2025屆湖南長沙一中生物高三上期末監(jiān)測模擬試題含解析

2025屆湖南長沙一中生物高三上期末監(jiān)測模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．用熒光標記的特定DNA片段作為探針，與染色體上對應的DNA片段結合，能在染色體上定位特定的基因，其定位原理如圖。下列敘述錯誤的是（）A．合成熒光探針所需原料是帶標記的脫氧核苷酸B．熒光探針與染色體共同煮沸，DNA雙鏈中氫鍵斷裂而形成單鏈C．降溫復性時，探針與基因分子雜交遵循堿基互補配對原則D．二倍體生物細胞減數(shù)分裂和有絲分裂過程中，最多可有8個熒光點2．下列關于細胞結構與其功能相適應特征的敘述中，不正確的是（）A．蛋白質合成旺盛的細胞中核糖體較多B．代謝強度不同的細胞中線粒體數(shù)目有差異C．合成胰蛋白酶的胰島細胞中內質網(wǎng)發(fā)達D．攜帶氧氣的哺乳動物成熟紅細胞沒有細胞核3．玉米（2N=20）是重要的糧食作物之一。已知玉米的高稈、易倒伏（D）對矮稈、抗倒伏（d）為顯性，抗?。≧）對易感?。╮）為顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。為獲得純合矮稈抗病玉米植株，研究人員采用了下圖所示的方法。根據(jù)材料分析，下列選項中錯誤的是（）A．若過程①的F1自交3代，產生的F4中的純合抗病植株占7/16B．過程②利用其花藥離體培育而成的幼苗能夠穩(wěn)定遺傳C．可以用放射性同位素標記的抗病基因作探針以檢測③目的基因是否導入受體細胞D．利用④的方法培育“黑農5號”大豆和青霉素高產菌株的原理為基因突變4．下列物質屬于相關細胞產物或細胞的組成成分，其中都能體現(xiàn)細胞分化的一組是A．mRNA、tRNA B．DNA、DNA聚合酶 C．血紅蛋白、磷脂 D．胰島素、抗體5．如圖是質膜的流動鑲嵌模型，①~④表示構成質膜的物質，下列敘述正確的是（）A．這是電鏡下面觀察到的質膜流動鑲嵌的結構B．②的尾部和③一起存在于脂雙層的內部C．質膜中都存在③，③的存在使得質膜比較“堅實”D．質膜具有選擇透性是由④體現(xiàn)出來的6．下列關于人體內神經(jīng)系統(tǒng)及相關功能的敘述，正確的是（）A．人體中，腹部在大腦皮層體覺區(qū)和運動區(qū)的代表區(qū)均在中央后回的中部B．神經(jīng)元、骨骼肌都是可興奮細胞，在受刺激后能迅速發(fā)生反應C．同側屈反射的中間神經(jīng)元興奮后，將對傳出神經(jīng)元起抑制作用D．當神經(jīng)纖維某部位處于外負內正狀態(tài)時，說明該部位正處于反極化過程二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）生物技術實踐中會涉及微生物的篩選、物質的提取等內容?；卮鹣铝袉栴}：（1）從土壤中篩選纖維素分解菌時，所用培養(yǎng)基在成分上的特殊之處在于___________。（2）為分離獲得纖維素分解菌的單菌落，某同學設計了甲、乙兩種培養(yǎng)基（成分見下表）：酵母膏無機鹽淀粉纖維素粉瓊脂CR溶液水培養(yǎng)基甲++++-++培養(yǎng)基乙+++-+++注：“+”表示有，“－”表示無。據(jù)表判斷，培養(yǎng)基甲_______（填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是______________；培養(yǎng)基乙_____（填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是________________________________。（3）采用壓榨法提取橘皮精油時，為了提高出油率，需要將新鮮的柑橘皮干燥去水，并用石灰水浸泡。其中石灰水的作用是_______________。將橘皮壓榨后可得到糊狀液體，為了獲得乳狀液，可以先用普通布袋___________除去固體物和殘渣，然后通過___________進一步除去質量較小的殘留固體物。8．（10分）如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，回答下列問題。（1）要想研究草原生態(tài)系統(tǒng)的生物群落，首先要分析該群落的__________。（2）在該食物網(wǎng)的生物中，營養(yǎng)級最高的是______，食蟲鳥和蜘蛛的關系是______。（3）生態(tài)學家建議，在放牧強度較大的草原，要采取措施促進優(yōu)質牧草生長，同時控制鼠類和植食性昆蟲的種群密度。從能量流動的角度看，其目的是_______________。（4）為處理好人口、資源、環(huán)境的關系，走可持續(xù)發(fā)展發(fā)展道路，我國政府明確提出退耕還林、退牧還草?！巴烁€林，退牧還草”的過程屬于______演替，理由是________。9．（10分）在適宜的溫度和光照條件下，將A、B兩種綠色植物分別置于相同的密閉容器中，測量容器中CO2濃度的變化情況，結果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）A、B兩種植物細胞固定CO2的場所是____________。當CO2濃度約為0.8mmol/L時，有人認為此時A、B兩種植物的光合作用強度一定相等，你是否認同該說法，并說明理由：____________________。（2）在0~15min內，A、B兩種植物的光合速率均逐漸下降，其原因是___________。（3）在25~40min內，A、B兩種植物所在玻璃容器中CO2含量均沒有發(fā)生變化的原因是___________。（4）若將A、B兩種植物置于同一密閉玻璃容器中，在光照等其他條件適宜的情況下，一段時間內，生長首先受影響的植物是______________________。10．（10分）“爆爆蛋”又叫海藻魔豆，味道Q彈爽滑，輕咬外皮“噗嗤”流出香甜的果汁，深受消費者喜愛。目前作為食品添加劑廣泛應用于果汁、奶茶、冷飲、雪糕、沙拉、甜品等食物中。下圖是“爆爆蛋”制作流程，請回答下列問題：注：海藻酸鈉作為成膜劑，可與多價陽離子（主要應用Ca2＋）反應形成凝膠。（1）利用果膠酶和果膠甲酯酶制備的果汁比鮮榨果汁更加澄清的原因是_________。很多微生物，如霉菌、_________等都可產生果膠酶。_________的獲得是菌種鑒定、計數(shù)和培養(yǎng)應用的基礎。（2）對高產果膠酶的優(yōu)質菌種（好氧菌）進行擴大培養(yǎng)時，可將其接種到培養(yǎng)基_________(填“固體”或“液體”)中并混勻，然后分為甲、乙兩組。甲組進行靜置培養(yǎng)，乙組進行振蕩培養(yǎng)，推測_________組優(yōu)質菌種生長速度快，理由是_________________。（3）本流程中果汁顆粒的固定化方法是_________。若“爆爆蛋”的口感偏硬，咬不動，可能的原因是___________________。11．（15分）（生物——選修3：現(xiàn)代生物技術專題）蘇云金芽孢桿菌產生的Bt毒蛋白在害蟲的消化道內能被降解成有毒的多肽，最終造成害蟲死亡，因此Bt基因廣泛用于培育轉基因抗蟲植物。(1)培育轉基因抗蟲棉所需的目的基因來自________的基因組，再通過PCR技術擴增。PCR反應中溫度呈現(xiàn)周期性變化，其中加熱到90～95℃的目的是______，然后冷卻到55—60℃使引物與互補DNA鏈結合，繼續(xù)加熱到70～75℃，目的是___________。(2)限制酶主要是從_______中獲得，其特點是能夠識別DNA分子某種________，并在特定位點切割DNA。(3)科研人員培育某品種轉基因抗蟲棉的過程中，發(fā)現(xiàn)植株并未表現(xiàn)抗蟲性狀?？赡艿脑蚴莀_______。（至少答兩點）(4)在基因表達載體中，目的基因的首端和尾端必須含有_______這樣目的基因才能準確表達。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

該題圖示中介紹了DNA探針的制作過程，需要先由限制酶將待標記的DNA切割開，后續(xù)使用DNA聚合酶將被熒光標記的脫氧核苷酸聚合上去，從而制作了DNA探針。使用DNA探針定位特定的基因時依靠了堿基的互補配對原則，將DNA探針與配對的部位結合在一起從而帶上標記?！驹斀狻緼、圖中顯示制作熒光標記的DNA探針時，使用了DNA聚合酶聚合DNA片段，因此可推測需要帶標記的脫氧核苷酸，A正確；B、DNA分子雙鏈之間的氫鍵在加熱的情況下，會斷裂形成單鏈結構，B正確；C、由圖中信息可知，降溫以后DNA復性為雙鏈結構，此時DNA探針也與相關位置通過堿基互補配對結合在一起，C正確；D、一個DNA上某個特定的基因只能被標記一次，由于同源染色體上具有等位基因，因此正常情況下一個二倍體生物的體細胞中應該存在2個熒光點，當進行有絲分裂或者減數(shù)分裂的時候DNA會發(fā)生一次復制，細胞中最多會存在4個熒光點，D錯誤；故選D。2、C【解析】

細胞的大小、結構、功能各不相同，主要與細胞內細胞器的種類和數(shù)量多少有關，正確理解各細胞器的功能，在此基礎上解答此題。【詳解】核糖體是合成蛋白質的場所，因此蛋白質合成旺盛的細胞中核糖體較多，A正確；線粒體是有氧呼吸的主要場所，細胞代謝需要的能量主要由線粒體提供，因此代謝強度不同的細胞中線粒體數(shù)目有差異，B正確；胰蛋白酶是由胰腺細胞合成的，而不是由胰島細胞合成的，胰島細胞合成并分泌胰島素或胰高血糖素，C錯誤；哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和眾多的細胞器，D正確；因此選C。【點睛】準確識記各類細胞的功能及各種細胞器的功能是解題的關鍵。3、B【解析】

題圖分析：①為雜交育種，②為單倍體育種，③為基因工程育種，④為人工誘變育種?！驹斀狻緼、若過程①的F1（Rr）自交3代產生的F4中雜合子的抗病植株Rr占（1/2）3＝1/8，則RR=rr=（1－1/8）/2=7/16，即純合抗病植株RR占7/16，A正確；B、過程②利用其花藥離體培育而成的幼苗為單倍體植株，不能穩(wěn)定遺傳，B錯誤；C、檢測目的基因是否導入受體細胞還可以采用DNA分子雜交技術，即用放射性同位素標記的抗病基因（目的基因）作探針與基因組DNA雜交，C正確；D、過程④“航天育種”方法中主要的變異類型是基因突變，培養(yǎng)青霉素高產菌株采用誘變育種，誘變育種的原理是基因突變，D正確。故選B?！军c睛】本題以育種流程圖為載體，考查幾種育種方法，意在考查考生的識圖能力和識記能力；重點考查變異在育種上的應用，要求學生熟練掌握可遺傳變異的類型，及誘變育種、雜交育種、單倍體育種和多倍體育種的原理、方法、優(yōu)缺點和典例。4、D【解析】所有的細胞都有mRNA和tRNA，與細胞分化無關，A項錯誤；所有細胞都有DNA，DNA復制時需要DNA聚合酶，與細胞分化無關，B項錯誤；只有紅細胞中含有血紅蛋白，能體現(xiàn)細胞分化，但磷脂是構成生物膜的重要成分，所有細胞都有生物膜，與細胞分化無關，C項錯誤；只有胰島B細胞能合成并分泌胰島素，只有漿細胞能合成并分泌抗體，能體現(xiàn)細胞分化，能體現(xiàn)細胞分化，D項正確。【點睛】本題考查細胞分化的相關知識。解題的突破口是細胞分化的實質，即基因的選擇性表達，也就是在不同功能的細胞內表達的基因不同，合成的蛋白質不同。據(jù)此答題。5、B【解析】

細胞膜主要由脂質和蛋白質組成，還有少量的糖類。

細胞膜的功能：1.將細胞與外界環(huán)境分開；2.控制物質進出細胞；3.進行細胞間的物質交流。

細胞膜的結構特點是流動性，功能特性是選擇透過性。

據(jù)圖分析，①為糖蛋白，②為磷脂分子，③為膽固醇，④為蛋白質?！驹斀狻緼、這是質膜的流動鑲嵌模型，不是電鏡下看到的結構，A錯誤；B、③膽固醇的作用是與②磷脂的非極性尾部一起存在于脂雙層內部，使質膜具有一定的流動性，又比較堅實，B正確；C、并不是所有質膜都有膽固醇，膽固醇是動物細胞膜的重要成分，C錯誤；D、細胞膜的選擇透性與構成膜的磷脂分子和④蛋白質分子都有關，D錯誤。故選B?！军c睛】易錯點：膽固醇存在于動物細胞和少數(shù)植物細胞質膜上，在調節(jié)膜的流動性，增加膜的穩(wěn)定性以及降低水溶性物質的通透性等方面都起著重要作用。6、B【解析】

神經(jīng)元是一種可興奮細胞?？膳d奮細胞的特性就是在受到刺激后能迅速發(fā)生反應。神經(jīng)元的基本特性是受到刺激后會產生神經(jīng)沖動并沿軸突傳送出去。中央前回旁邊的中央后回是軀體感覺區(qū)，用電流刺激體覺區(qū)頂部引起對側下肢電麻樣感覺；刺激體覺區(qū)底部引起唇、舌、咽電麻樣感覺（圖2-12A）。主要的視區(qū)在大腦皮層枕葉的后部。主要的聽區(qū)在顳葉的上部?！驹斀狻緼、腹內在體覺區(qū)的代表區(qū)在底部，在運動區(qū)沒有代表區(qū)，A錯誤；B、神經(jīng)元、骨骼肌都是可興奮細胞，在受刺激后能迅速產生興奮，發(fā)生反應，B正確；C、同側屈反射的中間神經(jīng)元分泌興奮性遞質，C錯誤；D、神經(jīng)纖維某部位處于外負內正狀態(tài)時，可能處于反極化過程或復極化過程，D錯誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、以纖維素為唯一碳源不能培養(yǎng)基甲為液體培養(yǎng)基，不能用于分離單菌落不能培養(yǎng)基乙中不含纖維素，不能用于分離和鑒別纖維素分解菌破壞細胞結構，分解果膠，防止橘皮壓榨時滑脫過濾離心【解析】

1.土壤中存在著大量纖維素分解菌，包括真菌、細菌和放線菌等，它們可以產生纖維素酶。纖維素酶是一種復合酶，可以把纖維素分解為纖維二糖，進一步分解為葡萄糖供微生物加以利用，故在用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基中，纖維素分解菌能夠很好地生長，其他微生物則不能生長。纖維素分解菌鑒別培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基。2.植物芳香油的提取方法有蒸餾法、壓榨法和萃取法，由于橘皮精油的有效成分在水蒸氣蒸餾時會發(fā)生部分水解，使用水中蒸餾法又會產生原料焦糊的問題，所以一般采用壓榨法；新鮮的橘皮中含有大量的果蠟、果膠和水分，如果直接壓榨出油率低，為了提高出油率，需要將橋皮干燥去水，并用石灰水浸泡。對橘皮壓榨后到的糊狀液體可采用過濾和離心的方法除去其中的固體物?！驹斀狻浚?）分離纖維素分解菌，宜從富含纖維素的土壤中取樣。因此用于篩選纖維素分解菌的培養(yǎng)基必須以纖維素為唯一碳源。（2）分析表格可知，培養(yǎng)基甲為液體培養(yǎng)基，不能用于分離和鑒別纖維素分解菌，纖維素分解菌鑒別培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基；培養(yǎng)基乙中沒有纖維素，因此也不能用于分離和鑒別纖維素分解菌。（3）根據(jù)以上分析可知，采用壓榨法提取橘皮精油時，使用石灰水浸泡，其作用是破壞細胞結構，分解果膠，防止橘皮壓榨時滑脫。將橘皮壓榨后可得到糊狀液體，為了獲得乳狀液，可以先用普通布袋進行過濾，除去固體物和殘渣，然后通過離心進一步除去質量較小的殘留固體物?！军c睛】本題考查微生物的分離和精油的提取的知識點，要求學生掌握纖維素分解菌的分離方法和操作過程，把握培養(yǎng)基的組成成分和類型，掌握橘皮精油的提取方法和操作過程及其注意事項，識記壓榨法提取過程中石灰石的作用和壓榨后的進一步操作方法，這是該題考查的重點。8、物種組成貓頭鷹捕食和競爭使能量盡可能地流向對人類最有益的部分（或調整能量流動關系，使能量持續(xù)高效的流向對人類最有益的部分）次生該群落演替是在土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的（或該群落演替具備一定的土壤條件）【解析】

1、食物鏈的起點是生產者，終點是最高營養(yǎng)級的消費者。生產者是第一營養(yǎng)級，植食性動物是第二營養(yǎng)級，以植食性動物為食的動物是第三營養(yǎng)級。2、群落演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程；初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。3、研究能量流動的意義：（1）可以幫助人們科學規(guī)劃，設計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用；（2）可以幫助人們合理地調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分?！驹斀狻浚?）群落中的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，故要想研究草原生態(tài)系統(tǒng)的生物群落，首先要分析該群落的物種組成。（2）食物鏈是生產者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構，圖中最長的食物鏈為：草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹，故該食物網(wǎng)中營養(yǎng)級最高的生物是貓頭鷹；食蟲鳥能捕食蜘蛛，同時食蟲鳥和蜘蛛還會競爭食草昆蟲，因此兩者的關系是捕食和競爭。（3）生態(tài)學家建議，在放牧強度較大的草原，要采取措施促進優(yōu)質牧草生長，同時控制鼠類和植食性昆蟲的種群密度。從能量流動的角度看，其目的是使能量盡可能地流向對人類最有益的部分（或調整能量流動關系，使能量持續(xù)高效的流向對人類最有益的部分）。（4）為處理好人口、資源、環(huán)境的關系，走可持續(xù)發(fā)展發(fā)展道路，我國政府明確提出退耕還林、退牧還草?！巴烁€林，退牧還草”的過程屬于次生演替，理由是該群落演替是在土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的（或該群落演替具備一定的土壤條件）。【點睛】本題結合圖解，考查群落的結構和食物鏈，要求考生能根據(jù)食物網(wǎng)判斷該食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)，某種生物的營養(yǎng)級別及生物之間的種間關系；識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程，掌握能量傳遞效率意義。9、葉綠體基質不認同，玻璃容器中的CO2濃度單位時間內的變化值代表植物的凈光合速率，而A、B兩種植物的呼吸速率大小未知此時間段內植物光合作用固定的CO2量大于呼吸作用產生的CO2量，密閉容器中CO2濃度因植物光合作用吸收逐漸下降，導致暗反應固定CO2的速率逐漸下降，光合速率隨之下降兩種植物的光合速率均等于呼吸速率（或兩種植物光合作用固定的CO2量均等于呼吸作用產生的CO2量）A【解析】

由圖可知，在密閉的容器內開始A、B兩種植物的光合速率均大于呼吸速率，故室內二氧化碳濃度下降；當二氧化碳濃度降低到一定程度光合速率=呼吸速率，二氧化碳濃度不再發(fā)生變化。【詳解】（1）植物進行光合作用時固定CO2的場所是葉綠體基質。植物的光合作用強度（總光合速率）=凈光合速率+呼吸速率，而玻璃容器中的CO2濃度單位時間內的變化值代表植物的平均凈光合速率，且a、b兩種植物的呼吸速率大小未知，因此當CO2濃度約為0.8mmol/L時，A、B兩種植物的光合作用強度大小無法比較。（2）在0~15min內，植物光合作用固定的CO2量大于呼吸作用產生的CO2量，植物從密閉容器中吸收CO2，使容器內CO2濃度減低，植物吸收CO2速率逐漸下降，導致暗反應速率逐漸下降，光合速率隨之下降。（3）在25~40min內，由于容器內CO2濃度較低，限制了光合速率，兩種植物光合作用固定CO2的量均與呼吸作用產生CO2的量相等，導致玻璃容器中CO2含量沒有發(fā)生變化。（4）由圖可知，A、B兩種植物光合作用強度對CO2濃度變化的響應特性不同，B植物的CO2補償點低，與A植物相比，B植物能利用較低濃度的CO2，故將A、B兩種植物置于同一密閉玻璃容器中，隨著玻璃容器中CO2濃度的降低，A植物生長首先受影響?！军c睛】本題考查植物的光合作用和呼吸作用相關的知識，要求掌握光合作用和呼吸作用的特征和各個階段，以及二者對于植物生長的重要意義。10、果膠能被分解成可溶性的半乳糖醛酸酵母菌（細菌）單菌落液體乙振蕩可提高培養(yǎng)液的溶解氧含量，可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸包埋法海藻酸鈉溶液濃度過高/CaCl2溶液濃度過高【解析】

1、采用包埋法制備固定酵母細胞的主要步驟：酵母細胞的活化（利用蒸餾水使干酵母恢復正常生活狀態(tài)）→海藻酸鈉、CaCl2溶液的配制（在溶解海藻酸鈉溶液的過程中使用小火或間斷加熱，防止溶液焦糊）→海藻酸鈉溶液與酵母細胞混合（注意冷卻海藻酸鈉溶液至室溫，防止高溫破壞酵母菌的活性）→固定化酵母細胞。

2、果膠