公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件語文版初中語文八上《走進(jìn)紐約》課件-(五)

走進(jìn)紐約劉成章劉成章

作者_(dá)________，當(dāng)代作家。1937年生，陜西延安人。作者簡介

紐約是美國第一大城市和最大海港，是聯(lián)合國總部所在地。它的人口約1080萬，為世界最大城市之一。市中心在曼哈頓區(qū)，多摩天大樓，故有“站著的城市”之稱。美國版圖

中心

本文描寫了美國第一大城市紐約的繁榮景象，既表現(xiàn)了它的勃勃生機(jī)，又反映了另一面：競爭激烈，生活壓力大。曼哈頓暮色帝國大廈世貿(mào)中心時(shí)代廣場第三部分(5)：暮色降臨，燈光如晝，夜生活開始?？夏岬蠂H機(jī)場名揚(yáng)全球甲蟲世界溝壑

巉巖浸淫皚皚镢頭奇崛哐當(dāng)嘈雜倏地雜沓

砭骨分道揚(yáng)鑣給畫橫線的字注音hèchánjìnáijuéjuékuāngcáoshūtàbiānbiāo學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者觀察的角度，掌握本文全方位、立體感的描寫方法。2.品味作者獨(dú)特的語言風(fēng)格。3.體悟作者在紐約生活的心理狀態(tài)，立志為祖國昌盛而努力。第一部分(1-3):寫紐約高樓林立、街道稠密，一片繁榮景象，但作者依然心系祖國家鄉(xiāng)，希望它能早日繁榮富強(qiáng)。第二部分（4）：紐約聲響嘈雜，車水馬龍，交通發(fā)達(dá)，生活節(jié)奏極快。第三部分(5)：寫紐約的暮色、夜景繽紛壯美。

1.作者是從什么角度來描繪紐約的？看紐約，觀察視角有平視、俯視和仰視。2.找出來并說說這樣寫的好處。人走在陰森森的峽谷之中（仰視）

俯首望去（俯視）

環(huán)顧四周（平視）好處：立體反映描寫對(duì)象。整體感知——立體描寫窗有千千萬觀察角度：仰視

三棵擎天的椰子樹三只啃食月中桂葉的長頸鹿一片蒿草一堆玩具比喻對(duì)比俯視二、合作探究

作者分別從仰視、俯視、平視三個(gè)角度對(duì)景物進(jìn)行了描寫，請(qǐng)大家閱讀課文，在文中找出相關(guān)語句。并說說這樣安排有什么作用?

便于全方位、立體地展示紐約市的面貌。文中描寫景物，哪些地方用靜態(tài)描寫？哪些地方用動(dòng)態(tài)描寫？這樣寫有什么好處？A、靜態(tài)描寫：1、第一自然段中寫紐約的高樓大廈：“人走在陰森森的……也映照出朵朵白云?！?、第二自然段中寫帝國大廈和世貿(mào)中心以及在上面俯視看到的景物：“俯首望去……很像一顆畫在紙上的地球了。”

3、第五自然段寫紐約的夜景：“不知什么時(shí)候，暮色已從紐約的每個(gè)墻角每棵樹后鉆出……都還是一片明艷的陽光?！备╊~約★這樣寫的好處：

這些靜態(tài)描寫，勾勒出紐約景物的輪廓，讓我們比較完整地清晰地看到客觀景物的起初面貌。B、動(dòng)態(tài)描寫：1、第二自然段寫巨風(fēng)：“萬里長風(fēng)……無法站穩(wěn)?！?、第四自然段寫紐約的交通狀況：“乘電梯耳膜受著強(qiáng)壓……盡可以坐在街心島上享受免費(fèi)按摩。”

“甲蟲以鐵為甲……美麗動(dòng)聽。”

這樣描寫，充分表現(xiàn)了紐約上空風(fēng)力之猛，也襯托出大廈之高。

這些動(dòng)態(tài)描寫將景物寫活，充分反映出紐約充滿活力和快速的生活節(jié)奏。

文中使用了一連串短句，請(qǐng)找出，并體會(huì)其特點(diǎn)及表達(dá)效果。特點(diǎn)：語句簡潔，鏗鏘有力，氣勢激越、昂奮。作用：反映出紐約緊張的生活節(jié)奏及四通八達(dá)的交通狀況。

文中運(yùn)用了疊詞、疊句、排比句有什么作用？“好像全球五大洲將近二百個(gè)國家的一切山、一切岳、一切嶺、一切峰巒，都一齊匯攏到這兒來了！”“左看是溝壑，右看是溝壑，目光前移后移，仍然是溝壑，溝壑，溝壑?！?/p>

這樣的語氣汪洋恣肆，充分表現(xiàn)出紐約高樓大廈聳立如群山的雄偉場面。氣勢迫促，令讀者有透不過氣來之感。本文多處運(yùn)用比喻、夸張請(qǐng)找出比喻：

1、“它們是一片蒿草，而帝國大廈和世貿(mào)中心是三棵擎天的椰子樹；它們是一堆玩具，而帝國大廈和世貿(mào)中心是三只啃食月中桂葉的長頸鹿。”形象生動(dòng)地突出了帝國大廈和世貿(mào)中心的高峻。

2、“萬里長風(fēng)如透明的長天巨龍，正以七八十里的時(shí)速掠過，龍爪和龍鱗，碰撞著、撕扯著每個(gè)人的衣裳和頭發(fā)，使每個(gè)人都狼狽得如同龍的掌中玩物，無法站穩(wěn)?！边@個(gè)比喻，極力表現(xiàn)紐約高處風(fēng)速之快、風(fēng)力之大?？鋸垼骸暗巧系蹏髲B和世貿(mào)中心有如越過雪線，登上珠穆朗瑪峰。……”（極言帝國大廈和世貿(mào)中心之高）帝國大廈世貿(mào)中心本文通過描寫紐約繁榮的景象，表現(xiàn)了紐約城的勃勃生機(jī)，也反映了紐約人競爭激烈，生活壓力大，同時(shí)也委婉地表達(dá)了作者心系祖國、家鄉(xiāng)，并希望它早日繁榮富強(qiáng)的愿望。主旨

作為一座現(xiàn)代化的大都市，紐約充滿勃勃生機(jī)。同時(shí)文中也反映了紐約的另一方面：競爭激烈、生活壓力大。文中寫只有小松鼠“沒有追求，沒有壓力”，反襯出生活在紐約這樣的環(huán)境中的人們，“遠(yuǎn)不像小松鼠那么輕松自在”，褒中有貶。

三、課外延伸自由女神像紐約街頭9、11事件就發(fā)生在紐約世界貿(mào)易中心（2001年9月11日，世貿(mào)大樓遭恐怖分子襲擊而倒塌）等。帝國大廈和世界貿(mào)易中心大樓均有100多層，它直聳云霄，巍峨壯觀。洛克菲勒中心

寫作訓(xùn)練——游記1、游覽過程要交代清楚，“我”在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)的所見所聞所感應(yīng)按順序描述出來，整個(gè)過程中始終有“我”的足跡。（巴東三峽）2、在眾多景物中取一種最特別的來詳寫。（周莊水韻）3、文中寫景量多，應(yīng)采用大量修辭手法，將“我”的游覽情感巧妙地表現(xiàn)出來，而這種情感無疑應(yīng)該是積極向上的。（青海湖，夢幻般的湖）作者，劉成章，當(dāng)代作家。體裁：游記聯(lián)合國總部一、知識(shí)積累世貿(mào)中心重建方案賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原