一色的純青石的,然而地上沒有這么多,大山又舍不得用”“‘養(yǎng)回了力氣,再來罷?！磷约合搿薄斑@時候,伊的以自己用完了自己一切的軀殼,便在這中間躺倒,而且不再呼吸了”等句子可以看出女媧勤勞、和善,具有獻身精神(擔當)的人類圣母形象。3.(對應(yīng)訓練)魯迅先生的小說主題深刻而豐富,他能洞察并揭示社會、人性最深刻的東西,讓人警醒。你能從文中讀出哪些豐富的主題?請結(jié)合小說分析。(6分)參考答案①贊美了女媧勤勞、和善的品質(zhì)和犧牲自我、無私奉獻的精神。②批判了民眾的愚昧、自私、忘恩負義。③通過民眾的行為,表現(xiàn)出女媧的孤獨、無人理解,表達了對奉獻者的憐憫。解析本題考查理解作品內(nèi)容和把握主旨的實力。文本主題須要通過分析人物形象,梳理情節(jié)發(fā)展,把握時代背景和環(huán)境描寫,理解小說標題和整體思想等進行分析概括。①女媧是一個勤勞、和善,具有獻身精神(擔當)的人類圣母形象,在天地分崩之時,憑借一己之力煉石補天,救助渺小的人類,小說贊美了女媧勤勞、和善的品質(zhì)和犧牲自我、無私奉獻的精神。②在遇到危難時,民眾去向女媧求救,在女媧補天時卻又“冷笑,痛罵,或者搶回去,甚而至于還咬伊的手”,在女媧補天逝世后,民眾“就在死尸的肚皮上扎了寨,因為這一處最膏腴,他們檢選這些事是很伶俐的”,批判了民眾的愚昧、自私、忘恩負義。③同時,本文通過民眾的行為,表現(xiàn)出女媧煉石補天時的孤獨、無人理解,表達了作者對奉獻者的憐憫。二、語言文字運用(16分)閱讀下面的文字,完成第4~6題。有人認為,馬首的頭部、頸部和鬃毛是分別鑄造而成,然后焊接在一起的。但X光照相結(jié)果顯示,馬首除了頸部前下方有數(shù)個鋦釘外,其他各個部位都無明顯的①。由此可見,馬首系渾鑄而成,其頸部、臉部以及眼睛、耳部、嘴和舌頭都應(yīng)為一體鑄造,特別形象逼真。馬首頂部的鬃毛更是纖毫畢現(xiàn),下部可見一明顯的銅梗及幾處銅塊將一部分鬃毛撐起,()懸空的效果。據(jù)此推斷,整個馬首都是運用②——失蠟法一次鑄造而成。馬臉部為一空腔,該空腔直通馬的嘴部,空腔后部有一不規(guī)則的三角形,可與頸部(),此孔洞邊緣部位極不規(guī)整。專家推想,該孔洞可能是在鑄造完成后③,以便水能從頸部流入嘴內(nèi)。馬首唯一鋦釘處位于頸部偏下處。X光照相顯示,該處明顯比馬首其他部位厚。究其緣由,崔劍鋒認為有可能是因為鑄造前蠟?zāi)０l(fā)生錯位,為()鑄后引起表面開裂,工匠用銅鋦釘將蠟?zāi)ｉ_裂部分固定在一起,同時在內(nèi)壁加補蠟層,使得鑄后銅壁厚度增加,而表面紋飾不致被破壞。澆鑄后,鋦釘兩端被銅水包袱,在外部無法視察到,表明鋦釘應(yīng)是先于鑄造而被()的。為了探討馬首臉部汗毛和頂部鬃毛的制作方式,探討人員還進行了表面翻模的顯微視察,在超景深顯微鏡下進行微痕視察,然后采納可塑材料對其臉部、耳部等翻模。

4.依次填入文中括號處的詞語,最恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.造成聯(lián)結(jié)預(yù)防安放B.造就聯(lián)通預(yù)防安置C.造成聯(lián)通防止安放D.造就聯(lián)結(jié)防止安置答案C解析第一處,“造成”,引起;形成(多指不好的結(jié)果)。“造就”培育使有成就;造詣,成就(多指青年人的)。由原文內(nèi)容可知此處為“引起”的意思,應(yīng)選用“造成”。其次處,“聯(lián)結(jié)”,結(jié)合(在一起)?！奥?lián)通”,相互聯(lián)系相通。這里強調(diào)部位之間“相通”,應(yīng)選用“聯(lián)通”。第三處,“預(yù)防”,事先防備?！胺乐埂?預(yù)先設(shè)法制止(壞事發(fā)生)。結(jié)合語境,避開不好事情發(fā)生,應(yīng)選用“防止”。第四處,“安放”,使物件處于肯定的位置?！鞍仓谩?安放、支配,使人和事物有著落。依據(jù)語境“鋦釘應(yīng)是先于鑄造而被”可知,此處填寫的是“鋦釘”和“鑄造”安放依次,所以選“安放”。5.文中畫波浪線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.為了發(fā)覺馬首臉部汗毛和頂部鬃毛的制作方式,探討人員還進行了表面翻模的顯微視察,在超景深顯微鏡下進行微痕視察,然后采納可塑材料對其臉部、耳部等翻模。B.為了探討馬首臉部汗毛和頂部鬃毛的制作方式,探討人員還進行了表面翻模的顯微視察,采納可塑材料對其臉部、耳部等翻模,然后在超景深顯微鏡下進行微痕視察。C.為了探討馬首臉部汗毛和頂部鬃毛的制作方式,還進行了表面翻模的顯微視察,在超景深顯微鏡下進行微痕視察,然后采納可塑材料對其臉部、耳部等翻模。D.為了發(fā)覺馬首臉部汗毛和頂部鬃毛的制作方式,還進行了表面翻模的顯微視察,采納可塑材料對其臉部、耳部等翻模,然后在超景深顯微鏡下進行微痕視察。答案B解析A項,不合邏輯、搭配不