第14課-詩詞三首《水調歌頭(明月幾時有)》課件-(共25張課件)VIP

水調歌頭蘇軾中國詩人眼中的月亮一片冰心，于是千里嬋娟是月，云破

弄影是月，蘆花深處是月，小

樓吹笙是月，千江有水千江月，

掬水在手月在手。蘇軾因為與當權的變法者王安

石等人政見不同，自求外放，輾

轉在各地為官。宋神宗熙寧九年

(1076年)蘇軾謫居密州，這時

他的弟弟蘇轍正在濟南任職，兄

弟倆已有七年多沒見面。這年中

秋，作者對月暢飲，在醉意朦朧

之中寫下這首詞。“中秋詞自東坡《水調歌頭》一出，余詞盡廢?！薄宄小盾嫦獫O隱叢話》1.在多次誦讀中，理解詞作者表達的意思；

2.在品讀重要詞句中，感受詞作的意境；3.在想象與拓展中，獲得樂觀、豁達的人生思考。蘇軾：蘇軾字子瞻，

東坡為號焉。

生于北宋間，

家鄉(xiāng)在眉山。

唐宋八大家

蘇家竟占三“唐宋八大家”唐韓柳宋三蘇安石曾鞏歐陽修明月/幾時有?把酒/問/青天。不

知/天上宮闕，今夕/是/何年。我/欲

乘風歸去，又恐/瓊樓玉宇，高處/不

勝寒。起舞/弄/清影，何似/在人間。

轉/朱閣，低/綺戶，照/無眠。不

應/有恨，何事/長向別時圓?人/有/悲歡離合，月/有/陰晴圓缺，此事/古

難全。但愿/人長久，千里/共嬋娟。明月幾時有?

把酒問青天。不知天上宮闕，今夕回到天上去經受不住是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。意思是詩人在月光下起舞，影子也隨著舞動。

美玉砌成的樓宇，指

勝，受得住、起舞弄清影，何似在人間。想象中的月中仙宮。

經得住。哪里比得上譯文：明月是從什么時候開始出現(xiàn)的?(我)端起酒杯問青天。不知道

天上的宮殿，今天晚上是哪一年。我想乘著清風回到天上去，又擔心在美玉

砌成的樓宇里，經受不住高聳九天的嚴寒。(我)在月光下起舞，影子也隨

著舞動，哪里比得上在人間。讀出詞意端起酒杯宮殿譯文：月兒轉過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的門窗上，照著不能入睡的人。(月兒)不該有什么怨恨吧，為什么偏在人們不能團聚時

圓呢?人間總有悲歡離合之事，月亮總有陰晴圓缺之時，這種事情自古

以來就難以求全。只希望你我健康長壽，雖然相隔千里，也能共享這美

好的月亮。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向雕花的門窗別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。讀出詞意朱紅色的樓閣本義指婦女姿態(tài)美好的樣

子，這里指月亮。但愿人長久，千里共嬋娟。不能入睡，這里指不能入睡的人(指詩人自己)。為什么交代了寫作的時間和緣由；抒發(fā)了個人的苦悶感慨和對親人的真摯懷念；總領全篇，引起下文。整體感知1.小序交代了哪些內容?丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。早夭結婚第二年去世

五歲時去世父親：蘇洵(1066年去世)母親：程氏

(1059年去世)大姐二姐三姐大哥家庭：只剩作者和弟弟相依為命詞人自己小弟蘇轍詞人家庭整體感知2.本詞以什么為線索?詞的上、下兩闋主要寫的是什么?本詞通篇詠月，以“明月”開端，以“嬋娟”收尾。

明月是詞的中心形象和紅線。上闋：飲酒問月(寫景)、敘身世之感和思想矛盾。下闋：對月懷人(抒情),抒發(fā)對兄弟的懷念之情。賞詞悟情1.“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”寫出了詩

人怎樣的矛盾心理?向往天上仙境，惆悵于人間生活中的種種不順；但又眷念人世間的繁華熱鬧，不舍離去。他寫這首詞時正政治失意，思想的矛盾、對現(xiàn)實不滿充塞胸懷，由此，才寫

出幻想中的天上宮闕，幻想超脫塵世。如何理解“高處不勝寒”?不僅指禁不住高處的寒冷；因為朝廷中的排擠和中傷，不愿回朝廷做官，討厭那里

的黨派斗爭，勾心斗角；沒有志同道合的朋友的孤單冷清；禁不住人世間的人情冷暖，世態(tài)炎涼。月下起舞，清影隨人，真令詞人陶醉。這句寫他對著自己的影子，

說明當時沒有別人，表達他當時孤獨的心情；“何似在人間”寫詞人通過比較，覺得還是人間好，表現(xiàn)了詞人對人間生活的熱愛。賞詞悟情2.

“起舞弄清影，何似在人間”一句表達了作者怎樣的心情?3.思考“轉朱閣，低綺戶，照無眠”在結構上有何作用?月光轉過朱紅的樓閣，低低地穿過雕花的門窗，照著屋

里無法入眠的人。承上啟下：“轉朱閣，低綺戶”是承上，“照無眠”是

啟下，自然過渡到懷念弟弟子由的手足深情。賞詞悟情賞詞悟情4.

“不應有恨，何事長向別時圓?”運用了哪些修辭手法?表達了作者怎樣的情感?擬人、反問。用反詰的語氣、埋怨的口吻向月亮發(fā)問，將月

亮人格化，表面上是埋怨月亮不通人情，實則寄寓詞人懷念親人的感情，也表達了不能與親人團聚的離人們的同情。這是蘊涵了人生哲理的句子，它將人世的聚合離散看作明月的陰晴

圓缺，兩者都是自然的常理，非人力所能左右，是人生無法克服的遺憾。

既然如此，就不必再慨嘆悲傷了。表現(xiàn)了詞人由心中有所郁結到心胸開闊，做達觀之想的心理變化。賞詞悟情5.

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！蹦銖闹凶x出了什么?6.怎樣理解“但愿人長久，千里共嬋娟”這句話?詞人把對親人的思念化作真誠的祝福：只要人平安幸福，縱然千里

阻隔，也能同賞一輪明月，猶如咫尺相依。難遣之情至此釋懷，這是自

我安慰，是對親人的勸慰，同時也是對自己政治遭遇的寬慰。這兩句直

抒胸臆，表達了對天下離人的美好祝愿，也表達了作者的樂觀態(tài)度和豪

邁情懷。賞詞悟情賞詞悟情7.如何理解“但愿人長久，千里共嬋娟”?這句詩表達了

什么思想感情?唯愿(兄弟)彼此珍重，在遠別的時光中共賞中秋美好的月色。表達了對人們美好的祝愿，表現(xiàn)出詞人了曠達樂觀的人生態(tài)度。賞詞悟情8.梳理作者情感的變化軌跡，說說其中表達了他對人生怎樣

的

思

考?(

1

)

高亢激昂(明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年)(2)浪漫幽默(我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒)(3)通達豪放(起舞弄清影，何似在人間)(4)

幽深綿長(不應有恨，何事長向別時圓)(5)通透豁達(人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全)(5)熱烈奔放(但愿人長久，千里共嬋娟。)苦悶

矛盾

豁達

祝愿□抒發(fā)對親人的思念與祝福：“轉朱閣，低綺戶，照無眠”“但愿人長久，千里共嬋娟”?？诒憩F(xiàn)作者曠達的胸懷，樂觀的情致：“人有悲歡離合，月有陰

晴圓缺，此事古難全”?？诶硐肱c現(xiàn)實、出世與入世的矛盾：“我欲乘風歸去，又恐瓊樓

玉宇，高處不勝寒”。口哲理：啟示我們要樂觀面對生活，面對挫折?！叭擞斜瘹g離合，

月有陰晴圓缺，此事古難全”。借月抒懷，表達了對親人的懷念，

對人們的美好祝愿，對人生哲理的深刻思考，表現(xiàn)了樂觀曠達的人生態(tài)度。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！畎住鹅o夜思》春風又綠江南岸，明月何時照我還。——王安石《泊船瓜洲》

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！獜埨^《楓橋夜泊》海上生明月，天涯共此時。——張九齡《望月懷遠》我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！畎住堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》舉杯邀明月，對影成三人?！畎住对孪陋氉谩访髟滤砷g照，清泉石上流?！蹙S《山居秋暝》判斷下列