高一上學期冬季防火安全主題班會教案

冬季防火安全主題班會教案一、教學目標：1．通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。2．認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領(lǐng)，化險為夷。提高學生的自救意識，培養(yǎng)應變能力。3．學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度和科學道德創(chuàng)新精神。二、教學重點、難點：1．教學重點：增加學生的防火意識、自救自護常識。2．教學難點：在緊急情況下，學生能冷靜面對各種突發(fā)事態(tài)，并掌握一定的處理事件的方法和技能。三、教學過程：（一）講解火災事故發(fā)生的原因。教師先自己結(jié)合一些實際例子講一些火災事故發(fā)生的原因。讓學生思考討論，然后進行交流，再結(jié)合課本中的內(nèi)容講一講。（二）怎樣才能做到防火安全？(1）不玩火柴、打火機，不吸煙。(2)不在草坪上、樹林中、易燃物附近放鞭炮。(3）不亂拉亂接電線，不用電爐子和熱水器取暖。(4)不亂喝生水，不購買變質(zhì)食品。(5）不玩易燃易爆物品。(6）發(fā)現(xiàn)有人吸煙要立即制止。(7)要積極參加學校組織的消防演習活動。(8）要了解和熟悉（三）各種消防設施的使用方法。（1）逃生技能（2）校園安全逃生技能（3）上課時教室突然起火怎么辦（4）學生對火勢沒有判斷力，一旦看見火災就必須馬上快速撤離。（四）教室和樓道都出現(xiàn)煙霧怎么辦（1）用濕毛巾或濕紙巾捂住口鼻。（2）彎腰并小步移動向前。（3）向空曠和安全的地方轉(zhuǎn)移。（4）煙霧沉積時匍匐撤離。（五）教室外失火冒煙堵住通道怎么辦（1）迅速把靠在煙霧通道的門和窗全部關(guān)上。（2）用抹布或衣物對門和窗進行堵漏。（3）到?jīng)]有煙霧一側(cè)的窗或門進行大聲呼救。（六）樓道和樓梯人多時怎么防踩踏（1）切勿擁擠喧鬧。（2）保持平穩(wěn)心態(tài)。（3）井然有序靠右行。（七）生活遇險逃生技能火勢過大無法控制，該怎么辦（1）及時撥打119。（2）用濕毛巾捂住口鼻，低姿匍匐逃離現(xiàn)場。（3）逃離的時候切記不要乘坐電梯。（八）身體和皮膚受到火災傷害，該怎么辦（1）避免用手直接拍打，要保護好雙手和面部。（2）有創(chuàng)面的地方，采用流動清水沖洗大約半小時左右。（3）當有大量的煙霧吸入呼吸道時，應保持鎮(zhèn)定，避免因為情緒激動導致耗氧量增加，進而產(chǎn)生缺氧的危險。（九）高層住宅逃生技能火勢過大無法控制，該怎么辦（1）逃生時要有防煙措施，用濕毛巾或濕口罩捂住口鼻。（2）嚴禁使用電梯逃生，樓梯逃生時，扶好樓梯扶手依次逃生，避免發(fā)生踩踏。（3）選擇用防火布或淋濕的衣物披在身上，避免吸入有毒氣體。（4）如果大火或煙霧已封鎖房門出口，此時切不可打開房門，而應用毛巾被子等堵塞門縫，并潑水降溫，同時向外界發(fā)出求救信號。（5）不貪財物，不入險地，身處險境，應盡快撤離。（6）緩降逃生，滑繩自救。高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設有高空緩降器或救生繩，可以通過這些設施安全地離開危險的樓層。（7）火已及身，切勿驚跑。如果發(fā)現(xiàn)身上著了火，脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗；能及時跳進水中或讓人向身上澆水、噴滅火劑就更加有效。（十）家庭防火（1）家用電器使用維護保養(yǎng)不當，容易引發(fā)火災。（2）廚房除了防止油鍋起火，使用灶具時要做到點火不離人，不用燃氣時要關(guān)閉氣源。（3）不擅自對燃氣管道、灶具等進行改造，煤氣罐過了安全使用期要及時更換。（4）廚房里不存放易燃易爆品，灶具抽油煙機的油污要及時清理。（5）不讓兒童單獨在廚房燒煮食物。（6）不要臥床吸煙或在沙發(fā)上吸煙，避免煙頭引燃沙發(fā)和床上用品導致火災。（7）不要將蠟燭放在木制的桌子上，蠟燭燃盡或是被碰倒后容易引發(fā)火災。（8）不要將蚊香放在床邊，可能會因床上用品掉到蚊香上引發(fā)火災。（9）不要在雜物間使用打火機或蠟燭照明，如果不小心會引發(fā)火災。（10）玩火或燃放煙花爆竹容易引發(fā)火災。四、教學方法和手段：1．采用多媒體課件展示的方式，用大量的事實說話，以輕松、富有教育意義的語言和方式向?qū)W生展示火災給人類帶來的災難和給國家財產(chǎn)帶來的損失，直觀而易于理解，記憶深刻。2.采用講解、談話的方式，將過去的事實和未來的可能性聯(lián)系起來，注重學生的情感體驗和道德實踐。引導學生用自己的眼睛去觀察與思考生活中的社會問題，并且能夠從科學的角度提供一定的知識信息和應對方法，以發(fā)展他們的主動性、自覺性及社會責任感。3．與學生互動，讓學生參與其中，能夠提高學生的學習熱情，使學生在活動中學，在學習中活動。充分發(fā)揮他們的主觀能動性、主體性和創(chuàng)新性，注意知識的內(nèi)在聯(lián)系，要考慮到盡可能調(diào)動學生多個感官地參與學習與活動，不僅僅是眼看耳聽而已，還要動手做，動腦思考，使學生的素質(zhì)得到全面的提高與完善。使學生在愉快的氛圍中已達到所預期的目標：初步樹立起防火意識；了解了一定的滅火常識；鍛煉了應變能力和自救自護的能力；培養(yǎng)了學生搜集和處理信息的能力；培養(yǎng)了學生主動參與和合作的精神。五、課堂練習、作業(yè)與評價方式：1．分組交流自己收集到的防火安全標志的設想及自己設計的消防標志作品。評一評自己和他人的作品。利用墻報的形式加以公布。2.交流討論：怎樣防止火災事故的發(fā)生？展示各種消防設備及其正確使用方法。結(jié)合具體例子討論怎樣預防火災事故的發(fā)生。從中吸取教訓，養(yǎng)成愛惜公物的習慣。提高學生分辨是非的能力。讓學生得到充分的發(fā)展，及時反饋信息讓學生產(chǎn)生成就感與自信心及對其它學科的學習產(chǎn)生濃厚的興趣，